第61章 第 61 章
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第61章 第 61 章
第六十一章：
很難說安遠日後的盛況是不是從這一日開始的, 等到人們沸沸揚揚談論起這座南方城的時候，它已經在亂世屹立不倒，成為無數後起之秀投奔的富庶之地了。
元任十年的夏天, 一切尚未成型。
但是沒關系，不會等太久了。
有季家船隊經商的經驗, 季挽林處理這些鋪子並沒有那麽困難, 舊主家共有售賣綾羅綢緞和瓷器的鋪子六間、米糧油鋪五間、香料與日用器具三間。這還不算府裏的田產和與錢莊當鋪。
安遠位於南方一帶, 氣候好, 溫暖濕潤適宜桑樹生長，每當桑葉發芽的時候, 便是桑農養蠶之時, 貿易旺季跟隨著生產周期的節奏, 階段式繁榮。
幾人將賬本一對, 發現聚義幫手裏捏著的這些布店，成衣店，收益都很好，甚至掌櫃的都還在店裏, 沒有跟著老東家一同跑路。聚義幫全府上下都是從鋪子裏拿衣服，小娘子的衣服也是在那制的。
不知道是出於什麽樣的堅持，這幾個掌櫃一直有在正經經營店面, 但因為聚義幫內沒有人可以提供幫助，生意沒有原先要好。
但是仍在經營，沒有賠本就是很不錯的了。
稍一調和就可以提高盈利，這份差事自然要交給一個聰明人。
王煜正在品茶, 上方一道視線投到他身上, 他一擡頭, 對上了笑瞇瞇的季挽林。
……
到底誰是笑面虎。
米面糧油這類的鋪子, 本應通過大量的良田自種進行支撐，但府裏的農田一直收成不好，老東家時不時的會擡高物價，折騰的百姓夠嗆。接到聚義手裏的時候，畢竟兄弟們可以去搶，他不靠鋪子吃飯，久而久之的也就荒廢了。
但地契還在手裏，等秋收了之後再打掃打掃重新開起來就好了。
其餘的器具香料鋪子，季挽林不是很懂，她打量了一圈廳堂內的其他人，算了，他們更不懂。
嗯那就要找個懂行的。
要見過市面，懂些書畫器物，最好也擅長品鑒香料，季挽林托著下巴思緒一轉，正當一眾人憋不出個“角兒”的時候，她招手湊到寶淑耳邊說了幾句。
真別說，府上正有一個合適的人選。
解決了鋪子，也就將府內因“偷盜”暫停而閑置的大量人手都分了出去，各司其職才能積極向好嘛。
然後，五人會談結束，聚義和王煜離開去安排人手，那個機靈的小弟一看廳堂內嚴肅的氣壓散去，就腿腳麻利的去喊廚房備飯了。
於是，又剩了他們三個人。
四周一下子靜了下來，白日的暑氣在夜晚開始消退，不知何時堂外的景已經深了，直到夏蟬趴在樹上此起彼伏的鳴叫，季挽林才終於有塵埃落定的感覺。
上一次三個人這麽齊整的坐在一起，還是在昨天。
她又一次感到愉悅以至於笑出了聲。
見她展顏，明月才脫下嚴肅的外殼，跟著她一同笑個不停，他一轉頭，李常春這個萬年冷臉的家夥眼角也帶著點點笑意。
“這一番折騰，你反而愛笑了。”明月打趣她，從他重新見到季挽林開始，她似乎就一直微揚著嘴角，眼神也笑瞇瞇的。
不知道書生的這句話觸動了季挽林的什麽。
“咳、咳咳”她猛地被嗆了一口，止不住的咳嗽，驚的身旁的兩個人手忙腳亂的給她倒水順氣。
好像是的。
季挽林的眼角咳出了眼淚，她輕輕的拭去，微微擋住了眼周的紅暈，沒讓李常春看到，這個人正在給她順氣，很溫柔的樣子。
尚在病中的季挽林下意識的撫了撫唇，不同於會談時的侃侃而談，她在自己人面前總是多幾分放松的，眉梢微微挑起，她揉了揉自己的鼻梁。
“我好像確實、總是在笑。”她在心裏這般想著，感到有幾分不自然。
這一年是元仁十年，季挽林徹底斬斷了李常春的成匪之路。但她並沒有感到安心，也沒有因此感到自己具備了扭轉歷史的力量。
季挽林與李常春的交往，曾有預先存在的設想。
她是讀他之史的學生，他不過是故紙堆裏的一道虛影。
不知從何處來，不知緣何而走。
大學的課本曾出現過他的畫像，那是後人幾經轉手艱難留下的屬於他的畫像，威風凜凜，站在亂世裏的一桿所向披靡的長槍。
季挽林上課沒有認真聽講，也就錯過了那印有他畫像的書頁，不然她還能在迷茫的時候比對一下，有沒有真的改變李常春什麽，或者在無聊的時候評判一下，那個繪他的畫家，畫技到底怎麽樣。
學者講究辯證，老師傳道授業還要教會學生立身。
李常春之梟雄之名如雷貫耳，她記得老師說過，古來尊重皆重賢。這個將軍確實是一夫當關萬夫莫開，但太重殺戮，難得善終。
老師說，人要向善……季挽林眼皮一合，去夢裏會周公去了。
如果說，李常春的人生是既定的軌道，那錯開成匪的方向，會帶他駛向哪個終點？
季挽林不知道，她因自己的無知而感到惶惶不安。
於是她下意識的露出一抹笑意，寄希望於嘴唇上揚的幅度可以帶給自己些許勇氣，在這個時代活著，真的太需要勇氣了。
頭頂被人輕輕壓了一下，又揉了揉，季挽林擡頭對上起身的李常春，他將她的頭發揉的亂糟糟的，又耐心的理順好。
“我去煮藥。”
說罷，他起身，留明月和季挽林商討方才未盡之事。
這指的自然就是教書的事，其實說起來這件事可大可小，全看明月和季挽林二人以什麽樣的立場和視角去看待。
若圈地將整個聚義幫都看作一戶人家，府上的適齡孩童、乃至少年都跟隨先生學習，那這就是關起門來的家事，誰也管不著。
哪怕是張羅著女童跟著一起讀書，都不是大事。
從春秋戰國時期開始，孔夫子就率先扛起教育的大旗，讓書本打破階級障壁，向下層傳遞。有條件的人家都會在家中為小輩請教書先生，習其句讀，等有了識字基礎，再讀寫基礎的書籍，受理學影響，《小學》《孝經》的普及甚廣。
貴族士人階級家中的女童也多受教育，聰慧者可幼時習詩文誦讀。
教育一向是一脈相承的事，從春秋到元朝，凡重視讀書的人家就會教導小輩識文斷字，哪怕是寒門子弟，也可以勤工儉學去精進儒學。
但，唯有男性在名為一脈相承的主幹線上，不論貧窮還是富貴，不論曲折還是平順。
女子是不被包含在內的，只有極其富貴的人家或是名門望族才會教導女童識字，吟詩作對。就算她們有機會讀書，也會在十歲左右轉去學女工，到十三四歲開始習得歌舞禮樂。
這些是季挽林知道的所有，再多一點她都擠不出來了。
正如她不懂香粉瓷器一般，古人的教育她也是不懂的。大學會教歷史，但不會這麽細致的教導學生，六百年前的女子在讀什麽書？她們無法考取功名，支撐她們識文斷字的信念又是什麽？
歷史綿延不絕，留下名字的才女也不過寥寥。
廳堂裏沒有外人，季挽林習慣性的將雙腿抱膝，頭支在膝蓋上，她一時躊躇，不知道怎麽向書生開口。
一時氛圍沈寂下來。
書生無奈，先言道：“挽娘，你我相識已久，有些話不必糾結。我知你的意思，教授孩童識字開盲並非易事，但也並非難事。唯一需要明晰的，是界限，若要教導他們開盲擺脫蒙昧，以便更好的做人，那便不需要講太多治國方略，若要栽培他們成才，我們能承擔這些孩子的重量嗎？”
季挽林一時語塞，她沒有說話。
書生又道：“還有女童和小娘子，她們未必願意吃讀書的苦，就算讀了書也沒有好去處，沒有商家會更情願雇女子做活，夫家不需要聰慧的媳婦，不若將心思放在教導女工和曲藝”上。
他的話還未說完，就被一道沙啞的女聲打斷。
“嫁人就是好去處了嗎？”
季挽林突然擡起頭來，她望向明月目光如炬，似乎有什麽東西要在心底破土而出。
“嫁一個好夫家，琴瑟和鳴，如何不是好去處？”明月不解，疑惑的反問。
軟榻之上屈膝而坐的季挽林聞言搖了搖頭，她定定的望向遠處，“只有嫁人一條出路，永遠不是好去處。”
“明月，我要找一處屋子，放上一排排桌案，我要讓女子也同他們一起讀書，他們讀什麽，她們就讀什麽。我們先教導他們開盲，等他們懂禮懂得老幼尊卑，就放他們自行選擇。想去做匠人，就去學工藝，想去做繡娘，就去學女工……”
季挽林越說越快，聲音也越發明亮，只是說到她不懂之處時，又難免有些羞赧和遲疑
“只是一點，明月，我不懂這些，書籍授課這些”
“我來。”
明月露出一個書生氣的笑來，他目光柔和，難得的展露出些許少年意氣，他對季挽林說道：“別擔心，我來幫你。”
【作者有話說】
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第六十一章：
很難說安遠日後的盛況是不是從這一日開始的, 等到人們沸沸揚揚談論起這座南方城的時候，它已經在亂世屹立不倒，成為無數後起之秀投奔的富庶之地了。
元任十年的夏天, 一切尚未成型。
但是沒關系，不會等太久了。
有季家船隊經商的經驗, 季挽林處理這些鋪子並沒有那麽困難, 舊主家共有售賣綾羅綢緞和瓷器的鋪子六間、米糧油鋪五間、香料與日用器具三間。這還不算府裏的田產和與錢莊當鋪。
安遠位於南方一帶, 氣候好, 溫暖濕潤適宜桑樹生長，每當桑葉發芽的時候, 便是桑農養蠶之時, 貿易旺季跟隨著生產周期的節奏, 階段式繁榮。
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不知道是出於什麽樣的堅持，這幾個掌櫃一直有在正經經營店面, 但因為聚義幫內沒有人可以提供幫助，生意沒有原先要好。
但是仍在經營，沒有賠本就是很不錯的了。
稍一調和就可以提高盈利，這份差事自然要交給一個聰明人。
王煜正在品茶, 上方一道視線投到他身上, 他一擡頭, 對上了笑瞇瞇的季挽林。
……
到底誰是笑面虎。
米面糧油這類的鋪子, 本應通過大量的良田自種進行支撐，但府裏的農田一直收成不好，老東家時不時的會擡高物價，折騰的百姓夠嗆。接到聚義手裏的時候，畢竟兄弟們可以去搶，他不靠鋪子吃飯，久而久之的也就荒廢了。
但地契還在手裏，等秋收了之後再打掃打掃重新開起來就好了。
其餘的器具香料鋪子，季挽林不是很懂，她打量了一圈廳堂內的其他人，算了，他們更不懂。
嗯那就要找個懂行的。
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真別說，府上正有一個合適的人選。
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然後，五人會談結束，聚義和王煜離開去安排人手，那個機靈的小弟一看廳堂內嚴肅的氣壓散去，就腿腳麻利的去喊廚房備飯了。
於是，又剩了他們三個人。
四周一下子靜了下來，白日的暑氣在夜晚開始消退，不知何時堂外的景已經深了，直到夏蟬趴在樹上此起彼伏的鳴叫，季挽林才終於有塵埃落定的感覺。
上一次三個人這麽齊整的坐在一起，還是在昨天。
她又一次感到愉悅以至於笑出了聲。
見她展顏，明月才脫下嚴肅的外殼，跟著她一同笑個不停，他一轉頭，李常春這個萬年冷臉的家夥眼角也帶著點點笑意。
“這一番折騰，你反而愛笑了。”明月打趣她，從他重新見到季挽林開始，她似乎就一直微揚著嘴角，眼神也笑瞇瞇的。
不知道書生的這句話觸動了季挽林的什麽。
“咳、咳咳”她猛地被嗆了一口，止不住的咳嗽，驚的身旁的兩個人手忙腳亂的給她倒水順氣。
好像是的。
季挽林的眼角咳出了眼淚，她輕輕的拭去，微微擋住了眼周的紅暈，沒讓李常春看到，這個人正在給她順氣，很溫柔的樣子。
尚在病中的季挽林下意識的撫了撫唇，不同於會談時的侃侃而談，她在自己人面前總是多幾分放松的，眉梢微微挑起，她揉了揉自己的鼻梁。
“我好像確實、總是在笑。”她在心裏這般想著，感到有幾分不自然。
這一年是元仁十年，季挽林徹底斬斷了李常春的成匪之路。但她並沒有感到安心，也沒有因此感到自己具備了扭轉歷史的力量。
季挽林與李常春的交往，曾有預先存在的設想。
她是讀他之史的學生，他不過是故紙堆裏的一道虛影。
不知從何處來，不知緣何而走。
大學的課本曾出現過他的畫像，那是後人幾經轉手艱難留下的屬於他的畫像，威風凜凜，站在亂世裏的一桿所向披靡的長槍。
季挽林上課沒有認真聽講，也就錯過了那印有他畫像的書頁，不然她還能在迷茫的時候比對一下，有沒有真的改變李常春什麽，或者在無聊的時候評判一下，那個繪他的畫家，畫技到底怎麽樣。
學者講究辯證，老師傳道授業還要教會學生立身。
李常春之梟雄之名如雷貫耳，她記得老師說過，古來尊重皆重賢。這個將軍確實是一夫當關萬夫莫開，但太重殺戮，難得善終。
老師說，人要向善……季挽林眼皮一合，去夢裏會周公去了。
如果說，李常春的人生是既定的軌道，那錯開成匪的方向，會帶他駛向哪個終點？
季挽林不知道，她因自己的無知而感到惶惶不安。
於是她下意識的露出一抹笑意，寄希望於嘴唇上揚的幅度可以帶給自己些許勇氣，在這個時代活著，真的太需要勇氣了。
頭頂被人輕輕壓了一下，又揉了揉，季挽林擡頭對上起身的李常春，他將她的頭發揉的亂糟糟的，又耐心的理順好。
“我去煮藥。”
說罷，他起身，留明月和季挽林商討方才未盡之事。
這指的自然就是教書的事，其實說起來這件事可大可小，全看明月和季挽林二人以什麽樣的立場和視角去看待。
若圈地將整個聚義幫都看作一戶人家，府上的適齡孩童、乃至少年都跟隨先生學習，那這就是關起門來的家事，誰也管不著。
哪怕是張羅著女童跟著一起讀書，都不是大事。
從春秋戰國時期開始，孔夫子就率先扛起教育的大旗，讓書本打破階級障壁，向下層傳遞。有條件的人家都會在家中為小輩請教書先生，習其句讀，等有了識字基礎，再讀寫基礎的書籍，受理學影響，《小學》《孝經》的普及甚廣。
貴族士人階級家中的女童也多受教育，聰慧者可幼時習詩文誦讀。
教育一向是一脈相承的事，從春秋到元朝，凡重視讀書的人家就會教導小輩識文斷字，哪怕是寒門子弟，也可以勤工儉學去精進儒學。
但，唯有男性在名為一脈相承的主幹線上，不論貧窮還是富貴，不論曲折還是平順。
女子是不被包含在內的，只有極其富貴的人家或是名門望族才會教導女童識字，吟詩作對。就算她們有機會讀書，也會在十歲左右轉去學女工，到十三四歲開始習得歌舞禮樂。
這些是季挽林知道的所有，再多一點她都擠不出來了。
正如她不懂香粉瓷器一般，古人的教育她也是不懂的。大學會教歷史，但不會這麽細致的教導學生，六百年前的女子在讀什麽書？她們無法考取功名，支撐她們識文斷字的信念又是什麽？
歷史綿延不絕，留下名字的才女也不過寥寥。
廳堂裏沒有外人，季挽林習慣性的將雙腿抱膝，頭支在膝蓋上，她一時躊躇，不知道怎麽向書生開口。
一時氛圍沈寂下來。
書生無奈，先言道：“挽娘，你我相識已久，有些話不必糾結。我知你的意思，教授孩童識字開盲並非易事，但也並非難事。唯一需要明晰的，是界限，若要教導他們開盲擺脫蒙昧，以便更好的做人，那便不需要講太多治國方略，若要栽培他們成才，我們能承擔這些孩子的重量嗎？”
季挽林一時語塞，她沒有說話。
書生又道：“還有女童和小娘子，她們未必願意吃讀書的苦，就算讀了書也沒有好去處，沒有商家會更情願雇女子做活，夫家不需要聰慧的媳婦，不若將心思放在教導女工和曲藝”上。
他的話還未說完，就被一道沙啞的女聲打斷。
“嫁人就是好去處了嗎？”
季挽林突然擡起頭來，她望向明月目光如炬，似乎有什麽東西要在心底破土而出。
“嫁一個好夫家，琴瑟和鳴，如何不是好去處？”明月不解，疑惑的反問。
軟榻之上屈膝而坐的季挽林聞言搖了搖頭，她定定的望向遠處，“只有嫁人一條出路，永遠不是好去處。”
“明月，我要找一處屋子，放上一排排桌案，我要讓女子也同他們一起讀書，他們讀什麽，她們就讀什麽。我們先教導他們開盲，等他們懂禮懂得老幼尊卑，就放他們自行選擇。想去做匠人，就去學工藝，想去做繡娘，就去學女工……”
季挽林越說越快，聲音也越發明亮，只是說到她不懂之處時，又難免有些羞赧和遲疑
“只是一點，明月，我不懂這些，書籍授課這些”
“我來。”
明月露出一個書生氣的笑來，他目光柔和，難得的展露出些許少年意氣，他對季挽林說道：“別擔心，我來幫你。”
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