第62章
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第62章
毛利蘭在傍晚的時候接走了江戶川柯南和神木悠白。
看著朝他們揮手的阿笠博士，神木悠白沈默了片刻，接著伸出手來揮了揮，眾人楞了一下，他們齊齊看向神木悠白，直到神木悠白把手放下來。
“會和人表達再見嗎？”
“所以並不是完全的不喜歡和人溝通。”
“應該說，被灌輸過和人分別要說再見的觀念。”江戶川柯南嘆氣，“神木哥哥的父母真的很厲害。”
神木悠白的情況應該是非常差的那種，但是他的父母一點點將他從自己的世界拉出來，把感情一點點灌輸進神木悠白的內心，讓他對周圍感興趣，告訴他應該做什麽，想讓他學會應對外面的世界。
所以神木悠白理論上來說是有非常健全的對社會應對方法，只是在父母不在後，他的情況迅速倒退，那些學會的東西一點點丟失。
也就變成現在這個偶爾會對社會有一定的反應，但卻不足以應對社會的感覺。
“悠白。”毛利蘭彎腰和神木悠白對視著，“晚餐想吃什麽？咖喱飯還是天婦羅蓋飯？”
神木悠白看著毛利蘭，片刻後他回答：“飯。”
“可是咖喱飯和天婦羅蓋飯都是飯哦。”
神木悠白低下頭。
“換個說法說不定就理解了。”江戶川柯南道：“褐色的飯和白色的飯。”
“白色。”
“好，天婦羅蓋飯。”江戶川柯南宣布。
毛利蘭無奈，“柯南……”
“這樣就好了啦，不要太難為神木哥哥了，口頭上說咖喱飯和天婦羅蓋飯可能會有點難理解，但是顏色卻是好分辨的東西，實在不行可以讓神木哥哥選圖片，這樣就能分辨了。”
“這不應該是從味道上分別嗎？”
“正常應該是這樣的沒錯啦。”江戶川柯南無奈。
回到毛利偵探事務所，毛利小五郎還沒有回來，不過他有打回電話來說今天不回去，那邊的委托實在是有點麻煩，毛利蘭在讓他照顧好自己後就進了廚房，之前買到了新鮮的蝦，可以做炸蝦天婦羅。
在等待晚飯的過程中，江戶川柯南將之前神木悠白拼好的拼圖散開放在神木悠白旁邊，神木悠白也不在意，依舊拿起來就開始拼。
江戶川柯南試著和他一起拼，他沒有拒絕，似乎是默認了和江戶川柯南分享自己喜歡的東西。
手中拼著拼圖，江戶川柯南思考自己應該怎麽開口。
在做自己喜歡的事情時，神木悠白的溝通會變得更加輕松，也似乎更容易開口，不會問好幾遍才會回答問題。
但又不能問的太覆雜，像是咖喱飯和天婦羅蓋飯的問題對他來說就有點太難。
於是江戶川柯南開口，“神木哥哥，選白色還是黑色？”
“白色。”
於是江戶川柯南把白色的拼圖遞給他，接著繼續開口，“選綠色還是紅色？”
“綠色。”
“黃色還是紫色？”
“黃色。”
江戶川柯南擡起頭來看著神木悠白，片刻後他微微皺眉，“黑色還是綠色？”
“黑色。”
這是每次都選前一個嗎？意外嗎？
於是江戶川柯南打算再試一次，“紅色還是綠色？”
“紅色。”
神木悠白擡起頭來，他看向江戶川柯南，接著看向他空蕩蕩的手，似乎有些不太理解，片刻後他自己伸手從江戶川柯南那邊拿了一片紅色的拼圖，然後繼續低下頭拼自己這邊。
一邊拼著，神木悠白的腦海裏一邊回想著那個女人。
溫柔的女性坐在他面前，對他說著話
她說：“悠白，當不知道選擇什麽的時候，就選前一個好了，記住了嗎？選第一個。”
選第一個，當不理解也不明白的時候，就選擇第一個，這樣就不會出問題。
神木悠白把從江戶川柯南那邊拿到的紅色拼圖拼在最合適的位置，似乎是太過順利，他露出一個很小很小的笑容。
他想：媽媽說的都是對的。
看著明顯高興的神木悠白，江戶川柯南卻明白了一些事情。
即使已經不在了，神木夫婦依舊在影響著神木悠白，他的行為他的一切都在那個美好的家庭中被一點點修覆，乃至於只是細微的選擇，如果不理解就選擇第一個，神木夫婦把選擇問題簡單的歸類為一二，牽著他們看不見世界的孩子往前走。
如果他們沒有離去，或許終有一天，神木悠白眼睛上的黑紗會被風吹走，他也會真正的理解這個世界吧。
……
晚飯過後，神木悠白的醫生打來了電話，在電話裏，醫生詢問毛利蘭今天神木悠白的表現。
在電話中江戶川柯南了解到，這位醫生一直都是神木悠白的主治醫生，在長時間的治療中和神木悠白的父母成為朋友，神木悠白的進步一直都是雙方努力的結果，一直到神木悠白的父母意外去世。
神木悠白的情況迅速惡化，醫生獨自無法處理神木悠白的問題，而且本身醫生就無法長時間陪在神木悠白身旁。
“悠白今天和阿笠博士說再見了。”
“這樣，但實際上悠白其實可以做簡單溝通的，包括簡單對話。”醫生有些無奈，“他最好的時候，可以和他媽媽表達自己中午想吃什麽飯菜，還能描述出味道來。”
毛利蘭眨眨眼睛，“可是，他今天連咖喱飯和天婦羅蓋飯都分不清楚……”
“說不定並不是分不清楚，只是不想分清楚。”醫生嘆口氣，“他真的很聰明，這種東西對他來說是很容易分辨的，但是，只要他不想分辨，那當然分辨不出來，就像是一個人不想學習，他當然就學不會。”
“唉？”毛利蘭驚訝，“這麽說，悠白他只是不想學習？”
“這也是最難的一點，他很難自主學習，不感興趣只是其中一點，還有一點可能是因為父母的離去讓他受刺激，於是他就直接封閉了自己的世界，不願意繼續學習了。”醫生感嘆，“這樣下去真的很不好。”
再繼續聊了一會兒後，醫生掛斷電話，毛利蘭一邊想著剛才的話一邊去刷碗。
倒是江戶川柯南看著吃完晚飯繼續拼拼圖的神木悠白有了一點想法。
醫生一直都在強調神木悠白很聰明，他的判斷能力很強，是可以分辨出大多數東西來，不說話不是因為不知道，只是因為不想回答，不願意分辨。
這樣想著，江戶川柯南從兩塊拼圖裏找到很像很像的兩片，然後擺在神木悠白面前。
“神木哥哥。”江戶川柯南指著其中一個正確的拼圖位置，“你猜這裏應該拼哪一片？”
看著江戶川柯南手下的拼圖，神木悠白直接伸手拿走了右邊那一片，下一刻拼圖就被安在了正確的位置，非常快速，甚至對正常人來說他們都需要反應確定的時間，但是神木悠白根本沒有絲毫遲疑。
江戶川柯南再次找出另外兩片拼圖，一如既往，神木悠白迅速就判斷出它們應該在的位置，把它們安上。
“神木哥哥，我們是朋友吧？”江戶川柯南開口。
“嗯。”神木悠白只是很平靜的應了一聲，連頭都沒有擡。
於是江戶川柯南道：“我可以問神木哥哥嗎？你知道咖喱飯和天婦羅蓋飯的區別嗎？”
神木悠白擡起頭來，他看著江戶川柯南，然後沒有回答。
“它們是不同的才對。”
“為什麽要區分。”神木悠白開口。
“就和神木哥哥手中的拼圖一樣，拼圖都會在不同的位置，這樣才能拼成一個整體，咖喱飯和天婦羅蓋飯也是不同的拼圖，應該出現在不同的地方。”
神木悠白歪歪頭，片刻後他把手中的拼圖繼續安上去。
“不回答嗎？這樣我會不高興哦。”江戶川柯南盡量說出自己的感受，雖然他並不是真的不高興。
或許是不高興的詞匯讓神木悠白理解了，他停下拼拼圖的手。
在沈默了幾秒鐘後，神木悠白開口了。
“不想分。”
“很累。”
“不喜歡。”
神木悠白一連說了三個詞匯表達自己的不情願。
對自閉癥患者來說，從自己的世界走出來，主動的去接觸外面的世界是一件非常痛苦的事情，因為即使是他們也有正常的情緒，會感到痛苦也會感到快樂，即使感知不同常人那也並不代表著他們無法感知。
所以，在努力接觸之後依舊無法理解，是一件很痛苦的事情。
這並不是他們努力就能得到結果的事情，很累很痛苦不喜歡，似乎對自己也沒什麽好處，不會讓自己感到高興。
又有誰願意讓自己變得不開心。
神木悠白註視著拼圖，黑色的眸子倒映著拼了一般的圖繪。
“而且，不在了。”
那個會因為他學習而感到高興的人，已經不在了。
雖然無法理解，但是神木悠白知道，自己學習他們就會高興，這是一件能聯系起來的事情，所以，他才會去學習，去試著和世界溝通，但既然他們都不在了，又有什麽繼續學習下去的必要呢？
當然，沒有必要了吧。
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毛利蘭在傍晚的時候接走了江戶川柯南和神木悠白。
看著朝他們揮手的阿笠博士，神木悠白沈默了片刻，接著伸出手來揮了揮，眾人楞了一下，他們齊齊看向神木悠白，直到神木悠白把手放下來。
“會和人表達再見嗎？”
“所以並不是完全的不喜歡和人溝通。”
“應該說，被灌輸過和人分別要說再見的觀念。”江戶川柯南嘆氣，“神木哥哥的父母真的很厲害。”
神木悠白的情況應該是非常差的那種，但是他的父母一點點將他從自己的世界拉出來，把感情一點點灌輸進神木悠白的內心，讓他對周圍感興趣，告訴他應該做什麽，想讓他學會應對外面的世界。
所以神木悠白理論上來說是有非常健全的對社會應對方法，只是在父母不在後，他的情況迅速倒退，那些學會的東西一點點丟失。
也就變成現在這個偶爾會對社會有一定的反應，但卻不足以應對社會的感覺。
“悠白。”毛利蘭彎腰和神木悠白對視著，“晚餐想吃什麽？咖喱飯還是天婦羅蓋飯？”
神木悠白看著毛利蘭，片刻後他回答：“飯。”
“可是咖喱飯和天婦羅蓋飯都是飯哦。”
神木悠白低下頭。
“換個說法說不定就理解了。”江戶川柯南道：“褐色的飯和白色的飯。”
“白色。”
“好，天婦羅蓋飯。”江戶川柯南宣布。
毛利蘭無奈，“柯南……”
“這樣就好了啦，不要太難為神木哥哥了，口頭上說咖喱飯和天婦羅蓋飯可能會有點難理解，但是顏色卻是好分辨的東西，實在不行可以讓神木哥哥選圖片，這樣就能分辨了。”
“這不應該是從味道上分別嗎？”
“正常應該是這樣的沒錯啦。”江戶川柯南無奈。
回到毛利偵探事務所，毛利小五郎還沒有回來，不過他有打回電話來說今天不回去，那邊的委托實在是有點麻煩，毛利蘭在讓他照顧好自己後就進了廚房，之前買到了新鮮的蝦，可以做炸蝦天婦羅。
在等待晚飯的過程中，江戶川柯南將之前神木悠白拼好的拼圖散開放在神木悠白旁邊，神木悠白也不在意，依舊拿起來就開始拼。
江戶川柯南試著和他一起拼，他沒有拒絕，似乎是默認了和江戶川柯南分享自己喜歡的東西。
手中拼著拼圖，江戶川柯南思考自己應該怎麽開口。
在做自己喜歡的事情時，神木悠白的溝通會變得更加輕松，也似乎更容易開口，不會問好幾遍才會回答問題。
但又不能問的太覆雜，像是咖喱飯和天婦羅蓋飯的問題對他來說就有點太難。
於是江戶川柯南開口，“神木哥哥，選白色還是黑色？”
“白色。”
於是江戶川柯南把白色的拼圖遞給他，接著繼續開口，“選綠色還是紅色？”
“綠色。”
“黃色還是紫色？”
“黃色。”
江戶川柯南擡起頭來看著神木悠白，片刻後他微微皺眉，“黑色還是綠色？”
“黑色。”
這是每次都選前一個嗎？意外嗎？
於是江戶川柯南打算再試一次，“紅色還是綠色？”
“紅色。”
神木悠白擡起頭來，他看向江戶川柯南，接著看向他空蕩蕩的手，似乎有些不太理解，片刻後他自己伸手從江戶川柯南那邊拿了一片紅色的拼圖，然後繼續低下頭拼自己這邊。
一邊拼著，神木悠白的腦海裏一邊回想著那個女人。
溫柔的女性坐在他面前，對他說著話
她說：“悠白，當不知道選擇什麽的時候，就選前一個好了，記住了嗎？選第一個。”
選第一個，當不理解也不明白的時候，就選擇第一個，這樣就不會出問題。
神木悠白把從江戶川柯南那邊拿到的紅色拼圖拼在最合適的位置，似乎是太過順利，他露出一個很小很小的笑容。
他想：媽媽說的都是對的。
看著明顯高興的神木悠白，江戶川柯南卻明白了一些事情。
即使已經不在了，神木夫婦依舊在影響著神木悠白，他的行為他的一切都在那個美好的家庭中被一點點修覆，乃至於只是細微的選擇，如果不理解就選擇第一個，神木夫婦把選擇問題簡單的歸類為一二，牽著他們看不見世界的孩子往前走。
如果他們沒有離去，或許終有一天，神木悠白眼睛上的黑紗會被風吹走，他也會真正的理解這個世界吧。
……
晚飯過後，神木悠白的醫生打來了電話，在電話裏，醫生詢問毛利蘭今天神木悠白的表現。
在電話中江戶川柯南了解到，這位醫生一直都是神木悠白的主治醫生，在長時間的治療中和神木悠白的父母成為朋友，神木悠白的進步一直都是雙方努力的結果，一直到神木悠白的父母意外去世。
神木悠白的情況迅速惡化，醫生獨自無法處理神木悠白的問題，而且本身醫生就無法長時間陪在神木悠白身旁。
“悠白今天和阿笠博士說再見了。”
“這樣，但實際上悠白其實可以做簡單溝通的，包括簡單對話。”醫生有些無奈，“他最好的時候，可以和他媽媽表達自己中午想吃什麽飯菜，還能描述出味道來。”
毛利蘭眨眨眼睛，“可是，他今天連咖喱飯和天婦羅蓋飯都分不清楚……”
“說不定並不是分不清楚，只是不想分清楚。”醫生嘆口氣，“他真的很聰明，這種東西對他來說是很容易分辨的，但是，只要他不想分辨，那當然分辨不出來，就像是一個人不想學習，他當然就學不會。”
“唉？”毛利蘭驚訝，“這麽說，悠白他只是不想學習？”
“這也是最難的一點，他很難自主學習，不感興趣只是其中一點，還有一點可能是因為父母的離去讓他受刺激，於是他就直接封閉了自己的世界，不願意繼續學習了。”醫生感嘆，“這樣下去真的很不好。”
再繼續聊了一會兒後，醫生掛斷電話，毛利蘭一邊想著剛才的話一邊去刷碗。
倒是江戶川柯南看著吃完晚飯繼續拼拼圖的神木悠白有了一點想法。
醫生一直都在強調神木悠白很聰明，他的判斷能力很強，是可以分辨出大多數東西來，不說話不是因為不知道，只是因為不想回答，不願意分辨。
這樣想著，江戶川柯南從兩塊拼圖裏找到很像很像的兩片，然後擺在神木悠白面前。
“神木哥哥。”江戶川柯南指著其中一個正確的拼圖位置，“你猜這裏應該拼哪一片？”
看著江戶川柯南手下的拼圖，神木悠白直接伸手拿走了右邊那一片，下一刻拼圖就被安在了正確的位置，非常快速，甚至對正常人來說他們都需要反應確定的時間，但是神木悠白根本沒有絲毫遲疑。
江戶川柯南再次找出另外兩片拼圖，一如既往，神木悠白迅速就判斷出它們應該在的位置，把它們安上。
“神木哥哥，我們是朋友吧？”江戶川柯南開口。
“嗯。”神木悠白只是很平靜的應了一聲，連頭都沒有擡。
於是江戶川柯南道：“我可以問神木哥哥嗎？你知道咖喱飯和天婦羅蓋飯的區別嗎？”
神木悠白擡起頭來，他看著江戶川柯南，然後沒有回答。
“它們是不同的才對。”
“為什麽要區分。”神木悠白開口。
“就和神木哥哥手中的拼圖一樣，拼圖都會在不同的位置，這樣才能拼成一個整體，咖喱飯和天婦羅蓋飯也是不同的拼圖，應該出現在不同的地方。”
神木悠白歪歪頭，片刻後他把手中的拼圖繼續安上去。
“不回答嗎？這樣我會不高興哦。”江戶川柯南盡量說出自己的感受，雖然他並不是真的不高興。
或許是不高興的詞匯讓神木悠白理解了，他停下拼拼圖的手。
在沈默了幾秒鐘後，神木悠白開口了。
“不想分。”
“很累。”
“不喜歡。”
神木悠白一連說了三個詞匯表達自己的不情願。
對自閉癥患者來說，從自己的世界走出來，主動的去接觸外面的世界是一件非常痛苦的事情，因為即使是他們也有正常的情緒，會感到痛苦也會感到快樂，即使感知不同常人那也並不代表著他們無法感知。
所以，在努力接觸之後依舊無法理解，是一件很痛苦的事情。
這並不是他們努力就能得到結果的事情，很累很痛苦不喜歡，似乎對自己也沒什麽好處，不會讓自己感到高興。
又有誰願意讓自己變得不開心。
神木悠白註視著拼圖，黑色的眸子倒映著拼了一般的圖繪。
“而且，不在了。”
那個會因為他學習而感到高興的人，已經不在了。
雖然無法理解，但是神木悠白知道，自己學習他們就會高興，這是一件能聯系起來的事情，所以，他才會去學習，去試著和世界溝通，但既然他們都不在了，又有什麽繼續學習下去的必要呢？
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