工廠讀書
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工廠讀書
“我和你們兩個有點格格不入哦,兩位老師是商量好的打扮嗎?好有默契呀。”
深圳的盛夏很熱,在前往郊區的路上,蘇文錦看著對面齊刷刷的穿著白色T恤、藍色牛仔褲的羅爾和宋令瓷,忍不住打趣道。蘇文錦穿著優雅挺括的連衣裙和黑色高跟鞋,相比之下是有些過於正式了。
羅爾和宋令瓷的臉上齊刷刷的露出了虛假的笑容。
宋令瓷不知道是不是給蘇文錦捧場,說了一句很沒有營養的話:“是啊,我也很少看到小鹿老師穿褲子,平時好像都是穿裙子的。”
“我們也沒有見過多少次吧……”羅爾溫柔的笑著看向宋令瓷。
“哈哈,不知道為什麽,總覺得兩位老師只見有著某種氛圍感,”蘇文錦說道:“真是期待今天的錄制呀,今天咱們要去見的是服裝加工廠裏的員工,讓我先采訪一下兩位,你們覺得工廠員工平時會看什麽書呢?”
“小說吧?” 羅爾很期待今天的活動:“以前有那種地攤文學,現在可能是爽文?”
“現在可能都不太看書了吧?”宋令瓷也參與了討論:“我覺得很多人可能根本就不看,大家不是都喜歡刷短視頻嗎?”
“那麽兩位老師平時看書的頻率高嗎?都看什麽書呢?”蘇文錦接著問道。
“現在忙於工作,的確看的書比較少了,最近在看一些社會學教育學專著,”羅爾說:“最近在看德波《景觀社會》。”
“我看的更多的是專業書。”宋令瓷補充。
“那麽兩位老師今天要分享的是什麽呢?以及為什麽要分享這個文本呢?”蘇文錦進一步問道。
工廠場景的節目形式是由兩位嘉賓閱讀自己的文本,分享體驗,現場參與的聽眾也可以分享自己的喜歡的書籍,節目組希望大家通過閱讀和交流,碰撞出一些不一樣的火花來。
“我要分享的書籍是《鋼鐵是怎樣煉成的》,”羅爾說。
“什麽?這本書很古早了,為什麽選這個?”蘇文錦好奇極了。
“一個是我預期服裝廠流水線工人很多應該年紀比較大,可能會對這本書有些了解,第二點是我覺得這是一本工農階級奮鬥史的書,我想是比較激勵人心的。”
“好的,那麽,我是不是可以理解羅爾老師將此次的旅程目的,定位為激勵?”
羅爾一楞,她並沒有很明確的想過對於此次活動的“定位”,但是蘇文錦的話提醒了她,毫無疑問的是,她對於去流水線工廠和去鄉村學校,心理預期中的交流對象是有差別的。那麽,拋開她所描述的原因,她選擇這本書是因為她需要來為工人們帶來激勵嗎?
這有點兒何不食肉糜,尤其是當宋令瓷說,她準備分享的書是一本武俠小說時。
“這是我高中時候讀到的小說,當時覺得非常有趣,”宋令瓷說:“當然我分享這本書,主要是因為很久沒有讀一些有趣的書了。”
“所以,對於宋教授而言,讀書的意義是有趣對嗎?”蘇文錦試圖總結。
“我想對我來說是的,”宋令瓷看了羅爾一眼:“我不像小鹿老師那樣,思考的都是一些十分嚴肅的事情。”
“呵呵,每次聽你叫鹿耳老師小鹿老師都覺得怪可愛的,思考嚴肅事情的小鹿老師好反差,哈哈,”蘇文錦是個自來熟的性格:“攝像大哥,我們閑聊的這一段要掐掉呀哈哈。”
宋令瓷沒有看羅爾,只是輕聲自言自語般回應:“是挺可愛的。”
“您說什麽?”蘇文錦沒有聽到,但是羅爾在宋令瓷一旁是聽得清清楚楚,羅爾立刻搶著說道:“宋總分享的是哪本武俠小說呢?我也不光看些嚴肅作品的。”
“叫做《我觀美人如白骨》,”宋令瓷看著羅爾說:“是一本關於…… 諾言的小說,當初引起我註意的是,我們從小到大聽到的關於一些高尚品德的典故主角都是男性,比如程門立雪,季布一諾,文學作品中更是賦予男性理想與抱負,而女性角色的驅動力總是愛情、親情等情感命題,然後這部小說講述了女主為了一個十年前的諾言在絕境中求生,又不惜生命去冒險,在這個過程中兩人因為相似的人生觀而產生愛情,當時我看到這個命題還是很打動我的。”
“哇哦,聽你這麽說我也很想去看一下這個小說了,”蘇文錦說道:“宋教授一定是一個很信守承諾的人吧?”
蘇文錦只是適時的想要接一下宋令瓷的話,並不算是一個疑問句,但是宋令瓷聽到以後,似乎是思考了一下,然後遺憾的笑了笑:“我想我是的,但是有時候也會因此不敢承諾,呵呵。”
“聽起來背後有很遺憾的故事呢,宋教授願意分享一下嗎?”借助讀書來挖掘嘉賓背後的故事,是最好的節目效果了。
宋令瓷看向羅爾,羅爾下意識的睜大了眼睛,心想難道宋令瓷要說和她的過往嗎?她心知宋令瓷不會是那種拿自己的私事大肆宣揚的人,但是此刻看向宋令瓷意味深長的目光,她還是心裏有些忐忑,也有些期待。
宋令瓷欣賞完了羅爾的表情,輕輕笑了笑:“沒什麽遺憾的,我想每一段經歷都有它發生的場景和處境,重要的是後面怎麽做吧。”
“啊,呵呵,”蘇文錦沒有得到想要的答案,將話題重新拉回了讀書的主題:“其實我覺得分享一本書很容易獲得共鳴,或者找到知己,今天兩位老師選擇的兩本書一部是文學經典,一本是網絡小說,那麽也很期待,兩位嘉賓在今天的工廠裏能夠找到知音哈。”
車子一路顛簸,在一條泥土路拐了幾個彎,天氣晴朗,外面是雜亂的半人高的雜草和堆滿了垃圾的水溝,讓外面的景象看起來霧蒙蒙的。
但是車子又拐了幾個彎,一座十分嶄新的大樓矗立在了道路盡頭。
門口已經站了幾個西裝革履的人滿面春風的等待著了,幾人下車以後,蘇文錦對兩邊人員做了簡單的介紹,廠長先帶著大家參觀了廠房,穿過廠房以後來到了一個寬敞的會議室。
會議室是臺下整整齊齊的座位對著一個主席臺的擺設模式,她們到達的時候,臺下已經整整齊齊的坐了幾十號人,而留給蘇文錦幾人的位置,則在上面的主席臺上,頗有過去工廠開大會的架勢。
這種工廠開大會場景在很多綜藝中都搭建過,為了營造這種工廠風,但是不同的是,綜藝節目裏是演員演工人,現在是真的工人穿著整齊的藍色工服坐在位子上,看起來還沒有從工作車間的狀態中脫離出來。
按照策劃案的安排,蘇文錦只是做副主持人,負責維持秩序和江湖救急。主要的活動由羅爾和宋令瓷來安排,羅爾和宋令瓷被領在了主席臺上,她們在來的路上已經看過了手裏的提問卡,可是羅爾此刻看著臺下一雙雙或迷茫、或疲憊的眼睛,有些不確定的按照提詞卡問道:“大家認為讀書的意義是什麽?”
臺下一片安靜。
羅爾低頭和宋令瓷小聲討論了什麽,臺下的觀眾們不明所以,大氣不敢出的盯著她倆,一時之間空曠的會議室更顯得空曠。
半晌,就在蘇文錦準備救場的時候,羅爾突然站了起來,走到了觀眾席中間,問道:“大家今天為什麽來呢?”
有人怯生生的回答:“因為讀書好。”
雖然是認認真真的回答,但是卻一下子惹得人群中三三兩兩的笑聲,羅爾抓住一個臉上掛著笑的大叔問:“那麽您是為什麽呢?”
大叔用一口方言普通話說道:“組長說一個小時兩百塊錢呢,大家都搶著報名呢!”
現場一楞,傳來幾聲哂笑,但是羅爾立刻稱讚道:“非常好,這是很真誠的回答,我想聽到更多真誠的回答!”她揚了揚手中的禮品卡:“回答問題的嘉賓們都後面都可以額外領取禮品卡哦,聽說裏面有電視冰箱洗衣機!”
聽到羅爾對此的支持,原本還有些不確定的觀眾們開始紛紛回答了起來:
“聽說能上電視,俺想讓俺娘看看俺。”
“我想來偷個懶……”
……
聽完大家的原因,羅爾很認真的回答:“大家的回答十分精彩,這也引起了我的思考,在這之前我們會將讀書與上學、老師、作家聯系在一起,但是現在我知道了,讀書可以讓人休息、可以讓人獲得獎勵,也可以讓人孝敬父母,讀書就是在我們有需要的時候能夠給我們的生活帶來一點安慰,那麽這就是它的意義。”
“我們今天原本是安排我與宋教授一起為大家領讀文本,但是我想臨時改變一下計劃,因為讀書是一件輕松的、愉快的事情,我希望今天我們能夠度過一個愉快的時間,哪怕只是聊聊天,那麽現在,我想請大家先來分享自己最喜歡的書或者詩歌。”
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“我和你們兩個有點格格不入哦,兩位老師是商量好的打扮嗎?好有默契呀。”
深圳的盛夏很熱,在前往郊區的路上,蘇文錦看著對面齊刷刷的穿著白色T恤、藍色牛仔褲的羅爾和宋令瓷,忍不住打趣道。蘇文錦穿著優雅挺括的連衣裙和黑色高跟鞋,相比之下是有些過於正式了。
羅爾和宋令瓷的臉上齊刷刷的露出了虛假的笑容。
宋令瓷不知道是不是給蘇文錦捧場,說了一句很沒有營養的話:“是啊,我也很少看到小鹿老師穿褲子,平時好像都是穿裙子的。”
“我們也沒有見過多少次吧……”羅爾溫柔的笑著看向宋令瓷。
“哈哈,不知道為什麽,總覺得兩位老師只見有著某種氛圍感,”蘇文錦說道:“真是期待今天的錄制呀,今天咱們要去見的是服裝加工廠裏的員工,讓我先采訪一下兩位,你們覺得工廠員工平時會看什麽書呢?”
“小說吧?” 羅爾很期待今天的活動:“以前有那種地攤文學,現在可能是爽文?”
“現在可能都不太看書了吧?”宋令瓷也參與了討論:“我覺得很多人可能根本就不看,大家不是都喜歡刷短視頻嗎?”
“那麽兩位老師平時看書的頻率高嗎?都看什麽書呢?”蘇文錦接著問道。
“現在忙於工作,的確看的書比較少了,最近在看一些社會學教育學專著,”羅爾說:“最近在看德波《景觀社會》。”
“我看的更多的是專業書。”宋令瓷補充。
“那麽兩位老師今天要分享的是什麽呢?以及為什麽要分享這個文本呢?”蘇文錦進一步問道。
工廠場景的節目形式是由兩位嘉賓閱讀自己的文本,分享體驗,現場參與的聽眾也可以分享自己的喜歡的書籍,節目組希望大家通過閱讀和交流,碰撞出一些不一樣的火花來。
“我要分享的書籍是《鋼鐵是怎樣煉成的》,”羅爾說。
“什麽?這本書很古早了,為什麽選這個?”蘇文錦好奇極了。
“一個是我預期服裝廠流水線工人很多應該年紀比較大,可能會對這本書有些了解,第二點是我覺得這是一本工農階級奮鬥史的書,我想是比較激勵人心的。”
“好的,那麽,我是不是可以理解羅爾老師將此次的旅程目的,定位為激勵?”
羅爾一楞,她並沒有很明確的想過對於此次活動的“定位”,但是蘇文錦的話提醒了她,毫無疑問的是,她對於去流水線工廠和去鄉村學校,心理預期中的交流對象是有差別的。那麽,拋開她所描述的原因,她選擇這本書是因為她需要來為工人們帶來激勵嗎?
這有點兒何不食肉糜,尤其是當宋令瓷說,她準備分享的書是一本武俠小說時。
“這是我高中時候讀到的小說,當時覺得非常有趣,”宋令瓷說:“當然我分享這本書,主要是因為很久沒有讀一些有趣的書了。”
“所以,對於宋教授而言,讀書的意義是有趣對嗎?”蘇文錦試圖總結。
“我想對我來說是的,”宋令瓷看了羅爾一眼:“我不像小鹿老師那樣,思考的都是一些十分嚴肅的事情。”
“呵呵,每次聽你叫鹿耳老師小鹿老師都覺得怪可愛的,思考嚴肅事情的小鹿老師好反差,哈哈,”蘇文錦是個自來熟的性格:“攝像大哥,我們閑聊的這一段要掐掉呀哈哈。”
宋令瓷沒有看羅爾,只是輕聲自言自語般回應:“是挺可愛的。”
“您說什麽?”蘇文錦沒有聽到,但是羅爾在宋令瓷一旁是聽得清清楚楚,羅爾立刻搶著說道:“宋總分享的是哪本武俠小說呢?我也不光看些嚴肅作品的。”
“叫做《我觀美人如白骨》,”宋令瓷看著羅爾說:“是一本關於…… 諾言的小說,當初引起我註意的是,我們從小到大聽到的關於一些高尚品德的典故主角都是男性,比如程門立雪,季布一諾,文學作品中更是賦予男性理想與抱負,而女性角色的驅動力總是愛情、親情等情感命題,然後這部小說講述了女主為了一個十年前的諾言在絕境中求生,又不惜生命去冒險,在這個過程中兩人因為相似的人生觀而產生愛情,當時我看到這個命題還是很打動我的。”
“哇哦,聽你這麽說我也很想去看一下這個小說了,”蘇文錦說道:“宋教授一定是一個很信守承諾的人吧?”
蘇文錦只是適時的想要接一下宋令瓷的話,並不算是一個疑問句,但是宋令瓷聽到以後,似乎是思考了一下,然後遺憾的笑了笑:“我想我是的,但是有時候也會因此不敢承諾,呵呵。”
“聽起來背後有很遺憾的故事呢,宋教授願意分享一下嗎?”借助讀書來挖掘嘉賓背後的故事,是最好的節目效果了。
宋令瓷看向羅爾,羅爾下意識的睜大了眼睛,心想難道宋令瓷要說和她的過往嗎?她心知宋令瓷不會是那種拿自己的私事大肆宣揚的人,但是此刻看向宋令瓷意味深長的目光,她還是心裏有些忐忑,也有些期待。
宋令瓷欣賞完了羅爾的表情,輕輕笑了笑:“沒什麽遺憾的,我想每一段經歷都有它發生的場景和處境,重要的是後面怎麽做吧。”
“啊,呵呵,”蘇文錦沒有得到想要的答案,將話題重新拉回了讀書的主題:“其實我覺得分享一本書很容易獲得共鳴,或者找到知己,今天兩位老師選擇的兩本書一部是文學經典,一本是網絡小說,那麽也很期待,兩位嘉賓在今天的工廠裏能夠找到知音哈。”
車子一路顛簸,在一條泥土路拐了幾個彎,天氣晴朗,外面是雜亂的半人高的雜草和堆滿了垃圾的水溝,讓外面的景象看起來霧蒙蒙的。
但是車子又拐了幾個彎,一座十分嶄新的大樓矗立在了道路盡頭。
門口已經站了幾個西裝革履的人滿面春風的等待著了,幾人下車以後,蘇文錦對兩邊人員做了簡單的介紹,廠長先帶著大家參觀了廠房,穿過廠房以後來到了一個寬敞的會議室。
會議室是臺下整整齊齊的座位對著一個主席臺的擺設模式,她們到達的時候,臺下已經整整齊齊的坐了幾十號人,而留給蘇文錦幾人的位置,則在上面的主席臺上,頗有過去工廠開大會的架勢。
這種工廠開大會場景在很多綜藝中都搭建過,為了營造這種工廠風,但是不同的是,綜藝節目裏是演員演工人,現在是真的工人穿著整齊的藍色工服坐在位子上,看起來還沒有從工作車間的狀態中脫離出來。
按照策劃案的安排,蘇文錦只是做副主持人,負責維持秩序和江湖救急。主要的活動由羅爾和宋令瓷來安排,羅爾和宋令瓷被領在了主席臺上,她們在來的路上已經看過了手裏的提問卡,可是羅爾此刻看著臺下一雙雙或迷茫、或疲憊的眼睛,有些不確定的按照提詞卡問道:“大家認為讀書的意義是什麽?”
臺下一片安靜。
羅爾低頭和宋令瓷小聲討論了什麽,臺下的觀眾們不明所以,大氣不敢出的盯著她倆,一時之間空曠的會議室更顯得空曠。
半晌,就在蘇文錦準備救場的時候,羅爾突然站了起來,走到了觀眾席中間,問道:“大家今天為什麽來呢?”
有人怯生生的回答:“因為讀書好。”
雖然是認認真真的回答,但是卻一下子惹得人群中三三兩兩的笑聲,羅爾抓住一個臉上掛著笑的大叔問:“那麽您是為什麽呢?”
大叔用一口方言普通話說道:“組長說一個小時兩百塊錢呢,大家都搶著報名呢!”
現場一楞,傳來幾聲哂笑,但是羅爾立刻稱讚道:“非常好,這是很真誠的回答,我想聽到更多真誠的回答!”她揚了揚手中的禮品卡:“回答問題的嘉賓們都後面都可以額外領取禮品卡哦,聽說裏面有電視冰箱洗衣機!”
聽到羅爾對此的支持,原本還有些不確定的觀眾們開始紛紛回答了起來:
“聽說能上電視,俺想讓俺娘看看俺。”
“我想來偷個懶……”
……
聽完大家的原因,羅爾很認真的回答:“大家的回答十分精彩,這也引起了我的思考,在這之前我們會將讀書與上學、老師、作家聯系在一起,但是現在我知道了,讀書可以讓人休息、可以讓人獲得獎勵,也可以讓人孝敬父母,讀書就是在我們有需要的時候能夠給我們的生活帶來一點安慰,那麽這就是它的意義。”
“我們今天原本是安排我與宋教授一起為大家領讀文本,但是我想臨時改變一下計劃,因為讀書是一件輕松的、愉快的事情,我希望今天我們能夠度過一個愉快的時間,哪怕只是聊聊天,那麽現在,我想請大家先來分享自己最喜歡的書或者詩歌。”
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