天使投資人王璐瑤
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天使投資人王璐瑤
上午第三節課，王璐瑤又被老劉喊起來給同學們講試卷，清瘦的背影筆直的站在座位上，清亮的嗓音配上邏輯清晰的講解真是課堂的享受，突然老劉罕見的出聲了。
“大家一起看第十一題，這個知識點很重要，高考肯定要考到，但這個題型我們還沒有見過，都認真聽，王璐瑤你先講我看看你會不會。”
姜琳坐在座位上仔細研讀題目，所有同學也順著老劉的聲音關註起了第十一題。
王璐瑤聽著老劉的強調，再次仔細研究題幹，緩緩開口講述題幹的重點。
這道題是生物中比較覆雜的坐標曲線分析題，由神經纖維受刺激引起正負電位變化，分析各個階段的鈉離子鉀離子流動方向濃度變化並結合曲線圖對應不同描述是否準確。
題目最大的難點主要有兩個，第一就是題幹過長，每個選項描述的階段不同內容差異特別大，幾乎需要每個選項逐一分析。第二是題幹引用了課本上沒有提到的閾值，大家都沒有見過這個新詞，有點一頭霧水。
這些對姜琳這樣的普通學生來說都是頭疼的不行，有些中等偏下的同學看到題目就直接不抱希望放棄了。
王璐瑤從怯場，她像一個常勝將軍時刻準備著各種致勝謀略。這樣覆雜的題幹未知的題眼她都輕松掌握，早在自學的各種教輔書練習冊中有所涉獵，游刃有餘的為大家講概念分析邏輯。
唯一的破綻就是老劉，他固執己見對全班沒有一個同學知道閥值深信不疑，包括人人信任的王璐瑤，直接擾亂了同學們學習大計。
他開始頻繁的提問王璐瑤，每一個回答都沒理由的否定，王璐瑤蒙了一會，以為老劉沒聽懂講解的聲音更大了，但老劉依舊持續打斷，王璐瑤終於意識到了什麽，停下來拿著筆勾勾畫畫不再講話了。
一眾同學看著老劉難纏又挑刺的醜態暗暗生氣，敢怒不敢言又無比心疼王璐瑤，這麽大一口黑鍋也要甩給王璐瑤，沒有功勞也有苦勞吧。
人有趨利性，即使意識到這樣的習題課對王璐瑤來說意義不大，卻真真實實造福著廣大同學，大家心裏都樂意聽王璐瑤講題。
老劉好像找到了大顯身手的好機會，興致勃勃的在黑板上給大家畫圖演示，他一點都不清楚這些曲線對應的含義，特殊點的狀態變化，一通混亂又毫不相幹的知識點被他按在曲線上，強硬匹配選項。
屢次嘗試還是自相矛盾，老劉慢慢的從鬥志昂揚變成盯著黑板小聲嘟囔，最後幹脆像王璐瑤一樣沈默不語了，掛不住面子的老劉又開始催促王璐瑤。
“璐瑤，你覺得是哪個選項正確，按你的分析能選出正確答案，但是我感覺你講的理由根本不對。”
姜琳聽著這評價只覺得老劉太無恥了，自己不明白就能一口否定別人，自己說不出所以然，就批評王璐瑤也是蒙出的正確答案。
王璐瑤沒有應聲，可能她被老劉打擊的不自信，或者根本沒有聽老劉的胡言亂語。這道題她是不會在重覆講解了，老劉紅口白牙蓋章的“錯誤”講解早就堵死了大家學習新知的途徑，現在已經被老劉拖堂五分鐘了。
老劉分析出選項A是正確答案，答案冊給出的卻是選項B，心虛的留下一句大家課下讀懂答案解析就匆匆離開了。
同學們眼角帶笑，老劉一出教室嘴巴就止不住的嘲笑吐槽，大家早就習慣老劉講題時不時來一個“驚喜”。
只能苦中作樂的過一下嘴癮，心理都默哀:又欠了一個知識點，看看高考我們還能剩多少。
姜琳很煩躁老劉讓學習答案為什麽從來沒有發過答案，那唯一的解析是辦公室老師的專屬，老劉的借口都不現實。只能胡亂的把試卷塞進了桌子裏，緊張的準備下節課。
看慣了不食人間煙火的學霸，姜琳更覺得王璐瑤是毋庸置疑的存在。
物理試卷上，姜琳不熟悉方向分解法處理覆雜的斜拋運動，直接硬算將整個試卷寫得滿滿當當，還是因為不熟悉三角函數值沒有結果。
在教室閑逛的物理老師無意間看到了姜琳的答案，皺著眉評價，“這個算不出來吧，這個方程組也對但是算不出來，看看你費這麽大力氣也沒有答案。”
姜琳心跳如雷，尷尬的紅著臉低頭目送老師離開。
王璐瑤很及時的湊了過來，主動幫姜琳分析解答，一口給予肯定，“我考試的時候也想到這樣處理了，但是我感覺算不出來，就換分解了，給你看看我的方法。”
“這個硬算其實也可以，就是要一些計算技巧，你看這裏提前計算這個角三角函數值，最後再帶公式，還有就是這個要保留兩位小數，提前保留就會有誤差。”
王璐瑤側著身子低頭講解那亂塗亂畫的物理應用題，連重新訂正都沒有空白，姜琳左手邊是她隨手放下寫著正確答案的試卷幹凈簡潔，清秀的字跡寥寥幾行就得出正確答案。
姜琳看著王璐瑤認真嚴謹的作答，恰到好處的適宜不突兀，她從來沒有刻意好為人師的向任何一個同學炫耀過，只要帶著滿滿的誠心，一雙渴求知識的眼睛或是一雙求助的手，她會拿出專業態度對待。
誤打誤撞的姜琳憑借特殊圖形巧算出了數學最後一題的新解題思路。王璐瑤會帶著武梓華虛心討教，姜琳班門弄斧湊出了特殊角同樣收獲了武梓華的通用求解法。
天賦和努力共存會讓王璐瑤看起來平凡許多，澤城二中沒有天才，再靈氣逼人的潛力股都會在這樣落後的資源下也會被磨平棱角。
很多人把王璐瑤能霸榜理科第一當作她與生俱來的天賦，在求學過程中需要不斷花費時間彌補師資差距不斷向周圍同學輸送自己的血液。
拼命擠壓著碎片時間學習，攻破覆雜的難題對她而言太過平常，理所當然被人誤解，用天賦消解努力，再用努力消解天賦，只不過想證明王璐瑤沒什麽厲害的。
確實沒有比“以己之矛，攻己之盾”更好的借口。
當吊兒郎當的男生做出了選擇壓軸題，同伴們歡呼雀躍稱讚，“陳熠康聰明絕頂啊，這麽牛的方法都能想到，隨手一寫就是正確答案。”
他們唏噓王璐瑤的按部就班也得花費大量時間，努力在天賦面前毫無還手之力。
引得對抗路的高洛陰陽怪氣也要為王璐瑤爭氣，“都第一了還有什麽可比性嗎，持續的努力對抗一閃而過的天賦高下立判，況且高中也不是很需要天賦吧。”
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上午第三節課，王璐瑤又被老劉喊起來給同學們講試卷，清瘦的背影筆直的站在座位上，清亮的嗓音配上邏輯清晰的講解真是課堂的享受，突然老劉罕見的出聲了。
“大家一起看第十一題，這個知識點很重要，高考肯定要考到，但這個題型我們還沒有見過，都認真聽，王璐瑤你先講我看看你會不會。”
姜琳坐在座位上仔細研讀題目，所有同學也順著老劉的聲音關註起了第十一題。
王璐瑤聽著老劉的強調，再次仔細研究題幹，緩緩開口講述題幹的重點。
這道題是生物中比較覆雜的坐標曲線分析題，由神經纖維受刺激引起正負電位變化，分析各個階段的鈉離子鉀離子流動方向濃度變化並結合曲線圖對應不同描述是否準確。
題目最大的難點主要有兩個，第一就是題幹過長，每個選項描述的階段不同內容差異特別大，幾乎需要每個選項逐一分析。第二是題幹引用了課本上沒有提到的閾值，大家都沒有見過這個新詞，有點一頭霧水。
這些對姜琳這樣的普通學生來說都是頭疼的不行，有些中等偏下的同學看到題目就直接不抱希望放棄了。
王璐瑤從怯場，她像一個常勝將軍時刻準備著各種致勝謀略。這樣覆雜的題幹未知的題眼她都輕松掌握，早在自學的各種教輔書練習冊中有所涉獵，游刃有餘的為大家講概念分析邏輯。
唯一的破綻就是老劉，他固執己見對全班沒有一個同學知道閥值深信不疑，包括人人信任的王璐瑤，直接擾亂了同學們學習大計。
他開始頻繁的提問王璐瑤，每一個回答都沒理由的否定，王璐瑤蒙了一會，以為老劉沒聽懂講解的聲音更大了，但老劉依舊持續打斷，王璐瑤終於意識到了什麽，停下來拿著筆勾勾畫畫不再講話了。
一眾同學看著老劉難纏又挑刺的醜態暗暗生氣，敢怒不敢言又無比心疼王璐瑤，這麽大一口黑鍋也要甩給王璐瑤，沒有功勞也有苦勞吧。
人有趨利性，即使意識到這樣的習題課對王璐瑤來說意義不大，卻真真實實造福著廣大同學，大家心裏都樂意聽王璐瑤講題。
老劉好像找到了大顯身手的好機會，興致勃勃的在黑板上給大家畫圖演示，他一點都不清楚這些曲線對應的含義，特殊點的狀態變化，一通混亂又毫不相幹的知識點被他按在曲線上，強硬匹配選項。
屢次嘗試還是自相矛盾，老劉慢慢的從鬥志昂揚變成盯著黑板小聲嘟囔，最後幹脆像王璐瑤一樣沈默不語了，掛不住面子的老劉又開始催促王璐瑤。
“璐瑤，你覺得是哪個選項正確，按你的分析能選出正確答案，但是我感覺你講的理由根本不對。”
姜琳聽著這評價只覺得老劉太無恥了，自己不明白就能一口否定別人，自己說不出所以然，就批評王璐瑤也是蒙出的正確答案。
王璐瑤沒有應聲，可能她被老劉打擊的不自信，或者根本沒有聽老劉的胡言亂語。這道題她是不會在重覆講解了，老劉紅口白牙蓋章的“錯誤”講解早就堵死了大家學習新知的途徑，現在已經被老劉拖堂五分鐘了。
老劉分析出選項A是正確答案，答案冊給出的卻是選項B，心虛的留下一句大家課下讀懂答案解析就匆匆離開了。
同學們眼角帶笑，老劉一出教室嘴巴就止不住的嘲笑吐槽，大家早就習慣老劉講題時不時來一個“驚喜”。
只能苦中作樂的過一下嘴癮，心理都默哀:又欠了一個知識點，看看高考我們還能剩多少。
姜琳很煩躁老劉讓學習答案為什麽從來沒有發過答案，那唯一的解析是辦公室老師的專屬，老劉的借口都不現實。只能胡亂的把試卷塞進了桌子裏，緊張的準備下節課。
看慣了不食人間煙火的學霸，姜琳更覺得王璐瑤是毋庸置疑的存在。
物理試卷上，姜琳不熟悉方向分解法處理覆雜的斜拋運動，直接硬算將整個試卷寫得滿滿當當，還是因為不熟悉三角函數值沒有結果。
在教室閑逛的物理老師無意間看到了姜琳的答案，皺著眉評價，“這個算不出來吧，這個方程組也對但是算不出來，看看你費這麽大力氣也沒有答案。”
姜琳心跳如雷，尷尬的紅著臉低頭目送老師離開。
王璐瑤很及時的湊了過來，主動幫姜琳分析解答，一口給予肯定，“我考試的時候也想到這樣處理了，但是我感覺算不出來，就換分解了，給你看看我的方法。”
“這個硬算其實也可以，就是要一些計算技巧，你看這裏提前計算這個角三角函數值，最後再帶公式，還有就是這個要保留兩位小數，提前保留就會有誤差。”
王璐瑤側著身子低頭講解那亂塗亂畫的物理應用題，連重新訂正都沒有空白，姜琳左手邊是她隨手放下寫著正確答案的試卷幹凈簡潔，清秀的字跡寥寥幾行就得出正確答案。
姜琳看著王璐瑤認真嚴謹的作答，恰到好處的適宜不突兀，她從來沒有刻意好為人師的向任何一個同學炫耀過，只要帶著滿滿的誠心，一雙渴求知識的眼睛或是一雙求助的手，她會拿出專業態度對待。
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天賦和努力共存會讓王璐瑤看起來平凡許多，澤城二中沒有天才，再靈氣逼人的潛力股都會在這樣落後的資源下也會被磨平棱角。
很多人把王璐瑤能霸榜理科第一當作她與生俱來的天賦，在求學過程中需要不斷花費時間彌補師資差距不斷向周圍同學輸送自己的血液。
拼命擠壓著碎片時間學習，攻破覆雜的難題對她而言太過平常，理所當然被人誤解，用天賦消解努力，再用努力消解天賦，只不過想證明王璐瑤沒什麽厲害的。
確實沒有比“以己之矛，攻己之盾”更好的借口。
當吊兒郎當的男生做出了選擇壓軸題，同伴們歡呼雀躍稱讚，“陳熠康聰明絕頂啊，這麽牛的方法都能想到，隨手一寫就是正確答案。”
他們唏噓王璐瑤的按部就班也得花費大量時間，努力在天賦面前毫無還手之力。
引得對抗路的高洛陰陽怪氣也要為王璐瑤爭氣，“都第一了還有什麽可比性嗎，持續的努力對抗一閃而過的天賦高下立判，況且高中也不是很需要天賦吧。”
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