第八十六章
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第八十六章
程程咦了聲，“你筆記看完了？”
“沒。”林子豪頭也不回地回了程程，就開始怒懟趙文靜，“你這話說的也太刻薄了，我們話多的人招你惹你了？”
趙文靜被攻擊，也豎起了盔甲，大聲道：“我說錯了嗎，你桃花也不少吧，不都是因為你話多，讓人家誤會了？”
林子豪拒不承認，“這是兩碼事，你自己談戀愛搞得學習退步，還好意思說我，我起碼沒談對象，而且名次又進步了一大截！”
一聽林子豪的分數和成績，趙文靜安靜了。
高中生，尤其是重點班的學生，對成績是有敬畏心的，她退步而林子豪進步，這一局，就是她輸了。
雖然她的總成績比林子豪要高。
她咬牙，“下學期我一定會考好的。”
林子豪爽了。
就他這成績，竟然能叫一個火箭班的學生乖乖閉嘴。好好學習帶來的快樂，他是真的體會到了。
倆人一起搬桌子，趙文靜咬牙切齒地說：“等下學期，我一定會考出一個好成績，讓你望塵莫及。”
林子豪呲牙笑，“能讓你跟我比成績，我就已經勝利了。你要真有志氣，跟程程比，初中的時候你倆不是不相上下？”
提起這個，趙文靜也挺郁悶的。
初中的時候，她比程程考得好的次數很多，但最後一學期，程程不知怎麽回事，成績跟坐了火箭一樣，突飛猛進。
上了高中後，程程更是穩穩朝前，她反倒是越考越差了。
見好朋友內耗了，程程曲指，在趙文靜腦門上彈了下，“你仔細想想，你用在學習上的心思，是不是比我少很多？”
趙文靜尷尬撓頭。
都不說看言情小說浪費的時間了，單是晚自習跟官煜互相傳紙條，晚上睡覺時候偷偷幻想戀愛，就跟程程這個做夢都在做物理題的認真勁兒沒法比。
可讓她分手，她又舍不得。
程程只能再次開導她，“別想那些有的沒的了，好的戀愛是會互相進步，互相成就的。戀愛成績兩手抓，兩手都硬才是本事。”
趙文靜反問：“那你怎麽不兩手抓？”
她覺得以程程這個理智性子，要兩手抓，肯定能抓得過來。
林子豪臉色緊張起來。
他其實一直挺擔心程程會在高中談戀愛的，不是有那句話嘛，近水樓臺先得月，一個班的同學每天一起相處，指不定哪天就看對眼了。
不過，緊接著他就又放松了。
因為程程說：“我不打算在高中談戀愛，整個高中我就只有一個目標，好好學習。”
趙文靜服了。
別人說這話，她不信，但程程說，她信。
一個對愛情電影言情小說完全沒有興趣，且在班上時常散發著生人勿近氣息的滅絕公主，會談戀愛才是驚悚事件。
比起程程主動選擇不談戀愛，她更傾向於程程還沒情竇初開，換言之，在男女之情上還沒開竅。
別人怎麽想對程程來說並不重要，她極其有規劃地用卷子和書本填滿了她的假期。
為了不死讀書，她還找了幾本語文課上推薦的課外讀物看了看，當然了，目的也很明確，寫作文時說不定能用上。
要說有人是精致利己主義，程程現在的一切付出，都是精準利考主義。
返校這天，天氣陰沈沈的，像是要下雨。
程程叮囑完程耀揚好好學習，就準備跟林子豪一起去坐車了。
臨出門，宋林娟又追出來，往她手裏塞了兩百塊錢。
“你學習太累了，多買點吃的。”
程程點頭，又看向宋林娟身後的程耀揚，“你現在也是小男子漢了，姐姐不在，你要好好照顧媽，知道嗎？”
程耀揚現在就是姐姐的小兵，稚氣敬禮回覆，“遵命！”
林子豪瞧在眼裏，沒好氣把緊緊黏著他，不肯讓他走的林子昀一把推開，嫌棄地罵了兩句。
震天撼地的哭聲一秒響起，程程和林子豪迅速逃離現場。
回到學校，大雨傾盆而至。
晚夏的雨驅趕了暑氣，轉眼已是落葉飛舞的秋天。
分文理班的時候，火箭班一班分出去十一個學文的，又往火箭班二班分去五個高一四次成績總排名倒數的。
說起來有點地獄，少了十六個人，教室裏看著寬敞了不少。
趙文靜除了最後一次考得差，其他三次還算湊合，所以沒有被分出去，但她也引起了段既明的註意，經常叫她去談話。
段既明的風格是微風和煦型，但怎麽說呢，鈍刀子磨人更疼，每次談話回來，趙文靜都恨不得把書讀爛。
經過這麽一折騰，班級的學習氛圍更濃了，氣氛也更沈重，高一時課間還有人打鬧，高二幾乎都是做題或者抓緊時間趴著休息。
而且，家庭條件好的那些學生，私底下都開始找外面的老師補課了。
得知這件事，趙文靜羨慕又不忿，校外補課可不便宜，基本都是小班教學，或者一對一私教，農村孩子負擔不起。
她嘆氣，“我以前覺得學習是一件公平的事，現在看來，學習也是需要金錢堆砌的，一樣不公平。”
程程理解趙文靜的感慨，每個逐漸接觸社會的青少年，都會有這樣的困惑和失落。
她安慰道：“相比之下，學習已經算公平了。你沒聽咱們老段說嘛，每年的各地狀元可沒幾個找家教的，都是上課好好聽講。”
這是老段用來激勵學生們上課認真聽講，不要迷戀課後補習，本末倒置的話。
趙文靜嘟囔，“又不是誰都像狀元那麽有天賦。”但總歸，還是被安慰到了，心情好了一些。
學生的潛力是無窮的，有錢學生補課，沒錢學生湊在一起，開始互相講題，將自己做題的思路和方法分享出來。
這個法子一開始是程程提議的，她自從進學校，就一直穩定在前幾名，跟前幾名的那幾個學霸也算是比較熟了。
其中，前十名裏只有兩個是縣城本地的，剩下八個全是從下面鎮子村子上來的。
本地的去校外補習，剩下的也想做點什麽，正好程程提出了互相講題學習，立馬就被采用了。
高二學生周末放假實行的是大小周，也就是一周只放周日一天，一周放周六周日兩天。
一開始，大家選擇的是周日上午學習講題，後來因為各自可能有事，就變成了只要有空就去教室，隨機組合開始講題。
起初有人提出質疑，覺得講題沒什麽用，都已經會做了，再拿出來說一遍根本沒有意義嘛，但隨著實踐，很快就發現，講題不僅能讓思路變清晰，更能立即找到自己薄弱的地方。
大家都誇程程機智，能想出這種好主意。
程程嘿嘿一笑，其實這是她前世在師範念書的時候學習到的，所謂好記性不如爛筆頭，爛筆頭不如講一遍。
任何知識，只要做好準備向他人講一遍，不僅能快速記憶，還能在講述的過程中，發現平時根本沒註意的問題。
這天晚自習，鈴聲剛響過，段既明就站在了門口。
班上學生也沒人理他，掃了一眼後就各幹各的了，程程眼神掃過去的時候，恰好看到段既明在向她招手。
幅度太小，她確認了幾秒才拿手指了指自己。
段既明點點頭，表示就是在叫她。
程程不明所以，出去了。
班上有人探頭看，段既明往樓梯的位置走，程程也跟上，直到走到樓梯旁，段既明才說：“聽說你們最近在互相講題，是你提議的。”
程程大腦飛速思索，確定沒什麽問題，才承認，“是我提的，我覺得這樣對大家的學習有幫助。”
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程程咦了聲，“你筆記看完了？”
“沒。”林子豪頭也不回地回了程程，就開始怒懟趙文靜，“你這話說的也太刻薄了，我們話多的人招你惹你了？”
趙文靜被攻擊，也豎起了盔甲，大聲道：“我說錯了嗎，你桃花也不少吧，不都是因為你話多，讓人家誤會了？”
林子豪拒不承認，“這是兩碼事，你自己談戀愛搞得學習退步，還好意思說我，我起碼沒談對象，而且名次又進步了一大截！”
一聽林子豪的分數和成績，趙文靜安靜了。
高中生，尤其是重點班的學生，對成績是有敬畏心的，她退步而林子豪進步，這一局，就是她輸了。
雖然她的總成績比林子豪要高。
她咬牙，“下學期我一定會考好的。”
林子豪爽了。
就他這成績，竟然能叫一個火箭班的學生乖乖閉嘴。好好學習帶來的快樂，他是真的體會到了。
倆人一起搬桌子，趙文靜咬牙切齒地說：“等下學期，我一定會考出一個好成績，讓你望塵莫及。”
林子豪呲牙笑，“能讓你跟我比成績，我就已經勝利了。你要真有志氣，跟程程比，初中的時候你倆不是不相上下？”
提起這個，趙文靜也挺郁悶的。
初中的時候，她比程程考得好的次數很多，但最後一學期，程程不知怎麽回事，成績跟坐了火箭一樣，突飛猛進。
上了高中後，程程更是穩穩朝前，她反倒是越考越差了。
見好朋友內耗了，程程曲指，在趙文靜腦門上彈了下，“你仔細想想，你用在學習上的心思，是不是比我少很多？”
趙文靜尷尬撓頭。
都不說看言情小說浪費的時間了，單是晚自習跟官煜互相傳紙條，晚上睡覺時候偷偷幻想戀愛，就跟程程這個做夢都在做物理題的認真勁兒沒法比。
可讓她分手，她又舍不得。
程程只能再次開導她，“別想那些有的沒的了，好的戀愛是會互相進步，互相成就的。戀愛成績兩手抓，兩手都硬才是本事。”
趙文靜反問：“那你怎麽不兩手抓？”
她覺得以程程這個理智性子，要兩手抓，肯定能抓得過來。
林子豪臉色緊張起來。
他其實一直挺擔心程程會在高中談戀愛的，不是有那句話嘛，近水樓臺先得月，一個班的同學每天一起相處，指不定哪天就看對眼了。
不過，緊接著他就又放松了。
因為程程說：“我不打算在高中談戀愛，整個高中我就只有一個目標，好好學習。”
趙文靜服了。
別人說這話，她不信，但程程說，她信。
一個對愛情電影言情小說完全沒有興趣，且在班上時常散發著生人勿近氣息的滅絕公主，會談戀愛才是驚悚事件。
比起程程主動選擇不談戀愛，她更傾向於程程還沒情竇初開，換言之，在男女之情上還沒開竅。
別人怎麽想對程程來說並不重要，她極其有規劃地用卷子和書本填滿了她的假期。
為了不死讀書，她還找了幾本語文課上推薦的課外讀物看了看，當然了，目的也很明確，寫作文時說不定能用上。
要說有人是精致利己主義，程程現在的一切付出，都是精準利考主義。
返校這天，天氣陰沈沈的，像是要下雨。
程程叮囑完程耀揚好好學習，就準備跟林子豪一起去坐車了。
臨出門，宋林娟又追出來，往她手裏塞了兩百塊錢。
“你學習太累了，多買點吃的。”
程程點頭，又看向宋林娟身後的程耀揚，“你現在也是小男子漢了，姐姐不在，你要好好照顧媽，知道嗎？”
程耀揚現在就是姐姐的小兵，稚氣敬禮回覆，“遵命！”
林子豪瞧在眼裏，沒好氣把緊緊黏著他，不肯讓他走的林子昀一把推開，嫌棄地罵了兩句。
震天撼地的哭聲一秒響起，程程和林子豪迅速逃離現場。
回到學校，大雨傾盆而至。
晚夏的雨驅趕了暑氣，轉眼已是落葉飛舞的秋天。
分文理班的時候，火箭班一班分出去十一個學文的，又往火箭班二班分去五個高一四次成績總排名倒數的。
說起來有點地獄，少了十六個人，教室裏看著寬敞了不少。
趙文靜除了最後一次考得差，其他三次還算湊合，所以沒有被分出去，但她也引起了段既明的註意，經常叫她去談話。
段既明的風格是微風和煦型，但怎麽說呢，鈍刀子磨人更疼，每次談話回來，趙文靜都恨不得把書讀爛。
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而且，家庭條件好的那些學生，私底下都開始找外面的老師補課了。
得知這件事，趙文靜羨慕又不忿，校外補課可不便宜，基本都是小班教學，或者一對一私教，農村孩子負擔不起。
她嘆氣，“我以前覺得學習是一件公平的事，現在看來，學習也是需要金錢堆砌的，一樣不公平。”
程程理解趙文靜的感慨，每個逐漸接觸社會的青少年，都會有這樣的困惑和失落。
她安慰道：“相比之下，學習已經算公平了。你沒聽咱們老段說嘛，每年的各地狀元可沒幾個找家教的，都是上課好好聽講。”
這是老段用來激勵學生們上課認真聽講，不要迷戀課後補習，本末倒置的話。
趙文靜嘟囔，“又不是誰都像狀元那麽有天賦。”但總歸，還是被安慰到了，心情好了一些。
學生的潛力是無窮的，有錢學生補課，沒錢學生湊在一起，開始互相講題，將自己做題的思路和方法分享出來。
這個法子一開始是程程提議的，她自從進學校，就一直穩定在前幾名，跟前幾名的那幾個學霸也算是比較熟了。
其中，前十名裏只有兩個是縣城本地的，剩下八個全是從下面鎮子村子上來的。
本地的去校外補習，剩下的也想做點什麽，正好程程提出了互相講題學習，立馬就被采用了。
高二學生周末放假實行的是大小周，也就是一周只放周日一天，一周放周六周日兩天。
一開始，大家選擇的是周日上午學習講題，後來因為各自可能有事，就變成了只要有空就去教室，隨機組合開始講題。
起初有人提出質疑，覺得講題沒什麽用，都已經會做了，再拿出來說一遍根本沒有意義嘛，但隨著實踐，很快就發現，講題不僅能讓思路變清晰，更能立即找到自己薄弱的地方。
大家都誇程程機智，能想出這種好主意。
程程嘿嘿一笑，其實這是她前世在師範念書的時候學習到的，所謂好記性不如爛筆頭，爛筆頭不如講一遍。
任何知識，只要做好準備向他人講一遍，不僅能快速記憶，還能在講述的過程中，發現平時根本沒註意的問題。
這天晚自習，鈴聲剛響過，段既明就站在了門口。
班上學生也沒人理他，掃了一眼後就各幹各的了，程程眼神掃過去的時候，恰好看到段既明在向她招手。
幅度太小，她確認了幾秒才拿手指了指自己。
段既明點點頭，表示就是在叫她。
程程不明所以，出去了。
班上有人探頭看，段既明往樓梯的位置走，程程也跟上，直到走到樓梯旁，段既明才說：“聽說你們最近在互相講題，是你提議的。”
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