第6章 學字 一日學得太多會很累，不利於堅持……
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第6章 學字 一日學得太多會很累，不利於堅持……
他問了出來。
程立卻說沒有條件，不要求他做任何事。
“就白白教我嗎？”
“不算白教，裴家於我有恩。”
程立心裏算過賬，若三年後退婚，他教裴樂識字，只權當是對裴家幫扶之恩的回報。
若三年後裴樂能接受他，那麽裴樂便是他的夫郎，他教夫郎識字百利而無一害。
小書生神情真摯，應當是真的願意教他。
裴樂眼睛不覺發亮：“好，那就這樣說定了，從今天起我跟著你認字。”
頓了頓，又道：“但我不能占你便宜，以後你有什麽用得著我的地方盡管說，若有人欺負你，我一定幫你打回去。”
程立也應了聲好，然後把一塊長寬約一尺半的平整木板拿出來。
這塊木板四周被釘上木條，再把幹土徹底碾碎放進去，就能用樹枝在上面寫字了。
裴樂將幹土砸碎，均勻地鋪在木板上，而後期待地看向程立。
程立明白對方的意思，拿了桌面上的三張紙。
這三張紙被橫豎兩道線分成四個區域，每個區域寫著一個字，左下還標註著筆順。
“我先教你簡單的字，第一張，上面的四個字是上下左右。”程立每念到一個字，就指給裴樂看，並在木板上寫一遍。
上下左右、日月水火，大小多少。
十二個字，每張紙上面的四個字都是有聯系的，筆畫也不多。
裴樂跟著念了兩遍就知道每個字在哪個位置了，便沒有再麻煩程立，拿著紙，將“土盤”搬到樹下自己練習。
朱紅英看著小兒子一邊碎碎念一邊用樹枝劃拉的模樣，心裏又是高興又是發酸。
她生下裴樂時年齡已經很大了，一直覺得愧對裴樂，也愧對大兒子。
好在裴樂身體強健，裴伯遠也從未覺得幼弟累贅，反而安慰爹娘，說他原只有裴向陽一個孩子太少，添個裴樂，也算是給他添了些樂趣。
如今看著裴樂與程立定親，程立肯用心對待裴樂，是個好孩子，她心裏也就覺得放心了。
裴樂一個人照著紙面練習了兩刻鐘，覺得自己記下了，見天色還早，便又去找程立。
想多學幾個字。
“貪多嚼不爛。”程立不打算再教，“這會兒你覺得記住了，明日後日卻不一定記得。”
“再者，一日學得太多會很累，不利於堅持。”
小先生說得頭頭是道，裴樂沒聽進心裏，但想著他自個興沖沖的，可程立自己還要念書，念書費神，教書也費神，他確實不該讓程立太累。
太累不利於堅持。
一日十二個字夠了，一天十二個，一個月就有……反正很多。
裴樂想通關竅，便說：“好吧，明日我再來找你。”
程立點頭：“你若還有精力，等石頭回來後，你可以把這些字教給石頭，或者教其他人。”
教別人的過程中，自己的理解記憶也會加深。
裴樂覺得這個主意不錯：“好，你教我，然後我教石頭。”
他這會兒覺得很棒，可沒過幾天他就覺得糟糕了起來。
石頭只有四歲多，所以他減輕了識字量，一天只教四個字。
石頭頭一天興致勃勃，第二天就把前一天學的忘光了，需要他重新教一遍，然後第三天就開始坐不住，不願意學了，只想去和小夥伴玩耍。
裴樂已經在大哥阿嫂面前拍著胸脯保證自己能給石頭啟蒙，結果三天就要敗陣了，這怎麽能行？
他只得跟小侄孫鬥智鬥勇，每日按著對方學習半個時辰。
好在其中並非全無好處：教過石頭的字和簡單算術他都印象深刻，一輩子也忘不掉。大哥給他和程立增加了零花錢，每日一文。
每日一文聽起來少，但十五歲以上成人的丁稅一年才需交一百二十文。
朝廷規定，六十歲以上的老人免稅，十五歲以下只需交二十文，戶稅視人口狀況及貧富征收，他們家得交一百文。
田稅是直接交糧，十五稅一。
錢稅好辦，需要交多少數清便是。糧稅表面上低，實際到底交多少，全看官府的意思。
只因收成如何，官府會在豐收前派人估算，然後百姓按照估算的收成交稅。糧稅最終由衙役拉往府城的糧倉，其中會有損耗，這些損耗也得百姓補齊。
總之，交一次稅如同被剝一層皮一般。
即便裴家在村裏算富裕的，五月末交完夏稅，裴伯遠也忍不住嘆氣。
這還沒交錢呢，等到秋收後，錢稅糧稅一起交，那才更要命。
他看向程立：“鎮上有幾處私塾開始招生了，你想去哪一處？”
如今是世道讀書人金貴，因為只要考上秀才，秀才不用服勞役不說，還能獲得一定的免稅特權。
若是程立將來能考上秀才，他們裴家就能少交稅甚至是不用交稅，日子便能好起來。
當日程立主動找到他，說願意上門入贅，他幾乎想都不想便同意下來。
究其原因，就是因為程立是個讀書人，程立的爹是秀才，有基礎。
只要程立能考上秀才，裴家就能好起來。哪怕考不上，也能在鎮上找到差事，不至於叫樂哥兒太吃苦。
就是裴家這些年得要苦一苦了，畢竟讀書耗錢。
程立都當上門哥婿了，自然是想繼續讀書的。
他爹以前就是教書先生，因此他對鎮上的幾處私塾頗有了解。
“我想去孫夫子的私塾。”程立擇了個學費中等的。
裴伯遠道：“我聽說孫夫子招收的學生多，無法每個都顧及到，張夫子似乎是最好的？”
“大哥不必擔心，孫夫子為人負責，我若有不懂的便主動去問他，他會為我解答，而且孫夫子的學堂離我們家比較近，路上也可省去許多時間。”
他言詞條理清晰，儼然經過思考，裴伯遠便聽了他的。
次日程立便和裴伯遠一同去鎮上報名。
孫夫子招生不嚴苛，先叫程立寫了幾行字，又考問了幾個問題，便同意他入學。
統一在六月初三入學，還有三天的時間準備。
裴樂還沒有去過學堂，主動說要送程立去上學。
說完，他心裏又湧起一股無端難受：“程立，你接下來是不是要住在學堂了。”
孫夫子提供食宿，費用不高。
作者有話說：
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他問了出來。
程立卻說沒有條件，不要求他做任何事。
“就白白教我嗎？”
“不算白教，裴家於我有恩。”
程立心裏算過賬，若三年後退婚，他教裴樂識字，只權當是對裴家幫扶之恩的回報。
若三年後裴樂能接受他，那麽裴樂便是他的夫郎，他教夫郎識字百利而無一害。
小書生神情真摯，應當是真的願意教他。
裴樂眼睛不覺發亮：“好，那就這樣說定了，從今天起我跟著你認字。”
頓了頓，又道：“但我不能占你便宜，以後你有什麽用得著我的地方盡管說，若有人欺負你，我一定幫你打回去。”
程立也應了聲好，然後把一塊長寬約一尺半的平整木板拿出來。
這塊木板四周被釘上木條，再把幹土徹底碾碎放進去，就能用樹枝在上面寫字了。
裴樂將幹土砸碎，均勻地鋪在木板上，而後期待地看向程立。
程立明白對方的意思，拿了桌面上的三張紙。
這三張紙被橫豎兩道線分成四個區域，每個區域寫著一個字，左下還標註著筆順。
“我先教你簡單的字，第一張，上面的四個字是上下左右。”程立每念到一個字，就指給裴樂看，並在木板上寫一遍。
上下左右、日月水火，大小多少。
十二個字，每張紙上面的四個字都是有聯系的，筆畫也不多。
裴樂跟著念了兩遍就知道每個字在哪個位置了，便沒有再麻煩程立，拿著紙，將“土盤”搬到樹下自己練習。
朱紅英看著小兒子一邊碎碎念一邊用樹枝劃拉的模樣，心裏又是高興又是發酸。
她生下裴樂時年齡已經很大了，一直覺得愧對裴樂，也愧對大兒子。
好在裴樂身體強健，裴伯遠也從未覺得幼弟累贅，反而安慰爹娘，說他原只有裴向陽一個孩子太少，添個裴樂，也算是給他添了些樂趣。
如今看著裴樂與程立定親，程立肯用心對待裴樂，是個好孩子，她心裏也就覺得放心了。
裴樂一個人照著紙面練習了兩刻鐘，覺得自己記下了，見天色還早，便又去找程立。
想多學幾個字。
“貪多嚼不爛。”程立不打算再教，“這會兒你覺得記住了，明日後日卻不一定記得。”
“再者，一日學得太多會很累，不利於堅持。”
小先生說得頭頭是道，裴樂沒聽進心裏，但想著他自個興沖沖的，可程立自己還要念書，念書費神，教書也費神，他確實不該讓程立太累。
太累不利於堅持。
一日十二個字夠了，一天十二個，一個月就有……反正很多。
裴樂想通關竅，便說：“好吧，明日我再來找你。”
程立點頭：“你若還有精力，等石頭回來後，你可以把這些字教給石頭，或者教其他人。”
教別人的過程中，自己的理解記憶也會加深。
裴樂覺得這個主意不錯：“好，你教我，然後我教石頭。”
他這會兒覺得很棒，可沒過幾天他就覺得糟糕了起來。
石頭只有四歲多，所以他減輕了識字量，一天只教四個字。
石頭頭一天興致勃勃，第二天就把前一天學的忘光了，需要他重新教一遍，然後第三天就開始坐不住，不願意學了，只想去和小夥伴玩耍。
裴樂已經在大哥阿嫂面前拍著胸脯保證自己能給石頭啟蒙，結果三天就要敗陣了，這怎麽能行？
他只得跟小侄孫鬥智鬥勇，每日按著對方學習半個時辰。
好在其中並非全無好處：教過石頭的字和簡單算術他都印象深刻，一輩子也忘不掉。大哥給他和程立增加了零花錢，每日一文。
每日一文聽起來少，但十五歲以上成人的丁稅一年才需交一百二十文。
朝廷規定，六十歲以上的老人免稅，十五歲以下只需交二十文，戶稅視人口狀況及貧富征收，他們家得交一百文。
田稅是直接交糧，十五稅一。
錢稅好辦，需要交多少數清便是。糧稅表面上低，實際到底交多少，全看官府的意思。
只因收成如何，官府會在豐收前派人估算，然後百姓按照估算的收成交稅。糧稅最終由衙役拉往府城的糧倉，其中會有損耗，這些損耗也得百姓補齊。
總之，交一次稅如同被剝一層皮一般。
即便裴家在村裏算富裕的，五月末交完夏稅，裴伯遠也忍不住嘆氣。
這還沒交錢呢，等到秋收後，錢稅糧稅一起交，那才更要命。
他看向程立：“鎮上有幾處私塾開始招生了，你想去哪一處？”
如今是世道讀書人金貴，因為只要考上秀才，秀才不用服勞役不說，還能獲得一定的免稅特權。
若是程立將來能考上秀才，他們裴家就能少交稅甚至是不用交稅，日子便能好起來。
當日程立主動找到他，說願意上門入贅，他幾乎想都不想便同意下來。
究其原因，就是因為程立是個讀書人，程立的爹是秀才，有基礎。
只要程立能考上秀才，裴家就能好起來。哪怕考不上，也能在鎮上找到差事，不至於叫樂哥兒太吃苦。
就是裴家這些年得要苦一苦了，畢竟讀書耗錢。
程立都當上門哥婿了，自然是想繼續讀書的。
他爹以前就是教書先生，因此他對鎮上的幾處私塾頗有了解。
“我想去孫夫子的私塾。”程立擇了個學費中等的。
裴伯遠道：“我聽說孫夫子招收的學生多，無法每個都顧及到，張夫子似乎是最好的？”
“大哥不必擔心，孫夫子為人負責，我若有不懂的便主動去問他，他會為我解答，而且孫夫子的學堂離我們家比較近，路上也可省去許多時間。”
他言詞條理清晰，儼然經過思考，裴伯遠便聽了他的。
次日程立便和裴伯遠一同去鎮上報名。
孫夫子招生不嚴苛，先叫程立寫了幾行字，又考問了幾個問題，便同意他入學。
統一在六月初三入學，還有三天的時間準備。
裴樂還沒有去過學堂，主動說要送程立去上學。
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