菱角 （藍星）搞研究嘛，不寒磣。……
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菱角 （藍星）搞研究嘛，不寒磣。……
古景耀他們到實驗大棚的時候，是楊唯元親自接待的。
這讓楊唯元的學生們都相當驚訝，要知道楊唯元平時可是很忙的，而且他一向不喜歡這些迎來送往的事情，除非是合作研究的學者有些事情不得不當面交流的，否則有這樣的時間他更願意去做別的事情。
實際上的，當學生們知道楊唯元居然允許小孩子來這邊采菱玩的時候，就已經非常驚訝了。
楊唯元的性格，要說不近人情那肯定是過於嚴厲了，但確實也不是什麽好說話的類型，對自己的實驗作物非常看重，他們平時照看的時候有什麽疏忽都要面對老師的愛的狂風暴雨。
至於說把實驗作物用來給人玩，雖然確實不是那種不能用來玩的作物，學生們懷疑，恐怕楊唯元的兒子小時候都沒有這個待遇，至於他暫時還不存在的孫子，那就不好說了，畢竟這孫子還不存在，而且都說隔輩親嘛。
因此當楊唯元親自帶著古景耀他們進入實驗大棚的時候，他的學生們看古景耀的眼神，就像是看楊唯元還不存在的孫子一樣，甚至有人暗戳戳懷疑這不是老師的私生子吧？
當然這是開玩笑的，學生們很清楚，楊唯元潔不潔身自好不知道，但他肯定沒有時間出去亂搞，他的工作安排有多忙學生們是最了解的。
不過他們都不知道，楊唯元親自接待還對古景耀態度這麽好的原因其實很簡單的。
他現在當然並不知道古景耀的真實身份，也不清楚他看到的那份資料就是來自於古景耀，但他知道高亞萍啊，那份資料他們了解的就是高亞萍拿出來的。
而那份資料，確確實實給了楊唯元相當多的啟發，尤其是資料裏提及的農作物立體管理體系，讓楊唯元有一種茅塞頓開的感覺。
楊唯元現在正在查資料，準備設計出一個大棚作物立體管理的初步方案來嘗試一下，當然他一個人可能有些困難，他打算等初步方案做出來之後，再和研究小組的其他人一起討論一下。
說實在的，他此前和研究小組的其他人基本上沒什麽交情，但既然國家給他提供了這麽好的機會，有資源自然是該利用就利用，大家也是互惠互利的關系。
總之，因為那份資料的巨大價值，楊唯元自然也願意投桃報李給高亞萍一個面子好好接待。
而且他並不覺得國家組建他們這樣高規格的研究小組，就僅僅只是為了這一份資料而已，以後他們肯定還能從高亞萍手裏拿到更多東西，為了研究事業，他也要提前和高亞萍搞好關系，在自己在意的事情上面，楊唯元也是能屈能伸的。
搞研究嘛，不寒磣。
再說了，楊唯元看了一眼隨身帶了兩個警衛員的古景耀，覺得這個小孩恐怕也不簡單，並不是他原先以為的高亞萍家裏的小孩。
至於說他為什麽沒有像自己的學生一樣理所當然的以為警衛員是高亞萍的，那當然是因為楊唯元不瞎了，這兩個警衛員保護的中心是誰他還是能看得出來的。
雖然高亞萍的級別確實是有資格配備警衛員的，但據楊唯元所知，高亞萍為人比較低調，平時並不喜歡帶著警衛員到處跑，更何況，誰家警衛員一直緊緊盯著別人不看自己保護的對象一眼啊？
即便心裏卻是有些好奇古景耀的身份，為什麽小小年紀就會有警衛員隨身保護，但既然高亞萍只介紹了名字別的一句話沒有多說，楊唯元心裏也多少有數，只當做不知道，把古景耀當做普通小孩對待。
眾所周知……應該是眾所周知的吧？菱角是浮水植物，長在水面上的，所以采菱就要下水。
一般來說，采菱的時候有幾種不同的方式可以選擇。
如果菱角生長的水域誰比較淺，可以選擇穿上下水衣，就跟采摘蓮藕一樣，直接站在水裏采菱。
如果菱角生長的地方水比較深，直接站在水裏就行不通了，這個時候可以選擇劃船到水中采菱。
而在采菱人之中，還有另外一種獨特的工具，也可以像是船一樣在水面上移動，形狀看起來就和浴桶差不多，采菱人坐在裏面在水面上移動采摘菱角，它還有一個專門的名字叫做菱桶。
不過在這裏就沒有菱桶這麽有意思的東西了，古景耀三頭身的身高，不管這水有多淺，都不適合他直接下水，於是楊唯元的學生給他找來了……剛剛充好氣的皮劃艇以及專門給他準備的救生衣。
比起江南水鄉的小木船和菱桶是沒有情趣了一點，但考慮到真正的采菱人勞碌工作的時候，大概心裏也是沒有什麽情趣的想法的，而且古景耀也還沒有到講究情調的年紀，就也還行吧。
古景耀乖乖穿上救生衣，蹲在溫室裏的水塘邊，伸手摸了摸漂在水面上的菱，有些驚奇地說道：“原來菱長這樣。”
菱角就是植物菱的果實，他吃過菱角，也知道菱角長什麽樣，但菱這種植物他確實是第一次見，相信絕大多數吃過菱角的人都不知道菱長成什麽樣，感覺還挺稀奇。
該說不說，菱這種植物長得還是挺漂亮的，漂亮的葉子長成了規整的幾何圖案，古景耀來之前去查過，據說菱的葉子排列符合斐波那契數列。
把菱整棵拿起來翻過來，就會看到長在下面的果實也就是菱角，以及莖幹上一個個膨脹的小氣囊，這些氣囊就是菱得以浮在水面上的保障，就像古景耀穿在身上的救生衣一樣，用來增加在水中的浮力的。
一棵菱上面長著好多個菱角，古景耀把它們都摘了下來放到旁邊的小籃子裏，和他曾經吃過的烏漆墨黑的那種菱角不太一樣，這種菱角是青色的，沒有那麽黑。
古景耀仔細地觀察著手裏的植株，問道：“楊教授，我查到網絡上說菱是南方的植物，但是我在北方的街上也能看到賣菱角的，它在北方也能種植嗎？”
楊唯元驚訝地挑眉，他還以為這位小朋友就是單純來玩的，畢竟看起來真的太小了，現在看來好像不是。
不過作為科研工作者，盡管並不特意去做科普工作，有需要的時候他也願意向感興趣的人普及一些相關的知識。
楊唯元蹲到了古景耀旁邊，解釋道：“菱這種植物確實更適合在南方種植，北方氣溫太低，大部分品種無法在北方種植。不過也有一些耐寒的品種可以在北方種，只是要避開天氣寒冷的時候。另外如果像這樣在可以調節溫度的溫室大棚裏種植的話也可以。”
古景耀了解地點點頭，又問道：“那楊教授你研究的是耐寒的品種嗎？”
楊唯元教授哈哈一笑，說道：“本來是有這個打算，不過現在選育工作其實還沒開始，我現在只是在試種一些品種。”
現在的話，他對剛得到的資料裏的作物立體管理體系更感興趣，暫時估計是沒時間去管菱的選育工作了，最後這個項目如果還要繼續下去的話，可能會交給學生們去做吧。
但楊唯元覺得古景耀挺有意思的，饒有興趣地問道：“小朋友，你對育種也感興趣嗎？長大以後要不要跟我學農學？”
他現在也才五十出頭，再過個十幾年等古景耀長大肯定也還能繼續工作，收個學生完全沒問題。
古景耀很認真地答道：“我對很多東西都很感興趣，不過還沒想好長大以後要做什麽。”
夢中的古景耀長大以後想要從軍，但古景耀本能的知道，這不適合他，所以他還沒想到以後要做什麽，也許可以去做研究，但未必是農學。
雖然覺得古景耀和一般的小孩子不同，但還不清楚他的重要性和天賦的楊唯元也不以為意，笑道：“那你可得好好想想，不過也不要著急，你還小呢，還有很多時間可以去思考這個問題。”
“嗯。”古景耀也這麽想。
他和楊唯元揮手告別，被馬顯任帶著上了皮劃艇，馬顯任還給他帶上了一副小手套，避免他因為手長期接觸水而受涼。
即便知道古景耀的身體很強壯，但他三歲的外表實在很難不讓馬顯任他們把他當成易碎的娃娃，小心翼翼地對待。
楊唯元站在岸邊，看著皮劃艇漸漸往水塘中間劃去，沒有繼續陪同，和高亞萍說了一聲，又吩咐了學生幾句就背著手離開了。
作者有話說：
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哎嘿，我覺得采菱的那個菱桶真好玩，想玩！
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古景耀他們到實驗大棚的時候，是楊唯元親自接待的。
這讓楊唯元的學生們都相當驚訝，要知道楊唯元平時可是很忙的，而且他一向不喜歡這些迎來送往的事情，除非是合作研究的學者有些事情不得不當面交流的，否則有這樣的時間他更願意去做別的事情。
實際上的，當學生們知道楊唯元居然允許小孩子來這邊采菱玩的時候，就已經非常驚訝了。
楊唯元的性格，要說不近人情那肯定是過於嚴厲了，但確實也不是什麽好說話的類型，對自己的實驗作物非常看重，他們平時照看的時候有什麽疏忽都要面對老師的愛的狂風暴雨。
至於說把實驗作物用來給人玩，雖然確實不是那種不能用來玩的作物，學生們懷疑，恐怕楊唯元的兒子小時候都沒有這個待遇，至於他暫時還不存在的孫子，那就不好說了，畢竟這孫子還不存在，而且都說隔輩親嘛。
因此當楊唯元親自帶著古景耀他們進入實驗大棚的時候，他的學生們看古景耀的眼神，就像是看楊唯元還不存在的孫子一樣，甚至有人暗戳戳懷疑這不是老師的私生子吧？
當然這是開玩笑的，學生們很清楚，楊唯元潔不潔身自好不知道，但他肯定沒有時間出去亂搞，他的工作安排有多忙學生們是最了解的。
不過他們都不知道，楊唯元親自接待還對古景耀態度這麽好的原因其實很簡單的。
他現在當然並不知道古景耀的真實身份，也不清楚他看到的那份資料就是來自於古景耀，但他知道高亞萍啊，那份資料他們了解的就是高亞萍拿出來的。
而那份資料，確確實實給了楊唯元相當多的啟發，尤其是資料裏提及的農作物立體管理體系，讓楊唯元有一種茅塞頓開的感覺。
楊唯元現在正在查資料，準備設計出一個大棚作物立體管理的初步方案來嘗試一下，當然他一個人可能有些困難，他打算等初步方案做出來之後，再和研究小組的其他人一起討論一下。
說實在的，他此前和研究小組的其他人基本上沒什麽交情，但既然國家給他提供了這麽好的機會，有資源自然是該利用就利用，大家也是互惠互利的關系。
總之，因為那份資料的巨大價值，楊唯元自然也願意投桃報李給高亞萍一個面子好好接待。
而且他並不覺得國家組建他們這樣高規格的研究小組，就僅僅只是為了這一份資料而已，以後他們肯定還能從高亞萍手裏拿到更多東西，為了研究事業，他也要提前和高亞萍搞好關系，在自己在意的事情上面，楊唯元也是能屈能伸的。
搞研究嘛，不寒磣。
再說了，楊唯元看了一眼隨身帶了兩個警衛員的古景耀，覺得這個小孩恐怕也不簡單，並不是他原先以為的高亞萍家裏的小孩。
至於說他為什麽沒有像自己的學生一樣理所當然的以為警衛員是高亞萍的，那當然是因為楊唯元不瞎了，這兩個警衛員保護的中心是誰他還是能看得出來的。
雖然高亞萍的級別確實是有資格配備警衛員的，但據楊唯元所知，高亞萍為人比較低調，平時並不喜歡帶著警衛員到處跑，更何況，誰家警衛員一直緊緊盯著別人不看自己保護的對象一眼啊？
即便心裏卻是有些好奇古景耀的身份，為什麽小小年紀就會有警衛員隨身保護，但既然高亞萍只介紹了名字別的一句話沒有多說，楊唯元心裏也多少有數，只當做不知道，把古景耀當做普通小孩對待。
眾所周知……應該是眾所周知的吧？菱角是浮水植物，長在水面上的，所以采菱就要下水。
一般來說，采菱的時候有幾種不同的方式可以選擇。
如果菱角生長的水域誰比較淺，可以選擇穿上下水衣，就跟采摘蓮藕一樣，直接站在水裏采菱。
如果菱角生長的地方水比較深，直接站在水裏就行不通了，這個時候可以選擇劃船到水中采菱。
而在采菱人之中，還有另外一種獨特的工具，也可以像是船一樣在水面上移動，形狀看起來就和浴桶差不多，采菱人坐在裏面在水面上移動采摘菱角，它還有一個專門的名字叫做菱桶。
不過在這裏就沒有菱桶這麽有意思的東西了，古景耀三頭身的身高，不管這水有多淺，都不適合他直接下水，於是楊唯元的學生給他找來了……剛剛充好氣的皮劃艇以及專門給他準備的救生衣。
比起江南水鄉的小木船和菱桶是沒有情趣了一點，但考慮到真正的采菱人勞碌工作的時候，大概心裏也是沒有什麽情趣的想法的，而且古景耀也還沒有到講究情調的年紀，就也還行吧。
古景耀乖乖穿上救生衣，蹲在溫室裏的水塘邊，伸手摸了摸漂在水面上的菱，有些驚奇地說道：“原來菱長這樣。”
菱角就是植物菱的果實，他吃過菱角，也知道菱角長什麽樣，但菱這種植物他確實是第一次見，相信絕大多數吃過菱角的人都不知道菱長成什麽樣，感覺還挺稀奇。
該說不說，菱這種植物長得還是挺漂亮的，漂亮的葉子長成了規整的幾何圖案，古景耀來之前去查過，據說菱的葉子排列符合斐波那契數列。
把菱整棵拿起來翻過來，就會看到長在下面的果實也就是菱角，以及莖幹上一個個膨脹的小氣囊，這些氣囊就是菱得以浮在水面上的保障，就像古景耀穿在身上的救生衣一樣，用來增加在水中的浮力的。
一棵菱上面長著好多個菱角，古景耀把它們都摘了下來放到旁邊的小籃子裏，和他曾經吃過的烏漆墨黑的那種菱角不太一樣，這種菱角是青色的，沒有那麽黑。
古景耀仔細地觀察著手裏的植株，問道：“楊教授，我查到網絡上說菱是南方的植物，但是我在北方的街上也能看到賣菱角的，它在北方也能種植嗎？”
楊唯元驚訝地挑眉，他還以為這位小朋友就是單純來玩的，畢竟看起來真的太小了，現在看來好像不是。
不過作為科研工作者，盡管並不特意去做科普工作，有需要的時候他也願意向感興趣的人普及一些相關的知識。
楊唯元蹲到了古景耀旁邊，解釋道：“菱這種植物確實更適合在南方種植，北方氣溫太低，大部分品種無法在北方種植。不過也有一些耐寒的品種可以在北方種，只是要避開天氣寒冷的時候。另外如果像這樣在可以調節溫度的溫室大棚裏種植的話也可以。”
古景耀了解地點點頭，又問道：“那楊教授你研究的是耐寒的品種嗎？”
楊唯元教授哈哈一笑，說道：“本來是有這個打算，不過現在選育工作其實還沒開始，我現在只是在試種一些品種。”
現在的話，他對剛得到的資料裏的作物立體管理體系更感興趣，暫時估計是沒時間去管菱的選育工作了，最後這個項目如果還要繼續下去的話，可能會交給學生們去做吧。
但楊唯元覺得古景耀挺有意思的，饒有興趣地問道：“小朋友，你對育種也感興趣嗎？長大以後要不要跟我學農學？”
他現在也才五十出頭，再過個十幾年等古景耀長大肯定也還能繼續工作，收個學生完全沒問題。
古景耀很認真地答道：“我對很多東西都很感興趣，不過還沒想好長大以後要做什麽。”
夢中的古景耀長大以後想要從軍，但古景耀本能的知道，這不適合他，所以他還沒想到以後要做什麽，也許可以去做研究，但未必是農學。
雖然覺得古景耀和一般的小孩子不同，但還不清楚他的重要性和天賦的楊唯元也不以為意，笑道：“那你可得好好想想，不過也不要著急，你還小呢，還有很多時間可以去思考這個問題。”
“嗯。”古景耀也這麽想。
他和楊唯元揮手告別，被馬顯任帶著上了皮劃艇，馬顯任還給他帶上了一副小手套，避免他因為手長期接觸水而受涼。
即便知道古景耀的身體很強壯，但他三歲的外表實在很難不讓馬顯任他們把他當成易碎的娃娃，小心翼翼地對待。
楊唯元站在岸邊，看著皮劃艇漸漸往水塘中間劃去，沒有繼續陪同，和高亞萍說了一聲，又吩咐了學生幾句就背著手離開了。
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哎嘿，我覺得采菱的那個菱桶真好玩，想玩！
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