初心幼兒園 （藍星）今天也是土豆班的……
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初心幼兒園 （藍星）今天也是土豆班的……
初心幼兒園是一家公立幼兒園，名字取的是不忘初心的意思。
作為一家公立幼兒園，初心幼兒園的硬件設施是非常不錯的，各種娛樂和教學設施一應俱全，外觀也都是小朋友喜歡的漂亮圖案和形狀，並且十分註重安全性，沒有任何尖銳的棱角。
幼兒園的老師也都是相關專業畢業有著幼師資格證的專業人才，沒有碩士學位甚至連參加面試的資格都沒有。
在擁有這些優越條件的同事，作為一家公立幼兒園，初心幼兒園的招生範圍也是輻射到周圍地區的所有孩子，不論家庭條件如何都一視同仁，當然就就位於初心幼兒園旁邊的歡欣福利院的孩子們也在初心幼兒園的招生範圍內。
並且，考慮到福利院的實際情況，歡欣福利院的孩子入學的學費和各種雜費一律免除，當然這筆錢也不需要初心幼兒園承擔，民政局和教育局會按照比例進行報銷。
從小在歡欣福利院長大的古景耀就是初心幼兒園小班土豆班一員，此時他正在教室裏正襟危坐和班級裏的其他小朋友一起上課。
現在是九月下旬，古景耀上幼兒園已經快一個月的時間了，歡欣福利院裏和他同一年上幼兒園的孩子……一個都沒有。
和很多人印象裏福利院裏有很多無父無母的健康孩子的情況不同，其實福利院裏的孩子基本上都是有嚴重很難治愈的疾病或者殘疾的，但凡是健康的孩子，總不會缺乏想要領養他們的人，更多的情況是想要領養的人排隊都排不上。
或者就是一些年紀大了已經懂事了，卻因為意外失去了父母，也沒有親戚願意收養他們的孩子，這樣的孩子願意領養的人比較少，但也不是完全找不到領養人。
有嚴重疾病或者殘疾的孩子，很多都不適合去普通的學校上學，這對他們來說比較危險，而且也未必能夠適應普通學校的教學，大多數都是福利院裏的老師自己教，或者送到特殊學校去上學。
古景耀這樣，年紀很小，長得漂亮可愛，身體健康，卻留在福利院裏的孩子，就只有他一個而已。
而古景耀之所以留在福利院，也不是因為沒有人願意領養他，恰恰相反總是有很多人希望能夠領養古景耀，但古景耀都不願意，他潛意識裏覺得自己有父母，並不想要別的父母。
而像是古景耀這種已經能夠表達自己意願的孩子，福利院總是要考慮孩子自己的意願，因此古景耀就這樣在福利院留了下來，他也不覺得福利院的生活有什麽不好的。
如果非要說的話，幼兒園的生活對古景耀來說確實有點無聊就是了，最讓古景耀感覺到苦惱的是，他總覺得幼兒園不應該是這樣的。
實際上，在幼兒園入學的前一天晚上，古景耀就夢到了自己在幼兒園上課，但夢中的幼兒園和現實裏的幼兒園完全不一樣。
夢裏的幼兒園老師教的東西沒有那麽無聊幼稚，不僅有各種有意思的文化課，而且還有格鬥訓練，非常酷！
不像是現實裏，古景耀無精打采地看著講臺上老師用投影放出來的常見植物照片，那是一株粉黛亂子草，旁邊還有一大片粉黛亂子草花海的照片，這是這些年十分流行的網紅植物，就在上星期的郊游活動中，他們幼兒園去的附近的公園裏就種了非常大的一片。
自然科學課的老師正在給小朋友們講粉黛亂子草的故事，不過是編成了非常可愛的那種童話故事，語氣也非常……小朋友。
其實就一所藍星的幼兒園來說，課程的設置還是很有意思的，既可以幫助小朋友們認識身邊的植物了解外面的世界，而且也不會讓小朋友們感覺到枯燥無聊。
而且除了上星期小朋友們剛剛見過的粉黛亂子草之外，老師還介紹了一下粉黛亂子草所在的禾本科這個大家族，順便簡單介紹了一下禾本科的其他小朋友們常見的植物，比如玉米、水稻、竹子之類的。
但古景耀天生就比其他同齡的小朋友更聰明，在他看來這樣的課程非常無聊非常幼稚，如果老師能夠講一些更深入的東西，他大概會更感興趣一些。
註意到正在神游天外的古景耀，自然科學課的張鑫老師非常無奈，不過他也知道古景耀非常聰明，因此只是用提問來代替提醒，“古景耀小朋友，你能不能告訴老師還有哪些常見的禾本科植物呢？”
其實如果是問其他小朋友，張鑫老師一般會選擇更加可愛一些的說法，比如說“粉黛亂子草還有哪些親戚”這樣的，但對古景耀，他知道古景耀恐怕會更喜歡這樣的。
古景耀淡定地站了起來，開始報菜名，“小麥、高粱、甘蔗、蘆葦、狗尾草……”
未免古景耀繼續報下去，畢竟禾本科的植物種類實在太多了，張鑫老師雖然不覺得古景耀能夠記住全部，但他知道以古景耀的記憶力，記住幾十種那是輕輕松松的，於是他連忙打斷他道：“好的，可以了，謝謝古景耀小朋友帶大家知道了這麽多植物。”
好不容易下了課，張鑫老師眼睜睜地看著古景耀小朋友被全班其他小朋友給圍了起來，小朋友們七嘴八舌地道：
“景耀，你好厲害哦！”
“對啊對啊，景耀你懂的好多呀！”
“不過原來我們吃過的甘蔗居然和粉黛亂子草是親戚哦，看起來一點都不一樣呢。”
“笨蛋，但是甘蔗和竹子不是長得很像嗎？和玉米也有一點像。”
“你才是笨蛋呢！你連自己穿衣服都不會！”
古景耀木著臉，聽著周圍的小朋友莫名其妙地開始吵了起來。
不過還好，因為小朋友們都想要爭奪古景耀的註意力，誰都不想被古景耀討厭，所有人都保持克制，沒有哭鬧或者打架。
是的，這就是古景耀在土豆班的地位，團寵小朋友。
這完全是因為古景耀是土豆班，乃至於整個初心幼兒園長得最漂亮最可愛的小朋友，雖然小孩子但都已經初顯嚴控本質，各個都喜歡和好看的小朋友一起玩呢。
不過古景耀對小朋友們的示好也不完全是拒絕的態度就是了，畢竟他也不是什麽孤僻的小孩子，還是喜歡交朋友的，即便這些小朋友都有些幼稚，但至少他們會很認真的聽自己的話。
小朋友們沒有吵太久，很快下一節課就上課了，這一節是語文課，教一些日常禮貌用語、拼文還有簡單的文字。
這是古景耀最糾結的一門課了，主要是老師教的語言文字和他在夢裏學的完全不同，雖然他並不至於學了一種語言文字就學不會另外一種語言文字，但因為他年紀比較小，偶爾會出現分不清楚的情況。
如果非要形容的話，就類似於說夏文的時候，突然蹦出來一個外語單詞，偶爾會出現兩種語言混雜在一起說的情況。
語文課的劉心宇老師也知道古景耀的這個情況，因為古景耀在回答他的問題的時候，偶爾就會這樣。
做了二十幾天夢的古景耀小朋友，對夢裏發生的一些非常信任，他覺得自己自己就是在夢裏去另外一個地方上課了，就和白天在幼兒園上課一樣。
他還把自己的想法告訴了福利院的叔叔阿姨和幼兒園的老師，不過大家都不相信他，覺得這只是小孩子的可愛幻想。
目前只有教語文的劉心宇老師並沒有完全把古景耀的話當做無稽之談，因為他發現古景耀說他在夢裏學習的兩種語言是完全符合語言學邏輯的，並且是藍星上完全沒有的語言。
語文課結束之後就是小朋友們的自由活動時間了，劉心宇老師把古景耀叫到了自己的辦公室裏，關上門之後對他說道：“景耀，你上次寫下來交給我的那些文字，和錄下來的音頻，我給我的老師看過了，他說確實很像是成熟的語言。”
這也是古景耀更喜歡劉心宇老師的原因所在，劉心宇老師會用很正常的語氣和用詞與古景耀說話。
古景耀酷酷地說道：“它們就是成熟的語言。”
劉心宇老師笑了下，接著說道：“不過上次我們記錄下來的文字和音頻數量太少了，所以我的老師希望能夠和你見面談一談，你願意嗎？”
古景耀爽快地點了點小腦袋，說道：“可以，不過要院長媽媽也同意才行。”
雖然古景耀很欣賞劉心宇老師和劉心宇老師的老師這兩個願意相信他的大人，但沒辦法，他才三頭身，想要出門還得要監護人同意才可以。
劉心宇老師覺得他這副小大人的樣子過分可愛，沒忍住揉了揉他的腦殼，說道：“那今天放學之後，我送你回福利院，順便去找院長聊聊這件事情。”
不過大概是不能用老師想要找古景耀聊外星語言這個理由了，畢竟聽起來太過於離譜，就算他是幼兒園的老師，估計院長也不會相信他的。
作者有話說：
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開坑啦！
這篇是《我把星際技術上交了》的if線，不過沒看過前篇也沒關系，不影響本篇的閱讀，因為基本上是完全不同的兩種故事線，背景本篇也會介紹。
和前篇一開始就是成年時期不同，這篇文是從主角的幼崽時期開始的。
不過如果對這種題材感興趣，也歡迎去閱讀前篇哦！
順便推一下預收坑~
《我把科普直播系統上交了》求收藏~
一句話簡介：科研二代獲得科普直播系統獲取科普值兌換高科技產品建設祖國的故事。
周鶴舉是學術圈有名的二代，父母都是學術圈大佬，人也聰明，就是有點不務正業，想一出是一出，換了無數專業。
好不容易終於畢業了，周鶴舉又有了一個新的想法，他要去搞科普，而且要搞出不一樣的新花樣。
別人搞科普：找資料、查論文、努力說的通俗易通。
周鶴舉搞科普：直播帶網友實地參觀。
也許是因為搞科普搞得太努力了，一個面向諸天萬界的科普直播系統綁定了他：獲得科普值就可以兌換商城的高科技產品哦親！
雖然不靠譜但愛國的好青年周鶴舉反手就把系統上交給了國家。
從此以後，西方國家不肯賣的高端光刻機、高精度數控機床……統統兌換，反向工程，自主創新！
更有來自宇宙高級文明的未來科技產品，為夏國人帶來新的生活，沖向星辰大海。
至於周鶴舉，他只是個普普通通的被眾多位面稱為科學始祖的科普主播而已啊！
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初心幼兒園是一家公立幼兒園，名字取的是不忘初心的意思。
作為一家公立幼兒園，初心幼兒園的硬件設施是非常不錯的，各種娛樂和教學設施一應俱全，外觀也都是小朋友喜歡的漂亮圖案和形狀，並且十分註重安全性，沒有任何尖銳的棱角。
幼兒園的老師也都是相關專業畢業有著幼師資格證的專業人才，沒有碩士學位甚至連參加面試的資格都沒有。
在擁有這些優越條件的同事，作為一家公立幼兒園，初心幼兒園的招生範圍也是輻射到周圍地區的所有孩子，不論家庭條件如何都一視同仁，當然就就位於初心幼兒園旁邊的歡欣福利院的孩子們也在初心幼兒園的招生範圍內。
並且，考慮到福利院的實際情況，歡欣福利院的孩子入學的學費和各種雜費一律免除，當然這筆錢也不需要初心幼兒園承擔，民政局和教育局會按照比例進行報銷。
從小在歡欣福利院長大的古景耀就是初心幼兒園小班土豆班一員，此時他正在教室裏正襟危坐和班級裏的其他小朋友一起上課。
現在是九月下旬，古景耀上幼兒園已經快一個月的時間了，歡欣福利院裏和他同一年上幼兒園的孩子……一個都沒有。
和很多人印象裏福利院裏有很多無父無母的健康孩子的情況不同，其實福利院裏的孩子基本上都是有嚴重很難治愈的疾病或者殘疾的，但凡是健康的孩子，總不會缺乏想要領養他們的人，更多的情況是想要領養的人排隊都排不上。
或者就是一些年紀大了已經懂事了，卻因為意外失去了父母，也沒有親戚願意收養他們的孩子，這樣的孩子願意領養的人比較少，但也不是完全找不到領養人。
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古景耀這樣，年紀很小，長得漂亮可愛，身體健康，卻留在福利院裏的孩子，就只有他一個而已。
而古景耀之所以留在福利院，也不是因為沒有人願意領養他，恰恰相反總是有很多人希望能夠領養古景耀，但古景耀都不願意，他潛意識裏覺得自己有父母，並不想要別的父母。
而像是古景耀這種已經能夠表達自己意願的孩子，福利院總是要考慮孩子自己的意願，因此古景耀就這樣在福利院留了下來，他也不覺得福利院的生活有什麽不好的。
如果非要說的話，幼兒園的生活對古景耀來說確實有點無聊就是了，最讓古景耀感覺到苦惱的是，他總覺得幼兒園不應該是這樣的。
實際上，在幼兒園入學的前一天晚上，古景耀就夢到了自己在幼兒園上課，但夢中的幼兒園和現實裏的幼兒園完全不一樣。
夢裏的幼兒園老師教的東西沒有那麽無聊幼稚，不僅有各種有意思的文化課，而且還有格鬥訓練，非常酷！
不像是現實裏，古景耀無精打采地看著講臺上老師用投影放出來的常見植物照片，那是一株粉黛亂子草，旁邊還有一大片粉黛亂子草花海的照片，這是這些年十分流行的網紅植物，就在上星期的郊游活動中，他們幼兒園去的附近的公園裏就種了非常大的一片。
自然科學課的老師正在給小朋友們講粉黛亂子草的故事，不過是編成了非常可愛的那種童話故事，語氣也非常……小朋友。
其實就一所藍星的幼兒園來說，課程的設置還是很有意思的，既可以幫助小朋友們認識身邊的植物了解外面的世界，而且也不會讓小朋友們感覺到枯燥無聊。
而且除了上星期小朋友們剛剛見過的粉黛亂子草之外，老師還介紹了一下粉黛亂子草所在的禾本科這個大家族，順便簡單介紹了一下禾本科的其他小朋友們常見的植物，比如玉米、水稻、竹子之類的。
但古景耀天生就比其他同齡的小朋友更聰明，在他看來這樣的課程非常無聊非常幼稚，如果老師能夠講一些更深入的東西，他大概會更感興趣一些。
註意到正在神游天外的古景耀，自然科學課的張鑫老師非常無奈，不過他也知道古景耀非常聰明，因此只是用提問來代替提醒，“古景耀小朋友，你能不能告訴老師還有哪些常見的禾本科植物呢？”
其實如果是問其他小朋友，張鑫老師一般會選擇更加可愛一些的說法，比如說“粉黛亂子草還有哪些親戚”這樣的，但對古景耀，他知道古景耀恐怕會更喜歡這樣的。
古景耀淡定地站了起來，開始報菜名，“小麥、高粱、甘蔗、蘆葦、狗尾草……”
未免古景耀繼續報下去，畢竟禾本科的植物種類實在太多了，張鑫老師雖然不覺得古景耀能夠記住全部，但他知道以古景耀的記憶力，記住幾十種那是輕輕松松的，於是他連忙打斷他道：“好的，可以了，謝謝古景耀小朋友帶大家知道了這麽多植物。”
好不容易下了課，張鑫老師眼睜睜地看著古景耀小朋友被全班其他小朋友給圍了起來，小朋友們七嘴八舌地道：
“景耀，你好厲害哦！”
“對啊對啊，景耀你懂的好多呀！”
“不過原來我們吃過的甘蔗居然和粉黛亂子草是親戚哦，看起來一點都不一樣呢。”
“笨蛋，但是甘蔗和竹子不是長得很像嗎？和玉米也有一點像。”
“你才是笨蛋呢！你連自己穿衣服都不會！”
古景耀木著臉，聽著周圍的小朋友莫名其妙地開始吵了起來。
不過還好，因為小朋友們都想要爭奪古景耀的註意力，誰都不想被古景耀討厭，所有人都保持克制，沒有哭鬧或者打架。
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這完全是因為古景耀是土豆班，乃至於整個初心幼兒園長得最漂亮最可愛的小朋友，雖然小孩子但都已經初顯嚴控本質，各個都喜歡和好看的小朋友一起玩呢。
不過古景耀對小朋友們的示好也不完全是拒絕的態度就是了，畢竟他也不是什麽孤僻的小孩子，還是喜歡交朋友的，即便這些小朋友都有些幼稚，但至少他們會很認真的聽自己的話。
小朋友們沒有吵太久，很快下一節課就上課了，這一節是語文課，教一些日常禮貌用語、拼文還有簡單的文字。
這是古景耀最糾結的一門課了，主要是老師教的語言文字和他在夢裏學的完全不同，雖然他並不至於學了一種語言文字就學不會另外一種語言文字，但因為他年紀比較小，偶爾會出現分不清楚的情況。
如果非要形容的話，就類似於說夏文的時候，突然蹦出來一個外語單詞，偶爾會出現兩種語言混雜在一起說的情況。
語文課的劉心宇老師也知道古景耀的這個情況，因為古景耀在回答他的問題的時候，偶爾就會這樣。
做了二十幾天夢的古景耀小朋友，對夢裏發生的一些非常信任，他覺得自己自己就是在夢裏去另外一個地方上課了，就和白天在幼兒園上課一樣。
他還把自己的想法告訴了福利院的叔叔阿姨和幼兒園的老師，不過大家都不相信他，覺得這只是小孩子的可愛幻想。
目前只有教語文的劉心宇老師並沒有完全把古景耀的話當做無稽之談，因為他發現古景耀說他在夢裏學習的兩種語言是完全符合語言學邏輯的，並且是藍星上完全沒有的語言。
語文課結束之後就是小朋友們的自由活動時間了，劉心宇老師把古景耀叫到了自己的辦公室裏，關上門之後對他說道：“景耀，你上次寫下來交給我的那些文字，和錄下來的音頻，我給我的老師看過了，他說確實很像是成熟的語言。”
這也是古景耀更喜歡劉心宇老師的原因所在，劉心宇老師會用很正常的語氣和用詞與古景耀說話。
古景耀酷酷地說道：“它們就是成熟的語言。”
劉心宇老師笑了下，接著說道：“不過上次我們記錄下來的文字和音頻數量太少了，所以我的老師希望能夠和你見面談一談，你願意嗎？”
古景耀爽快地點了點小腦袋，說道：“可以，不過要院長媽媽也同意才行。”
雖然古景耀很欣賞劉心宇老師和劉心宇老師的老師這兩個願意相信他的大人，但沒辦法，他才三頭身，想要出門還得要監護人同意才可以。
劉心宇老師覺得他這副小大人的樣子過分可愛，沒忍住揉了揉他的腦殼，說道：“那今天放學之後，我送你回福利院，順便去找院長聊聊這件事情。”
不過大概是不能用老師想要找古景耀聊外星語言這個理由了，畢竟聽起來太過於離譜，就算他是幼兒園的老師，估計院長也不會相信他的。
作者有話說：
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這篇是《我把星際技術上交了》的if線，不過沒看過前篇也沒關系，不影響本篇的閱讀，因為基本上是完全不同的兩種故事線，背景本篇也會介紹。
和前篇一開始就是成年時期不同，這篇文是從主角的幼崽時期開始的。
不過如果對這種題材感興趣，也歡迎去閱讀前篇哦！
順便推一下預收坑~
《我把科普直播系統上交了》求收藏~
一句話簡介：科研二代獲得科普直播系統獲取科普值兌換高科技產品建設祖國的故事。
周鶴舉是學術圈有名的二代，父母都是學術圈大佬，人也聰明，就是有點不務正業，想一出是一出，換了無數專業。
好不容易終於畢業了，周鶴舉又有了一個新的想法，他要去搞科普，而且要搞出不一樣的新花樣。
別人搞科普：找資料、查論文、努力說的通俗易通。
周鶴舉搞科普：直播帶網友實地參觀。
也許是因為搞科普搞得太努力了，一個面向諸天萬界的科普直播系統綁定了他：獲得科普值就可以兌換商城的高科技產品哦親！
雖然不靠譜但愛國的好青年周鶴舉反手就把系統上交給了國家。
從此以後，西方國家不肯賣的高端光刻機、高精度數控機床……統統兌換，反向工程，自主創新！
更有來自宇宙高級文明的未來科技產品，為夏國人帶來新的生活，沖向星辰大海。
至於周鶴舉，他只是個普普通通的被眾多位面稱為科學始祖的科普主播而已啊！
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