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拒絕校園霸淩

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拒絕校園霸淩

吉妍太佛系了,久到那些人都要忘了她和高洛賀敏是一樣的人,她們是班級最親密無間無話不談的好朋友。

賀敏至今還是班裏唯一擁有追男生戰績的女生,高洛為了她沖鋒陷陣各種找麻煩的男生通通討不到好,吉妍也不是什麽任人欺負的受氣包。

人永遠不會有真正的感同身受,除非他也自己經歷同樣的冒犯。剛剛還躲在李強身後一起觀察女生的男同學很快把視線轉到了李強身上,同樣意味不明得笑容,被調侃嘲笑的人變成了李強。

眼前人徹底慌了,收起了剛剛神氣模樣,李強感受到了周圍並不友好的視線,急切要湊近吉妍為自己證明。

“你不要亂說了,你看過就看過行了吧,我沒有要資源的意思,也不看兩個男生的電影,不要亂說了,我錯了行不行,對不起。”

吉妍抹著哭完的眼睛不理會李強,借著上課把他趕回了座位。

三姐妹是姜琳見過最不一樣的女同學。賀敏吵架激動了會哇哇大哭卻不認輸,吉妍被一群人圍起來嘲笑控制不住哭得梨花帶雨也要堅持反擊,高洛硬碰硬每次反擊都沒有勝算也一直在勇敢出擊。

高洛吉妍這兩場漂亮的翻身仗給姜琳已經死寂的心重新投下了一顆小石頭。

姜琳一直都知道語言是高洛的統治區,她講得話漂亮又溫馨,既做到不違背真心評價又讓對方滿意開心。

朱玉欽的語言套路沒有成功,他尷尬害怕裏面的秘密曝光,高洛為姜琳還原真相朱玉欽尷尬得抓耳撓腮,已經沒有形象可言了。

他覺得高洛太自由不好,她不會羞恥。

高洛害羞和別人不太一樣,她是帶著其他人一起害羞。高洛告訴姜琳她害羞會直接著說出口的時候姜琳腦子就宕機了。

班裏有個吊車尾男生,校服套在他身上顯得寬松無比,濃密的黑發帶著自然卷隨意擺弄都像是精心設計的發型,又高又帥完美長在高洛審美點上。

同為吊車尾的高洛遇到男生就開啟拍馬屁模式,“有沒有人說你很帥啊,眼睛又大又閃,我之前看到你立刻心跳加速,低頭不敢看。”

帥哥開始以為高洛是表面恭維,時間長了就習慣了高洛各種誇讚。偶爾看著高洛給其他人介紹自己都害羞的不想說話。

朱玉欽想要通過偽裝靠語言來騷擾並沒有得逞。姜琳則在幾天內得到了男生口中關於他的其他信息。

“他有錢是真沒地方花呀,就咱們這個高中周考老師都不批改試卷的,他花錢買網上答案,這幾天跟他關系近的男的都是去要答案了。”

“這要答案也考不過王璐瑤,是背不下來嗎,可能還有點聰明勁,知道不能抄太狠。”

“你知道他為啥一直噴香水嗎,因為那個原本就是散煙味的清新劑,班裏抽煙的男生害怕味道被老劉小田發現,都不怎麽敢抽味道也不是很大,數得過來的就那一兩個,朱玉欽倒好清新劑有多濃就知道他抽得有多狠。”

偽裝總是會被人發現的,所有人都會慢慢發現真相,姜琳沒想到香水是掩蓋煙味的道具,更沒想到漫威電影也能成為藏匿顏色電影的好幫手。

姜琳只把這件事當做高洛最普通平凡的反抗,這次的話題太敏感了,太多女生避之不談,但是高洛總是這樣突然其來的說出那些含義深刻的人生道理。

“姜琳,從他說出名字的那一刻我就知道他打得什麽鬼主意,可是恰巧我真得看過這個電影,也真得客觀公正評價了。”

“他尷尬示弱不是因為他害怕,是因為我居然評價了,這個避諱莫深的話題應該沒有我的聲音,應該是他對著尷尬害羞甚至害怕的女生侃侃而談的。當一個話題你完全插不進去話,參與不了的時候,是真是假,是黑是白全都憑他人定義了。”

“我喜歡跟很多人交流,不僅僅是跟著他們長見識,更多的是表達帶給我的自由,姜琳,說話是一種權利,它和語言文字一樣是表達的方式,它是一種權利。”

高洛大大方方的回答,吉妍乘勝追擊的勇敢是她們始終都緊握著表達的權利。

原來直面一切就是最好的解決辦法,他們就是希望對面的人沈默害羞,一再避讓,最後退出討論桌,這樣有關電影的所有評價話語權在他。

姜琳知道如果高洛沒有回答,那些人評判的肯定不僅僅是高洛,不會只是高洛一個人。

高洛與眾不同,她是姜琳遇到的第一個沒有借著玩笑打鬧,坦坦蕩蕩親口說出自己看過。

沒有顧左右而言他的膽怯,沒有深惡痛絕的害怕,她永遠都是她想看就看了。

在過去那個極度打壓羞辱女生的環境,高洛就是堅持做英雄的人,她還是初中追帥哥被全校嘲笑的那個人。

姜琳不想回憶的那些年,是她難以敘述暗無天際的童年,連帶著整個社會透露著沒有希望的未來。

小時候的姜琳只覺得生活苦遇不到好人,明明學校都在教人懂禮貌但是小孩子天生就是不服管教,他們把無知當武器背著老師實施霸淩,明面上依舊是那個乖學生,漂亮的外表下藏匿著惡毒。

姜琳從農村來到縣城還很小,比起縣城裏獨有的高樓大廈,縣城的孩子才真得讓人長見識。

從哄堂大笑的自我介紹開始,姜琳被漂亮小孩們提醒要說縣城普通話,他們神氣的打聽姜琳的家庭,得意洋洋的介紹自己堪稱縣城豪門的家庭。

很不巧姜琳沒有遇到另類,無論看似成熟穩重的老師小助手還是嬉皮笑臉的搗蛋鬼他們都是齊心協力的,放學跑得一幹二凈的教室讓小小的姜琳無數次懷疑到底有沒有值日這件事,五十多人的大教室姜琳火急火燎開始搞面子工程趕不回去吃午飯。

如此反覆的某天,老師終於因為教室的地板堆積了紙團大發雷霆,姜琳陳述事實成了漂亮小孩們眼中的告密,老師批評換來了他們惡狠狠的威脅,善意幫忙被當成空氣無視。

姜琳的桌子裏常常塞著他們懶得扔掉的紙團,作業本會寫著寫著被搶走,幼時的姜琳理解不了為什麽村子裏小孩子們對著值日勞動幫助他人搶著做,他們看姜琳只覺得是叛徒。

如果只是這樣的霸淩姜琳也只是備受煎熬,漂亮小孩們的家庭有了臺式電腦,姜琳聽到了不一樣的霸淩方式,過去沒什麽霸淩定義,他們對姜琳采取新的恐嚇,“睡覺警告”。

對著姜琳這種悶聲不響的,他們的霸淩有種拳頭打入棉花的感覺,隨後開始變本加厲恐嚇。

“你是個賤人,怕不怕我把你綁了帶回去睡覺。”

姜琳應該是害怕的,但是幼小的身體帶著自我保護機制,攻擊恐嚇造成的痛苦會導致大腦主動不去理解,姜琳練就了一身面無表情的神通。

小孩子很聰明,他們知道對著老師要拍馬屁,對著有錢的同學要當小弟,欺負同學要狐假虎威,“我爸爸是公司領導,我媽媽和老師是好朋友。”

姜琳知道他們的意思,幼年的腦容量實在不行,也順著他們的意保密霸淩,想著也算是禍不及父母了。

這樣的威脅陪姜琳度過了小學三年,期間不乏有新同學轉入再次被霸淩。小凡就是第二年轉入的女生,她和姜琳不太一樣,她爸爸常年不在,媽媽經濟條件不錯依舊被霸淩。

她媽媽特意送她到老師手下補習,小凡偷偷告訴姜琳,她媽媽送了老師很多價格昂貴的護膚品,那個老師對著她媽媽溫聲細語,對著她一句話不肯說,做錯了題就罵小凡腦子笨什麽都不會。

轉學的同學都有這一遭,因為那幾年農村小學接連倒閉,面對越來越少的同學無人教書的困境,無數像姜琳這樣的父母決定主動出擊,越來越多的村小學生轉入縣城。

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