第43章
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第43章
：我去, 他又答了
：左神舉手，左神答題，左神答對
：絲滑小連招
：……他突然這樣我好不習慣
：左神最近是怎麽了
：對啊, 他以前不都懶得回答嗎
：可能是以身作則？
：給morning樹立一個良好的榜樣？
：所以又是偉大的父愛系列嗎
：笑死, 早父
：有可能, 早兒也是從不主動答題的沈默型選手
：然而早兒只是一味為父歡呼
：我覺得不像, 左衡這幾天有種孔雀開屏的感覺
：怎麽說？
：不懂就問, 孔雀開屏的感覺是什麽感覺？
：就是, 聰明人陷入愛河突然變蠢了開始顯擺自己懂得多，這種感覺
：……震驚我全家
：震驚我全班
：等等, 不是, 你說左神和誰陷入愛河了？！
：我只是說感覺上！感覺像！
：打咩打咩
：不行！感覺也不行！
：人與人機相愛~只是一場意外~
：餵餵, 雖然我也不覺得左神有談戀愛的功能模塊，但也不至於這麽大反應吧
：這純純造謠啊, 我們左神雖然頓頓吃小孩兒, 還會給人下降頭，但是讓他陷入愛河，這個劇本是不是有點太難為他了，對方得是何方神聖？先天魅魔聖體啊？
：好家夥
：你們也是有點擬人
：不要太離譜好吧！造謠左衡頓頓吃小孩兒, 大家欣然接受, 造謠左衡陷入愛河, 就有人強烈拒絕？道德在哪裏？底線在哪裏？人機保護法又在哪裏？
：因為這不一樣啊
：對，這不一樣
：哪不一樣？
：確實不一樣，左神不可能陷入愛河, 但左神可能真的會下降頭，你們看早兒那頂著老板白眼也要給左神送上歡呼的虔誠模樣
：……竟合理
：合理+1，老板的白眼一般人承受不來
：早兒的孝心感天動地
：笑死, 孝心
：[白眼]
：班長你發白眼表情幹嘛
：可能是對老板的白眼進行一個拙劣的模仿
：哈哈哈哈拙劣的模仿
：沒用的，班長，放棄吧，老板視我等如牲畜的蔑視白眼不是你能學得會的
：救命啊話題都歪到哪裏去了，所以左神最近究竟為什麽這麽踴躍
：……考前壓力太大？
：不會吧
：他壓力大那我們是什麽？高壓鍋？
：不至於不至於
：我覺得左神是故意露一手，鞭策我們，給我們上上強度（確信）
：那很鞭策了
：太感動了家人們，還不快說謝謝左神
：謝謝左神
：謝謝左神
：救命你們還真謝啊
：有沒有一種可能，左神是受刺激了？
：他能受什麽刺激？
：他能受誰刺激？
：不是提供猜想嗎，我就隨口這麽一說
：但就算他受了刺激我們也不知道啊
：早兒可能知道
：對啊，誰去問問早兒
：如果有誰知道左神的情況，那只能是早兒
：所以誰去問問早兒
：早兒現在圍繞左神活動，哪有空理咱們
：左神受沒受刺激我不知道，但CK哥最近是真受了刺激吧，他每天放學拿本書邊走邊看是在幹嘛？
：我也覺得奇怪
：被左神刺激到了？
：這麽幹沒什麽用吧，而且對眼睛不好
：額，感覺和左神沒關系，可能是他爸媽讓他這麽做的
：怎麽講？（豎起耳朵）
：快細說
：就是，他爸媽不是輪流開車來接他嗎，有天我剛好看到他上車就被車裏的人罵了，說他沒有堅持什麽外國人名字的學習法
：我路過就聽到這麽一句，反正語氣老兇老兇的，我都沒聽出是他爸還是他媽
：是放假前的事了，然後放假回來，他就開始邊走路邊看書了
：啊這？
：怎麽有點可憐
：需要我提供他的可恨事跡嗎
：不需要了調理好了謝謝
：只有我想知道是什麽學習法嗎？
：+1，和我知道的學習法都對不上
：我有個親戚很喜歡搞這些，還專門往我家送了一本，我爸一查發現是野路子出版社找人攛的書，壓根沒這麽個外國人，專門收割學生家長的
：居然還有這種操作
：……果然世界是個巨大的草臺班子
：所以我們仍未知道這些天的左神究竟為何變身顯眼包
：哈哈哈哈哈顯眼包
：說左衡是顯眼包怎麽這麽好笑
：其實他一直挺顯眼的？
：顏粉點讚
：早兒你別借號說話
：哈哈哈哈哈
：哈哈哈哈你們不要憑空汙蔑早兒清白
：就是，早兒那樣的不叫顏粉，叫左神忠誠的信徒
左衡並不知道自己在同學群裏成了顯眼包。
給黎晨做完覆習小檢查後，左衡沒按計劃請假回家，而是上完了下午的課。他還在課間用鋼筆和卡紙做起了手工，還不許黎晨看。
黎晨心有猜測，但還是好奇得不得了。
等到放學，左衡終於把手工成果展示給黎晨。
果然是說好的兌獎券！
黎晨眼睛一亮，伸手就要去抓，左衡卻高高舉起了手，讓他抓不到。
“這是考試進步的獎勵，現在不能給你。”左衡實事求是地說。
但黎晨不服氣，蹦高了去夠，左衡長臂左躲右閃，楞是讓他抓不著。
不知是誰捏著嗓子喊了聲“逗貓棒”，竊笑聲四起。
黎晨瞬間紅了臉，這才註意到教室裏還有不少沒急著走的同學。
他想趕緊拉著左衡出教室，但左衡還沒說正事，示意黎晨先別走。
左衡把兌獎券再給黎晨看了一眼。
這回黎晨看得仔細，這張兌獎券是用淡藍色的卡紙做的，左衡很明顯仿照了高鐵票的樣式，每個字都寫得像是打印出的一樣：
高鐵票左上角的紅色編碼位置寫的是兌獎券的拼音【DuiJiangQuan】，右上角的檢票口位置寫得是【檢票口ZH】，出發地的位置寫的是【五月模考】，目的地是空著的，顯然是留給黎晨自己填……還有好多小細節，讓黎晨連連感嘆左衡的鬼斧神工。
“只要五月模考進步，這張兌獎券就是你的。”見黎晨上鉤，左衡把兌獎券好好收了起來，然後拿出了今天和明天份的覆習任務卡。
以及為周二開始的五月模考準備的六張考前各科覆習任務卡。
黎晨為左衡制作兌獎券之用心而感動的心情，隨著左衡掏出卡片的增多，一點一點逐漸信仰崩塌。
他抖著手虛弱質問：“這是什麽……？我問你這是什麽……？”
左衡解釋：“我覺得我心態有些浮躁，打算明天請假，於是先把明天的任務卡給你。這六張和上次考前給你的一樣，是針對模考準備的各科覆習卡。後天就考試了，明天我不來，只能現在給你。記得好好完成。”
本來就是明知故問的黎晨立刻不演了，依依不舍地說：“為什麽明天請假？你哪裏浮躁了，我覺得你最近特別厲害啊，大家都不會題目就你答得出來，老師們不都誇你嗎？”
左衡卻搖頭否認：“肯定有其他人會的，只是我浮躁搶答了。”
不會吧？
黎晨回憶過去這幾天左衡冷靜舉手淡定答題的名場景，根本找不出一絲絲浮躁的痕跡。
又沒有浮躁的表現，左衡為什麽會覺得他心態變浮躁了啊？
黎晨很是疑惑，正想再問，但他忽然想到了一條木頭人規則：左衡是喜歡獨處也需要獨處的人。
這時黎晨又想起左衡媽媽和左衡的對話。
雖然左衡不會因為黎晨待在身邊而煩躁，但會不會，假期給黎晨補課、損失了獨處時間還是對左衡產生了影響呢？
這麽一想，黎晨就不好意思追問了。
他只能依依不舍地說：“那我豈不是要考後才能見到你了？要到下周五誒。”
左衡也覺得有稍許遺憾，這大概就是他下午沒按計劃請假走人的原因。
同時，左衡也擔心明天自己不在，黎晨執行覆習計劃的動力會下降。
幸好他想到了通過制作兌獎券來激勵黎晨。
左衡安慰黎晨：“考試三天過得很快的。”
只有學神才會覺得考試期過得很快吧，黎晨哭笑不得：“你可太會安慰人了。”
他們離開教室往外走，左衡要去辦公室請假，黎晨自然陪他去。
班主任就在樓道裏，她正和一個中年人抱怨拆下來的鋼化玻璃居然就放這不管了，黎晨定睛一看，我去，竟然是校長。
黎晨的第一反應是想拉住左衡，等校長離開了再過去請假，但左衡完全沒有社交顧慮，已經直線走向了班主任，黎晨也只能硬著頭皮跟上。
走近了，黎晨就在心底樂了起來，他們班主任是真的強，連校長都被她一句接一句的溫柔暴擊懟得只有連連賠笑的份。
發現有學生靠近，校長先是尷尬地咳嗽了一聲，然後在看清來人時眼前一亮：“哎喲，是我們學校未來的狀元來了，左衡同學，最近覆習得怎麽樣？快要上考場了，有沒有信心？”
左衡沒有第一時間回答，還是先想了想。
黎晨在旁邊捏了把汗，擔心他較真把校長的話懟回去。
左衡終於開口，起手還是禮貌的：“謝謝，您過獎了，最近覆習還不錯。”
然後他像是應付完了麻煩事一般立刻轉向了班主任：“老師，我明天請假，可以拿一張請假單嗎？”
校長的表情頓時有一點微妙。
班主任倒是習以為常，擺擺手道：“老地方，自己去拿。”
左衡輕車熟路地進了老師辦公室，原本在努力忍笑的黎晨忽然發現自己成了校長視線的焦點。
救命，黎晨在心底吶喊，不要看我，不應當，我只是一個陪人請假的普通同學！
校長對黎晨親切地笑了起來：“差點沒認出來，是黎同學吧？聽你爺爺說你進步不小啊，很好，要繼續努力。”
爺爺怎麽和校長說這個……黎晨只能尷尬笑笑：“謝謝您關心。”
班主任聞言開起了玩笑：“是的呀，黎晨最近認真了很多哦？是不是左衡的補課比老師們上課教得好啊？”
黎晨趕緊搖手，但又覺得左衡確實教得好搖手不太對，著急忙慌地對班主任使出了狗狗眼：“別呀，瞧您這話說的，我怎麽回呀？”
班主任忍不住笑了。
校長倒是聽到了關鍵詞，驚喜道：“左衡同學給黎同學補課？是成老師你安排的嘛？安排得很好嘛。”
“這我可安排不來的。”班主任並不居功，“他們是好朋友，關系好，左衡主動給他補課的。”
校長仍然滿意點頭：“那也蠻好！互幫互助嘛，好事情！”
黎晨又尷尬地笑了笑。
幸虧左衡拿著請假單出來了。
黎晨正想拉上左衡趕緊告辭，校長又開了口：“黎同學還是要繼續加油啊，你爺爺還是很關心你的，不要讓老人家失望。我和你大伯也是見過的，去年……”
黎晨只能繼續尬笑應對，點頭稱是。
發現黎晨暫時走不了，左衡站在一邊等他，但校長的發言實在是毫無營養，左衡的註意力逐漸溜走，視線又落回了那卷鋼化玻璃上。
這種危險物品居然現在都沒搬走，而且還是只蓋著幾層薄薄的編織袋。
左衡對那卷鋼化玻璃露出一個不讚同的眼神。
按常理，難道不該在學生放學前搬走嗎？
就在這時，仿佛是老天在回應左衡的思考，一個捧著書邊走邊讀的同學走了過來，而且，似乎沒註意到前方那堆玻璃。
左衡微微皺眉，不會這麽巧吧？
左衡發現那個同學的視線短暫地離開了書本，似乎落到了前方，應該是註意到了前方有障礙物。
這就應該沒問題了，左衡想。
然而，那個同學並沒有減速，也沒有繞開，只是越走越近，越走越近。
眼看對方走到了那堆玻璃前方，再走兩步必被絆倒，左衡眼神一凜，一步跨過去將他拽開。
只是拽開這個簡單動作，那個同學卻沒站穩，不知為何失去了重心，猛地就要往地上倒，左衡不願意自己的手被對方身體的重量拉傷，只能趕緊用另一手撈住對方的腰。
幫助對方站穩，對方忽然大力推開左衡：“你、你、你幹嘛！”
莫名其妙，他能幹嘛？
左衡懶得解釋，用眼神示意對方註意那堆鋼化玻璃，然後轉身就要走開。
黎晨卻沖過來了。
黎晨終於找到機會脫離談話，一扭頭就看到了炸裂的一幕：左衡給CK哥來了一個攔腰抱。
沒有誤會，黎晨看懂了左衡是不想CK哥被碎玻璃紮到撲街，但他還是在心底大喊了三聲靠靠靠。
他好氣，他簡直想給CK哥紮小人。
眼見CK哥居然不領情，還敢推左衡，黎晨心裏的小火苗撓一下就竄高了。
黎晨沖過去主持正義：“左衡好心不讓你絆倒摔進碎玻璃，你推他幹什麽？”
劉凱文卻在發楞，似乎是看清了那堆紮出各種尖利碎片的鋼化玻璃被嚇傻了。
黎晨又喊了聲餵，劉凱文才猛地回過神來，他看看黎晨，又看看左衡，反應居然是低頭就跑。
靠！
黎晨算是見識了，不爽地說：“這什麽人啊！”
左衡聳聳肩，誠實回答：“不認識。”
什麽？！黎晨猛地轉過身看他，哭笑不得：“我那不是問句！敢情您又把他給忘了啊？”
左衡皺眉：“他誰？”
然後他才像是想了起來：“哦，是那個，體育課想找你麻煩的同學。”
黎晨簡直拿他沒辦法。
什麽體育課想找他麻煩的同學，CK哥明明是單方面記恨左衡的同學好不好。
黎晨勾著嘴角搖頭，拿什麽拯救你哦，我那臉盲的木頭人。
他們身後，班主任拿著現成的案例又開始溫柔暴擊，黎晨趕緊拉拉左衡的衣袖：“我們快走。”
剛出校門，黎晨感覺沒走多久就到了命運的路口。
今天的路怎麽這麽短啊？
但他也只能揮手和左衡告別。
希望不能和左衡黏在一起的這四天懂點事，該加速就加速過去。
希望能和左衡黏在一起的周五快快來。
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作者有話說：*下一章小左開竅w
*早上好~
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：我去, 他又答了
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：給morning樹立一個良好的榜樣？
：所以又是偉大的父愛系列嗎
：笑死, 早父
：有可能, 早兒也是從不主動答題的沈默型選手
：然而早兒只是一味為父歡呼
：我覺得不像, 左衡這幾天有種孔雀開屏的感覺
：怎麽說？
：不懂就問, 孔雀開屏的感覺是什麽感覺？
：就是, 聰明人陷入愛河突然變蠢了開始顯擺自己懂得多，這種感覺
：……震驚我全家
：震驚我全班
：等等, 不是, 你說左神和誰陷入愛河了？！
：我只是說感覺上！感覺像！
：打咩打咩
：不行！感覺也不行！
：人與人機相愛~只是一場意外~
：餵餵, 雖然我也不覺得左神有談戀愛的功能模塊，但也不至於這麽大反應吧
：這純純造謠啊, 我們左神雖然頓頓吃小孩兒, 還會給人下降頭，但是讓他陷入愛河，這個劇本是不是有點太難為他了，對方得是何方神聖？先天魅魔聖體啊？
：好家夥
：你們也是有點擬人
：不要太離譜好吧！造謠左衡頓頓吃小孩兒, 大家欣然接受, 造謠左衡陷入愛河, 就有人強烈拒絕？道德在哪裏？底線在哪裏？人機保護法又在哪裏？
：因為這不一樣啊
：對，這不一樣
：哪不一樣？
：確實不一樣，左神不可能陷入愛河, 但左神可能真的會下降頭，你們看早兒那頂著老板白眼也要給左神送上歡呼的虔誠模樣
：……竟合理
：合理+1，老板的白眼一般人承受不來
：早兒的孝心感天動地
：笑死, 孝心
：[白眼]
：班長你發白眼表情幹嘛
：可能是對老板的白眼進行一個拙劣的模仿
：哈哈哈哈拙劣的模仿
：沒用的，班長，放棄吧，老板視我等如牲畜的蔑視白眼不是你能學得會的
：救命啊話題都歪到哪裏去了，所以左神最近究竟為什麽這麽踴躍
：……考前壓力太大？
：不會吧
：他壓力大那我們是什麽？高壓鍋？
：不至於不至於
：我覺得左神是故意露一手，鞭策我們，給我們上上強度（確信）
：那很鞭策了
：太感動了家人們，還不快說謝謝左神
：謝謝左神
：謝謝左神
：救命你們還真謝啊
：有沒有一種可能，左神是受刺激了？
：他能受什麽刺激？
：他能受誰刺激？
：不是提供猜想嗎，我就隨口這麽一說
：但就算他受了刺激我們也不知道啊
：早兒可能知道
：對啊，誰去問問早兒
：如果有誰知道左神的情況，那只能是早兒
：所以誰去問問早兒
：早兒現在圍繞左神活動，哪有空理咱們
：左神受沒受刺激我不知道，但CK哥最近是真受了刺激吧，他每天放學拿本書邊走邊看是在幹嘛？
：我也覺得奇怪
：被左神刺激到了？
：這麽幹沒什麽用吧，而且對眼睛不好
：額，感覺和左神沒關系，可能是他爸媽讓他這麽做的
：怎麽講？（豎起耳朵）
：快細說
：就是，他爸媽不是輪流開車來接他嗎，有天我剛好看到他上車就被車裏的人罵了，說他沒有堅持什麽外國人名字的學習法
：我路過就聽到這麽一句，反正語氣老兇老兇的，我都沒聽出是他爸還是他媽
：是放假前的事了，然後放假回來，他就開始邊走路邊看書了
：啊這？
：怎麽有點可憐
：需要我提供他的可恨事跡嗎
：不需要了調理好了謝謝
：只有我想知道是什麽學習法嗎？
：+1，和我知道的學習法都對不上
：我有個親戚很喜歡搞這些，還專門往我家送了一本，我爸一查發現是野路子出版社找人攛的書，壓根沒這麽個外國人，專門收割學生家長的
：居然還有這種操作
：……果然世界是個巨大的草臺班子
：所以我們仍未知道這些天的左神究竟為何變身顯眼包
：哈哈哈哈哈顯眼包
：說左衡是顯眼包怎麽這麽好笑
：其實他一直挺顯眼的？
：顏粉點讚
：早兒你別借號說話
：哈哈哈哈哈
：哈哈哈哈你們不要憑空汙蔑早兒清白
：就是，早兒那樣的不叫顏粉，叫左神忠誠的信徒
左衡並不知道自己在同學群裏成了顯眼包。
給黎晨做完覆習小檢查後，左衡沒按計劃請假回家，而是上完了下午的課。他還在課間用鋼筆和卡紙做起了手工，還不許黎晨看。
黎晨心有猜測，但還是好奇得不得了。
等到放學，左衡終於把手工成果展示給黎晨。
果然是說好的兌獎券！
黎晨眼睛一亮，伸手就要去抓，左衡卻高高舉起了手，讓他抓不到。
“這是考試進步的獎勵，現在不能給你。”左衡實事求是地說。
但黎晨不服氣，蹦高了去夠，左衡長臂左躲右閃，楞是讓他抓不著。
不知是誰捏著嗓子喊了聲“逗貓棒”，竊笑聲四起。
黎晨瞬間紅了臉，這才註意到教室裏還有不少沒急著走的同學。
他想趕緊拉著左衡出教室，但左衡還沒說正事，示意黎晨先別走。
左衡把兌獎券再給黎晨看了一眼。
這回黎晨看得仔細，這張兌獎券是用淡藍色的卡紙做的，左衡很明顯仿照了高鐵票的樣式，每個字都寫得像是打印出的一樣：
高鐵票左上角的紅色編碼位置寫的是兌獎券的拼音【DuiJiangQuan】，右上角的檢票口位置寫得是【檢票口ZH】，出發地的位置寫的是【五月模考】，目的地是空著的，顯然是留給黎晨自己填……還有好多小細節，讓黎晨連連感嘆左衡的鬼斧神工。
“只要五月模考進步，這張兌獎券就是你的。”見黎晨上鉤，左衡把兌獎券好好收了起來，然後拿出了今天和明天份的覆習任務卡。
以及為周二開始的五月模考準備的六張考前各科覆習任務卡。
黎晨為左衡制作兌獎券之用心而感動的心情，隨著左衡掏出卡片的增多，一點一點逐漸信仰崩塌。
他抖著手虛弱質問：“這是什麽……？我問你這是什麽……？”
左衡解釋：“我覺得我心態有些浮躁，打算明天請假，於是先把明天的任務卡給你。這六張和上次考前給你的一樣，是針對模考準備的各科覆習卡。後天就考試了，明天我不來，只能現在給你。記得好好完成。”
本來就是明知故問的黎晨立刻不演了，依依不舍地說：“為什麽明天請假？你哪裏浮躁了，我覺得你最近特別厲害啊，大家都不會題目就你答得出來，老師們不都誇你嗎？”
左衡卻搖頭否認：“肯定有其他人會的，只是我浮躁搶答了。”
不會吧？
黎晨回憶過去這幾天左衡冷靜舉手淡定答題的名場景，根本找不出一絲絲浮躁的痕跡。
又沒有浮躁的表現，左衡為什麽會覺得他心態變浮躁了啊？
黎晨很是疑惑，正想再問，但他忽然想到了一條木頭人規則：左衡是喜歡獨處也需要獨處的人。
這時黎晨又想起左衡媽媽和左衡的對話。
雖然左衡不會因為黎晨待在身邊而煩躁，但會不會，假期給黎晨補課、損失了獨處時間還是對左衡產生了影響呢？
這麽一想，黎晨就不好意思追問了。
他只能依依不舍地說：“那我豈不是要考後才能見到你了？要到下周五誒。”
左衡也覺得有稍許遺憾，這大概就是他下午沒按計劃請假走人的原因。
同時，左衡也擔心明天自己不在，黎晨執行覆習計劃的動力會下降。
幸好他想到了通過制作兌獎券來激勵黎晨。
左衡安慰黎晨：“考試三天過得很快的。”
只有學神才會覺得考試期過得很快吧，黎晨哭笑不得：“你可太會安慰人了。”
他們離開教室往外走，左衡要去辦公室請假，黎晨自然陪他去。
班主任就在樓道裏，她正和一個中年人抱怨拆下來的鋼化玻璃居然就放這不管了，黎晨定睛一看，我去，竟然是校長。
黎晨的第一反應是想拉住左衡，等校長離開了再過去請假，但左衡完全沒有社交顧慮，已經直線走向了班主任，黎晨也只能硬著頭皮跟上。
走近了，黎晨就在心底樂了起來，他們班主任是真的強，連校長都被她一句接一句的溫柔暴擊懟得只有連連賠笑的份。
發現有學生靠近，校長先是尷尬地咳嗽了一聲，然後在看清來人時眼前一亮：“哎喲，是我們學校未來的狀元來了，左衡同學，最近覆習得怎麽樣？快要上考場了，有沒有信心？”
左衡沒有第一時間回答，還是先想了想。
黎晨在旁邊捏了把汗，擔心他較真把校長的話懟回去。
左衡終於開口，起手還是禮貌的：“謝謝，您過獎了，最近覆習還不錯。”
然後他像是應付完了麻煩事一般立刻轉向了班主任：“老師，我明天請假，可以拿一張請假單嗎？”
校長的表情頓時有一點微妙。
班主任倒是習以為常，擺擺手道：“老地方，自己去拿。”
左衡輕車熟路地進了老師辦公室，原本在努力忍笑的黎晨忽然發現自己成了校長視線的焦點。
救命，黎晨在心底吶喊，不要看我，不應當，我只是一個陪人請假的普通同學！
校長對黎晨親切地笑了起來：“差點沒認出來，是黎同學吧？聽你爺爺說你進步不小啊，很好，要繼續努力。”
爺爺怎麽和校長說這個……黎晨只能尷尬笑笑：“謝謝您關心。”
班主任聞言開起了玩笑：“是的呀，黎晨最近認真了很多哦？是不是左衡的補課比老師們上課教得好啊？”
黎晨趕緊搖手，但又覺得左衡確實教得好搖手不太對，著急忙慌地對班主任使出了狗狗眼：“別呀，瞧您這話說的，我怎麽回呀？”
班主任忍不住笑了。
校長倒是聽到了關鍵詞，驚喜道：“左衡同學給黎同學補課？是成老師你安排的嘛？安排得很好嘛。”
“這我可安排不來的。”班主任並不居功，“他們是好朋友，關系好，左衡主動給他補課的。”
校長仍然滿意點頭：“那也蠻好！互幫互助嘛，好事情！”
黎晨又尷尬地笑了笑。
幸虧左衡拿著請假單出來了。
黎晨正想拉上左衡趕緊告辭，校長又開了口：“黎同學還是要繼續加油啊，你爺爺還是很關心你的，不要讓老人家失望。我和你大伯也是見過的，去年……”
黎晨只能繼續尬笑應對，點頭稱是。
發現黎晨暫時走不了，左衡站在一邊等他，但校長的發言實在是毫無營養，左衡的註意力逐漸溜走，視線又落回了那卷鋼化玻璃上。
這種危險物品居然現在都沒搬走，而且還是只蓋著幾層薄薄的編織袋。
左衡對那卷鋼化玻璃露出一個不讚同的眼神。
按常理，難道不該在學生放學前搬走嗎？
就在這時，仿佛是老天在回應左衡的思考，一個捧著書邊走邊讀的同學走了過來，而且，似乎沒註意到前方那堆玻璃。
左衡微微皺眉，不會這麽巧吧？
左衡發現那個同學的視線短暫地離開了書本，似乎落到了前方，應該是註意到了前方有障礙物。
這就應該沒問題了，左衡想。
然而，那個同學並沒有減速，也沒有繞開，只是越走越近，越走越近。
眼看對方走到了那堆玻璃前方，再走兩步必被絆倒，左衡眼神一凜，一步跨過去將他拽開。
只是拽開這個簡單動作，那個同學卻沒站穩，不知為何失去了重心，猛地就要往地上倒，左衡不願意自己的手被對方身體的重量拉傷，只能趕緊用另一手撈住對方的腰。
幫助對方站穩，對方忽然大力推開左衡：“你、你、你幹嘛！”
莫名其妙，他能幹嘛？
左衡懶得解釋，用眼神示意對方註意那堆鋼化玻璃，然後轉身就要走開。
黎晨卻沖過來了。
黎晨終於找到機會脫離談話，一扭頭就看到了炸裂的一幕：左衡給CK哥來了一個攔腰抱。
沒有誤會，黎晨看懂了左衡是不想CK哥被碎玻璃紮到撲街，但他還是在心底大喊了三聲靠靠靠。
他好氣，他簡直想給CK哥紮小人。
眼見CK哥居然不領情，還敢推左衡，黎晨心裏的小火苗撓一下就竄高了。
黎晨沖過去主持正義：“左衡好心不讓你絆倒摔進碎玻璃，你推他幹什麽？”
劉凱文卻在發楞，似乎是看清了那堆紮出各種尖利碎片的鋼化玻璃被嚇傻了。
黎晨又喊了聲餵，劉凱文才猛地回過神來，他看看黎晨，又看看左衡，反應居然是低頭就跑。
靠！
黎晨算是見識了，不爽地說：“這什麽人啊！”
左衡聳聳肩，誠實回答：“不認識。”
什麽？！黎晨猛地轉過身看他，哭笑不得：“我那不是問句！敢情您又把他給忘了啊？”
左衡皺眉：“他誰？”
然後他才像是想了起來：“哦，是那個，體育課想找你麻煩的同學。”
黎晨簡直拿他沒辦法。
什麽體育課想找他麻煩的同學，CK哥明明是單方面記恨左衡的同學好不好。
黎晨勾著嘴角搖頭，拿什麽拯救你哦，我那臉盲的木頭人。
他們身後，班主任拿著現成的案例又開始溫柔暴擊，黎晨趕緊拉拉左衡的衣袖：“我們快走。”
剛出校門，黎晨感覺沒走多久就到了命運的路口。
今天的路怎麽這麽短啊？
但他也只能揮手和左衡告別。
希望不能和左衡黏在一起的這四天懂點事，該加速就加速過去。
希望能和左衡黏在一起的周五快快來。
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作者有話說：*下一章小左開竅w
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