第75章 大結局
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第75章 大結局
津雲看完關於青行燈的校史時, 已經是期末考試後的假期時間了。從校史中返回現實，他再望向游戲中的玩偶，想到一年前太宰找上自己, 恍如隔世。
學校正在籌備新學年。期末結束後，派出的妖怪獵人已經逐漸收到開學通知, 正在返回學校的路途中。因為少了天人激活妖怪種子的行為, 在其他可能性世界裏, 妖怪爆發的速度並不像鏡像世界裏那般快得驚人，學校的異能者學生到各個世界，足以遏止妖怪災難的蔓延。
津雲在一份份入學通知書上簽下自己的名字。
新一屆學生的待遇要比第一屆好很多，除了油返，還有學生會的幹部為新生介紹學校與院系，發放學生手冊, 不會如第一屆那樣, 因為校內缺學生，幾乎等同於被強行綁到學校來，對學校一無所知。
簽完最後一份，津雲呼出一口氣。每一個名字都是小型的咒, 每一份他親筆簽下名字的入學通知書, 都攜帶著他對學生們的守護與祝福。一下子簽了幾百份，等於一下子制作了幾百個小型煉金物品，即使是他也感到有些疲憊。
“校長先生以前從來不會這樣做。”太宰說。
“他是怎麽做的？”津雲好奇道。
“他會沈迷異能研究, 忘記開學日。”太宰淡淡道, “然後在被我提醒後，把開學的事務全部丟給我。”
即使太宰的真實想法是找個時間辭職, 但依然有很多人覺得太宰會在未來成為新的校長，不是沒有原因的, 實在是校議會那幾個人都不怎麽靠譜，學校能好好辦下去，幾乎全靠太宰的管理。
“……真是辛苦你了。說起來……是不是還有事情沒有解決？”津雲說。
“什麽？”
“就是那個，最後的計劃——”津雲道，“不是還有一個敵人嘛……天人死掉以後，發生了什麽？那個玩偶——”
“天人死後掉落的玩偶，就是這個幫你進階的玩偶。”太宰站在校長辦公室，他身前的椅子上，放著最初讓津雲聯系上學校的人形玩偶。
津雲有些疑惑，因為這是不可能的……他對自己的完整程度十分了解，在太宰送來這個玩偶之前，他就已經具備了人類的正常情感。如果說這個玩偶是天人遺留下來的他的另一半靈性，那麽，在融合之前，他會表現得像校長一樣，無論如何也學不會怎樣扮演一個人類。
也就是說，太宰在撒謊。
但出於直覺，他沒有在此過多糾結，而是問了另外的問題，“後來我——校長是死掉了嗎？以我那時候的狀態，不可能依靠青行燈成功進階的。徒有神明的力量，靈性卻是殘缺的，沒有足夠抵禦瘋狂的理智，最大的可能反而是……因為過於強大的力量，墮落為恐怖的怪物。”
“你果然能夠推測出這個。”太宰語氣莫名。
“嗯？”津雲不明白他的意思。
“既然你能推測出來，那時的校長也一定能推測出來。但他和我說起青行燈的時候，告訴我他可以借此提升生命層次，卻只字不提他在這力量下會墮落為怪物。”太宰說。
“所以——”
“所以在他徹底失去理智之前，我用他交給我的聖劍，親手殺了他。”太宰平靜地說，“他早就知道會發展成這樣——所有異能者都長眠在天平世界，除了我——這是他計劃的一部分，但從沒有事先與我說過。津雲君，你知道全世界只剩下你一個人，是什麽樣的感覺嗎？”
津雲一時語塞。
他不知道，但他想到了第一次看見太宰時，太宰一人站在天臺，仿佛與世界隔絕。
這時太宰忽然笑了，“不過後來我就到青行燈裏面的世界了，也就是學校所在的世界——雖然那時沒法招生，但是有許多活躍的妖怪，倒也沒有你想的那樣無聊。其實，要我說，全是妖怪的世界和全是人類的世界，也沒什麽很大的區別。我猜，沒有異能者的世界，也並不比有異能者的世界好多少……”
“你去過天平的另一端嗎？”津雲問。
天平的另一端是異能者和妖怪被天平拉走審判後，留下的屬於非異能者的世界。
“沒有。費奧多爾君封鎖了那裏，不讓任何異能者進去，包括他自己。”太宰說，“或許他也會怕那世界不如他所想的那樣美麗，或許他只是在某些規則上過分執拗，不管是哪種，我都沒有故意去打破些什麽的想法。”
“我不是異能者——”
津雲說了半句，就被太宰笑瞇瞇地打斷，“不行哦。後天學會的異能也會破壞那個世界。”
“怎麽這樣……”津雲嘆了口氣，又道，“那我總可以到學校看看吧？現在的學校其實是整個青行燈世界，學生們可以到學校去，為什麽我這個校長不行？”
“那是因為……”
【那是因為你在殺死校長後，更改了學校的規則，把青行燈與校長的屍體相融合。逆直覺地將“校長”是“學校”的一部分，變更為了“學校”是“校長”的一部分。】
游戲突然像是卡住了一般，太宰的聲音戛然而止，畫面的正中央彈出一個白底紅字的簡陋彈窗。
津雲的眼中閃過凝重的神色，這個游戲是一個真實世界，眼前這一幕絕對不是游戲內容。
“太宰？”津雲試探道，沒有收到任何回音。
與此同時他嘗試關閉游戲，但這個嘗試理所當然地失敗了。
“神……”津雲瞬間意識到了什麽，他的心頓時一沈。津雲知道校長和太宰一定有設計好對付神的計劃，但太宰還沒有來得及把計劃告訴他。
或許是因為多一個人知道那位不可名狀的存在，那位存在就會多註意到這個世界，太宰對於這個存在一直閉口不談，仿佛將這個致命的威脅當做空氣一般，然而如今那位存在依然降臨了……
而且是降臨在學校裏——
還好，還沒有開學，上學期留校的學生在這學期的假期，都被派遣到別的世界去當妖怪獵人了，學生們不會有事……教師們可以躲到異能者的天平世界，隔著世界，也不會有人因直視神而出現問題……
但是太宰沒有像其他教師一樣緊急離校，只是慢悠悠地走出了校長辦公室，像是想出門查看發生了什麽。
而那位“神”，似乎是在和太宰對話！
【這樣一來，只要學校不斷地成長，校長就會不斷地變得強大。】
【學校本身又是以青行燈的空間為實體，你一直提起‘學校世界’以及‘三分世界’的概念，將學校與一個真正的世界分別放在天平的兩端。當青行燈內有越來越多的人類停留並認為這是一個真實世界，學校慢慢地就會由一個稍大的空間變成一個真正的世界，校長就會自然完成創造世界的儀式，真正掌握高維的力量。】
津雲忽然感到自己的心臟劇烈地疼痛起來，那是一種似是被人隔空攥緊，仿佛即將被捏爆的劇烈痛苦。
他當機立斷，使用了所有的“力量碎片”，這一次，津雲知道了自己的強大從何而來——校長的巔峰力量，是青行燈帶動的，讓他的生命層次一躍與神等同的力量。
只不過，也是因為這力量，他能清晰地感覺到，不夠。憑這力量，想要直接擊敗神，還差一段距離。
【青行燈替代了校長的心臟，為本該死亡的他維持生命。這也是津雲歸雨無法進入學校的原因，所有人都能夠用空間穿梭的能力進入青行燈世界，唯獨他自己不能親身進入自己的心臟。】
【也正是因此，在青行燈內鎮壓妖怪的你，無法確定津雲歸雨覆活後的具體位置，反而需要通過阪口安吾來尋找他，將他的另一半靈性以玩偶的形式送過去，確保校長能夠變得完整，以真的成為高維生命，控制住強大的力量來殺死我。】
屏幕的畫面暗了下去，什麽也看不清。
【用世界的層次提升來帶動個人的生命層次提升，非常有趣的進階構想。不過——假如有人篡改了‘校長’的指向，這一切都會成為他人的果實，譬如現在。】
在這句話出現的一瞬間，所有人腦海中關於津雲的記憶都模糊了起來，“津雲歸雨”的存在正在被抹除，那名為“校長”的職位上，取而代之的是另一位存在。
由於津雲從未在學生們面前主動露面，這一篡改比預想的還要順利許多。
這位神直接從規則上，將“校長”指向了自己！
也就是在這時，屏幕忽然亮了起來，照亮了主樓最高層，也照亮了太宰微微揚起的嘴角。
很早以前，津雲就註意到了學校裏有一條非常奇怪的校規，內容是“校長應當待在校長辦公室”。
津雲從沒有到學校去過，也就不知道這條規定竟然是武偵宰在“書”中寫下的，一定會成為現實的規定。
由於校長辦公室在青行燈中，而青行燈被太宰放到了津雲的軀體裏作為心臟，這條規定對津雲影響不大，因為他和辦公室本來就是一體的，再加上有玩偶代替他坐鎮辦公室，最多是在用游戲視角觀測時，無法在辦公室外與人直接說話。
但對於進入青行燈中的空間，篡改了“校長”身份的神來說，校長辦公室就是一個囚牢！
“其實我們最苦惱的，並不是如何殺死一位神，而是……如何讓神現出本體，且被關在籠子裏，阻止其逃走。”太宰平靜道，“畢竟津雲君說，他想解剖神靈——要是逃走，就沒辦法解剖了。”
這時，未知之神也發現，青行燈所有的力量幾乎集中在校長辦公室，祂成為“校長”的那一刻，就在校規的力量下，被迫現身在了校長辦公室。
而太宰，早已不知在什麽時候，關上了校長辦公室的門，隔絕了高維生物帶來的精神汙染。
【青行燈的力量一耗散，就是你們的死期。】神被關在校長辦公室，知道自己中了陷阱，傳來的波動中都帶上了幾分惱怒。
“原來如此……除去力量強大了一些，這種高維的存在與人類也沒有本質的不同啊，看到學校也會升起貪婪的據為己有的心思，被算計了也會生氣呢。”
太宰不鹹不淡的話進一步激怒了神，祂直接碾碎了椅子上的玩偶——玩偶的靈性與津雲歸雨相連，玩偶被泯滅，津雲也會直接死亡！
然而，就在玩偶被摧毀的瞬間，死亡的卻不是津雲，而是那被困在校長辦公室中的神明！
此時的津雲卻沒有任何意外……在校長的力量碎片存續的時候，他已經記起了全部信息——
太宰說的竟然是真的，他和校長最苦惱的，不是如何殺死神，而是如何讓神現身，並把神關起來。
因為在長久的異能研究之下，校長已經做到了異能的定向設計，研究出了各種各樣專門用來擊敗神的異能……
讓神死亡的這個異能，正是其中的一個，綜合了罪與罰和腦髓地獄的特性，只要有人殺死玩偶，殺死玩偶的人就會當場死亡，或者被津雲頂替。
當然，異能的成立，建立在雙方生命層次同級的基礎上，這也是校長的力量碎片的真正作用，力量碎片的本質是太宰激發青行燈儲備的力量，讓津雲強行提升。
津雲只要選擇代替神明，此時的他就能夠完全接手神的一切，成為新的神，但是津雲放棄了——他自始至終想的都不是殺死神，他要的是研究神，以創造更多的神！
太宰輕輕呼出口氣，“結束了嗎？”
即使沒有這個異能殺死神，也會有另外的異能，校長準備了不止一種的異能，後手多到讓太宰也有些心驚，但一切都十分順利，僅僅是第一個殺招，就把神給殺死了。
“結束了啊。”津雲笑道，“在青行燈成形，帶動我生命層次提升的那一刻，就註定了如今的結局。”
他們知道，從神把視線投射過來時，就一直在窺探他們的對話，但這位神過分謹慎。
明明校長和太宰在祂眼中十分孱弱，但由於青行燈，神無法讀取他們的記憶，不知道他們過往是否有布下什麽陷阱，便一直在試探他們是否有底牌，而沒有親身前來。
於是他們將“學校能夠帶動校長提升實力”擺到明面，以此作為誘餌。又讓神以津雲的視角查看了校史，錯誤地判斷出津雲在太宰找到他後才恢覆完整的假象，讓祂誤以為如今的津雲只能依靠力量碎片勉強提升實力，對祂完全構不成威脅。
實際上，津雲死亡後，他在被太宰用青行燈覆活的過程中，就已經吸收了自己的另一半靈性，早已徹底恢覆了完整，只要臨時提升生命層次，就能夠殺死神。
太宰表面上是用校史指引津雲了解學校，實際上是在讓躲在暗中觀察一切的神看到學校如今是多麽弱小，且多麽具有潛力。
神以為看到的就是津雲和太宰的全部，卻不知道津雲真正的底牌是過去被一筆帶過的異能研究，於是神在自以為了解了一切後，貪婪地來了……迅速地死了。
“比想象的還要簡單呢。既然結束了——”太宰拉長了聲調，突兀地說，“我要辭職。”
“可是力量碎片用完之後，我就會忘記很多東西。”假如失去力量碎片，津雲此時的身軀還無法承載大量的異能知識以及與神有關的知識，也會對今天發生的一切感到記憶模糊。
“力量碎片實際上是用學校儲備的資源引來青行燈的力量，只要學校還在，換一個校長助理也沒有問題的吧——”
太宰說，“而且津雲君總有一天能夠穩定保持高維生物的狀態，這一天不會太遠，你不會再像從前那樣需要我。”
“太宰君，你還記得，我向你暗示我需要一個能夠引來神並且困住祂的方法，你說會幫我時，向我提出的要求嗎？”
“嗯……事成之後辭職？”
“你說讓我相信你，而我則保證不論在什麽情況下，都會給你絕對的信任。”
“這種事情早就忘記了啦——”太宰擺了擺手。
“一具神的屍體就在辦公室，而我無法馬上返回學校。像這樣麻煩的事情今後還會發生，除了你，我能完全相信誰呢？”津雲隔著屏幕，真摯道，“太宰君，留在學校吧，拜托了。”
……
太宰最終還是沒能馬上辭職。
當津雲和太宰處理掉辦公室的神屍，召開校議會刪除“校長應當待在校長辦公室”的校規，津雲能夠用靈魂體進入學校時，新學期已經開始了。
新生們不是像當初的安吾和叛逃宰那樣，走著走著如鬼打墻般跟著油返走到學校樓梯，而是正兒八經地走進主樓的大門，到相關教室去登記入學。
港口地帶周圍的地區解鎖後，又有新的妖怪封鎖住了新的地區。
學校倒是可以搬出津雲，輕松解決所有妖怪，但出於培養學生的考慮，校方還是讓學生們自行探索、戰鬥，將地區的解鎖作為考核內容。
“為什麽學校禁止上吊？”
新的太宰——來自津雲的世界的太宰——拿著學生手冊，拉住忙著將一堆材料交到學工辦的安吾。
“你去問……”安吾正要說“去問別的太宰治”，眼角餘光忽然瞥見了什麽，詫異地停住了腳步，“校長先生？”
“津雲先生？”新太宰順著他的視線，津雲的靈魂體混在行色匆匆的教職工中，飄進了電梯。
這還是安吾第一次在校內看見津雲，如果不是沒有異常的地方，他都要回想自己是不是無意間用墮落論了。
其實津雲可以直接飄到校長辦公室，但他想體驗坐著玻璃電梯緩緩上升，逐漸能夠俯瞰橫濱全景的感覺。
電梯停在最高層，電梯門緩緩打開。津雲飄了出去，無光源的柔和白光照在華麗的地毯上，也映得他的靈魂體溫和了幾份。
校長辦公室的門虛掩著，津雲稍稍擡手，門便像被風吹開一樣，顯現出裏面的場景。
站在桌前，將幾份文檔放入文件盒的太宰若有所覺，轉過頭，正對上津雲的視線。
他微微一笑，“歡迎回來，津雲校長。”
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學校正在籌備新學年。期末結束後，派出的妖怪獵人已經逐漸收到開學通知, 正在返回學校的路途中。因為少了天人激活妖怪種子的行為, 在其他可能性世界裏, 妖怪爆發的速度並不像鏡像世界裏那般快得驚人，學校的異能者學生到各個世界，足以遏止妖怪災難的蔓延。
津雲在一份份入學通知書上簽下自己的名字。
新一屆學生的待遇要比第一屆好很多，除了油返，還有學生會的幹部為新生介紹學校與院系，發放學生手冊, 不會如第一屆那樣, 因為校內缺學生，幾乎等同於被強行綁到學校來，對學校一無所知。
簽完最後一份，津雲呼出一口氣。每一個名字都是小型的咒, 每一份他親筆簽下名字的入學通知書, 都攜帶著他對學生們的守護與祝福。一下子簽了幾百份，等於一下子制作了幾百個小型煉金物品，即使是他也感到有些疲憊。
“校長先生以前從來不會這樣做。”太宰說。
“他是怎麽做的？”津雲好奇道。
“他會沈迷異能研究, 忘記開學日。”太宰淡淡道, “然後在被我提醒後，把開學的事務全部丟給我。”
即使太宰的真實想法是找個時間辭職, 但依然有很多人覺得太宰會在未來成為新的校長，不是沒有原因的, 實在是校議會那幾個人都不怎麽靠譜，學校能好好辦下去，幾乎全靠太宰的管理。
“……真是辛苦你了。說起來……是不是還有事情沒有解決？”津雲說。
“什麽？”
“就是那個，最後的計劃——”津雲道，“不是還有一個敵人嘛……天人死掉以後，發生了什麽？那個玩偶——”
“天人死後掉落的玩偶，就是這個幫你進階的玩偶。”太宰站在校長辦公室，他身前的椅子上，放著最初讓津雲聯系上學校的人形玩偶。
津雲有些疑惑，因為這是不可能的……他對自己的完整程度十分了解，在太宰送來這個玩偶之前，他就已經具備了人類的正常情感。如果說這個玩偶是天人遺留下來的他的另一半靈性，那麽，在融合之前，他會表現得像校長一樣，無論如何也學不會怎樣扮演一個人類。
也就是說，太宰在撒謊。
但出於直覺，他沒有在此過多糾結，而是問了另外的問題，“後來我——校長是死掉了嗎？以我那時候的狀態，不可能依靠青行燈成功進階的。徒有神明的力量，靈性卻是殘缺的，沒有足夠抵禦瘋狂的理智，最大的可能反而是……因為過於強大的力量，墮落為恐怖的怪物。”
“你果然能夠推測出這個。”太宰語氣莫名。
“嗯？”津雲不明白他的意思。
“既然你能推測出來，那時的校長也一定能推測出來。但他和我說起青行燈的時候，告訴我他可以借此提升生命層次，卻只字不提他在這力量下會墮落為怪物。”太宰說。
“所以——”
“所以在他徹底失去理智之前，我用他交給我的聖劍，親手殺了他。”太宰平靜地說，“他早就知道會發展成這樣——所有異能者都長眠在天平世界，除了我——這是他計劃的一部分，但從沒有事先與我說過。津雲君，你知道全世界只剩下你一個人，是什麽樣的感覺嗎？”
津雲一時語塞。
他不知道，但他想到了第一次看見太宰時，太宰一人站在天臺，仿佛與世界隔絕。
這時太宰忽然笑了，“不過後來我就到青行燈裏面的世界了，也就是學校所在的世界——雖然那時沒法招生，但是有許多活躍的妖怪，倒也沒有你想的那樣無聊。其實，要我說，全是妖怪的世界和全是人類的世界，也沒什麽很大的區別。我猜，沒有異能者的世界，也並不比有異能者的世界好多少……”
“你去過天平的另一端嗎？”津雲問。
天平的另一端是異能者和妖怪被天平拉走審判後，留下的屬於非異能者的世界。
“沒有。費奧多爾君封鎖了那裏，不讓任何異能者進去，包括他自己。”太宰說，“或許他也會怕那世界不如他所想的那樣美麗，或許他只是在某些規則上過分執拗，不管是哪種，我都沒有故意去打破些什麽的想法。”
“我不是異能者——”
津雲說了半句，就被太宰笑瞇瞇地打斷，“不行哦。後天學會的異能也會破壞那個世界。”
“怎麽這樣……”津雲嘆了口氣，又道，“那我總可以到學校看看吧？現在的學校其實是整個青行燈世界，學生們可以到學校去，為什麽我這個校長不行？”
“那是因為……”
【那是因為你在殺死校長後，更改了學校的規則，把青行燈與校長的屍體相融合。逆直覺地將“校長”是“學校”的一部分，變更為了“學校”是“校長”的一部分。】
游戲突然像是卡住了一般，太宰的聲音戛然而止，畫面的正中央彈出一個白底紅字的簡陋彈窗。
津雲的眼中閃過凝重的神色，這個游戲是一個真實世界，眼前這一幕絕對不是游戲內容。
“太宰？”津雲試探道，沒有收到任何回音。
與此同時他嘗試關閉游戲，但這個嘗試理所當然地失敗了。
“神……”津雲瞬間意識到了什麽，他的心頓時一沈。津雲知道校長和太宰一定有設計好對付神的計劃，但太宰還沒有來得及把計劃告訴他。
或許是因為多一個人知道那位不可名狀的存在，那位存在就會多註意到這個世界，太宰對於這個存在一直閉口不談，仿佛將這個致命的威脅當做空氣一般，然而如今那位存在依然降臨了……
而且是降臨在學校裏——
還好，還沒有開學，上學期留校的學生在這學期的假期，都被派遣到別的世界去當妖怪獵人了，學生們不會有事……教師們可以躲到異能者的天平世界，隔著世界，也不會有人因直視神而出現問題……
但是太宰沒有像其他教師一樣緊急離校，只是慢悠悠地走出了校長辦公室，像是想出門查看發生了什麽。
而那位“神”，似乎是在和太宰對話！
【這樣一來，只要學校不斷地成長，校長就會不斷地變得強大。】
【學校本身又是以青行燈的空間為實體，你一直提起‘學校世界’以及‘三分世界’的概念，將學校與一個真正的世界分別放在天平的兩端。當青行燈內有越來越多的人類停留並認為這是一個真實世界，學校慢慢地就會由一個稍大的空間變成一個真正的世界，校長就會自然完成創造世界的儀式，真正掌握高維的力量。】
津雲忽然感到自己的心臟劇烈地疼痛起來，那是一種似是被人隔空攥緊，仿佛即將被捏爆的劇烈痛苦。
他當機立斷，使用了所有的“力量碎片”，這一次，津雲知道了自己的強大從何而來——校長的巔峰力量，是青行燈帶動的，讓他的生命層次一躍與神等同的力量。
只不過，也是因為這力量，他能清晰地感覺到，不夠。憑這力量，想要直接擊敗神，還差一段距離。
【青行燈替代了校長的心臟，為本該死亡的他維持生命。這也是津雲歸雨無法進入學校的原因，所有人都能夠用空間穿梭的能力進入青行燈世界，唯獨他自己不能親身進入自己的心臟。】
【也正是因此，在青行燈內鎮壓妖怪的你，無法確定津雲歸雨覆活後的具體位置，反而需要通過阪口安吾來尋找他，將他的另一半靈性以玩偶的形式送過去，確保校長能夠變得完整，以真的成為高維生命，控制住強大的力量來殺死我。】
屏幕的畫面暗了下去，什麽也看不清。
【用世界的層次提升來帶動個人的生命層次提升，非常有趣的進階構想。不過——假如有人篡改了‘校長’的指向，這一切都會成為他人的果實，譬如現在。】
在這句話出現的一瞬間，所有人腦海中關於津雲的記憶都模糊了起來，“津雲歸雨”的存在正在被抹除，那名為“校長”的職位上，取而代之的是另一位存在。
由於津雲從未在學生們面前主動露面，這一篡改比預想的還要順利許多。
這位神直接從規則上，將“校長”指向了自己！
也就是在這時，屏幕忽然亮了起來，照亮了主樓最高層，也照亮了太宰微微揚起的嘴角。
很早以前，津雲就註意到了學校裏有一條非常奇怪的校規，內容是“校長應當待在校長辦公室”。
津雲從沒有到學校去過，也就不知道這條規定竟然是武偵宰在“書”中寫下的，一定會成為現實的規定。
由於校長辦公室在青行燈中，而青行燈被太宰放到了津雲的軀體裏作為心臟，這條規定對津雲影響不大，因為他和辦公室本來就是一體的，再加上有玩偶代替他坐鎮辦公室，最多是在用游戲視角觀測時，無法在辦公室外與人直接說話。
但對於進入青行燈中的空間，篡改了“校長”身份的神來說，校長辦公室就是一個囚牢！
“其實我們最苦惱的，並不是如何殺死一位神，而是……如何讓神現出本體，且被關在籠子裏，阻止其逃走。”太宰平靜道，“畢竟津雲君說，他想解剖神靈——要是逃走，就沒辦法解剖了。”
這時，未知之神也發現，青行燈所有的力量幾乎集中在校長辦公室，祂成為“校長”的那一刻，就在校規的力量下，被迫現身在了校長辦公室。
而太宰，早已不知在什麽時候，關上了校長辦公室的門，隔絕了高維生物帶來的精神汙染。
【青行燈的力量一耗散，就是你們的死期。】神被關在校長辦公室，知道自己中了陷阱，傳來的波動中都帶上了幾分惱怒。
“原來如此……除去力量強大了一些，這種高維的存在與人類也沒有本質的不同啊，看到學校也會升起貪婪的據為己有的心思，被算計了也會生氣呢。”
太宰不鹹不淡的話進一步激怒了神，祂直接碾碎了椅子上的玩偶——玩偶的靈性與津雲歸雨相連，玩偶被泯滅，津雲也會直接死亡！
然而，就在玩偶被摧毀的瞬間，死亡的卻不是津雲，而是那被困在校長辦公室中的神明！
此時的津雲卻沒有任何意外……在校長的力量碎片存續的時候，他已經記起了全部信息——
太宰說的竟然是真的，他和校長最苦惱的，不是如何殺死神，而是如何讓神現身，並把神關起來。
因為在長久的異能研究之下，校長已經做到了異能的定向設計，研究出了各種各樣專門用來擊敗神的異能……
讓神死亡的這個異能，正是其中的一個，綜合了罪與罰和腦髓地獄的特性，只要有人殺死玩偶，殺死玩偶的人就會當場死亡，或者被津雲頂替。
當然，異能的成立，建立在雙方生命層次同級的基礎上，這也是校長的力量碎片的真正作用，力量碎片的本質是太宰激發青行燈儲備的力量，讓津雲強行提升。
津雲只要選擇代替神明，此時的他就能夠完全接手神的一切，成為新的神，但是津雲放棄了——他自始至終想的都不是殺死神，他要的是研究神，以創造更多的神！
太宰輕輕呼出口氣，“結束了嗎？”
即使沒有這個異能殺死神，也會有另外的異能，校長準備了不止一種的異能，後手多到讓太宰也有些心驚，但一切都十分順利，僅僅是第一個殺招，就把神給殺死了。
“結束了啊。”津雲笑道，“在青行燈成形，帶動我生命層次提升的那一刻，就註定了如今的結局。”
他們知道，從神把視線投射過來時，就一直在窺探他們的對話，但這位神過分謹慎。
明明校長和太宰在祂眼中十分孱弱，但由於青行燈，神無法讀取他們的記憶，不知道他們過往是否有布下什麽陷阱，便一直在試探他們是否有底牌，而沒有親身前來。
於是他們將“學校能夠帶動校長提升實力”擺到明面，以此作為誘餌。又讓神以津雲的視角查看了校史，錯誤地判斷出津雲在太宰找到他後才恢覆完整的假象，讓祂誤以為如今的津雲只能依靠力量碎片勉強提升實力，對祂完全構不成威脅。
實際上，津雲死亡後，他在被太宰用青行燈覆活的過程中，就已經吸收了自己的另一半靈性，早已徹底恢覆了完整，只要臨時提升生命層次，就能夠殺死神。
太宰表面上是用校史指引津雲了解學校，實際上是在讓躲在暗中觀察一切的神看到學校如今是多麽弱小，且多麽具有潛力。
神以為看到的就是津雲和太宰的全部，卻不知道津雲真正的底牌是過去被一筆帶過的異能研究，於是神在自以為了解了一切後，貪婪地來了……迅速地死了。
“比想象的還要簡單呢。既然結束了——”太宰拉長了聲調，突兀地說，“我要辭職。”
“可是力量碎片用完之後，我就會忘記很多東西。”假如失去力量碎片，津雲此時的身軀還無法承載大量的異能知識以及與神有關的知識，也會對今天發生的一切感到記憶模糊。
“力量碎片實際上是用學校儲備的資源引來青行燈的力量，只要學校還在，換一個校長助理也沒有問題的吧——”
太宰說，“而且津雲君總有一天能夠穩定保持高維生物的狀態，這一天不會太遠，你不會再像從前那樣需要我。”
“太宰君，你還記得，我向你暗示我需要一個能夠引來神並且困住祂的方法，你說會幫我時，向我提出的要求嗎？”
“嗯……事成之後辭職？”
“你說讓我相信你，而我則保證不論在什麽情況下，都會給你絕對的信任。”
“這種事情早就忘記了啦——”太宰擺了擺手。
“一具神的屍體就在辦公室，而我無法馬上返回學校。像這樣麻煩的事情今後還會發生，除了你，我能完全相信誰呢？”津雲隔著屏幕，真摯道，“太宰君，留在學校吧，拜托了。”
……
太宰最終還是沒能馬上辭職。
當津雲和太宰處理掉辦公室的神屍，召開校議會刪除“校長應當待在校長辦公室”的校規，津雲能夠用靈魂體進入學校時，新學期已經開始了。
新生們不是像當初的安吾和叛逃宰那樣，走著走著如鬼打墻般跟著油返走到學校樓梯，而是正兒八經地走進主樓的大門，到相關教室去登記入學。
港口地帶周圍的地區解鎖後，又有新的妖怪封鎖住了新的地區。
學校倒是可以搬出津雲，輕松解決所有妖怪，但出於培養學生的考慮，校方還是讓學生們自行探索、戰鬥，將地區的解鎖作為考核內容。
“為什麽學校禁止上吊？”
新的太宰——來自津雲的世界的太宰——拿著學生手冊，拉住忙著將一堆材料交到學工辦的安吾。
“你去問……”安吾正要說“去問別的太宰治”，眼角餘光忽然瞥見了什麽，詫異地停住了腳步，“校長先生？”
“津雲先生？”新太宰順著他的視線，津雲的靈魂體混在行色匆匆的教職工中，飄進了電梯。
這還是安吾第一次在校內看見津雲，如果不是沒有異常的地方，他都要回想自己是不是無意間用墮落論了。
其實津雲可以直接飄到校長辦公室，但他想體驗坐著玻璃電梯緩緩上升，逐漸能夠俯瞰橫濱全景的感覺。
電梯停在最高層，電梯門緩緩打開。津雲飄了出去，無光源的柔和白光照在華麗的地毯上，也映得他的靈魂體溫和了幾份。
校長辦公室的門虛掩著，津雲稍稍擡手，門便像被風吹開一樣，顯現出裏面的場景。
站在桌前，將幾份文檔放入文件盒的太宰若有所覺，轉過頭，正對上津雲的視線。
他微微一笑，“歡迎回來，津雲校長。”
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