第10章 第 10 章 不拒接也沒有接受的意思……
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第10章 第 10 章 不拒接也沒有接受的意思……
姜文旭還沒反應，學究跟在花鶯身後進來。輕輕咳嗽一聲，童子子們立刻雙手背後，坐的板正，目不斜視沒有一點小動作。
花鶯看看別人，也跟著坐起來。
黃家莊的學究姓王，是個四十餘歲，面有薄須的清瘦男子，看起來挺和藹。王學究走到自己桌前坐下，童子們都站起身叉手彎腰，統一問好：“學究日安”
王學究也不叫孩子們起來，而是坐在桌後教導：“入我學堂者，不再是蒙蒙童子，須得清潔整齊內外幹凈。”
說完學究的目光在室內轉了一圈，見兒童們桌面整潔，筆墨紙硯擺放整齊，便滿意的頷首，摸摸薄薄的胡須說：“坐下。”
童子們整齊坐下，花鶯左右覷著別人，跟著一起坐下。
王學究這個學堂主要是啟蒙，有三個年級。小童班教認字背書數術；中童多加一些詩詞；大童學論語禮法，看學究心情，有時還會教一些刑律。
三個班有二十來個童子，混在一處，上課先抽小童背誦。每個童子都要起來背，啟蒙學的是《三字經》，今天背到‘竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。’
小童背完，還需再講一遍故事含義，然後將自己昨天功課交給學究就算完事。所有小童子過一遍，學究摸著胡須靜靜聽。錯了也不糾正，只是需要昨天功課再做一遍。
等所有童子完成，學究開始教今日新課。領著小童們讀：“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。”
小童讀書也有規矩，伸出嫩嫩食指，在淡淡墨香的書本上一個個指著：“養、不、教，父、之、過……”
領讀幾遍，學究讓童子們圍到自己身邊，提筆將這幾句話，一字一字慢慢寫下來。
小童們須得認真看仔細記，等會兒下去在描紅紙上一個個描寫。若是筆順誤了，會被學究抽手板。等小童們開始描紅學新字的時候，王學究吩咐花鶯：“你晚來幾天，前邊不會的須得趕緊學起來。”
“是”花鶯站起來叉手彎腰，領了自己人生第一份功課。
小童們開始描紅後，王學究會依次檢查中童大童作業。
全部檢查完，再給大童上一節課，童子們就可以歇半個時辰。下午給小童中童講解課目含義，講完布置作業散學。將來的日子，就是天天如此。
等到王學究講完大童的課目內容，童子們就可以去院子裏玩耍。學究一出去，童子們就像開春的蜜蜂蝴蝶，嗡嗡嗡各自找伴。
魯達先從自己座位撲到花鶯身邊，激動：“花鶯，我教你前邊的，我學的可好了。”
花鶯側開身子避開，說：“不用，同桌近，我讓同桌教我就好。”
魯達挺起小圓肚子，瞟了姜文旭一眼，有些看不起人，語氣鄙夷：“誰知道這小子打哪兒來，你和我坐我帶你玩。”
花鶯看看魯達再看看姜文旭，她當然知道姜文旭從哪兒來的，可總不能說是自己叫來的。不知道為什麽，就覺得怪怪的，而且花鶯覺得這是她和姜文旭的秘密，不想別人知道。
花鶯謝過魯達好意，客客氣氣說話：“我喜歡坐第一排，離學究近，有什麽錯漏，學究很快能發現。”
這話說的客套又合理，花鶯心裏臭美了一下。覺得自己又聰明又文氣，是個很好的小娘子。只是臭美還沒結束，身後小男童清清澈澈的聲音響起：
“我是她叫來的。”
啊？姜文旭為什麽要戳破呀？花鶯有些臉紅，回頭去看。看見姜文旭指著她，目光卻對著魯達？
姜文旭不偏不倚指向花鶯，表明自己是花鶯叫來的，擡起細瘦的下巴看著魯達。不知道為什麽，花鶯想起自家養的小公雞。護食的時候，也是這樣昂著脖子，扇著翅膀對著別的小雞仔。
再看魯達也不遑多讓，提著兩個小拳頭，用看外賊的眼光看姜文旭。花鶯覺得像村裏警惕外人的狗子。
什麽亂起八糟的，花鶯晃晃腦袋，把亂七八糟的想法晃掉。幹笑著擡起一只手，把姜文旭指向自己的手指按下去，花鶯岔開話題，對姜文旭說：“你來幾天了，知道這裏有什麽好玩的不？”
姜文旭老老實實垂著手：“我都在讀書習字，不知道。”
後邊魯達擠過來，對花鶯說：“他可沒意思了，整天不是讀書就是練字，我帶你去玩。”
花鶯先沒接魯達的話，而是繼續對姜文旭說：“咱們去找找好玩的，好不好？”
“好”
花鶯對姜文旭瞇瞇一笑，然後轉身對魯達：“他人生地不熟，我先帶他去熟悉熟悉，咱們下次玩。”
花鶯牽起姜文旭的手往外走，姜文旭腳步跟著花鶯乖乖走，頭卻扭回去看了魯達一眼。
王學究這個院子挺大，四四方方有一畝多。中間是課室，三間青瓦房打通很寬敞。課室東邊拐了兩間房，一間臥房一間廚房。
院子西南角有一個圓頂茅草亭子，周圍種了幾棵桃樹李樹。
這會兒桃花開的正艷，紅紅的像是朝霞，掩映著亭子裏的石桌石凳。亭子旁一方地上，有幾個圓圓洞坑，是童子們捶丸的地方。
現在就有七八個童子在那裏玩。花鶯興沖沖拉著姜文旭出來，問：“他們你都認識沒？”
“不認識。”
花鶯一個個指著：“那個穿綢衣，裙子別在腰裏，雙手握著曲棍的小娘子叫黃英兒，是我出了五服的小姑姑。”花鶯靠近姜文旭耳朵，低聲道：“她家地可多了，縣上還有鋪面，是我們村財主。”
小娘子熱熱的口氣氤氳在耳邊，輕輕癢癢的。可是姜文旭白玉一樣的面皮，依舊白凈細膩。只是靜靜站著聽著。不拒絕也沒有接受的意思，任由花鶯靠近自己。
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姜文旭還沒反應，學究跟在花鶯身後進來。輕輕咳嗽一聲，童子子們立刻雙手背後，坐的板正，目不斜視沒有一點小動作。
花鶯看看別人，也跟著坐起來。
黃家莊的學究姓王，是個四十餘歲，面有薄須的清瘦男子，看起來挺和藹。王學究走到自己桌前坐下，童子們都站起身叉手彎腰，統一問好：“學究日安”
王學究也不叫孩子們起來，而是坐在桌後教導：“入我學堂者，不再是蒙蒙童子，須得清潔整齊內外幹凈。”
說完學究的目光在室內轉了一圈，見兒童們桌面整潔，筆墨紙硯擺放整齊，便滿意的頷首，摸摸薄薄的胡須說：“坐下。”
童子們整齊坐下，花鶯左右覷著別人，跟著一起坐下。
王學究這個學堂主要是啟蒙，有三個年級。小童班教認字背書數術；中童多加一些詩詞；大童學論語禮法，看學究心情，有時還會教一些刑律。
三個班有二十來個童子，混在一處，上課先抽小童背誦。每個童子都要起來背，啟蒙學的是《三字經》，今天背到‘竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。’
小童背完，還需再講一遍故事含義，然後將自己昨天功課交給學究就算完事。所有小童子過一遍，學究摸著胡須靜靜聽。錯了也不糾正，只是需要昨天功課再做一遍。
等所有童子完成，學究開始教今日新課。領著小童們讀：“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。”
小童讀書也有規矩，伸出嫩嫩食指，在淡淡墨香的書本上一個個指著：“養、不、教，父、之、過……”
領讀幾遍，學究讓童子們圍到自己身邊，提筆將這幾句話，一字一字慢慢寫下來。
小童們須得認真看仔細記，等會兒下去在描紅紙上一個個描寫。若是筆順誤了，會被學究抽手板。等小童們開始描紅學新字的時候，王學究吩咐花鶯：“你晚來幾天，前邊不會的須得趕緊學起來。”
“是”花鶯站起來叉手彎腰，領了自己人生第一份功課。
小童們開始描紅後，王學究會依次檢查中童大童作業。
全部檢查完，再給大童上一節課，童子們就可以歇半個時辰。下午給小童中童講解課目含義，講完布置作業散學。將來的日子，就是天天如此。
等到王學究講完大童的課目內容，童子們就可以去院子裏玩耍。學究一出去，童子們就像開春的蜜蜂蝴蝶，嗡嗡嗡各自找伴。
魯達先從自己座位撲到花鶯身邊，激動：“花鶯，我教你前邊的，我學的可好了。”
花鶯側開身子避開，說：“不用，同桌近，我讓同桌教我就好。”
魯達挺起小圓肚子，瞟了姜文旭一眼，有些看不起人，語氣鄙夷：“誰知道這小子打哪兒來，你和我坐我帶你玩。”
花鶯看看魯達再看看姜文旭，她當然知道姜文旭從哪兒來的，可總不能說是自己叫來的。不知道為什麽，就覺得怪怪的，而且花鶯覺得這是她和姜文旭的秘密，不想別人知道。
花鶯謝過魯達好意，客客氣氣說話：“我喜歡坐第一排，離學究近，有什麽錯漏，學究很快能發現。”
這話說的客套又合理，花鶯心裏臭美了一下。覺得自己又聰明又文氣，是個很好的小娘子。只是臭美還沒結束，身後小男童清清澈澈的聲音響起：
“我是她叫來的。”
啊？姜文旭為什麽要戳破呀？花鶯有些臉紅，回頭去看。看見姜文旭指著她，目光卻對著魯達？
姜文旭不偏不倚指向花鶯，表明自己是花鶯叫來的，擡起細瘦的下巴看著魯達。不知道為什麽，花鶯想起自家養的小公雞。護食的時候，也是這樣昂著脖子，扇著翅膀對著別的小雞仔。
再看魯達也不遑多讓，提著兩個小拳頭，用看外賊的眼光看姜文旭。花鶯覺得像村裏警惕外人的狗子。
什麽亂起八糟的，花鶯晃晃腦袋，把亂七八糟的想法晃掉。幹笑著擡起一只手，把姜文旭指向自己的手指按下去，花鶯岔開話題，對姜文旭說：“你來幾天了，知道這裏有什麽好玩的不？”
姜文旭老老實實垂著手：“我都在讀書習字，不知道。”
後邊魯達擠過來，對花鶯說：“他可沒意思了，整天不是讀書就是練字，我帶你去玩。”
花鶯先沒接魯達的話，而是繼續對姜文旭說：“咱們去找找好玩的，好不好？”
“好”
花鶯對姜文旭瞇瞇一笑，然後轉身對魯達：“他人生地不熟，我先帶他去熟悉熟悉，咱們下次玩。”
花鶯牽起姜文旭的手往外走，姜文旭腳步跟著花鶯乖乖走，頭卻扭回去看了魯達一眼。
王學究這個院子挺大，四四方方有一畝多。中間是課室，三間青瓦房打通很寬敞。課室東邊拐了兩間房，一間臥房一間廚房。
院子西南角有一個圓頂茅草亭子，周圍種了幾棵桃樹李樹。
這會兒桃花開的正艷，紅紅的像是朝霞，掩映著亭子裏的石桌石凳。亭子旁一方地上，有幾個圓圓洞坑，是童子們捶丸的地方。
現在就有七八個童子在那裏玩。花鶯興沖沖拉著姜文旭出來，問：“他們你都認識沒？”
“不認識。”
花鶯一個個指著：“那個穿綢衣，裙子別在腰裏，雙手握著曲棍的小娘子叫黃英兒，是我出了五服的小姑姑。”花鶯靠近姜文旭耳朵，低聲道：“她家地可多了，縣上還有鋪面，是我們村財主。”
小娘子熱熱的口氣氤氳在耳邊，輕輕癢癢的。可是姜文旭白玉一樣的面皮，依舊白凈細膩。只是靜靜站著聽著。不拒絕也沒有接受的意思，任由花鶯靠近自己。
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