第92章 92·彈性碰撞
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第92章 92·彈性碰撞
術後前幾天盧以沅的活動範圍極為有限，只能在病房內小範圍活動，以免牽扯到傷口影響恢覆。
這讓江早葵玉盧以沅以往的角色互換過來，盧以沅成了那個足不出戶的，江早葵則成了那個天天外出的。
澳洲氣溫適宜，江早葵又換上了他最愛的那件米色棉麻衫，成日哼著不成調的小曲跑進跑出，帶回來一堆亂七八糟的東西，有時候是吃的喝的，有時候是幾片葉子、幾塊石頭，有時候則是一籮筐的有趣見聞。
有便利店的奇葩顧客，有護士臺的狗血八卦，有草坪處的打滾小狗。
由於語言不通，江早葵傳回來的話往往與事實偏離了十萬八千裏，聽得盧以沅要麽一頭霧水，要麽啼笑皆非。
但盧以沅很樂意聽江早葵說這些，看江早葵也像在看一只小蝴蝶，每天翩翩飛出去轉幾圈，再帶回來一身的花香。
盧以沅多半時候眼底含笑，認真聽人手舞足蹈地比劃著講述完，餘光瞥見江早葵發間藏著的一片葉子，伸手替人摘掉，溫聲提醒：“早早，你該去洗個頭了。”
江早葵一如既往地嫌吹頭發累人，洗完後用毛巾簡單搓了兩下腦袋，便偷懶地甩甩頭從淋浴間走出來，說自己洗好了。
盧以沅看著他濕得還能滴水的頭發感到好笑，倒也不勉強他自己去吹頭，只提議可以趁著外面陽光正好出去走走，順便將頭發自然風幹。
江早葵撇撇嘴，有點不大願意自己一個人出去太久，“聽起來好像、風幹牛肉。”
盧以沅聽笑了，順著他的思維接話：“為什麽不可以是果幹？”
江早葵眼珠子滴溜溜轉了圈，不知道想到了什麽點子，表情變得很豐富，但又一聲不吭地跑了出去。
過了會兒，盧以沅一臉疑惑地看著他推回來一輛從護士那借來的電動輪椅，就聽人興致勃勃地說要用輪椅推盧以沅一起出去曬太陽，已經爭取到了護士的慷慨放行。
盧以沅頓時表情一言難盡，他動刀的位置是肩膀又不是腿，麻藥藥效過去後行動早就無礙，對於江早葵這個邀請很想拒絕，又實在拗不過江早葵，也不忍心看江早葵失望，猶豫再三還是坐上了那輛輪椅。
出於某種原因，盧以沅堅持沒讓江早葵在後面推著他走，選擇自己用按鈕手動操縱著身下的輪椅前進。
然而，在盧以沅用按鈕靈活地控制電動輪椅的那一刻，事情突然變了味。
江早葵的興致明顯從“可以跟老公一起出去曬太陽了真好”轉移到了“哇塞這電動輪椅好炫酷”上，甚至看上去很有把電動輪椅搶過來，自己也坐上去試一試的意圖。
眼睛一眨不眨地看著盧以沅讓電動輪椅靈活地拐了個彎，江早葵思維由此發散，問了一個聽上去很離譜的問題：“老公，如果電動輪椅開很快，算不算飆車？”
盧以沅聽得失笑，“這問題很有意思，但成立有個前提，那些坐電動輪椅的人是不是得先考一張駕駛電動輪椅的證？”
“那這個最快，有多快呢？”江早葵好奇地伸手按了一下輪椅扶手上的按鈕，將速度調到最大檔，然後他就看見輪椅帶著來不及反應的盧以沅往前直沖，帶起一小陣風。
那速度用風馳電掣來形容也不為過，證明江早葵的疑問其實不無道理。
輪椅快沖到這條道路盡頭時，盧以沅按下了暫停，回頭去看，就見江早葵還站在原本的位置沒動，笑得腰都彎了下去，儼然一副惡作劇得逞的樣子。
盧以沅無奈地搖了搖頭，將輪椅調轉方向，緩緩朝著江早葵開回去。
來到那片江早葵第一眼看到就想趴上去的草坪，發現似乎因為今日陽光大好，已經有不止一個人躺在草坪上曬太陽，江早葵很快也加入了他們。
江早葵找了一塊前後左右都還算寬敞的位置，蹲下，舒展身體，趴在了柔軟的草地上，將濕淋淋的後腦勺正對著背後的太陽。
陽光透過發絲，浸出金燦燦的色澤，而江早葵就在陽光的照耀下舒服愜意地瞇起眼睛。
不遠處有幾個十六七歲的男高中生在追打嬉鬧，江早葵被笑聲吸引過去，看了片刻，隨即轉頭看向身邊的盧以沅，略有好奇，“老公，你高中時候的生活，是什麽樣的？”
“我的高中？”盧以沅順著他的目光看過去，“沒他們這麽無憂無慮，但也沒什麽稀奇的。每天上完課訓練，訓練完寫作業，挺枯燥的。”
體育訓練大多枯燥乏味，盧以沅也不例外。盡管選擇了走體育生特招的路，但盧以沅也沒將文化課落下，最後錄取時的成績得以名列前茅。
依稀記得當時隊友開玩笑，說盧以沅常游的那條泳道裏的汗水都快比泳池水多了。
“你呢？”盧以沅簡單說完自己的高中生活，又將問題送回給江早葵，“高中時候的生活是什麽樣？”
江早葵雙手托腮，將腦袋稍稍撐起來些，一臉認真地邊想邊說：“那時候上課經常聽不懂，我就會發呆，作業和試卷也總是寫不完。但我高中老師比小學老師好，不怎麽喜歡叫家長。”
江早葵跟盧以沅有所不同。盧以沅從小就確立了游泳這一目標，一直都在往專業的道路上培養。而江早葵則是在高中前都是自學自畫，沒有系統性地學習過畫畫，也沒有想要走藝考的路。
印象中母親見江早葵這麽喜歡畫畫，便送他去了一間畫室，但沒想到他壓根坐不住，去畫室這一趟跟受罪似的。
第一節 素描課，畫室的老師讓江早葵練排線。
江早葵握著鉛筆將粗細不一、深淺不一的線條畫面一整張畫紙，筆尖磨鈍了，手也畫酸了。
那天回去江早葵就跟母親抱怨，許蕙蘭一聽，便沒有再讓他學下去，往後也沒再送他去過畫室。
後來是江早葵文化課成績處在中下游的位置，班主任不想輕易放棄便問他有沒有一技之長。江早葵歪了下腦袋，問畫畫算不算？班主任緊接著便將他母親叫過來商議，討論出讓他去藝考的方案。
許蕙蘭同時也做好了江早葵又會抱怨的準備，哪想這次江早葵倒是一聲不吭地堅持了下去，一畫就是很多年。
此刻，江早葵一臉苦大仇深，得出總結：“因為我發現，畫畫還是比物理簡單。”
江早葵智商沒問題，壞在思維太活躍、太發散，小學老師說他聽不懂人話，中學老師說他是生錯了材料。
輪椅往前滾動了幾步，停在一個盧以沅垂下的手更好可以碰到江早葵頭頂的位置，摸到已經被曬得柔軟蓬松的頭發，輕笑著認同他的觀點：“游泳也比物理簡單。”
但在不學物理很多年後的今天，江早葵腦海裏浮現出一些零碎的物理知識，因為那些過去看來非常深奧覆雜的理論其實可以用來形容很多東西。
比如他的大腦處理器有限，做事只能夠像串聯電路那般逐個彼此相連，而不能像並聯電路那樣並列相連，否則他的腦袋可能會像小燈泡一樣燒壞。
再比如，江早葵仰臉看向盧以沅：“我覺得我們之間，很像是彈性碰撞。”
彈性碰撞即碰撞前後能量守恒的碰撞運動，像他和盧以沅的相遇、相愛，不會讓他產生任何損失，反而讓他從中獲得了一種平衡，而他們也都心知有些東西已然在悄無聲息間發生改變——
過去的生活方式、重新啟程的勇氣、世界被逐漸填滿的溫暖與同為第一次的愛。
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術後前幾天盧以沅的活動範圍極為有限，只能在病房內小範圍活動，以免牽扯到傷口影響恢覆。
這讓江早葵玉盧以沅以往的角色互換過來，盧以沅成了那個足不出戶的，江早葵則成了那個天天外出的。
澳洲氣溫適宜，江早葵又換上了他最愛的那件米色棉麻衫，成日哼著不成調的小曲跑進跑出，帶回來一堆亂七八糟的東西，有時候是吃的喝的，有時候是幾片葉子、幾塊石頭，有時候則是一籮筐的有趣見聞。
有便利店的奇葩顧客，有護士臺的狗血八卦，有草坪處的打滾小狗。
由於語言不通，江早葵傳回來的話往往與事實偏離了十萬八千裏，聽得盧以沅要麽一頭霧水，要麽啼笑皆非。
但盧以沅很樂意聽江早葵說這些，看江早葵也像在看一只小蝴蝶，每天翩翩飛出去轉幾圈，再帶回來一身的花香。
盧以沅多半時候眼底含笑，認真聽人手舞足蹈地比劃著講述完，餘光瞥見江早葵發間藏著的一片葉子，伸手替人摘掉，溫聲提醒：“早早，你該去洗個頭了。”
江早葵一如既往地嫌吹頭發累人，洗完後用毛巾簡單搓了兩下腦袋，便偷懶地甩甩頭從淋浴間走出來，說自己洗好了。
盧以沅看著他濕得還能滴水的頭發感到好笑，倒也不勉強他自己去吹頭，只提議可以趁著外面陽光正好出去走走，順便將頭發自然風幹。
江早葵撇撇嘴，有點不大願意自己一個人出去太久，“聽起來好像、風幹牛肉。”
盧以沅聽笑了，順著他的思維接話：“為什麽不可以是果幹？”
江早葵眼珠子滴溜溜轉了圈，不知道想到了什麽點子，表情變得很豐富，但又一聲不吭地跑了出去。
過了會兒，盧以沅一臉疑惑地看著他推回來一輛從護士那借來的電動輪椅，就聽人興致勃勃地說要用輪椅推盧以沅一起出去曬太陽，已經爭取到了護士的慷慨放行。
盧以沅頓時表情一言難盡，他動刀的位置是肩膀又不是腿，麻藥藥效過去後行動早就無礙，對於江早葵這個邀請很想拒絕，又實在拗不過江早葵，也不忍心看江早葵失望，猶豫再三還是坐上了那輛輪椅。
出於某種原因，盧以沅堅持沒讓江早葵在後面推著他走，選擇自己用按鈕手動操縱著身下的輪椅前進。
然而，在盧以沅用按鈕靈活地控制電動輪椅的那一刻，事情突然變了味。
江早葵的興致明顯從“可以跟老公一起出去曬太陽了真好”轉移到了“哇塞這電動輪椅好炫酷”上，甚至看上去很有把電動輪椅搶過來，自己也坐上去試一試的意圖。
眼睛一眨不眨地看著盧以沅讓電動輪椅靈活地拐了個彎，江早葵思維由此發散，問了一個聽上去很離譜的問題：“老公，如果電動輪椅開很快，算不算飆車？”
盧以沅聽得失笑，“這問題很有意思，但成立有個前提，那些坐電動輪椅的人是不是得先考一張駕駛電動輪椅的證？”
“那這個最快，有多快呢？”江早葵好奇地伸手按了一下輪椅扶手上的按鈕，將速度調到最大檔，然後他就看見輪椅帶著來不及反應的盧以沅往前直沖，帶起一小陣風。
那速度用風馳電掣來形容也不為過，證明江早葵的疑問其實不無道理。
輪椅快沖到這條道路盡頭時，盧以沅按下了暫停，回頭去看，就見江早葵還站在原本的位置沒動，笑得腰都彎了下去，儼然一副惡作劇得逞的樣子。
盧以沅無奈地搖了搖頭，將輪椅調轉方向，緩緩朝著江早葵開回去。
來到那片江早葵第一眼看到就想趴上去的草坪，發現似乎因為今日陽光大好，已經有不止一個人躺在草坪上曬太陽，江早葵很快也加入了他們。
江早葵找了一塊前後左右都還算寬敞的位置，蹲下，舒展身體，趴在了柔軟的草地上，將濕淋淋的後腦勺正對著背後的太陽。
陽光透過發絲，浸出金燦燦的色澤，而江早葵就在陽光的照耀下舒服愜意地瞇起眼睛。
不遠處有幾個十六七歲的男高中生在追打嬉鬧，江早葵被笑聲吸引過去，看了片刻，隨即轉頭看向身邊的盧以沅，略有好奇，“老公，你高中時候的生活，是什麽樣的？”
“我的高中？”盧以沅順著他的目光看過去，“沒他們這麽無憂無慮，但也沒什麽稀奇的。每天上完課訓練，訓練完寫作業，挺枯燥的。”
體育訓練大多枯燥乏味，盧以沅也不例外。盡管選擇了走體育生特招的路，但盧以沅也沒將文化課落下，最後錄取時的成績得以名列前茅。
依稀記得當時隊友開玩笑，說盧以沅常游的那條泳道裏的汗水都快比泳池水多了。
“你呢？”盧以沅簡單說完自己的高中生活，又將問題送回給江早葵，“高中時候的生活是什麽樣？”
江早葵雙手托腮，將腦袋稍稍撐起來些，一臉認真地邊想邊說：“那時候上課經常聽不懂，我就會發呆，作業和試卷也總是寫不完。但我高中老師比小學老師好，不怎麽喜歡叫家長。”
江早葵跟盧以沅有所不同。盧以沅從小就確立了游泳這一目標，一直都在往專業的道路上培養。而江早葵則是在高中前都是自學自畫，沒有系統性地學習過畫畫，也沒有想要走藝考的路。
印象中母親見江早葵這麽喜歡畫畫，便送他去了一間畫室，但沒想到他壓根坐不住，去畫室這一趟跟受罪似的。
第一節 素描課，畫室的老師讓江早葵練排線。
江早葵握著鉛筆將粗細不一、深淺不一的線條畫面一整張畫紙，筆尖磨鈍了，手也畫酸了。
那天回去江早葵就跟母親抱怨，許蕙蘭一聽，便沒有再讓他學下去，往後也沒再送他去過畫室。
後來是江早葵文化課成績處在中下游的位置，班主任不想輕易放棄便問他有沒有一技之長。江早葵歪了下腦袋，問畫畫算不算？班主任緊接著便將他母親叫過來商議，討論出讓他去藝考的方案。
許蕙蘭同時也做好了江早葵又會抱怨的準備，哪想這次江早葵倒是一聲不吭地堅持了下去，一畫就是很多年。
此刻，江早葵一臉苦大仇深，得出總結：“因為我發現，畫畫還是比物理簡單。”
江早葵智商沒問題，壞在思維太活躍、太發散，小學老師說他聽不懂人話，中學老師說他是生錯了材料。
輪椅往前滾動了幾步，停在一個盧以沅垂下的手更好可以碰到江早葵頭頂的位置，摸到已經被曬得柔軟蓬松的頭發，輕笑著認同他的觀點：“游泳也比物理簡單。”
但在不學物理很多年後的今天，江早葵腦海裏浮現出一些零碎的物理知識，因為那些過去看來非常深奧覆雜的理論其實可以用來形容很多東西。
比如他的大腦處理器有限，做事只能夠像串聯電路那般逐個彼此相連，而不能像並聯電路那樣並列相連，否則他的腦袋可能會像小燈泡一樣燒壞。
再比如，江早葵仰臉看向盧以沅：“我覺得我們之間，很像是彈性碰撞。”
彈性碰撞即碰撞前後能量守恒的碰撞運動，像他和盧以沅的相遇、相愛，不會讓他產生任何損失，反而讓他從中獲得了一種平衡，而他們也都心知有些東西已然在悄無聲息間發生改變——
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