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程清響的猶豫和掙紮，像一層薄而堅韌的繭，將他層層包裹。
他試圖用慣有的、仿佛對一切都滿不在乎的散漫姿態來偽裝，插科打諢，上課繼續打瞌睡，下課和王浩他們嬉笑打鬧，仿佛圖書館那天的失態和之後幾天的魂不守舍都只是偶然的意外。
但這層偽裝，或許能騙過大大咧咧的王浩，或許能瞞過並不時刻關註他的其他同學，卻沒能逃過一雙冷冽而極其敏銳的眼睛。
沈聞竹坐在教室前排，像一座終年不化的冰山，安靜，疏離，周身散發著“生人勿近”的氣場。他的觀察力卻如同精密儀器，總能捕捉到最細微的異常。
他註意到，程清響最近課間發呆的次數顯著變多了。不再是那種趴在桌上補覺的懶散，而是真正意義上的神游天外——他會倚在走廊欄桿上，目光沒有焦點地投向遠處教學樓頂漂浮的雲朵；或者坐在座位上，手裏轉著一支筆，眼神卻早已穿透了課本，不知飄向何方。
更明顯的是，程清響那幾根總是閑不住的手指。它們無意識敲擊桌面的行為變得更加頻繁，而且那節奏型也明顯變得更加覆雜、急促，充滿了內在的沖突感。
有時是快速的、如同雨點般密集的十六分音符連打，有時又變成猶豫的、帶著切分和附點的、仿佛在試探著什麽的不規則律動。
沈聞竹甚至能從那細微的、幾乎聽不見的敲擊聲中，模糊地感知到其中蘊含的情緒——焦躁、渴望、以及一種被壓抑的、呼之欲出的表達欲。
有一次，物理實驗課分組活動，其他人都在忙碌，沈聞竹一擡頭，恰好看見程清響靠在實驗臺邊，望著窗外一棵葉子快要落光的銀杏樹，眼神是完全放空的。
夕陽的金輝勾勒出他側臉的輪廓，那張平時總是帶著幾分戲謔和懶散表情的臉上，此刻竟籠罩著一種沈聞竹從未見過的、覆雜而微妙的神情——那裏面有清晰的向往，像孩子看到櫥窗裏的糖果；但更濃重的，是一種怯懦和猶豫，仿佛那糖果玻璃櫃上了鎖，而他覺得自己不配擁有鑰匙。
這種狀態，與程清響平日裏那種純粹的、仿佛對什麽都無所謂的懶散，或者因為被逼學習而產生的煩躁截然不同。
沈聞竹那雙沈靜如古井的眼眸微微閃動了一下，幾乎立刻就下意識地將程清響這種異常的狀態，和那天在圖書館，程清響如同被火燎到一樣、慌亂合上那本音樂雜志並倉皇逃離的動作聯系了起來。
那本雜志……沈聞竹記得封面和大概的類別。再加上程清響此刻的表現，一個合理的推測迅速在他邏輯嚴密的大腦中形成。
他大概能猜到是什麽在困擾著程清響。那種對於“展示”和“被評判”的深切恐懼，對於邁出熟悉舒適的自我小天地的巨大猶豫，那種害怕自己的心血被否定、被踐踏的脆弱……這種感覺，他其實……並不完全陌生。
雖然他面對的，是另一個維度、另一種形式的挑戰——是攻克一道刁鉆的物理難題時對自身智力的懷疑，是站在競賽場上等待結果宣布前那幾秒的心跳真空，是選擇一條看似輝煌卻註定孤獨艱難的道路時，那份無人理解的沈重。
表現形式不同，但內核深處，關於勇氣與恐懼的博弈，或許存在著某種奇異的相通之處。
一種極其微妙的、連他自己都未曾深究的情緒，在他心底最不易察覺的角落悄然滋生。
他看著程清響那副明顯被什麽東西困住、進退維谷的樣子，破天荒地沒有產生慣常那種“恨鐵不成鋼”的輕蔑，反而掠過一絲極其淡薄的……理解？甚至是……一種近乎笨拙的、想要做點什麽的沖動？
但這個念頭剛一冒頭，就被他迅速而強硬地壓制了下去。他從不擅長，也不屑於用語言去表達什麽關懷或鼓勵。那不符合他的性格，也顯得過於矯情。
只是，某些念頭一旦產生，便會自行尋找出口。
一天下午放學後，夕陽將教室照得一片暖黃，大部分同學都已經收拾好東西，吵吵嚷嚷地離開了。
程清響還坐在自己的位置上，動作慢吞吞地往書包裏塞著作業本和卷子，眼神飄忽，心思顯然早已飛到了九霄雲外。
他腦子裏仿佛有兩個小人在激烈地打架——一個小人揮舞著比賽的宣傳海報，興奮地吶喊：“去試試啊！萬一呢！”另一個小人則抱著腦袋，蹲在角落瑟瑟發抖：“不行不行！肯定會丟人現眼！報了名也是白費功夫！”那個比賽的報名表，到底要不要偷偷下載來看看？就算不提交，看看總可以吧？這個念頭反覆折磨著他。
就在他被內心的拉鋸戰搞得煩躁不堪，下意識地用力抓了一把自己的頭發時，目光無意間掃過自己課桌的抽屜深處。靠裏面的角落，似乎多了一樣不屬於他的東西。
是一個沒有任何圖案、沒有任何標簽的純白色CD盒。樣式簡單到近乎樸素，幹凈得沒有一絲灰塵。
程清響徹底楞住了。他疑惑地蹙起眉，遲疑地伸出手，將那盒子拿了出來。冰涼的塑料觸感讓他一個激靈。他打開盒蓋，裏面靜靜地躺著一張顯然是燒錄的CD-R光盤。
光盤的反射面上，用黑色的油性馬克筆，以一種極其工整、近乎刻板、力透紙背的筆跡，寫著一個外文名字——Ludwig van Beethoven，以及下面一行稍小但同樣清晰的小字：Symphony No. 5 in C minor, Op. 67。
貝多芬？C小調第五交響曲？作品67號？
程清響的眼睛瞬間瞪大了，腦子裏塞滿了更大的問號。這是誰的？怎麽會出現在他的抽屜裏？是有人放錯了地方？還是誰的惡作劇？他下意識地擡頭，目光像探照燈一樣在教室裏掃視了一圈。
教室幾乎已經空了，夕陽的光柱裏塵埃浮動。只剩下前排靠窗的那個位置，那個挺直如松的背影——沈聞竹還在不緊不慢地、極其有條理地整理著他的書包。
他將每一本書的邊緣都對得整整齊齊，拉上拉鏈，然後將書包端正地放在桌面上。
整個過程專註而安靜，絲毫沒有左顧右盼，仿佛完全沈浸在自己的世界裏，並未註意到教室後排程清響這邊的任何動靜。
難道是……他放的？
一個荒謬絕倫的念頭如同電光石火般劃過程清響的腦海。但隨即就被他立刻否定了。不可能。
絕對不可能。沈聞竹？那個眼裏只有公式定理、考試成績、仿佛不食人間煙火的學神沈聞竹？他怎麽會莫名其妙地給自己塞一張CD？
而且還是貝多芬的交響樂？他們倆的音樂品味，一個像是嚴謹理性的德奧古典體系，一個像是自由隨性的美式搖滾布魯斯，簡直是地球的兩極，中間隔著一整個銀河系。
可是……如果不是他，這間教室裏最後離開的、最有可能悄無聲息地放下東西而不被註意的人，除了他，還有誰？難道是哪位田螺姑娘？
程清響拿著那張純白的CD盒，翻來覆去地看，手指無意識地摩挲著光滑的盒面，心裏充滿了巨大的困惑和一種……難以言喻的、奇怪的感覺。那感覺不完全是排斥，更像是一種被什麽東西輕輕撞了一下的怔忡。
鬼使神差地，他並沒有選擇將CD放回原處或者扔進垃圾桶，而是像藏起一個秘密般，小心翼翼地把它塞進了自己那個略顯破舊的書包最裏面的夾層裏，拉上了拉鏈。
回到家，吃過晚飯，程清響把自己關進房間。他沒有像往常一樣立刻抱起吉他或者打開游戲機，而是從書包裏拿出了那個白色的CD盒，放在書桌上，盯著它看了很久。
窗外的天色漸漸暗沈下來，臺燈的光暈籠罩著這個小小的盒子，它像一個來自未知世界的謎題。
最終，還是強烈的好奇心占了上風。他起身，從床底拖出一個蒙塵的紙箱，裏面是一些舊物。翻找了一陣，他找出了一臺老式的、銀灰色的便攜式CD播放機，還是他初中時用來聽英語磁帶的配套產品，已經很久沒用過了。
他吹了吹上面的灰塵，找來了電源適配器，又翻出了一副音質還不錯的頭戴式耳機。
懷著一種近乎儀式感的莫名心情，他接好線，按下開倉鍵，將那枚寫著“命運”的光盤放了進去。合上倉門，他深吸了一口氣，戴上了耳機，然後拇指懸停在那個最大的播放三角鍵上，猶豫了一秒，最終用力按了下去。
短暫的讀碟寂靜之後——
剎那間，雄渾、威嚴、富有無比沖擊力和戲劇性的“命運動機”——那著名的“噔噔噔-噔”——如同積蓄了千鈞之力的雷霆，以一種無可抗拒的姿態，瞬間沖破耳膜，直擊靈魂深處！
那簡潔而極具威懾力的四個音，仿佛命運本身在叩門！緊接著，整個樂隊的能量噴薄而出，弦樂的急促奔跑，管樂的激昂咆哮，定音鼓的猛烈敲擊……
那強大的、不屈的、充滿英雄氣概的、與殘酷命運奮力抗爭的旋律，以一種最直接、最震撼、最不加掩飾的方式，將程清響徹底淹沒、征服！
他從未如此認真、如此沈浸地聽過古典交響樂。以往他覺得它們過於冗長、覆雜，離自己的生活太遠。
但這一刻，在耳機所構建的絕對私密的聲場裏，在貝多芬那澎湃的情感洪流和完美嚴謹的結構中，他被一種難以言喻的巨大力量攫住了。
心臟像是被無形的手緊緊握住，隨著音樂的起伏、沖突、掙紮、爆發而劇烈地跳動著，血液奔流的速度加快，渾身泛起一陣陣戰栗。
尤其是當他想到——一個在他聽來如此振聾發聵、充滿了對生命最強烈吶喊的作品，其創作者貝多芬，在晚年甚至完全失去了聽力！
一個生活在無聲世界的人，卻用內心的耳朵，構思並指揮創造了世界上最振聾發聵、最富有生命力的音樂！這是何等的矛盾！何等的悲壯！又是何等的輝煌！
耳機裏的旋律在奔湧，在咆哮，在黑暗與光明的交織中掙紮搏鬥，最終沖破一切桎梏，走向了無比燦爛、無比壯闊的勝利終曲。
當最後一個強有力的和弦終結，耳邊只剩下播放機停止轉動後的細微電流沙沙聲時，程清響還呆呆地坐在椅子上，久久無法回神。臺燈的光暈在他怔然的瞳孔裏微微晃動。
為什麽？為什麽偏偏是這首曲子？為什麽要把這個給他？
他猛地擡起頭，仿佛能穿透墻壁，看到那個冷冽而清晰的身影——沈聞竹。那張總是沒什麽表情的、冰冷的的臉。難道……這真的是一種……鼓勵？用他那種極其別扭、極其隱晦、近乎密碼的方式？
是在告訴他，音樂可以擁有怎樣排山倒海、震撼靈魂的力量？是在告訴他，真正的創作者，即使面臨最巨大的困境（失聰對於音樂家無疑是滅頂之災），也可以、甚至更應該發出自己最強勁、最不屈的聲音？是在用這種跨越時空的、不朽的傑作，無聲地質問他的怯懦？
這個猜測讓程清響的心跳得更快了，血液沖擊著耳膜，發出嗡嗡的鳴響。他無法確定這是否是沈聞竹的本意，也許一切都只是他自己的過度解讀。
但這張突如其來的、沒有任何解釋的CD，這首如同驚雷般炸響在他耳邊的《命運交響曲》，卻像一道劃破夜空的強烈閃電，瞬間劈開了他心中連日來的重重迷霧和盤踞不散的恐懼陰影。！那被掩蓋的、對於音樂最本初的熱愛和渴望，再次清晰地顯露出來。
第二天課間，教室裏人聲嘈雜。程清響手裏捏著一本要交的作業本，腳步有些遲疑地經過沈聞竹那永遠整潔得不像話的座位。
沈聞竹正微微低著頭，專註地看著攤開在桌上的一本厚厚的英文原版書，側臉線條冷硬，長而密的睫毛垂下，遮住了眼底的情緒。
程清響的腳步幾不可察地頓了一下。他的喉嚨有些發幹，心跳莫名加速。他極快地、幾乎是囫圇地、用低得幾乎只有自己才能聽見的氣聲，朝著那個方向含糊地嘟囔了一句：
“……謝謝。”
聲音輕得像羽毛落地，瞬間就被周圍的喧鬧聲所吞沒。
沈聞竹翻動書頁的修長手指沒有絲毫停頓，甚至連睫毛都沒有顫動一下，仿佛完全沈浸在自己的閱讀世界裏，根本沒有聽到任何聲音，或者聽到了也以為是與自己無關的雜音。
程清響臉上掠過一絲不易察覺的尷尬和“果然想多了”的自嘲，他加快了腳步，想趕緊離開。
然而，就在他轉身走向講臺的瞬間，眼角的餘光似乎捕捉到——沈聞竹放在桌下、那只自然垂落、握著一支黑色中性筆的手，那白皙而骨節分明的手指，似乎幾不可查地、微微收緊了一下。只是一個極其細微的動作，短暫得如同錯覺。
但程清響的心，卻像是被那細微的動作輕輕撥動了一下。
默示無需言語，有時，一段跨越時空的、承載著人類最強烈情感的偉大旋律，其本身，便是最有力、最振聾發聵的回響和鼓勵。
它無聲地回蕩在兩人之間那看似遙不可及的距離中，搭建起一座極其脆弱又異常堅固的、無人知曉的橋梁。
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他試圖用慣有的、仿佛對一切都滿不在乎的散漫姿態來偽裝，插科打諢，上課繼續打瞌睡，下課和王浩他們嬉笑打鬧，仿佛圖書館那天的失態和之後幾天的魂不守舍都只是偶然的意外。
但這層偽裝，或許能騙過大大咧咧的王浩，或許能瞞過並不時刻關註他的其他同學，卻沒能逃過一雙冷冽而極其敏銳的眼睛。
沈聞竹坐在教室前排，像一座終年不化的冰山，安靜，疏離，周身散發著“生人勿近”的氣場。他的觀察力卻如同精密儀器，總能捕捉到最細微的異常。
他註意到，程清響最近課間發呆的次數顯著變多了。不再是那種趴在桌上補覺的懶散，而是真正意義上的神游天外——他會倚在走廊欄桿上，目光沒有焦點地投向遠處教學樓頂漂浮的雲朵；或者坐在座位上，手裏轉著一支筆，眼神卻早已穿透了課本，不知飄向何方。
更明顯的是，程清響那幾根總是閑不住的手指。它們無意識敲擊桌面的行為變得更加頻繁，而且那節奏型也明顯變得更加覆雜、急促，充滿了內在的沖突感。
有時是快速的、如同雨點般密集的十六分音符連打，有時又變成猶豫的、帶著切分和附點的、仿佛在試探著什麽的不規則律動。
沈聞竹甚至能從那細微的、幾乎聽不見的敲擊聲中，模糊地感知到其中蘊含的情緒——焦躁、渴望、以及一種被壓抑的、呼之欲出的表達欲。
有一次，物理實驗課分組活動，其他人都在忙碌，沈聞竹一擡頭，恰好看見程清響靠在實驗臺邊，望著窗外一棵葉子快要落光的銀杏樹，眼神是完全放空的。
夕陽的金輝勾勒出他側臉的輪廓，那張平時總是帶著幾分戲謔和懶散表情的臉上，此刻竟籠罩著一種沈聞竹從未見過的、覆雜而微妙的神情——那裏面有清晰的向往，像孩子看到櫥窗裏的糖果；但更濃重的，是一種怯懦和猶豫，仿佛那糖果玻璃櫃上了鎖，而他覺得自己不配擁有鑰匙。
這種狀態，與程清響平日裏那種純粹的、仿佛對什麽都無所謂的懶散，或者因為被逼學習而產生的煩躁截然不同。
沈聞竹那雙沈靜如古井的眼眸微微閃動了一下，幾乎立刻就下意識地將程清響這種異常的狀態，和那天在圖書館，程清響如同被火燎到一樣、慌亂合上那本音樂雜志並倉皇逃離的動作聯系了起來。
那本雜志……沈聞竹記得封面和大概的類別。再加上程清響此刻的表現，一個合理的推測迅速在他邏輯嚴密的大腦中形成。
他大概能猜到是什麽在困擾著程清響。那種對於“展示”和“被評判”的深切恐懼，對於邁出熟悉舒適的自我小天地的巨大猶豫，那種害怕自己的心血被否定、被踐踏的脆弱……這種感覺，他其實……並不完全陌生。
雖然他面對的，是另一個維度、另一種形式的挑戰——是攻克一道刁鉆的物理難題時對自身智力的懷疑，是站在競賽場上等待結果宣布前那幾秒的心跳真空，是選擇一條看似輝煌卻註定孤獨艱難的道路時，那份無人理解的沈重。
表現形式不同，但內核深處，關於勇氣與恐懼的博弈，或許存在著某種奇異的相通之處。
一種極其微妙的、連他自己都未曾深究的情緒，在他心底最不易察覺的角落悄然滋生。
他看著程清響那副明顯被什麽東西困住、進退維谷的樣子，破天荒地沒有產生慣常那種“恨鐵不成鋼”的輕蔑，反而掠過一絲極其淡薄的……理解？甚至是……一種近乎笨拙的、想要做點什麽的沖動？
但這個念頭剛一冒頭，就被他迅速而強硬地壓制了下去。他從不擅長，也不屑於用語言去表達什麽關懷或鼓勵。那不符合他的性格，也顯得過於矯情。
只是，某些念頭一旦產生，便會自行尋找出口。
一天下午放學後，夕陽將教室照得一片暖黃，大部分同學都已經收拾好東西，吵吵嚷嚷地離開了。
程清響還坐在自己的位置上，動作慢吞吞地往書包裏塞著作業本和卷子，眼神飄忽，心思顯然早已飛到了九霄雲外。
他腦子裏仿佛有兩個小人在激烈地打架——一個小人揮舞著比賽的宣傳海報，興奮地吶喊：“去試試啊！萬一呢！”另一個小人則抱著腦袋，蹲在角落瑟瑟發抖：“不行不行！肯定會丟人現眼！報了名也是白費功夫！”那個比賽的報名表，到底要不要偷偷下載來看看？就算不提交，看看總可以吧？這個念頭反覆折磨著他。
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是一個沒有任何圖案、沒有任何標簽的純白色CD盒。樣式簡單到近乎樸素，幹凈得沒有一絲灰塵。
程清響徹底楞住了。他疑惑地蹙起眉，遲疑地伸出手，將那盒子拿了出來。冰涼的塑料觸感讓他一個激靈。他打開盒蓋，裏面靜靜地躺著一張顯然是燒錄的CD-R光盤。
光盤的反射面上，用黑色的油性馬克筆，以一種極其工整、近乎刻板、力透紙背的筆跡，寫著一個外文名字——Ludwig van Beethoven，以及下面一行稍小但同樣清晰的小字：Symphony No. 5 in C minor, Op. 67。
貝多芬？C小調第五交響曲？作品67號？
程清響的眼睛瞬間瞪大了，腦子裏塞滿了更大的問號。這是誰的？怎麽會出現在他的抽屜裏？是有人放錯了地方？還是誰的惡作劇？他下意識地擡頭，目光像探照燈一樣在教室裏掃視了一圈。
教室幾乎已經空了，夕陽的光柱裏塵埃浮動。只剩下前排靠窗的那個位置，那個挺直如松的背影——沈聞竹還在不緊不慢地、極其有條理地整理著他的書包。
他將每一本書的邊緣都對得整整齊齊，拉上拉鏈，然後將書包端正地放在桌面上。
整個過程專註而安靜，絲毫沒有左顧右盼，仿佛完全沈浸在自己的世界裏，並未註意到教室後排程清響這邊的任何動靜。
難道是……他放的？
一個荒謬絕倫的念頭如同電光石火般劃過程清響的腦海。但隨即就被他立刻否定了。不可能。
絕對不可能。沈聞竹？那個眼裏只有公式定理、考試成績、仿佛不食人間煙火的學神沈聞竹？他怎麽會莫名其妙地給自己塞一張CD？
而且還是貝多芬的交響樂？他們倆的音樂品味，一個像是嚴謹理性的德奧古典體系，一個像是自由隨性的美式搖滾布魯斯，簡直是地球的兩極，中間隔著一整個銀河系。
可是……如果不是他，這間教室裏最後離開的、最有可能悄無聲息地放下東西而不被註意的人，除了他，還有誰？難道是哪位田螺姑娘？
程清響拿著那張純白的CD盒，翻來覆去地看，手指無意識地摩挲著光滑的盒面，心裏充滿了巨大的困惑和一種……難以言喻的、奇怪的感覺。那感覺不完全是排斥，更像是一種被什麽東西輕輕撞了一下的怔忡。
鬼使神差地，他並沒有選擇將CD放回原處或者扔進垃圾桶，而是像藏起一個秘密般，小心翼翼地把它塞進了自己那個略顯破舊的書包最裏面的夾層裏，拉上了拉鏈。
回到家，吃過晚飯，程清響把自己關進房間。他沒有像往常一樣立刻抱起吉他或者打開游戲機，而是從書包裏拿出了那個白色的CD盒，放在書桌上，盯著它看了很久。
窗外的天色漸漸暗沈下來，臺燈的光暈籠罩著這個小小的盒子，它像一個來自未知世界的謎題。
最終，還是強烈的好奇心占了上風。他起身，從床底拖出一個蒙塵的紙箱，裏面是一些舊物。翻找了一陣，他找出了一臺老式的、銀灰色的便攜式CD播放機，還是他初中時用來聽英語磁帶的配套產品，已經很久沒用過了。
他吹了吹上面的灰塵，找來了電源適配器，又翻出了一副音質還不錯的頭戴式耳機。
懷著一種近乎儀式感的莫名心情，他接好線，按下開倉鍵，將那枚寫著“命運”的光盤放了進去。合上倉門，他深吸了一口氣，戴上了耳機，然後拇指懸停在那個最大的播放三角鍵上，猶豫了一秒，最終用力按了下去。
短暫的讀碟寂靜之後——
剎那間，雄渾、威嚴、富有無比沖擊力和戲劇性的“命運動機”——那著名的“噔噔噔-噔”——如同積蓄了千鈞之力的雷霆，以一種無可抗拒的姿態，瞬間沖破耳膜，直擊靈魂深處！
那簡潔而極具威懾力的四個音，仿佛命運本身在叩門！緊接著，整個樂隊的能量噴薄而出，弦樂的急促奔跑，管樂的激昂咆哮，定音鼓的猛烈敲擊……
那強大的、不屈的、充滿英雄氣概的、與殘酷命運奮力抗爭的旋律，以一種最直接、最震撼、最不加掩飾的方式，將程清響徹底淹沒、征服！
他從未如此認真、如此沈浸地聽過古典交響樂。以往他覺得它們過於冗長、覆雜，離自己的生活太遠。
但這一刻，在耳機所構建的絕對私密的聲場裏，在貝多芬那澎湃的情感洪流和完美嚴謹的結構中，他被一種難以言喻的巨大力量攫住了。
心臟像是被無形的手緊緊握住，隨著音樂的起伏、沖突、掙紮、爆發而劇烈地跳動著，血液奔流的速度加快，渾身泛起一陣陣戰栗。
尤其是當他想到——一個在他聽來如此振聾發聵、充滿了對生命最強烈吶喊的作品，其創作者貝多芬，在晚年甚至完全失去了聽力！
一個生活在無聲世界的人，卻用內心的耳朵，構思並指揮創造了世界上最振聾發聵、最富有生命力的音樂！這是何等的矛盾！何等的悲壯！又是何等的輝煌！
耳機裏的旋律在奔湧，在咆哮，在黑暗與光明的交織中掙紮搏鬥，最終沖破一切桎梏，走向了無比燦爛、無比壯闊的勝利終曲。
當最後一個強有力的和弦終結，耳邊只剩下播放機停止轉動後的細微電流沙沙聲時，程清響還呆呆地坐在椅子上，久久無法回神。臺燈的光暈在他怔然的瞳孔裏微微晃動。
為什麽？為什麽偏偏是這首曲子？為什麽要把這個給他？
他猛地擡起頭，仿佛能穿透墻壁，看到那個冷冽而清晰的身影——沈聞竹。那張總是沒什麽表情的、冰冷的的臉。難道……這真的是一種……鼓勵？用他那種極其別扭、極其隱晦、近乎密碼的方式？
是在告訴他，音樂可以擁有怎樣排山倒海、震撼靈魂的力量？是在告訴他，真正的創作者，即使面臨最巨大的困境（失聰對於音樂家無疑是滅頂之災），也可以、甚至更應該發出自己最強勁、最不屈的聲音？是在用這種跨越時空的、不朽的傑作，無聲地質問他的怯懦？
這個猜測讓程清響的心跳得更快了，血液沖擊著耳膜，發出嗡嗡的鳴響。他無法確定這是否是沈聞竹的本意，也許一切都只是他自己的過度解讀。
但這張突如其來的、沒有任何解釋的CD，這首如同驚雷般炸響在他耳邊的《命運交響曲》，卻像一道劃破夜空的強烈閃電，瞬間劈開了他心中連日來的重重迷霧和盤踞不散的恐懼陰影。！那被掩蓋的、對於音樂最本初的熱愛和渴望，再次清晰地顯露出來。
第二天課間，教室裏人聲嘈雜。程清響手裏捏著一本要交的作業本，腳步有些遲疑地經過沈聞竹那永遠整潔得不像話的座位。
沈聞竹正微微低著頭，專註地看著攤開在桌上的一本厚厚的英文原版書，側臉線條冷硬，長而密的睫毛垂下，遮住了眼底的情緒。
程清響的腳步幾不可察地頓了一下。他的喉嚨有些發幹，心跳莫名加速。他極快地、幾乎是囫圇地、用低得幾乎只有自己才能聽見的氣聲，朝著那個方向含糊地嘟囔了一句：
“……謝謝。”
聲音輕得像羽毛落地，瞬間就被周圍的喧鬧聲所吞沒。
沈聞竹翻動書頁的修長手指沒有絲毫停頓，甚至連睫毛都沒有顫動一下，仿佛完全沈浸在自己的閱讀世界裏，根本沒有聽到任何聲音，或者聽到了也以為是與自己無關的雜音。
程清響臉上掠過一絲不易察覺的尷尬和“果然想多了”的自嘲，他加快了腳步，想趕緊離開。
然而，就在他轉身走向講臺的瞬間，眼角的餘光似乎捕捉到——沈聞竹放在桌下、那只自然垂落、握著一支黑色中性筆的手，那白皙而骨節分明的手指，似乎幾不可查地、微微收緊了一下。只是一個極其細微的動作，短暫得如同錯覺。
但程清響的心，卻像是被那細微的動作輕輕撥動了一下。
默示無需言語，有時，一段跨越時空的、承載著人類最強烈情感的偉大旋律，其本身，便是最有力、最振聾發聵的回響和鼓勵。
它無聲地回蕩在兩人之間那看似遙不可及的距離中，搭建起一座極其脆弱又異常堅固的、無人知曉的橋梁。
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