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五月的微風開始帶上初夏的暖意，而實驗中學的校園藝術節氣氛更是如同逐漸升溫的天氣，愈發濃烈起來。
走廊裏、公告欄上貼滿了色彩斑斕的海報和倒計時提示，午休和放學後，禮堂、音樂教室、甚至空曠的樓梯間，都能見到學生們三五成群地抓緊排練。
空氣裏仿佛都飄散著淡淡的油彩味、隱約的樂聲和一種躁動又興奮的期待感。
高二（三）班的節目定的是個詩朗誦結合小型舞臺劇的表演，題材偏古典悲情。幾次聯排下來，效果總是不盡如人意。
此刻，禮堂的舞臺上，燈光只開了幾盞照明，勾勒出同學們或站或坐的身影。背景音樂正播放到那首他們精挑細選出來的、略顯悲壯的純音樂，旋律宏大卻總覺得隔了一層紗，無法真正觸動人心。
林與薇作為文藝委員和總負責，抱著胳膊站在臺下，眉頭擰成了一個結，清秀的臉上滿是愁容：“怎麽辦啊？感覺總是差那麽一點意思……情緒頂不上去，到高潮部分就軟了。”她煩躁地抓了抓頭發，“現在換音樂也根本來不及了，剪輯都不一定找到合適的。”
飾演主角的趙雲輝試著建議，語氣帶著不確定：“要不……我們朗誦的感情再充沛一點？聲音再放開一點？”他說著，自己又試了一句臺詞，聲音洪亮卻略顯空洞，反而被那不夠貼切的音樂襯得有些尷尬。
孫駿韓靠在舞臺邊緣，嘴裏叼著一根沒點燃的煙（道具），聞言嗤笑一聲，不以為然：“得了吧，嚎再大聲也沒用。要我說，音樂就是個背景板，墊個響兒就完了，重點是我們的朗誦和表演內容夠不夠硬。”但他這話說得也沒什麽底氣，剛才聯排時，他自己在臺上都覺得有點幹巴巴的，情緒就是不到位。
底下參與表演的同學們也七嘴八舌地討論起來，但繞來繞去，大家都心知肚明，問題很大概率就是出在那首“差點意思”的背景音樂上。它足夠悲壯，卻不夠細膩；有高潮，卻缺乏鋪墊和爆發力。就像一鍋沒放夠鹽的湯，看似有料，喝起來卻寡淡。
程清響獨自坐在禮堂最後排的陰影裏，耳朵裏塞著一副黑色的監聽耳機，正低頭專註地用手機上的簡易DAW軟件琢磨他自己那段盤旋不散的旋律，手指在冰冷的屏幕虛擬鍵盤上輕輕滑動。班級排練的嘈雜聲和那首背景音樂像是遙遠的背景噪音。
當那首背景音樂又一次循環到高潮前略顯生硬的銜接處時，他敲擊屏幕的指尖幾不可察地停頓了一下，眉頭微微蹙起。
職業病（或者說“愛好病”）犯了——他其實覺得那首曲子編排得有點問題，高潮部分的弦樂群進入得太直接、太突兀，和前面略顯平鋪直敘的鋪墊脫節嚴重，缺乏情緒上的牽引。
如果中間能巧妙地加一段過渡性的、帶著些許懸念和空靈感的鋼琴或者豎琴分解和弦，由弱漸強，慢慢積蓄力量，再把情緒推上去，效果絕對會好很多，甚至能化腐朽為神奇。
這個念頭在他腦子裏轉了一圈，像一顆小石子投入湖心，泛起細微的漣漪。但他只是咂了咂嘴，繼續低頭擺弄自己的手機屏幕，絲毫沒有要開口的意思。
這種集體活動的場合，他向來懶得摻和，也不想出任何風頭。槍打出頭鳥，悶聲發大財（或者說悶聲搞音樂）才是他的生存法則。
更何況，他一個“差生”跑去對背景音樂指手畫腳，誰信啊？說不定還要被孫駿韓他們嘲笑裝逼。
小組討論了半天依舊無果，氣氛有些低迷。林與薇嘆了口氣，揮揮手：“算了算了，先再練幾遍吧，我們自己盡量把情緒頂上去，看看能不能彌補一下。”
排練繼續，那首差強人意的音樂再次回蕩在禮堂裏。程清響聽著那生硬的轉折，心裏像是有只小貓在撓，有點癢，又有點無可奈何的憋悶。他幹脆把耳機音量調大，試圖用自己耳機裏的鼓點蓋住外面的聲音。
排練間隙，程清響覺得有點悶，起身想去廁所洗把臉清醒一下。他溜著墻邊走出禮堂，穿過有些喧鬧的走廊。洗手間裏彌漫著淡淡的消毒水味道，冰涼的水撲在臉上，暫時驅散了那點莫名的煩躁。
他甩著手上的水珠走出來，卻在走廊拐角處，意外地差點撞上一個人。定睛一看，竟然是沈聞竹。他似乎是剛從隔壁樓的教師辦公室出來，懷裏抱著兩本厚厚的競賽習題集，正準備回教室。
兩人打了個照面，氣氛瞬間有點微妙的凝滯。程清響習慣性地想低下頭，含混地打個招呼就趕緊溜過去，仿佛對方是什麽人形自走制冷機。
卻沒想到，沈聞竹竟然主動開口叫住了他，聲音清冷平穩，一如往常。
“程清響。”
程清響腳步猛地一頓，心臟不合時宜地快跳了半拍，疑惑地回過頭，臉上還帶著未幹的水漬：“啊？……有事？”
沈聞竹站在原地，日光燈冷白的光線落在他輪廓分明的臉上，表情沒有任何波瀾。他看著程清響，語氣平淡得像是在討論一道物理習題的另一種解法，而不是在熙攘的走廊裏談論藝術節的背景音樂：
“你們班排練用的那首背景音樂，如果我的節拍數沒錯，在第47小節到52小節，弦樂群進入前的兩小節空白處，如果加入一組由弱漸強的、以降SI為根音的屬九和弦分解琶音，過渡會不會更自然？能有效彌補情緒斷層的缺陷。”
程清響像是被一道無聲的閃電劈中，徹底楞在了原地，眼睛猛地睜大，瞳孔因為震驚而微微收縮。嘴巴無意識地張開了些許，卻發不出任何聲音。
沈聞竹說的……分毫不差！正是他剛才在禮堂後排，腦子裏反覆琢磨的那個問題！而且比他那種模糊的“感覺”要具體、精準、專業一百倍！精確到了小節數！連用什麽和弦——屬九和弦！——都指出來了！甚至還考慮了漸強處理和根音！
他……他怎麽可能會知道？！他什麽時候聽過我們班的排練音樂？他不是應該沈浸在競賽題海裏嗎？怎麽可能還分神去分析一段路過聽到的背景音樂？！而且還分析得如此透徹，直指要害？！
巨大的驚愕如同潮水般淹沒了程清響，讓他一時之間甚至忘了呼吸。走廊裏學生嬉笑打鬧的聲音仿佛瞬間被拉遠，變得模糊不清。
“你……你聽了我們的音樂？”程清響好不容易找回自己的聲音，聲調因為難以置信而拔高了一些，帶著明顯的顫抖。
“嗯。下午路過禮堂後門時，聽到了一些片段。”沈聞竹淡淡地解釋，語氣輕松得像是在說今天天氣不錯，仿佛精準分析一段音樂的和聲進行對他而言只是大腦自動完成的、微不足道的後臺進程，“只是基於和弦功能和情緒推進的邏輯分析。屬九和弦相比屬七和弦，增加了更多的不協和音，緊張度和期待感更強。”
“采用分解琶音形式並由弱漸強處理，可以更好地積蓄情緒能量，像拉滿的弓弦，引導聽眾潛意識裏期待後續的解決（即弦樂進入的主和弦高潮部分）。”
程清響張著嘴，像是離水的魚，半天說不出一個字來。沈聞竹這番冷靜到近乎冷酷的理論分析，像一把極其精準、閃爍著金屬寒光的手術刀，瞬間剖開了他那種基於經驗和直覺的、模糊的“感覺”，露出了內裏嚴謹而優美的音樂邏輯骨架。
一股難以抑制的、找到知音（盡管對方可能根本不這麽認為）的興奮感和強烈的認同感瞬間沖垮了堤壩，洶湧地漫上心頭，徹底壓過了平時面對沈聞竹時的那種尷尬、別扭和距離感。藝術家的表達欲和分享欲在這一刻占據了絕對上風。
“對！對對對！就是這個問題！太對了！”程清響激動地差點原地跳起來，也顧不上什麽保持距離了，猛地往前湊近了一步，語速快得像機關槍，眼睛亮得驚人，仿佛有星辰墜入其中，“我就覺得那兒楞乎乎的！硬得硌牙！情緒一下子就斷了！要是加段鋼琴的分解，哎喲那就對了！就跟你說的一樣，得藏著點，偷偷地，慢慢地起來，像霧一樣漫上來，然後——嘭！弦樂再砸下去！那就到位了！絕了！”
他一邊語無倫次地飛快說著，一邊用手興奮地比劃著旋律線條上行的動作，臉上因為激動而泛起了紅光，仿佛已經聽到了修改後的完美效果。
沈聞竹安靜地站在原地，聽著他興奮又略帶混亂、充滿感性詞匯的補充和發揮，沒有打斷，也沒有流露出任何不耐。
那雙總是淡漠疏離、仿佛能洞悉一切的眸子裏，在程清響看不到的角度，似乎極快地掠過一絲極其微弱的、類似於“果然如此”或“和預期一致”的確認神色。
等到程清響像倒豆子一樣把自己的想法都倒完，微微喘著氣看著他的時候，沈聞竹才平靜地補充了另一個技術細節，語氣依舊客觀得像在陳述說明書：“鋼琴音色偏清脆明亮，攻擊性略強。豎琴的音色更柔和，泛音豐富，或許更適合營造你所說的懸疑和空靈感，與你們劇目選擇的古典悲劇題材在音色質感上也更契合。”
“豎琴？對啊！豎琴更好！更仙！更符合那個調調！”程清響猛地一拍自己的額頭，發出清脆的響聲，完全被這個更優的方案征服了，臉上洋溢著發現新大陸般的狂喜，“我怎麽就沒想到呢！可是……”興奮的浪潮退去，現實的礁石露了出來，讓他瞬間又垮下了臉，肩膀耷拉下來，“可是……現在去哪找豎琴的音源啊？我們用的就是網上下的MP3，難道現學豎琴？或者找音樂社借？他們那臺老合成器裏的豎琴音色塑料得要死，根本沒法聽……而且就算有，重新編曲剪輯導出再嵌入我們的音頻裏，時間也根本來不及了啊……” 他掰著手指頭數著困難，越數越沮喪。
沈聞竹沈默了一下，似乎是在快速評估這些現實限制條。然後，他給出了一個出乎程清響意料的解決方案，語氣依舊沒什麽起伏：“音樂社那臺KORG Nautilus合成器裏，有最新下載的、采樣率很高的管弦樂音色包，其中包含一個不錯的獨奏豎琴音色。如果你需要，放學後音樂社活動時間，我可以帶你去試試。操作並不覆雜。”
程清響再次楞住，像是被第二道閃電擊中。KORG Nautilus？采樣率？音色包？沈聞竹連音樂社那臺寶貝合成器的具體型號、裏面裝了什麽東西、甚至音質好壞都知道得一清二楚？！這家夥到底還有多少他不知道的、完全超出“學霸”認知範圍的側面？！
而且……他這話的意思……是在……幫自己？甚至提出親自帶他去音樂社操作？幫班級解決這個棘手的難題？
一種極其怪異、荒誕卻又混合著一絲受寵若驚的感覺包裹了程清響。
他看著沈聞竹那副一如既往冷靜無波、仿佛只是在提供一條尋常資訊的臉，突然覺得，這座看似由絕對理性和冰冷知識構成的冰山內部，可能真的藏著一些意想不到的、甚至堪稱“寶藏”的層次。他只是習慣於用堅冰將其封鎖起來，不向外人展示。
“謝……謝了。”程清響有些磕巴地道謝，感覺臉頰有點發熱，手腳又有點不知道往哪放了，“我……我這就去跟林與薇他們說一下……看看行不行……”他下意識地隱瞞了建議的真正來源，直覺告訴他，搬出沈聞竹的名字可能會讓事情變得覆雜。
“嗯。”沈聞竹微一頷首，算是回應，並沒有追問細節或居功的意思。他看了眼手腕上款式簡單的手表，不再多言，抱著他的習題集，轉身徑直離開了，背影很快消失在走廊盡頭的人流中。
程清響站在原地，看著他消失的方向，心裏像是打翻了五味瓶，覆雜難言。驚訝、困惑、感激、興奮、還有一絲難以形容的窺見冰山一角的震撼……各種情緒交織在一起。他深吸一口氣，用力揉了揉臉，轉身快步跑回禮堂。
排練正好又暫停了，大家三三兩兩地坐著休息，氣氛依舊有些沈悶。程清響找到正對著筆記本電腦發愁的林與薇，把她拉到一邊，把剛才沈聞竹的建議（他含糊地說是“剛好認識個懂音樂的朋友提了一下”，隱去了沈聞竹的名字）結結巴巴、但盡量清晰地覆述了一遍，重點強調了屬九和弦、漸強處理、豎琴音色以及可能解決情緒斷層的關鍵作用。
林與薇起初將信將疑，秀氣的眉毛挑得老高：“屬九和弦？漸強？豎琴？程清響，你確定嗎？這聽起來……太專業了點吧？”她打量著程清響，顯然無法將他和這些專業術語聯系起來。
“哎呀，死馬當活馬醫嘛！試試又不要錢！”程清響急得抓耳撓腮，“總比現在這樣不上不下的強吧？音樂社合成器好像就有現成的音色！”
抱著試試看的心態，林與薇找來了負責音效剪輯的同學張珂。張珂也是個技術宅，一聽這個思路，眼睛一亮，立刻抱著筆記本折騰起來。
他正好有那首背景音樂的分軌文件（雖然質量一般），又從音樂社借來了合成器（程清響沒好意思說是沈聞竹透露的信息，只含糊地說聽說有好的音色），找到了那個采樣不錯的獨奏豎琴音色。
當那段按照建議編寫的、由弱漸強的、空靈剔透的豎琴分解和弦琶音被小心翼翼地加入音樂中那兩小節的空白處，精準地填補了那段生硬的斷層時，整個排練現場的人都下意識地靜了下來，目光齊刷刷地投向播放音響的筆記本電腦。
豎琴的音色宛如月光下的溪流，潺潺註入，帶著一絲神秘的懸念感，悄然積蓄著力量。緊接著，當悲壯的弦樂高潮如期而至、轟然爆發時，所有人的情緒都被那段完美的過渡自然而然地承接、提升、然後徹底引爆了！
音樂結束的剎那，禮堂裏出現了幾秒鐘的絕對寂靜。
隨後——
“哇——！” “太好了！就是這樣！感覺完全對了！” “天啊，這段加得神了！情緒一下就上去了！” “誰想的點子？太牛了！”
林與薇激動地直接從地上跳了起來，抓住程清響的胳膊使勁晃：“程清響！可以啊你！你哪個朋友這麽厲害？！這效果也太好了吧！”
其他同學也圍了過來，七嘴八舌地稱讚著，臉上都洋溢著興奮和驚喜的笑容。原本低迷的氣氛一掃而空。
程清響看著大家興奮的樣子，聽著那終於變得完美融洽的音樂段落，心裏也跟著湧起巨大的高興和成就感，仿佛是自己完成了一件了不起的作品。但他的目光卻不由自主地飄向禮堂那扇敞開的、空蕩蕩的後門，望向外面光線漸暗的走廊。
沈聞竹早已離開，仿佛從未出現過。
冰冷的、基於絕對理性的理論分析，與熾熱的、源於感性直覺的藝術創作，在一次無人知曉的、短暫如流星般的走廊交匯中，竟意外地碰撞、融合，奏出了一段完美無瑕的、拯救了整個節目的和聲。
那聲音回蕩在禮堂裏，溫暖而充滿力量，而它的另一個締造者，卻獨自隱於冰冷的幕後，深藏功與名。
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五月的微風開始帶上初夏的暖意，而實驗中學的校園藝術節氣氛更是如同逐漸升溫的天氣，愈發濃烈起來。
走廊裏、公告欄上貼滿了色彩斑斕的海報和倒計時提示，午休和放學後，禮堂、音樂教室、甚至空曠的樓梯間，都能見到學生們三五成群地抓緊排練。
空氣裏仿佛都飄散著淡淡的油彩味、隱約的樂聲和一種躁動又興奮的期待感。
高二（三）班的節目定的是個詩朗誦結合小型舞臺劇的表演，題材偏古典悲情。幾次聯排下來，效果總是不盡如人意。
此刻，禮堂的舞臺上，燈光只開了幾盞照明，勾勒出同學們或站或坐的身影。背景音樂正播放到那首他們精挑細選出來的、略顯悲壯的純音樂，旋律宏大卻總覺得隔了一層紗，無法真正觸動人心。
林與薇作為文藝委員和總負責，抱著胳膊站在臺下，眉頭擰成了一個結，清秀的臉上滿是愁容：“怎麽辦啊？感覺總是差那麽一點意思……情緒頂不上去，到高潮部分就軟了。”她煩躁地抓了抓頭發，“現在換音樂也根本來不及了，剪輯都不一定找到合適的。”
飾演主角的趙雲輝試著建議，語氣帶著不確定：“要不……我們朗誦的感情再充沛一點？聲音再放開一點？”他說著，自己又試了一句臺詞，聲音洪亮卻略顯空洞，反而被那不夠貼切的音樂襯得有些尷尬。
孫駿韓靠在舞臺邊緣，嘴裏叼著一根沒點燃的煙（道具），聞言嗤笑一聲，不以為然：“得了吧，嚎再大聲也沒用。要我說，音樂就是個背景板，墊個響兒就完了，重點是我們的朗誦和表演內容夠不夠硬。”但他這話說得也沒什麽底氣，剛才聯排時，他自己在臺上都覺得有點幹巴巴的，情緒就是不到位。
底下參與表演的同學們也七嘴八舌地討論起來，但繞來繞去，大家都心知肚明，問題很大概率就是出在那首“差點意思”的背景音樂上。它足夠悲壯，卻不夠細膩；有高潮，卻缺乏鋪墊和爆發力。就像一鍋沒放夠鹽的湯，看似有料，喝起來卻寡淡。
程清響獨自坐在禮堂最後排的陰影裏，耳朵裏塞著一副黑色的監聽耳機，正低頭專註地用手機上的簡易DAW軟件琢磨他自己那段盤旋不散的旋律，手指在冰冷的屏幕虛擬鍵盤上輕輕滑動。班級排練的嘈雜聲和那首背景音樂像是遙遠的背景噪音。
當那首背景音樂又一次循環到高潮前略顯生硬的銜接處時，他敲擊屏幕的指尖幾不可察地停頓了一下，眉頭微微蹙起。
職業病（或者說“愛好病”）犯了——他其實覺得那首曲子編排得有點問題，高潮部分的弦樂群進入得太直接、太突兀，和前面略顯平鋪直敘的鋪墊脫節嚴重，缺乏情緒上的牽引。
如果中間能巧妙地加一段過渡性的、帶著些許懸念和空靈感的鋼琴或者豎琴分解和弦，由弱漸強，慢慢積蓄力量，再把情緒推上去，效果絕對會好很多，甚至能化腐朽為神奇。
這個念頭在他腦子裏轉了一圈，像一顆小石子投入湖心，泛起細微的漣漪。但他只是咂了咂嘴，繼續低頭擺弄自己的手機屏幕，絲毫沒有要開口的意思。
這種集體活動的場合，他向來懶得摻和，也不想出任何風頭。槍打出頭鳥，悶聲發大財（或者說悶聲搞音樂）才是他的生存法則。
更何況，他一個“差生”跑去對背景音樂指手畫腳，誰信啊？說不定還要被孫駿韓他們嘲笑裝逼。
小組討論了半天依舊無果，氣氛有些低迷。林與薇嘆了口氣，揮揮手：“算了算了，先再練幾遍吧，我們自己盡量把情緒頂上去，看看能不能彌補一下。”
排練繼續，那首差強人意的音樂再次回蕩在禮堂裏。程清響聽著那生硬的轉折，心裏像是有只小貓在撓，有點癢，又有點無可奈何的憋悶。他幹脆把耳機音量調大，試圖用自己耳機裏的鼓點蓋住外面的聲音。
排練間隙，程清響覺得有點悶，起身想去廁所洗把臉清醒一下。他溜著墻邊走出禮堂，穿過有些喧鬧的走廊。洗手間裏彌漫著淡淡的消毒水味道，冰涼的水撲在臉上，暫時驅散了那點莫名的煩躁。
他甩著手上的水珠走出來，卻在走廊拐角處，意外地差點撞上一個人。定睛一看，竟然是沈聞竹。他似乎是剛從隔壁樓的教師辦公室出來，懷裏抱著兩本厚厚的競賽習題集，正準備回教室。
兩人打了個照面，氣氛瞬間有點微妙的凝滯。程清響習慣性地想低下頭，含混地打個招呼就趕緊溜過去，仿佛對方是什麽人形自走制冷機。
卻沒想到，沈聞竹竟然主動開口叫住了他，聲音清冷平穩，一如往常。
“程清響。”
程清響腳步猛地一頓，心臟不合時宜地快跳了半拍，疑惑地回過頭，臉上還帶著未幹的水漬：“啊？……有事？”
沈聞竹站在原地，日光燈冷白的光線落在他輪廓分明的臉上，表情沒有任何波瀾。他看著程清響，語氣平淡得像是在討論一道物理習題的另一種解法，而不是在熙攘的走廊裏談論藝術節的背景音樂：
“你們班排練用的那首背景音樂，如果我的節拍數沒錯，在第47小節到52小節，弦樂群進入前的兩小節空白處，如果加入一組由弱漸強的、以降SI為根音的屬九和弦分解琶音，過渡會不會更自然？能有效彌補情緒斷層的缺陷。”
程清響像是被一道無聲的閃電劈中，徹底楞在了原地，眼睛猛地睜大，瞳孔因為震驚而微微收縮。嘴巴無意識地張開了些許，卻發不出任何聲音。
沈聞竹說的……分毫不差！正是他剛才在禮堂後排，腦子裏反覆琢磨的那個問題！而且比他那種模糊的“感覺”要具體、精準、專業一百倍！精確到了小節數！連用什麽和弦——屬九和弦！——都指出來了！甚至還考慮了漸強處理和根音！
他……他怎麽可能會知道？！他什麽時候聽過我們班的排練音樂？他不是應該沈浸在競賽題海裏嗎？怎麽可能還分神去分析一段路過聽到的背景音樂？！而且還分析得如此透徹，直指要害？！
巨大的驚愕如同潮水般淹沒了程清響，讓他一時之間甚至忘了呼吸。走廊裏學生嬉笑打鬧的聲音仿佛瞬間被拉遠，變得模糊不清。
“你……你聽了我們的音樂？”程清響好不容易找回自己的聲音，聲調因為難以置信而拔高了一些，帶著明顯的顫抖。
“嗯。下午路過禮堂後門時，聽到了一些片段。”沈聞竹淡淡地解釋，語氣輕松得像是在說今天天氣不錯，仿佛精準分析一段音樂的和聲進行對他而言只是大腦自動完成的、微不足道的後臺進程，“只是基於和弦功能和情緒推進的邏輯分析。屬九和弦相比屬七和弦，增加了更多的不協和音，緊張度和期待感更強。”
“采用分解琶音形式並由弱漸強處理，可以更好地積蓄情緒能量，像拉滿的弓弦，引導聽眾潛意識裏期待後續的解決（即弦樂進入的主和弦高潮部分）。”
程清響張著嘴，像是離水的魚，半天說不出一個字來。沈聞竹這番冷靜到近乎冷酷的理論分析，像一把極其精準、閃爍著金屬寒光的手術刀，瞬間剖開了他那種基於經驗和直覺的、模糊的“感覺”，露出了內裏嚴謹而優美的音樂邏輯骨架。
一股難以抑制的、找到知音（盡管對方可能根本不這麽認為）的興奮感和強烈的認同感瞬間沖垮了堤壩，洶湧地漫上心頭，徹底壓過了平時面對沈聞竹時的那種尷尬、別扭和距離感。藝術家的表達欲和分享欲在這一刻占據了絕對上風。
“對！對對對！就是這個問題！太對了！”程清響激動地差點原地跳起來，也顧不上什麽保持距離了，猛地往前湊近了一步，語速快得像機關槍，眼睛亮得驚人，仿佛有星辰墜入其中，“我就覺得那兒楞乎乎的！硬得硌牙！情緒一下子就斷了！要是加段鋼琴的分解，哎喲那就對了！就跟你說的一樣，得藏著點，偷偷地，慢慢地起來，像霧一樣漫上來，然後——嘭！弦樂再砸下去！那就到位了！絕了！”
他一邊語無倫次地飛快說著，一邊用手興奮地比劃著旋律線條上行的動作，臉上因為激動而泛起了紅光，仿佛已經聽到了修改後的完美效果。
沈聞竹安靜地站在原地，聽著他興奮又略帶混亂、充滿感性詞匯的補充和發揮，沒有打斷，也沒有流露出任何不耐。
那雙總是淡漠疏離、仿佛能洞悉一切的眸子裏，在程清響看不到的角度，似乎極快地掠過一絲極其微弱的、類似於“果然如此”或“和預期一致”的確認神色。
等到程清響像倒豆子一樣把自己的想法都倒完，微微喘著氣看著他的時候，沈聞竹才平靜地補充了另一個技術細節，語氣依舊客觀得像在陳述說明書：“鋼琴音色偏清脆明亮，攻擊性略強。豎琴的音色更柔和，泛音豐富，或許更適合營造你所說的懸疑和空靈感，與你們劇目選擇的古典悲劇題材在音色質感上也更契合。”
“豎琴？對啊！豎琴更好！更仙！更符合那個調調！”程清響猛地一拍自己的額頭，發出清脆的響聲，完全被這個更優的方案征服了，臉上洋溢著發現新大陸般的狂喜，“我怎麽就沒想到呢！可是……”興奮的浪潮退去，現實的礁石露了出來，讓他瞬間又垮下了臉，肩膀耷拉下來，“可是……現在去哪找豎琴的音源啊？我們用的就是網上下的MP3，難道現學豎琴？或者找音樂社借？他們那臺老合成器裏的豎琴音色塑料得要死，根本沒法聽……而且就算有，重新編曲剪輯導出再嵌入我們的音頻裏，時間也根本來不及了啊……” 他掰著手指頭數著困難，越數越沮喪。
沈聞竹沈默了一下，似乎是在快速評估這些現實限制條。然後，他給出了一個出乎程清響意料的解決方案，語氣依舊沒什麽起伏：“音樂社那臺KORG Nautilus合成器裏，有最新下載的、采樣率很高的管弦樂音色包，其中包含一個不錯的獨奏豎琴音色。如果你需要，放學後音樂社活動時間，我可以帶你去試試。操作並不覆雜。”
程清響再次楞住，像是被第二道閃電擊中。KORG Nautilus？采樣率？音色包？沈聞竹連音樂社那臺寶貝合成器的具體型號、裏面裝了什麽東西、甚至音質好壞都知道得一清二楚？！這家夥到底還有多少他不知道的、完全超出“學霸”認知範圍的側面？！
而且……他這話的意思……是在……幫自己？甚至提出親自帶他去音樂社操作？幫班級解決這個棘手的難題？
一種極其怪異、荒誕卻又混合著一絲受寵若驚的感覺包裹了程清響。
他看著沈聞竹那副一如既往冷靜無波、仿佛只是在提供一條尋常資訊的臉，突然覺得，這座看似由絕對理性和冰冷知識構成的冰山內部，可能真的藏著一些意想不到的、甚至堪稱“寶藏”的層次。他只是習慣於用堅冰將其封鎖起來，不向外人展示。
“謝……謝了。”程清響有些磕巴地道謝，感覺臉頰有點發熱，手腳又有點不知道往哪放了，“我……我這就去跟林與薇他們說一下……看看行不行……”他下意識地隱瞞了建議的真正來源，直覺告訴他，搬出沈聞竹的名字可能會讓事情變得覆雜。
“嗯。”沈聞竹微一頷首，算是回應，並沒有追問細節或居功的意思。他看了眼手腕上款式簡單的手表，不再多言，抱著他的習題集，轉身徑直離開了，背影很快消失在走廊盡頭的人流中。
程清響站在原地，看著他消失的方向，心裏像是打翻了五味瓶，覆雜難言。驚訝、困惑、感激、興奮、還有一絲難以形容的窺見冰山一角的震撼……各種情緒交織在一起。他深吸一口氣，用力揉了揉臉，轉身快步跑回禮堂。
排練正好又暫停了，大家三三兩兩地坐著休息，氣氛依舊有些沈悶。程清響找到正對著筆記本電腦發愁的林與薇，把她拉到一邊，把剛才沈聞竹的建議（他含糊地說是“剛好認識個懂音樂的朋友提了一下”，隱去了沈聞竹的名字）結結巴巴、但盡量清晰地覆述了一遍，重點強調了屬九和弦、漸強處理、豎琴音色以及可能解決情緒斷層的關鍵作用。
林與薇起初將信將疑，秀氣的眉毛挑得老高：“屬九和弦？漸強？豎琴？程清響，你確定嗎？這聽起來……太專業了點吧？”她打量著程清響，顯然無法將他和這些專業術語聯系起來。
“哎呀，死馬當活馬醫嘛！試試又不要錢！”程清響急得抓耳撓腮，“總比現在這樣不上不下的強吧？音樂社合成器好像就有現成的音色！”
抱著試試看的心態，林與薇找來了負責音效剪輯的同學張珂。張珂也是個技術宅，一聽這個思路，眼睛一亮，立刻抱著筆記本折騰起來。
他正好有那首背景音樂的分軌文件（雖然質量一般），又從音樂社借來了合成器（程清響沒好意思說是沈聞竹透露的信息，只含糊地說聽說有好的音色），找到了那個采樣不錯的獨奏豎琴音色。
當那段按照建議編寫的、由弱漸強的、空靈剔透的豎琴分解和弦琶音被小心翼翼地加入音樂中那兩小節的空白處，精準地填補了那段生硬的斷層時，整個排練現場的人都下意識地靜了下來，目光齊刷刷地投向播放音響的筆記本電腦。
豎琴的音色宛如月光下的溪流，潺潺註入，帶著一絲神秘的懸念感，悄然積蓄著力量。緊接著，當悲壯的弦樂高潮如期而至、轟然爆發時，所有人的情緒都被那段完美的過渡自然而然地承接、提升、然後徹底引爆了！
音樂結束的剎那，禮堂裏出現了幾秒鐘的絕對寂靜。
隨後——
“哇——！” “太好了！就是這樣！感覺完全對了！” “天啊，這段加得神了！情緒一下就上去了！” “誰想的點子？太牛了！”
林與薇激動地直接從地上跳了起來，抓住程清響的胳膊使勁晃：“程清響！可以啊你！你哪個朋友這麽厲害？！這效果也太好了吧！”
其他同學也圍了過來，七嘴八舌地稱讚著，臉上都洋溢著興奮和驚喜的笑容。原本低迷的氣氛一掃而空。
程清響看著大家興奮的樣子，聽著那終於變得完美融洽的音樂段落，心裏也跟著湧起巨大的高興和成就感，仿佛是自己完成了一件了不起的作品。但他的目光卻不由自主地飄向禮堂那扇敞開的、空蕩蕩的後門，望向外面光線漸暗的走廊。
沈聞竹早已離開，仿佛從未出現過。
冰冷的、基於絕對理性的理論分析，與熾熱的、源於感性直覺的藝術創作，在一次無人知曉的、短暫如流星般的走廊交匯中，竟意外地碰撞、融合，奏出了一段完美無瑕的、拯救了整個節目的和聲。
那聲音回蕩在禮堂裏，溫暖而充滿力量，而它的另一個締造者，卻獨自隱於冰冷的幕後，深藏功與名。
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