第99章 第 99 章:領軍人物
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第99章 第 99 章:領軍人物
莊顏並不明白他們震撼原因，也不需要明白。
她現在滿腦子都想著如何進步，沒時間享受他人追捧。
“這只是個開始，”莊顏懶得和他們浪費時間，自顧自描述，“在教科書上只能幹巴巴描述的數學概念，在計算機裏卻可以展現出無比瑰麗覆雜的面貌，甚至是無窮無盡的變化！”
隨著一個又一個幾何概念以震撼的視覺形式呈現，教室裏的反應從最初的驚嘆逐漸變成了死寂。
因為在這一刻，所有人都清楚地意識到，計算機帶來的，是一場認知層面的碾壓。
原本只是來督促學生的張老師，此刻也感到了深深的震撼與敬畏。
一個令他恐懼的念頭在腦海中反覆浮現。
數學研究必定會發生天翻地覆的變化，不再僅僅是白紙和鉛筆就能求索的領域。
更讓張老師感到惶恐的是，難道他們這一代數學家，終將被時代拋棄？如果他們真的會被淘汰，那麽這個新世界的主人會是誰？
他的目光不由自主地投向那個正沈浸在計算機世界裏的單薄身影，會是這個瘦弱的女孩嗎？
莊顏，莊顏，會是你嗎？你會是那個領軍人物？是這一代數學領域的執牛耳者嗎？
可是，她甚至沒成年！
想到這裏，張老師幾乎要苦笑了。
盡管他一直認可莊顏的實力，卻從未想過，這種認可會以如此令人無力抗拒的方式得到印證。
在這個嶄新的時代門檻前，他既感到敬畏，又不禁心生仿徨。
*
接下來，莊顏幾乎將所有時間都耗在了羊城大學的計算機室。
她已不滿足於僅僅用計算機解題，而是開始探索如何建立數學模型。
這在上輩子的莊顏來說，堪稱天方夜譚。
以前大學也有建模比賽，學院還會開設建模課程，但莊顏第一考慮就是這門課程一看就會拉績點，絕對不能想。
至於數分課時，老師偶爾講解建模方法，她根本聽不進去，相關的教材也看不進去，更別提參加正式比賽了。
而現在，莊顏仿佛打通了任督二脈，竟然嘗試用計算機構建基礎的數據結構，通過數組和隊列進行模擬建模。
“比如約瑟夫環問題，”莊顏興奮地手舞足蹈，“這就是一個完美的建模案例！”
“約瑟夫環？”有人茫然地問，“這是什麽？”
羊城隊長解釋，“即n個人圍城一圈，第一個人開始報數，報到m出局，然後繼續報數……那麽最後幸存者編號是多少？”
莊顏興奮，“沒錯，常規解法就是通過對n和m，建立遞推公式，比如假設幸存者編號為a，那麽如果只剩下1個人，a就應該是相對位置的0……”
眾人眨眨眼睛，勉強懂了。
但通過數學方法進行建模？具體要怎麽實現？
然後就發現，這道題原本自己算就很難。
等到建模，哦豁，完了，徹底聽不懂了。
“有沒有發現，這可以歸類到狀態轉移過程？”
眾人：……
沒有。
“那麽為什麽不嘗試逆向倒推？從最後1個幸存者開始，倒推在n個人位置……”
眾人：？
啥玩意？為什麽要嘗試？掌握一種方法不就可以了嗎？
“最後，我們僅僅只需要5行代碼，就可以得到最後返回順序第一位的循環。”
眾人：……
是，是這樣的嘛？
此時，前排的學生們已經面如死灰，雙目無神，瀕臨崩潰的邊緣。
這段時間他們勉強跟隨莊顏的思維，卻總是跟不上節奏，遺漏了太多關鍵點。
若不是張老師在後面盯著，副校長不時前來巡視，再加上與北平、滬上等地的隊伍正在進行聯合培訓，他們早就放棄了。
現在看到莊顏滔滔不絕，眾人徹底瘋了。
求求了，能給莊顏配個翻譯嗎？聽不懂啊！
當眾人看向隊長時，這位一向沈穩的學長苦笑著說：“如果我說我也跟不上，你們能理解嗎？”
大家瘋狂點頭表示理解，甚至有人露出欣喜的神色，原來不是只有他們跟不上！連隊長都跟不上莊顏，這說明什麽？說明莊顏根本是個怪物，而他們才是正常人！
隊長悲憤地看著這群叛變的隊友，明明當初說好要一起超越莊顏，現在居然默認他無法戰勝莊顏了？
但說實話，經過這幾天的學習，隊長已經心服口服。
無論是理解能力、邏輯思維還是創新能力，他都無法與莊顏相提並論。
更讓他困惑的是，明明莊顏看上去是最單薄瘦弱的一個，怎麽精力反而最旺盛？
“快看！她又開始寫代碼了！”有人驚恐地喊道。
盡管內心慌亂，大家還是強裝鎮定，都是尖子生，絕對不能丟分子，假裝很懂地紛紛點頭。
“對對對，這是要用數字表示n個人……”
“這是在模擬當前的指針吧？”
“咦？那現在呢，模擬報數和淘汰的整個過程嗎？”
“可是這個n和m到底是什麽關系？”
當n較小時，小學生都能算出。
即便n超過三位數，人力尚可計算。
但隨著n和m的變化，這個問題能演變得極其覆雜。
在莊顏的編程下，計算機完美地模擬了整個流程，直到程序運行結束，直接輸出結果。
所有人都驚呆了，怔怔地看著屏幕上的運行過程。
“這就是計算機的可怕之處嗎？”有人喃喃自語，“我甚至覺得計算機會不會有一天把我們全都淘汰？”
這句話驚醒眾人，大家紛紛跳起來反駁。
“胡說八道！怎麽可能！”
“數學當然是誰最厲害誰說了算！”
但與此同時，計算機給所有人帶來了深深的震撼。
這一刻，他們回想起莊顏曾經說過的話：“總有一天，現在的社會將是計算機的社會。”
難道，這就是未來的模樣？
*
莊顏根本不在意他們聽不聽懂，畢竟她自認為解釋清楚、明白。
如果還是聽不懂……
莊顏真誠，“建議回爐重造吧。”
這智商，還考什麽奧數。
不小心被攻擊到的眾人：……
嗚嗚嗚他們不服！
不過，莊顏很快發現，怎麽機房的人越來越多？
老的小的，男的女的，熙熙攘攘，跟看熱鬧似地。
系統：“你出名了，他們是來看你。”
莊顏不僅沒惶恐，反而感嘆。
“這麽多年了，終於有人發現我這顆被掩埋的明珠了？”
系統：？
這麽多年了，你的不要臉日益增長。
但更可怕的是，以前還可以說她口嗨，現在系統覺得她竟然沒誇大！
莊顏一激動，表示不能辜負父老鄉親們的認同，一擼袖子，決定上個絕活。
在莊顏不知道的時候，莊顏再次在羊城大學引起轟動。
也就是現在還沒有論壇，否則能掛論壇頭條hot一個月。
圍觀莊顏用計算機解題的人越來越多。
起初只是高中聯賽的競爭對手，後來連本校計算機系的同學也來了。
再後來，幾乎全校所有路過這間機房的學生，都忍不住踮起腳尖朝裏張望。
原本透過大玻璃能一眼望盡的計算機室，兩塊玻璃窗前如今密密麻麻擠滿了人頭。
後面的人踮著腳、腦袋抵著前面人的肩膀，仍嫌看不清楚，拼命往前湊。
誰都想知道，這位傳說中大名鼎鼎的女孩，又一次在學校做出了怎樣顛覆想象的事。
當大多數人還不清楚計算機是什麽、更不知如何操作時，莊顏竟已創造性地將計算機與數學聯系起來，甚至據說在這一過程中，把數學研究往前推了一步。
將此推向巔峰的是，連各系老師也來了，尤其是數學系的老師。
聽說莊顏要用計算機解題，他們最初不以為然，甚至覺得可笑，認為這不過是資源匱乏、缺乏名師指導之下狗急跳墻的方法。
直到張老師每天都去，大家才漸漸提起興趣：“難道計算機真有什麽門道？”
有人問張老師，他只是苦笑：“老李、老王，你們信不信，以後是年輕人的世界？也許我們已經跟不上時代了。”
“怎麽可能！”老教師們紛紛反駁。
他們不信，區區一臺計算機、信息科的專科設備，就能把他們這些教書、科研幾十年的人比下去。
反倒是幾位年輕教師皺起了眉頭。
他們更願意接受新事物，尤其當他們在報紙、期刊上讀到與國際接軌的相關論文，發現計算機與數學結合已是研究趨勢時，再也坐不住了。
一開始是年輕教師來，後來，連那些固執的老教師也悄悄走進機房。
他們看著莊顏在越來越密集的目光中，神情自若地敲擊打孔紙帶。
有人低聲說：“我倒要看看這小娃娃能搞出什麽名堂。”
可當那些在他們記憶裏覆雜繁瑣的函數推理與證明，竟在計算機屏幕上如此直觀地呈現時，所有人都靜默了。
尤其是各類疊代函數圖像，過去數學書上大多只能靠手繪的圖形，在計算機中不僅呈現為清晰的線條，就連曼德勃羅集這樣的覆雜結構，也能層層疊疊展示出來，比手繪圖更完整、直觀，甚至還能動態變化。
“這，這是真的嗎？”
有人失態上前，驚懼看著那塊小小屏幕。
莊顏一開始只展示靜態函數圖像，後來加入了動態效果，整個圖形活了起來。
看著單調函數如何一步步變化、與其他函數交錯，他們陷入沈默，這些曾難以想象的數學現象，竟如此輕易地被呈現出來。
不少人頻繁抽氣，怔怔看著。
時代，或許真變了。
漸漸地，連最頑固的老教師也不再說話，只是默默拿著筆記本在外面抄錄、演算。
起初他們或許看不懂代碼，但憑著深厚的學識，他們能理解邏輯順序，甚至能與莊顏交流幾句。
莊顏心裏可高興了。
她早就看出這些假裝路人的是老師或教授，既然來了，不如互相學習。
這不就是免費的優質教學資源嗎？誰說他們缺名師指導？這不就來了嗎？
於是她幹脆表示：“聽我講可以，但也要回答我的問題。
拒絕白嫖！
被反將一軍的老師們哭笑不得，如今的小年輕，真是一點尊老愛幼的套路都不講。
“行，你有什麽問題盡管問！”
老教師們也生起一陣豪氣，計算機他們不懂，這奧數他們還能不懂？
其他奧賽隊員：？
咦，他們是不是被挖墻角了。
不對，幾人悲憤對望，這些老教師對他們可不會如此溫柔，甚至懶得回答他們問題。
問就是，他們的問題太小兒科了，耽誤他們時間。
所以，莊顏就不會耽誤時間是吧？
你們偏心！
在這互相卷的氛圍中，莊顏不僅飛速進步，還順帶享受了學校的計算機資源和教師資源，而教務處居然沒有明確反對。
她再一次感嘆：不愧是羊城，真是大方豪橫！
莊顏對這所學校的好感度持續攀升，好學校啊！
直到第二天，之前那位頑固老教師突然來找她，說改革開放後國家提倡科教興國，他們準備重新編輯數學教材。
莊顏知道這一批教科書即將改革，教學大綱也會調整，但她不明白這和自己有什麽關系。
那位老教師語氣平常地問：“你願意參與我們一起編書嗎？”
她猛地睜大眼睛，編書，她，她嗎？！
系統震撼得電流亂顫，編書，它宿主嗎？！
周圍的大學生也炸開了鍋。
讓一個十三歲的女孩參與編寫全國中小學教材？開什麽玩笑！
大家正要反駁，張老師卻開口了：“讓莊顏以學生視覺參與，對這一版教科書的編寫，也有好處。”
好像……真的是這樣？
但這一點都不讓人好接受！眾人內心哀嚎。
原本只是學生和老師之間的差距，現在她若真去編書，那就成了學生與教師之間的差距，這還怎麽比？
然而更讓人沒想到的是，莊顏拒絕了。
她語氣平靜地說：“老師，感謝您的厚愛，但我清楚自己的水平。雖然我在奧賽上略有成績，但絕不敢妄言能為全國中小學生編寫數學教材，我還遠沒有達到那樣的水平。”
眾人再度沈默。
你這叫小有成就？也太謙虛了吧……顯得我們這些比不上你的人，更加無地自容了。
大家原本都松了口氣，想著既然莊顏拒絕了，這事也就到此為止了。
誰也沒想到，那位老教授依然堅持，解釋道：“我們並不是要你直接參與編題，只是希望你能用計算機生成數學圖像的方式，為教材提供一些插圖。”
莊顏這才恍然，是啊，現在的教科書插圖大多還是手繪，和國外那些圖文並茂、生動直觀的數學書相比，確實顯得單調陳舊。
於是她接下了這個任務。
老教授給了她一批常見的函數類型：三角函數、指數函數、覆變函數、極坐標方程、各類典型函數與三維圖形，比如馬鞍面等，她都一一用計算機生成靜態與動態圖像，甚至還錄制成視頻，方便反覆觀看。
更令人驚喜的是，一些開放性的趣味數學題，如“青蛙跳”“棋盤跳”等問題，也在動態演示中變得直觀易懂。
編書任務很快完成，莊顏完全沈浸在這種創造性思維中。
她意識到，僅僅依賴計算機呈現圖像還不夠，更重要的是要在自己腦海中構建起一套計算機思維，真正消化計算工具背後的邏輯。
後來，幾位大學生試探著問她，能否幫忙參與一個數學建模項目，他們正準備參加國際大賽，願意把莊顏的名字列入隊員名單。
莊顏想了想，爽快答應了。
人在屋檐下，這段時間她不僅用了學校的計算機，還常向老師們請教問題，幫點忙也是應該的。
大學生們：！！！
嗚嗚嗚他們小學妹好善良、好樂於助人、大好人啊！
但很快，他們就瘋了。
“我終於明白為啥高中集訓隊員要喊她大魔王了！”
“啊啊啊我快被她逼瘋了。”
他們的建模題目非常簡單，很符合這個時代氣質。
標題就是為灣荔漁業合作社設計可持續養殖捕撈方案。
剛開始這次建模，還是以他們為主，基於logistic模型，求導找到最大可持續的臨界點。
但是，隨著莊顏越發深入，莊顏主導權就越來越大。
到後來，甚至是恨鐵不成鋼。
“你們建模竟然就選取近三年數據？”
“分析模型最終結果不好，為什麽不更換”
“等等，你們竟然不考慮不同捕撈強度，魚群數量的變化曲線？”
大學生們：……
嗚嗚嗚小學妹我看錯你了。
你好兇啊啊啊。
但結果出乎意料，本來只是隨便參加比賽的幾人，突然發現，被莊顏各種卷後，說不定他們建模還真能拿獎？
而且，莊顏不僅會說，還會做。
“首先，分析模型要換……”
“實驗要多次對比……”
“對了，還可以加個循環函數，計算在一定產量下，最大的捕撈率……”
大學生們：！！！
蒼天啊！好人啊！
他們要把莊顏供起來，不允許任何一個人說小學妹壞話！
在幾人瘋狂內卷下，原本簡單的漁業模型，突破了傳統模型限制，提出許多創新想法。
正式提交後，幾人倒頭大睡三天三夜。
太痛苦了，和莊顏一起學習、工作，簡直是對人體極限的挑戰。
入夢前，幾人只有一個念頭，那就是——
到底是誰，敢做莊顏對手？
他們現在對這群人無比佩服。
*
莊顏並不關心這次建模成績，這次建模經歷，讓莊顏收獲頗豐，在與團隊共同解決實際問題的過程中，思維邁上了一個新臺階。
到了這個階段，已經沒什麽人能跟上莊顏的思路了。
原本和她一起備戰高中奧數的隊員們，望塵莫及。
不過他們倒也踏實，回去就對照莊顏之前的解題方法，瘋狂刷題。
即便這樣跟跑，他們也感覺自己在飛速進步。
只是，羊城隊長遠遠望著正與學長學姐討論建模的莊顏，心情覆雜。
連他們這些旁聽生都進步這麽大，那莊顏本人，現在究竟走到了哪一步？
莊顏在羊城一待就是半個月，直到不得不返回北方時才想起莊衛東和石頭。
這一見，她嚇了一跳：“四叔，你們這是幹啥去了？”
莊衛東原本在莊家村也算得上英俊體面，如今卻曬得黝黑發亮，紫外線在身上亂七八糟肆虐。
石頭更慘，原本矮胖的體型，被太陽一烤，活像一顆剛出爐的烤地瓜，慘不忍睹。
兩人倒毫不在意，反而興奮地向莊顏匯報這半個月的見聞。
在他們看來，羊城的變化翻天覆地。
莊衛東感觸最深，上次來時，羊城還在蓄力階段，最多是附近居民偷偷搞些招待所或走私。
如今卻是光明正大，政府大力推動發展。
隨之而來，港澳一帶的走私活動不可避免愈發猖獗。
如果不是莊顏堅持要他們洗白上岸，他真想蹚這趟渾水，據說利潤高達十倍。
莊顏也咋舌。
馬克思說利潤超過百分之三百就敢踐踏一切法律，這可是十倍的利啊！
怪不得那麽多人前仆後繼往港城跑。
看出莊衛東和石頭等人心動。
莊顏笑了：“要不要打個賭？”
石頭興致勃勃，“賭什麽？”
“不賭不賭！”莊衛東驚恐搖頭，連連擺手。
過去幾個月，他和莊顏打的賭從未贏過。
最讓他記憶猶新的是，上次從羊城回來，莊顏就預言他們的團夥會分崩離析。
當時他不信，結果呢？一個兄弟死了，其他幾人無期徒刑，莊衛東不敢去想。
石頭卻還不死心，忍不住問：“莊顏，那你覺得那些搞走私的會怎樣？”
石頭畢竟還年輕，沒經歷過真正的風浪，內心的欲望一旦膨脹，簡直無法無天。
他甚至暗中埋怨四叔為什麽不悄悄做這行。
別人都在發財，有什麽好怕？
“你說得對，”莊顏微笑，“我們比羊城本地的走私隊伍更有優勢。有車、有人、有技術，還有各地開好的證明和序號。”
石頭：！！！
雙眼都亮了，是不是莊顏也心動了？
卻緊接著，看到莊顏頓了頓，話鋒一轉，“但我敢說，最遲明年，你們在夜場裏見到的那些風光的一擲千金的豪商大佬，都會上斷頭臺。信不信？”
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莊顏並不明白他們震撼原因，也不需要明白。
她現在滿腦子都想著如何進步，沒時間享受他人追捧。
“這只是個開始，”莊顏懶得和他們浪費時間，自顧自描述，“在教科書上只能幹巴巴描述的數學概念，在計算機裏卻可以展現出無比瑰麗覆雜的面貌，甚至是無窮無盡的變化！”
隨著一個又一個幾何概念以震撼的視覺形式呈現，教室裏的反應從最初的驚嘆逐漸變成了死寂。
因為在這一刻，所有人都清楚地意識到，計算機帶來的，是一場認知層面的碾壓。
原本只是來督促學生的張老師，此刻也感到了深深的震撼與敬畏。
一個令他恐懼的念頭在腦海中反覆浮現。
數學研究必定會發生天翻地覆的變化，不再僅僅是白紙和鉛筆就能求索的領域。
更讓張老師感到惶恐的是，難道他們這一代數學家，終將被時代拋棄？如果他們真的會被淘汰，那麽這個新世界的主人會是誰？
他的目光不由自主地投向那個正沈浸在計算機世界裏的單薄身影，會是這個瘦弱的女孩嗎？
莊顏，莊顏，會是你嗎？你會是那個領軍人物？是這一代數學領域的執牛耳者嗎？
可是，她甚至沒成年！
想到這裏，張老師幾乎要苦笑了。
盡管他一直認可莊顏的實力，卻從未想過，這種認可會以如此令人無力抗拒的方式得到印證。
在這個嶄新的時代門檻前，他既感到敬畏，又不禁心生仿徨。
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接下來，莊顏幾乎將所有時間都耗在了羊城大學的計算機室。
她已不滿足於僅僅用計算機解題，而是開始探索如何建立數學模型。
這在上輩子的莊顏來說，堪稱天方夜譚。
以前大學也有建模比賽，學院還會開設建模課程，但莊顏第一考慮就是這門課程一看就會拉績點，絕對不能想。
至於數分課時，老師偶爾講解建模方法，她根本聽不進去，相關的教材也看不進去，更別提參加正式比賽了。
而現在，莊顏仿佛打通了任督二脈，竟然嘗試用計算機構建基礎的數據結構，通過數組和隊列進行模擬建模。
“比如約瑟夫環問題，”莊顏興奮地手舞足蹈，“這就是一個完美的建模案例！”
“約瑟夫環？”有人茫然地問，“這是什麽？”
羊城隊長解釋，“即n個人圍城一圈，第一個人開始報數，報到m出局，然後繼續報數……那麽最後幸存者編號是多少？”
莊顏興奮，“沒錯，常規解法就是通過對n和m，建立遞推公式，比如假設幸存者編號為a，那麽如果只剩下1個人，a就應該是相對位置的0……”
眾人眨眨眼睛，勉強懂了。
但通過數學方法進行建模？具體要怎麽實現？
然後就發現，這道題原本自己算就很難。
等到建模，哦豁，完了，徹底聽不懂了。
“有沒有發現，這可以歸類到狀態轉移過程？”
眾人：……
沒有。
“那麽為什麽不嘗試逆向倒推？從最後1個幸存者開始，倒推在n個人位置……”
眾人：？
啥玩意？為什麽要嘗試？掌握一種方法不就可以了嗎？
“最後，我們僅僅只需要5行代碼，就可以得到最後返回順序第一位的循環。”
眾人：……
是，是這樣的嘛？
此時，前排的學生們已經面如死灰，雙目無神，瀕臨崩潰的邊緣。
這段時間他們勉強跟隨莊顏的思維，卻總是跟不上節奏，遺漏了太多關鍵點。
若不是張老師在後面盯著，副校長不時前來巡視，再加上與北平、滬上等地的隊伍正在進行聯合培訓，他們早就放棄了。
現在看到莊顏滔滔不絕，眾人徹底瘋了。
求求了，能給莊顏配個翻譯嗎？聽不懂啊！
當眾人看向隊長時，這位一向沈穩的學長苦笑著說：“如果我說我也跟不上，你們能理解嗎？”
大家瘋狂點頭表示理解，甚至有人露出欣喜的神色，原來不是只有他們跟不上！連隊長都跟不上莊顏，這說明什麽？說明莊顏根本是個怪物，而他們才是正常人！
隊長悲憤地看著這群叛變的隊友，明明當初說好要一起超越莊顏，現在居然默認他無法戰勝莊顏了？
但說實話，經過這幾天的學習，隊長已經心服口服。
無論是理解能力、邏輯思維還是創新能力，他都無法與莊顏相提並論。
更讓他困惑的是，明明莊顏看上去是最單薄瘦弱的一個，怎麽精力反而最旺盛？
“快看！她又開始寫代碼了！”有人驚恐地喊道。
盡管內心慌亂，大家還是強裝鎮定，都是尖子生，絕對不能丟分子，假裝很懂地紛紛點頭。
“對對對，這是要用數字表示n個人……”
“這是在模擬當前的指針吧？”
“咦？那現在呢，模擬報數和淘汰的整個過程嗎？”
“可是這個n和m到底是什麽關系？”
當n較小時，小學生都能算出。
即便n超過三位數，人力尚可計算。
但隨著n和m的變化，這個問題能演變得極其覆雜。
在莊顏的編程下，計算機完美地模擬了整個流程，直到程序運行結束，直接輸出結果。
所有人都驚呆了，怔怔地看著屏幕上的運行過程。
“這就是計算機的可怕之處嗎？”有人喃喃自語，“我甚至覺得計算機會不會有一天把我們全都淘汰？”
這句話驚醒眾人，大家紛紛跳起來反駁。
“胡說八道！怎麽可能！”
“數學當然是誰最厲害誰說了算！”
但與此同時，計算機給所有人帶來了深深的震撼。
這一刻，他們回想起莊顏曾經說過的話：“總有一天，現在的社會將是計算機的社會。”
難道，這就是未來的模樣？
*
莊顏根本不在意他們聽不聽懂，畢竟她自認為解釋清楚、明白。
如果還是聽不懂……
莊顏真誠，“建議回爐重造吧。”
這智商，還考什麽奧數。
不小心被攻擊到的眾人：……
嗚嗚嗚他們不服！
不過，莊顏很快發現，怎麽機房的人越來越多？
老的小的，男的女的，熙熙攘攘，跟看熱鬧似地。
系統：“你出名了，他們是來看你。”
莊顏不僅沒惶恐，反而感嘆。
“這麽多年了，終於有人發現我這顆被掩埋的明珠了？”
系統：？
這麽多年了，你的不要臉日益增長。
但更可怕的是，以前還可以說她口嗨，現在系統覺得她竟然沒誇大！
莊顏一激動，表示不能辜負父老鄉親們的認同，一擼袖子，決定上個絕活。
在莊顏不知道的時候，莊顏再次在羊城大學引起轟動。
也就是現在還沒有論壇，否則能掛論壇頭條hot一個月。
圍觀莊顏用計算機解題的人越來越多。
起初只是高中聯賽的競爭對手，後來連本校計算機系的同學也來了。
再後來，幾乎全校所有路過這間機房的學生，都忍不住踮起腳尖朝裏張望。
原本透過大玻璃能一眼望盡的計算機室，兩塊玻璃窗前如今密密麻麻擠滿了人頭。
後面的人踮著腳、腦袋抵著前面人的肩膀，仍嫌看不清楚，拼命往前湊。
誰都想知道，這位傳說中大名鼎鼎的女孩，又一次在學校做出了怎樣顛覆想象的事。
當大多數人還不清楚計算機是什麽、更不知如何操作時，莊顏竟已創造性地將計算機與數學聯系起來，甚至據說在這一過程中，把數學研究往前推了一步。
將此推向巔峰的是，連各系老師也來了，尤其是數學系的老師。
聽說莊顏要用計算機解題，他們最初不以為然，甚至覺得可笑，認為這不過是資源匱乏、缺乏名師指導之下狗急跳墻的方法。
直到張老師每天都去，大家才漸漸提起興趣：“難道計算機真有什麽門道？”
有人問張老師，他只是苦笑：“老李、老王，你們信不信，以後是年輕人的世界？也許我們已經跟不上時代了。”
“怎麽可能！”老教師們紛紛反駁。
他們不信，區區一臺計算機、信息科的專科設備，就能把他們這些教書、科研幾十年的人比下去。
反倒是幾位年輕教師皺起了眉頭。
他們更願意接受新事物，尤其當他們在報紙、期刊上讀到與國際接軌的相關論文，發現計算機與數學結合已是研究趨勢時，再也坐不住了。
一開始是年輕教師來，後來，連那些固執的老教師也悄悄走進機房。
他們看著莊顏在越來越密集的目光中，神情自若地敲擊打孔紙帶。
有人低聲說：“我倒要看看這小娃娃能搞出什麽名堂。”
可當那些在他們記憶裏覆雜繁瑣的函數推理與證明，竟在計算機屏幕上如此直觀地呈現時，所有人都靜默了。
尤其是各類疊代函數圖像，過去數學書上大多只能靠手繪的圖形，在計算機中不僅呈現為清晰的線條，就連曼德勃羅集這樣的覆雜結構，也能層層疊疊展示出來，比手繪圖更完整、直觀，甚至還能動態變化。
“這，這是真的嗎？”
有人失態上前，驚懼看著那塊小小屏幕。
莊顏一開始只展示靜態函數圖像，後來加入了動態效果，整個圖形活了起來。
看著單調函數如何一步步變化、與其他函數交錯，他們陷入沈默，這些曾難以想象的數學現象，竟如此輕易地被呈現出來。
不少人頻繁抽氣，怔怔看著。
時代，或許真變了。
漸漸地，連最頑固的老教師也不再說話，只是默默拿著筆記本在外面抄錄、演算。
起初他們或許看不懂代碼，但憑著深厚的學識，他們能理解邏輯順序，甚至能與莊顏交流幾句。
莊顏心裏可高興了。
她早就看出這些假裝路人的是老師或教授，既然來了，不如互相學習。
這不就是免費的優質教學資源嗎？誰說他們缺名師指導？這不就來了嗎？
於是她幹脆表示：“聽我講可以，但也要回答我的問題。
拒絕白嫖！
被反將一軍的老師們哭笑不得，如今的小年輕，真是一點尊老愛幼的套路都不講。
“行，你有什麽問題盡管問！”
老教師們也生起一陣豪氣，計算機他們不懂，這奧數他們還能不懂？
其他奧賽隊員：？
咦，他們是不是被挖墻角了。
不對，幾人悲憤對望，這些老教師對他們可不會如此溫柔，甚至懶得回答他們問題。
問就是，他們的問題太小兒科了，耽誤他們時間。
所以，莊顏就不會耽誤時間是吧？
你們偏心！
在這互相卷的氛圍中，莊顏不僅飛速進步，還順帶享受了學校的計算機資源和教師資源，而教務處居然沒有明確反對。
她再一次感嘆：不愧是羊城，真是大方豪橫！
莊顏對這所學校的好感度持續攀升，好學校啊！
直到第二天，之前那位頑固老教師突然來找她，說改革開放後國家提倡科教興國，他們準備重新編輯數學教材。
莊顏知道這一批教科書即將改革，教學大綱也會調整，但她不明白這和自己有什麽關系。
那位老教師語氣平常地問：“你願意參與我們一起編書嗎？”
她猛地睜大眼睛，編書，她，她嗎？！
系統震撼得電流亂顫，編書，它宿主嗎？！
周圍的大學生也炸開了鍋。
讓一個十三歲的女孩參與編寫全國中小學教材？開什麽玩笑！
大家正要反駁，張老師卻開口了：“讓莊顏以學生視覺參與，對這一版教科書的編寫，也有好處。”
好像……真的是這樣？
但這一點都不讓人好接受！眾人內心哀嚎。
原本只是學生和老師之間的差距，現在她若真去編書，那就成了學生與教師之間的差距，這還怎麽比？
然而更讓人沒想到的是，莊顏拒絕了。
她語氣平靜地說：“老師，感謝您的厚愛，但我清楚自己的水平。雖然我在奧賽上略有成績，但絕不敢妄言能為全國中小學生編寫數學教材，我還遠沒有達到那樣的水平。”
眾人再度沈默。
你這叫小有成就？也太謙虛了吧……顯得我們這些比不上你的人，更加無地自容了。
大家原本都松了口氣，想著既然莊顏拒絕了，這事也就到此為止了。
誰也沒想到，那位老教授依然堅持，解釋道：“我們並不是要你直接參與編題，只是希望你能用計算機生成數學圖像的方式，為教材提供一些插圖。”
莊顏這才恍然，是啊，現在的教科書插圖大多還是手繪，和國外那些圖文並茂、生動直觀的數學書相比，確實顯得單調陳舊。
於是她接下了這個任務。
老教授給了她一批常見的函數類型：三角函數、指數函數、覆變函數、極坐標方程、各類典型函數與三維圖形，比如馬鞍面等，她都一一用計算機生成靜態與動態圖像，甚至還錄制成視頻，方便反覆觀看。
更令人驚喜的是，一些開放性的趣味數學題，如“青蛙跳”“棋盤跳”等問題，也在動態演示中變得直觀易懂。
編書任務很快完成，莊顏完全沈浸在這種創造性思維中。
她意識到，僅僅依賴計算機呈現圖像還不夠，更重要的是要在自己腦海中構建起一套計算機思維，真正消化計算工具背後的邏輯。
後來，幾位大學生試探著問她，能否幫忙參與一個數學建模項目，他們正準備參加國際大賽，願意把莊顏的名字列入隊員名單。
莊顏想了想，爽快答應了。
人在屋檐下，這段時間她不僅用了學校的計算機，還常向老師們請教問題，幫點忙也是應該的。
大學生們：！！！
嗚嗚嗚他們小學妹好善良、好樂於助人、大好人啊！
但很快，他們就瘋了。
“我終於明白為啥高中集訓隊員要喊她大魔王了！”
“啊啊啊我快被她逼瘋了。”
他們的建模題目非常簡單，很符合這個時代氣質。
標題就是為灣荔漁業合作社設計可持續養殖捕撈方案。
剛開始這次建模，還是以他們為主，基於logistic模型，求導找到最大可持續的臨界點。
但是，隨著莊顏越發深入，莊顏主導權就越來越大。
到後來，甚至是恨鐵不成鋼。
“你們建模竟然就選取近三年數據？”
“分析模型最終結果不好，為什麽不更換”
“等等，你們竟然不考慮不同捕撈強度，魚群數量的變化曲線？”
大學生們：……
嗚嗚嗚小學妹我看錯你了。
你好兇啊啊啊。
但結果出乎意料，本來只是隨便參加比賽的幾人，突然發現，被莊顏各種卷後，說不定他們建模還真能拿獎？
而且，莊顏不僅會說，還會做。
“首先，分析模型要換……”
“實驗要多次對比……”
“對了，還可以加個循環函數，計算在一定產量下，最大的捕撈率……”
大學生們：！！！
蒼天啊！好人啊！
他們要把莊顏供起來，不允許任何一個人說小學妹壞話！
在幾人瘋狂內卷下，原本簡單的漁業模型，突破了傳統模型限制，提出許多創新想法。
正式提交後，幾人倒頭大睡三天三夜。
太痛苦了，和莊顏一起學習、工作，簡直是對人體極限的挑戰。
入夢前，幾人只有一個念頭，那就是——
到底是誰，敢做莊顏對手？
他們現在對這群人無比佩服。
*
莊顏並不關心這次建模成績，這次建模經歷，讓莊顏收獲頗豐，在與團隊共同解決實際問題的過程中，思維邁上了一個新臺階。
到了這個階段，已經沒什麽人能跟上莊顏的思路了。
原本和她一起備戰高中奧數的隊員們，望塵莫及。
不過他們倒也踏實，回去就對照莊顏之前的解題方法，瘋狂刷題。
即便這樣跟跑，他們也感覺自己在飛速進步。
只是，羊城隊長遠遠望著正與學長學姐討論建模的莊顏，心情覆雜。
連他們這些旁聽生都進步這麽大，那莊顏本人，現在究竟走到了哪一步？
莊顏在羊城一待就是半個月，直到不得不返回北方時才想起莊衛東和石頭。
這一見，她嚇了一跳：“四叔，你們這是幹啥去了？”
莊衛東原本在莊家村也算得上英俊體面，如今卻曬得黝黑發亮，紫外線在身上亂七八糟肆虐。
石頭更慘，原本矮胖的體型，被太陽一烤，活像一顆剛出爐的烤地瓜，慘不忍睹。
兩人倒毫不在意，反而興奮地向莊顏匯報這半個月的見聞。
在他們看來，羊城的變化翻天覆地。
莊衛東感觸最深，上次來時，羊城還在蓄力階段，最多是附近居民偷偷搞些招待所或走私。
如今卻是光明正大，政府大力推動發展。
隨之而來，港澳一帶的走私活動不可避免愈發猖獗。
如果不是莊顏堅持要他們洗白上岸，他真想蹚這趟渾水，據說利潤高達十倍。
莊顏也咋舌。
馬克思說利潤超過百分之三百就敢踐踏一切法律，這可是十倍的利啊！
怪不得那麽多人前仆後繼往港城跑。
看出莊衛東和石頭等人心動。
莊顏笑了：“要不要打個賭？”
石頭興致勃勃，“賭什麽？”
“不賭不賭！”莊衛東驚恐搖頭，連連擺手。
過去幾個月，他和莊顏打的賭從未贏過。
最讓他記憶猶新的是，上次從羊城回來，莊顏就預言他們的團夥會分崩離析。
當時他不信，結果呢？一個兄弟死了，其他幾人無期徒刑，莊衛東不敢去想。
石頭卻還不死心，忍不住問：“莊顏，那你覺得那些搞走私的會怎樣？”
石頭畢竟還年輕，沒經歷過真正的風浪，內心的欲望一旦膨脹，簡直無法無天。
他甚至暗中埋怨四叔為什麽不悄悄做這行。
別人都在發財，有什麽好怕？
“你說得對，”莊顏微笑，“我們比羊城本地的走私隊伍更有優勢。有車、有人、有技術，還有各地開好的證明和序號。”
石頭：！！！
雙眼都亮了，是不是莊顏也心動了？
卻緊接著，看到莊顏頓了頓，話鋒一轉，“但我敢說，最遲明年，你們在夜場裏見到的那些風光的一擲千金的豪商大佬，都會上斷頭臺。信不信？”
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