第032章 兩個不同的疆域（三）
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第032章 兩個不同的疆域（三）
忘了在哪裏看到過，“愛情”的詞源意義是麻痹。
郁卓最初對此的理解來自於字面詮釋，即“由於神經系統病變而引起的機體某部分感覺或運動功能的部分喪失”。
這讓愛情的降臨失去了浪漫主義色彩，聽起來更像是一場無妄之災，會給人從生理到心理帶來多個層面的不便，讓人不得不重新構建一種日常秩序，重新認知身體的重量分布。
父親和母親之間是否有過愛情，還亟待考證。但郁卓認為這段婚姻毋庸置疑存在重大缺陷，聽聞和見證過的他者婚姻也難以幸免。無論是誰，彼此在生活的夾縫裏擠軋磋磨，稍有不慎就會讓人變得面目全非。
因此不觸碰“愛情”和“婚姻”，是為了不降低生活質量，保障身心健康的必要手段。
得知姜其姝面對追求者會出現強烈的“排異”反應，郁卓再次肯定，這就是愛情的弊端，不僅會使自己的舉止和感知失常，還會給他人帶來多餘的麻煩。
但出於對朋友的關心，郁卓認為有必要再深入了解一下姜其姝的病況，例如突遭告白襲擊，面對她喜歡和不喜歡的人，是否一視同仁。
姜其姝態度消極，似乎沒有預設過自己會和喜歡的人兩情相悅的情形。
郁卓並不認為姜其姝在說謊或想搪塞過去，但他比自己預想中更想要得知這個問題的答案。
於是他幾乎是勸說的，像是很相信愛情那樣，問姜其姝：“這個世界有那麽多相愛的人，為什麽你是例外？”
姜其姝看起來被他無語住了，接著說了一大段話，大意是以自己的性格，很難找到和她同頻共振的人，“與某人相愛”對她來說是極不容易實現的小概率事件。
郁卓根據姜其姝的回答推測，她現在應該還沒有遇見傾心之人。意識到這一點，郁卓胸口升騰起一種很奇異的感受，介於慶幸和空落之間。
彼時的他們之間還隔著一拳距離，郁卓以為“麻痹”這種感覺只會出現在姜其姝犯困靠在他肩膀睡著的片晌，這是血液流通不暢的常見生理現象。
但他忽然有一點懷疑，姜其姝身上攜帶了某種特異的病原體，僅靠空氣和呼吸，就能讓靠近她的人都中招，出現心臟麻痹的癥狀。
後來郁卓仔細體會了一下姜其姝在場與不在場時，自己的五感系統運轉狀況，進一步發現，原來光是想象就可以讓一個人身心出現異常。
他素來作息規律，堅持運動，身體素質優異。卻輕而易舉地被姜其姝影響了健康，郁卓自己想來都有點好笑，又有點微妙的計較。
他找到姜其姝，問：“你最近身體怎麽樣？”
周末沒課，姜其姝正半躺在沙發上嗦冰飲，聞言奇怪地看他一眼，嘴裏嚼著冰塊，含含糊糊地：“挺好的啊，怎麽了？”
郁卓流暢地接話，友情提醒：“你生理期要到了，冰水喝得太多，肚子會不舒服。”
姜其姝咀嚼的動作一頓，眼神杳然定格，看樣子是想起她上次經期前吃了雪糕，例假當天痛得要死要活，全靠郁卓給她買藥救場的經歷。
沒多久，像意識到什麽，又狀似灑脫地擺擺手：“我生理期不準。”
郁卓：“那更應該註意飲食和作息。”他持之以恒地，“馬上要換季了，如果預防不到位，感冒也會加重生理期的不適。”
姜其姝在回頭是岸和繼續作死之間猶豫，看郁卓還打算繼續，最後咬牙狠心，把冰水往玻璃茶幾上一推。
“知道了，沒事別咒我。”她咕噥著，“到時候我要是真感冒了，第一個傳染給你。”
郁卓設想了一下姜其姝會用什麽方式把感冒傳染給自己，覺得兩個人一起生病也不錯，應該比一個人硬抗好受很多。
四季遞嬗，很快就到了高三畢業前夕，周一照慣例舉行升旗儀式。
流程進行到最後，主席臺發言人突然讓高三全體學生轉身，接受高一高二學子的高考祝福。
郁卓看見姜其姝混跡在人群裏，把寫上祝語的紙張舉過頭頂，有點羞恥似的擡不起頭來，一會兒又仰臉看主席臺，眼睛被太陽曬得睜不開。
巴掌大的臉皺皺巴巴的，像他小時候每晚擺放在枕邊陪睡的阿貝貝。
紙面上寫的什麽？距離不夠近，看不太清楚。
不要緊，郁卓想，等晚上回家可以找姜其姝商量，請她親手把這份好運傳遞給他。以他們現在的關系，這類請求不成問題。
十分鐘後，體育課上，周圍有同學手裏拿著從學弟學妹手上討要來的寫滿祝語的紙張，郁卓因此產生了些許動搖，大腦開始推演姜其姝已經把祝福送出去的可能性。
思考方式太過沈浸，等他回過神，自己已經被堵在了器材室裏。
是班裏的文娛委員，周清妤，和他不算熟悉。
唯一一次近距離接觸是郁卓前段時間在校慶上表演鋼琴獨奏的時候，周清妤在音樂老師的安排下一同上臺負責翻譜，不小心翻錯了頁碼。
郁卓什麽都沒說，他本來就能背譜，旁邊多一個人少一個人對他來說沒差。下臺後禮節性地對周清妤道謝，只字未提她的失誤。
姜其姝還來後臺給他送了花，洋桔梗和紫羅蘭搭配的花束清新淡雅。離開之前，姜其姝順道拍了拍他的肩膀：“小夥子真長臉。”
一臉與有榮焉。
郁卓本意是完成老師下達的任務，看姜其姝似乎很滿意他的表演，因而對這次上臺的經歷有所改觀。認為這場演出對他個人而言是有積極意義的，並非只單調地走個過場，或許會在未來某個時刻成為他的加分項目。
時間線回到現在，那場演出的另一個當事人正站在他面前。
“你不想讓我在你身上費心，那誰是讓你費心的那個人呢？”表白被郁卓婉拒後，周清妤追問，“是姜其姝嗎？”
郁卓不打算就這個話題多說：“不好意思，這是我自己的事情，無可奉告。”
女生手臂一橫，攔住郁卓的出路：“不否認就是默認？”
對方似乎不問出個所以然就不肯罷休。
因為這個問題無形中把他和姜其姝捆綁在一起，類似一種順理成章的定理推導，郁卓內心產生了一些隱秘的愉悅，盡管良好的教養讓他明白這種感受出現得不合時宜。
與此同時，郁卓腦海裏浮現出姜其姝被人告白後出現的種種不適。
縱觀過去數年的學習生涯和人際交往，郁卓自認擅長所有配備標準答案的科目，也鮮少為社交周旋困擾。
但對異性之間超出朋友關系的情愫，他必須承認，自己對此缺乏相關的理論基礎和實戰經驗。郁卓並不確定自己因為姜其姝而產生的所有情感上的波動，是否可以全然用“愛情”這兩個形而上的字眼概括。
就算是，論坦露心跡，現在還為時尚早。且不說自己馬上要高考，姜其姝下半年就要高一升高二，學業緊張，加上姜女士對他和郁嘉禾有恩，斷不能在這種時候對姜其姝造成任何負面影響。
各種主客觀因素疊加在一起，自然需要更多更縝密的考慮。
思及此，避免節外生枝，郁卓回答：“不是。”
周清妤看起來有些訝異，又有點懷疑：“不過我很好奇，你和姜其姝關系這麽好。如果有一天你戀愛了，你女朋友明確表示介意這一點，你會怎麽處理？”
郁卓承認自己想象力不足，關於未來的畫面，尚未出現其他人物。
“那就結束。”
結束本來就不可能和其他人開啟的戀人關系，凡事以姜其姝為優先級。
想問的內容都問完了，周清妤不再自討沒趣，徑直離開了。
郁卓也不打算繼續在此處逗留，他準備去找姜其姝，先發制人找她討要高考祝福。
甫一轉身，驀地聽見身後傳來海綿墊訇然倒塌的聲音。
和始作俑者對上視線，郁卓一怔，是姜其姝，正歪扭跌坐在倒塌的海綿墊上，表情有些氣急敗壞。
郁卓很快來到姜其姝面前，伸出手想扶她起來。姜其姝卻好像跟跳高墊較上勁了，寧肯靠自己做鬥爭，也不願意接受他的幫扶。
郁卓並不介意她的閃躲，依然傾身去撈她的胳膊：“你什麽時候過來的，有沒有受傷？”
對上她郁憤的眼眸，身形一滯，腦中捕捉到某個不成型的念頭，“我剛才說的話，你都聽到了？”
“放開我。”姜其姝的反應證實了他的猜測，她一字一頓，生怕他聽不清似的，“我討厭你。”
說完鉚足勁推了他一把，起身往器材室外面跑去。
郁卓人生第一次因為晃神錯過了探知真相的最佳時機，低頭看向自己空無一物的手心，姜其姝的聲音在他耳邊如蜂蝶盤旋，那種仿若五感全失的滋味又出現了。
他遽然想起“麻痹”在中文裏的第二個語義是“失去警惕、疏忽大意”。
是心臟出現錯拍，節奏紊亂。是形同虛設的樊籬，任由姜其姝來去自如通行，帶給他致命一擊。
灰色水泥地面上有一個突兀的白點，顯得格外紮眼，郁卓撿起被姜其姝揉皺的紙團，緩緩攤開。
是熟悉的筆鋒字跡。
和其他人不同的是，姜其姝的祝福指名道姓，“郁卓”兩個字特地用金色油筆標明。
前面是常規的高考祝語，“不至於前，不止於此”幾個字的旁邊，還有一枚閃閃發亮的流星貼紙，和一些形狀模糊的彩筆塗鴉。
如果郁卓的語言系統裏插入了“可愛”兩個字的使用方法，那麽這會是他見過最可愛的字體和裝飾。
像一封別出心裁的招降書，讓他沒辦法不被俘虜。
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忘了在哪裏看到過，“愛情”的詞源意義是麻痹。
郁卓最初對此的理解來自於字面詮釋，即“由於神經系統病變而引起的機體某部分感覺或運動功能的部分喪失”。
這讓愛情的降臨失去了浪漫主義色彩，聽起來更像是一場無妄之災，會給人從生理到心理帶來多個層面的不便，讓人不得不重新構建一種日常秩序，重新認知身體的重量分布。
父親和母親之間是否有過愛情，還亟待考證。但郁卓認為這段婚姻毋庸置疑存在重大缺陷，聽聞和見證過的他者婚姻也難以幸免。無論是誰，彼此在生活的夾縫裏擠軋磋磨，稍有不慎就會讓人變得面目全非。
因此不觸碰“愛情”和“婚姻”，是為了不降低生活質量，保障身心健康的必要手段。
得知姜其姝面對追求者會出現強烈的“排異”反應，郁卓再次肯定，這就是愛情的弊端，不僅會使自己的舉止和感知失常，還會給他人帶來多餘的麻煩。
但出於對朋友的關心，郁卓認為有必要再深入了解一下姜其姝的病況，例如突遭告白襲擊，面對她喜歡和不喜歡的人，是否一視同仁。
姜其姝態度消極，似乎沒有預設過自己會和喜歡的人兩情相悅的情形。
郁卓並不認為姜其姝在說謊或想搪塞過去，但他比自己預想中更想要得知這個問題的答案。
於是他幾乎是勸說的，像是很相信愛情那樣，問姜其姝：“這個世界有那麽多相愛的人，為什麽你是例外？”
姜其姝看起來被他無語住了，接著說了一大段話，大意是以自己的性格，很難找到和她同頻共振的人，“與某人相愛”對她來說是極不容易實現的小概率事件。
郁卓根據姜其姝的回答推測，她現在應該還沒有遇見傾心之人。意識到這一點，郁卓胸口升騰起一種很奇異的感受，介於慶幸和空落之間。
彼時的他們之間還隔著一拳距離，郁卓以為“麻痹”這種感覺只會出現在姜其姝犯困靠在他肩膀睡著的片晌，這是血液流通不暢的常見生理現象。
但他忽然有一點懷疑，姜其姝身上攜帶了某種特異的病原體，僅靠空氣和呼吸，就能讓靠近她的人都中招，出現心臟麻痹的癥狀。
後來郁卓仔細體會了一下姜其姝在場與不在場時，自己的五感系統運轉狀況，進一步發現，原來光是想象就可以讓一個人身心出現異常。
他素來作息規律，堅持運動，身體素質優異。卻輕而易舉地被姜其姝影響了健康，郁卓自己想來都有點好笑，又有點微妙的計較。
他找到姜其姝，問：“你最近身體怎麽樣？”
周末沒課，姜其姝正半躺在沙發上嗦冰飲，聞言奇怪地看他一眼，嘴裏嚼著冰塊，含含糊糊地：“挺好的啊，怎麽了？”
郁卓流暢地接話，友情提醒：“你生理期要到了，冰水喝得太多，肚子會不舒服。”
姜其姝咀嚼的動作一頓，眼神杳然定格，看樣子是想起她上次經期前吃了雪糕，例假當天痛得要死要活，全靠郁卓給她買藥救場的經歷。
沒多久，像意識到什麽，又狀似灑脫地擺擺手：“我生理期不準。”
郁卓：“那更應該註意飲食和作息。”他持之以恒地，“馬上要換季了，如果預防不到位，感冒也會加重生理期的不適。”
姜其姝在回頭是岸和繼續作死之間猶豫，看郁卓還打算繼續，最後咬牙狠心，把冰水往玻璃茶幾上一推。
“知道了，沒事別咒我。”她咕噥著，“到時候我要是真感冒了，第一個傳染給你。”
郁卓設想了一下姜其姝會用什麽方式把感冒傳染給自己，覺得兩個人一起生病也不錯，應該比一個人硬抗好受很多。
四季遞嬗，很快就到了高三畢業前夕，周一照慣例舉行升旗儀式。
流程進行到最後，主席臺發言人突然讓高三全體學生轉身，接受高一高二學子的高考祝福。
郁卓看見姜其姝混跡在人群裏，把寫上祝語的紙張舉過頭頂，有點羞恥似的擡不起頭來，一會兒又仰臉看主席臺，眼睛被太陽曬得睜不開。
巴掌大的臉皺皺巴巴的，像他小時候每晚擺放在枕邊陪睡的阿貝貝。
紙面上寫的什麽？距離不夠近，看不太清楚。
不要緊，郁卓想，等晚上回家可以找姜其姝商量，請她親手把這份好運傳遞給他。以他們現在的關系，這類請求不成問題。
十分鐘後，體育課上，周圍有同學手裏拿著從學弟學妹手上討要來的寫滿祝語的紙張，郁卓因此產生了些許動搖，大腦開始推演姜其姝已經把祝福送出去的可能性。
思考方式太過沈浸，等他回過神，自己已經被堵在了器材室裏。
是班裏的文娛委員，周清妤，和他不算熟悉。
唯一一次近距離接觸是郁卓前段時間在校慶上表演鋼琴獨奏的時候，周清妤在音樂老師的安排下一同上臺負責翻譜，不小心翻錯了頁碼。
郁卓什麽都沒說，他本來就能背譜，旁邊多一個人少一個人對他來說沒差。下臺後禮節性地對周清妤道謝，只字未提她的失誤。
姜其姝還來後臺給他送了花，洋桔梗和紫羅蘭搭配的花束清新淡雅。離開之前，姜其姝順道拍了拍他的肩膀：“小夥子真長臉。”
一臉與有榮焉。
郁卓本意是完成老師下達的任務，看姜其姝似乎很滿意他的表演，因而對這次上臺的經歷有所改觀。認為這場演出對他個人而言是有積極意義的，並非只單調地走個過場，或許會在未來某個時刻成為他的加分項目。
時間線回到現在，那場演出的另一個當事人正站在他面前。
“你不想讓我在你身上費心，那誰是讓你費心的那個人呢？”表白被郁卓婉拒後，周清妤追問，“是姜其姝嗎？”
郁卓不打算就這個話題多說：“不好意思，這是我自己的事情，無可奉告。”
女生手臂一橫，攔住郁卓的出路：“不否認就是默認？”
對方似乎不問出個所以然就不肯罷休。
因為這個問題無形中把他和姜其姝捆綁在一起，類似一種順理成章的定理推導，郁卓內心產生了一些隱秘的愉悅，盡管良好的教養讓他明白這種感受出現得不合時宜。
與此同時，郁卓腦海裏浮現出姜其姝被人告白後出現的種種不適。
縱觀過去數年的學習生涯和人際交往，郁卓自認擅長所有配備標準答案的科目，也鮮少為社交周旋困擾。
但對異性之間超出朋友關系的情愫，他必須承認，自己對此缺乏相關的理論基礎和實戰經驗。郁卓並不確定自己因為姜其姝而產生的所有情感上的波動，是否可以全然用“愛情”這兩個形而上的字眼概括。
就算是，論坦露心跡，現在還為時尚早。且不說自己馬上要高考，姜其姝下半年就要高一升高二，學業緊張，加上姜女士對他和郁嘉禾有恩，斷不能在這種時候對姜其姝造成任何負面影響。
各種主客觀因素疊加在一起，自然需要更多更縝密的考慮。
思及此，避免節外生枝，郁卓回答：“不是。”
周清妤看起來有些訝異，又有點懷疑：“不過我很好奇，你和姜其姝關系這麽好。如果有一天你戀愛了，你女朋友明確表示介意這一點，你會怎麽處理？”
郁卓承認自己想象力不足，關於未來的畫面，尚未出現其他人物。
“那就結束。”
結束本來就不可能和其他人開啟的戀人關系，凡事以姜其姝為優先級。
想問的內容都問完了，周清妤不再自討沒趣，徑直離開了。
郁卓也不打算繼續在此處逗留，他準備去找姜其姝，先發制人找她討要高考祝福。
甫一轉身，驀地聽見身後傳來海綿墊訇然倒塌的聲音。
和始作俑者對上視線，郁卓一怔，是姜其姝，正歪扭跌坐在倒塌的海綿墊上，表情有些氣急敗壞。
郁卓很快來到姜其姝面前，伸出手想扶她起來。姜其姝卻好像跟跳高墊較上勁了，寧肯靠自己做鬥爭，也不願意接受他的幫扶。
郁卓並不介意她的閃躲，依然傾身去撈她的胳膊：“你什麽時候過來的，有沒有受傷？”
對上她郁憤的眼眸，身形一滯，腦中捕捉到某個不成型的念頭，“我剛才說的話，你都聽到了？”
“放開我。”姜其姝的反應證實了他的猜測，她一字一頓，生怕他聽不清似的，“我討厭你。”
說完鉚足勁推了他一把，起身往器材室外面跑去。
郁卓人生第一次因為晃神錯過了探知真相的最佳時機，低頭看向自己空無一物的手心，姜其姝的聲音在他耳邊如蜂蝶盤旋，那種仿若五感全失的滋味又出現了。
他遽然想起“麻痹”在中文裏的第二個語義是“失去警惕、疏忽大意”。
是心臟出現錯拍，節奏紊亂。是形同虛設的樊籬，任由姜其姝來去自如通行，帶給他致命一擊。
灰色水泥地面上有一個突兀的白點，顯得格外紮眼，郁卓撿起被姜其姝揉皺的紙團，緩緩攤開。
是熟悉的筆鋒字跡。
和其他人不同的是，姜其姝的祝福指名道姓，“郁卓”兩個字特地用金色油筆標明。
前面是常規的高考祝語，“不至於前，不止於此”幾個字的旁邊，還有一枚閃閃發亮的流星貼紙，和一些形狀模糊的彩筆塗鴉。
如果郁卓的語言系統裏插入了“可愛”兩個字的使用方法，那麽這會是他見過最可愛的字體和裝飾。
像一封別出心裁的招降書，讓他沒辦法不被俘虜。
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