第3章 桃樹 梼杌
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第3章 桃樹 梼杌
付當澤收起畫具。
無論是那些十分鐘速寫形成的巡邏紙片人，還是好幾個小時畫完的荷塘風景畫，都正在被破壞。
很好。
這只進入八樓的異獸成功引起了他的註意。
偏冷的天光斜斜切入畫室，將付當澤的臉分在亮暗兩處，為他本就冷厲的面容平添一分陰郁。他決定親自出手，教訓那只不知死活的異獸。
與其他完全靠畫作自保的畫修不同，付當澤十分愛惜畫作，若非不得已，他不會以畫作為代價來保全自身。區區異獸還到不了要犧牲彩插的地步，死點速寫已經是他的接受極限。
他走向八樓走廊，擡起手，斑斕色彩隨之飛來，自動落在畫室內的一張水粉紙上，組成一幅尚且完整的荷塘風景畫。
前方，荷塘消失。水汽卻還未完全散去，空氣中懸浮的水珠組成濃霧，彌漫視野，看起來安寧而平靜。
付當澤默默操控金系靈力，用畫室裏的金屬重鑄成一柄大劍。
他單手持劍向前沖去，金系靈氣覆滿劍身，煥發出銳利的金屬光澤。
毫無征兆的，白霧忽然被一把唐刀生生斬開，濃重的水汽間隱約露出一道身影。
唐刀與大劍一樣，表面覆蓋水系靈氣，隔上幾米都能讓人感受到刀刃的寒冷。
雙方同時調動靈氣，迅速逼近。那把唐刀在即將與大劍相交時，忽然縮小化作金屬匕首。來者以迅雷不及掩耳之勢閃避大劍的進攻，同時調轉攻勢，橫掃前方。
巨大的慣性之下，付當澤根本來不及用大劍阻擋，只能改為操縱水汽凝聚為一面冰盾，擋在身前。
“哢嚓”一聲，冰盾承受匕首的全部力量，當場粉碎。
一擊即分，二人分別朝各自的後方撤去。
“嘖。”
偷襲落空，柳晏並不滿意。
經此交手，水霧徹底散去，明亮天光散入八樓走廊。
於是——
雙方得以確認對手的種族，並且在彼此的眼裏看到同樣的——茫然。
為什麽……那是個人？
難道低級異獸已經進化出可以偽裝人類的能力了嗎？
付當澤打量柳晏，身形纖細，漂亮的紫色眼瞳宛如薰衣草花田，眉眼安靜內斂，看起來甚至有些柔弱。然而，高端的獵人往往以獵物的模樣出現*。
柳晏審視付當澤，面容輪廓鋒利，俊朗高挑，深色上衣搭配工裝褲，仿佛一匹高傲強大的孤狼。這樣不好惹的形象自然要提高警惕。
……那麽要如何辨別對方到底是異獸還是人類？
柳晏想了想，問道：“上學和上班哪個更幸福？”
付當澤：“？”
付當澤：“你問這個做什麽？”
柳晏：“考場只會投放低級異獸。低級異獸沒有人類的智慧，答案千奇百怪；如果你是人類，你肯定回答得上來這個問題。”
“好吧，”付當澤答道，“我認為都不如上墳。”
柳晏：“……”
但這個答案十分符合正常人類的認知。
換作低級異獸只會已讀亂回，比如“上學孩子很喜歡，敏感肌也適用，版型不錯運行流暢”*。
他嘆氣，“我相信你是人，只有高級異獸的偽裝才會這麽完美——如果你是高級異獸，我反正也打不過，躺平算了。”
“嗯，我也相信你是人。”低級異獸不會理解分辨人和異獸的邏輯。
“那……同學，請問你是誰？學校裏沒有異獸，你在這做什麽？”柳晏問道，“我是703班的柳晏。”
“我也是703班的。付當澤。在這裏畫畫。”付當澤看著冷漠，卻還是對柳晏有答必問。
呀這個名字，原來是室友。
柳晏有些沈默。
這算什麽，一個被窩睡不出兩種人……啊不，不是一家人不進一家門？
在這所內卷成風的修仙學院，出現四個致力於擺爛的差生本就匪夷所思，這四個差生竟還心照不宣地聚集到同一個地方擺爛。
難怪他們會成為室友。柳晏開始擔心那位幫過他的好心何老師的教學KPI，甚至開始考慮要不要適當內卷一下，挽救何老師的職業生涯。
和付當澤交流完彼此的情況後，柳晏在對方眼裏看到同樣的無語——雖然，具體的表現也就是眼裏的高光少了幾個像素點。
“我和洛林、範時回在二樓教室鬥地主，你要來嗎，還是繼續在這裏畫畫？”
柳晏對室友在畫畫上的熱情有深刻認知，再加上室友的孤狼氣質，他覺得對方大概率會拒絕，出於禮貌還是發出邀請。
通常情況下付當澤會回避沒必要的社交，不過……
“可以，我收拾一下就跟你下去。”他盯著柳晏鏡片後罕見的紫色眼睛，覺得偶爾少畫一兩張畫也未嘗不可。
付當澤開始回收教學樓的巡邏紙片人，免得繼續驚嚇另外兩名室友。
方才專註和柳晏交手，他沒留意紙片人的狀況，現在才發現召喚回來的碳粉只有零星幾點。
他皺眉，“這麽短的時間就銷毀了我幾乎全部的紙片人，不是說洛林和範時回……”一個沒段位一個沒靈根，菜得可憐嗎？
柳晏趕忙靠近欄桿，俯視二樓。
這個角度看不見二樓左側樓梯口的情況，然而——
“ 為什麽一樓草坪中央的桃樹忽然開花了？付當澤，這個季節是桃花開的季節嗎？”
***
“桃樹？”
剛入職的監考老師不解。
“沒錯，唯有極其高級，地位相當於‘首領’的異獸才會令低級異獸心生忌憚，不敢靠近。入學摸底考往往不會模擬這種等級的異獸，即便模擬了，也理應不會對考場產生什麽影響。”
年級主任解釋道，“除了梼杌，它以桃樹為形態，具有化虛為實，化實為虛的能力，是操縱幻境的強者。”
“可是，可是……學院離前線還有好長一段距離，就算梼杌要入侵，也夠不著呀。況且它作為四兇之一，平時有很多十段強者盯著，想要悄無聲息地侵略我們學校的考場得長期布局，它這麽做圖什麽？”
四十多歲的年級主任擦幹凈茶杯，又拿出兩只新茶杯，給自己、一旁的助理和眼前的監考老師分別倒上一杯茶：
“是的，就算梼杌對人類充滿惡意，也沒必要為一個摸底考大費周章。只是在理論上，要說什麽首領級異獸有能力做到這件事，唯有它。
“我先去請示下校長，看看是否要中止考試，疏散學生。考場內傷亡，靈魂還可以回歸身體，學生無事；但若是梼杌入侵就無法保證學生靈魂回得來，那樣學生會死的。”
話音剛落，監考辦公室忽然響起尖銳的警報聲。
“不好了！！！”
另一名監考老師跑過來向年級主任報告，“主任，我監測到，考場市一中裏出現梼杌的氣息！梼杌還與市一中內的四名學生交戰！”
新入職的監考老師在報告年級主任前，特意拜托他代為關註市一中。
“不，不需要請示了……立刻中止考試！”年級主任放下茶杯，迅速做出對策，
“所有監考老師：幻修加固考場；符、丹、器修給幻修增益；醫修準備救人；其餘修士配合劍、傀、刀、箭等攻擊側修士，馬上進入幻境搶救學生。
“我去通知其他年級主任和校長，商議作戰計劃。”
“是！”
辦公室內很快元素紛飛，彩光閃爍。
按照年級主任的指示，各監考老師有條不紊地展開救援工作，所有人用他們力所能及的最快速度操縱法術，捏訣的手甚至在空中劃出道道殘影。
年級主任用緊急通訊聯絡到同級和上級，開啟線上會議，但是她才說明完基本情況，就有一名監考老師臉色蒼白地向她報告：“主任，不好了，考場進不去了……”
“我也進不去！”
“我也是！該死的，怎麽回事！”
“主任，我們幻修已經主導不了考場，考場所有權被梼杌搶走了！考場所有保護機制失效，學生的靈魂都在梼杌手裏，在考場裏死傷，學生現實中也會死傷……”
年級主任試探進入幻境，發現自己也被攔截在外。
“到剛剛為止，有沒有老師能成功進去？”女人面向所有老師，問道。
監考辦公室霎時鴉雀無聲，監考老師們面面相覷，在這片令人絕望的沈默中不自覺焦慮。
看來是沒有。
年級主任閉眼，捏了捏眉心。她感覺自己臉上的皺紋又要多幾根了。
玉衡修仙學院的帶教老師修為六段到七段，放在戰場上都是可以獨當一面的強者，連她自己也是個八段，在梼杌面前，他們卻都幾乎沒有半分還手之力。
她很快冷靜下來，站起身對她的助理說：“你代我繼續向校長他們說明情況，我來指揮這場戰役。所有人改為輔助幻修，奪回考場！”
無論敵人多麽強大，她都不能、也不會放任這三千多名學生自生自滅。
就是不知道，市一中裏那四名直面梼杌的學生，情況如何。
作者有話說：
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*1：這句話源自網絡，原句和出處找不到了orz
*2：這裏是玩梗，改自網絡
這是個劇情流長篇，寫得好緊張，看到有兩位小天使收藏了，太感謝辣[抱抱]
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付當澤收起畫具。
無論是那些十分鐘速寫形成的巡邏紙片人，還是好幾個小時畫完的荷塘風景畫，都正在被破壞。
很好。
這只進入八樓的異獸成功引起了他的註意。
偏冷的天光斜斜切入畫室，將付當澤的臉分在亮暗兩處，為他本就冷厲的面容平添一分陰郁。他決定親自出手，教訓那只不知死活的異獸。
與其他完全靠畫作自保的畫修不同，付當澤十分愛惜畫作，若非不得已，他不會以畫作為代價來保全自身。區區異獸還到不了要犧牲彩插的地步，死點速寫已經是他的接受極限。
他走向八樓走廊，擡起手，斑斕色彩隨之飛來，自動落在畫室內的一張水粉紙上，組成一幅尚且完整的荷塘風景畫。
前方，荷塘消失。水汽卻還未完全散去，空氣中懸浮的水珠組成濃霧，彌漫視野，看起來安寧而平靜。
付當澤默默操控金系靈力，用畫室裏的金屬重鑄成一柄大劍。
他單手持劍向前沖去，金系靈氣覆滿劍身，煥發出銳利的金屬光澤。
毫無征兆的，白霧忽然被一把唐刀生生斬開，濃重的水汽間隱約露出一道身影。
唐刀與大劍一樣，表面覆蓋水系靈氣，隔上幾米都能讓人感受到刀刃的寒冷。
雙方同時調動靈氣，迅速逼近。那把唐刀在即將與大劍相交時，忽然縮小化作金屬匕首。來者以迅雷不及掩耳之勢閃避大劍的進攻，同時調轉攻勢，橫掃前方。
巨大的慣性之下，付當澤根本來不及用大劍阻擋，只能改為操縱水汽凝聚為一面冰盾，擋在身前。
“哢嚓”一聲，冰盾承受匕首的全部力量，當場粉碎。
一擊即分，二人分別朝各自的後方撤去。
“嘖。”
偷襲落空，柳晏並不滿意。
經此交手，水霧徹底散去，明亮天光散入八樓走廊。
於是——
雙方得以確認對手的種族，並且在彼此的眼裏看到同樣的——茫然。
為什麽……那是個人？
難道低級異獸已經進化出可以偽裝人類的能力了嗎？
付當澤打量柳晏，身形纖細，漂亮的紫色眼瞳宛如薰衣草花田，眉眼安靜內斂，看起來甚至有些柔弱。然而，高端的獵人往往以獵物的模樣出現*。
柳晏審視付當澤，面容輪廓鋒利，俊朗高挑，深色上衣搭配工裝褲，仿佛一匹高傲強大的孤狼。這樣不好惹的形象自然要提高警惕。
……那麽要如何辨別對方到底是異獸還是人類？
柳晏想了想，問道：“上學和上班哪個更幸福？”
付當澤：“？”
付當澤：“你問這個做什麽？”
柳晏：“考場只會投放低級異獸。低級異獸沒有人類的智慧，答案千奇百怪；如果你是人類，你肯定回答得上來這個問題。”
“好吧，”付當澤答道，“我認為都不如上墳。”
柳晏：“……”
但這個答案十分符合正常人類的認知。
換作低級異獸只會已讀亂回，比如“上學孩子很喜歡，敏感肌也適用，版型不錯運行流暢”*。
他嘆氣，“我相信你是人，只有高級異獸的偽裝才會這麽完美——如果你是高級異獸，我反正也打不過，躺平算了。”
“嗯，我也相信你是人。”低級異獸不會理解分辨人和異獸的邏輯。
“那……同學，請問你是誰？學校裏沒有異獸，你在這做什麽？”柳晏問道，“我是703班的柳晏。”
“我也是703班的。付當澤。在這裏畫畫。”付當澤看著冷漠，卻還是對柳晏有答必問。
呀這個名字，原來是室友。
柳晏有些沈默。
這算什麽，一個被窩睡不出兩種人……啊不，不是一家人不進一家門？
在這所內卷成風的修仙學院，出現四個致力於擺爛的差生本就匪夷所思，這四個差生竟還心照不宣地聚集到同一個地方擺爛。
難怪他們會成為室友。柳晏開始擔心那位幫過他的好心何老師的教學KPI，甚至開始考慮要不要適當內卷一下，挽救何老師的職業生涯。
和付當澤交流完彼此的情況後，柳晏在對方眼裏看到同樣的無語——雖然，具體的表現也就是眼裏的高光少了幾個像素點。
“我和洛林、範時回在二樓教室鬥地主，你要來嗎，還是繼續在這裏畫畫？”
柳晏對室友在畫畫上的熱情有深刻認知，再加上室友的孤狼氣質，他覺得對方大概率會拒絕，出於禮貌還是發出邀請。
通常情況下付當澤會回避沒必要的社交，不過……
“可以，我收拾一下就跟你下去。”他盯著柳晏鏡片後罕見的紫色眼睛，覺得偶爾少畫一兩張畫也未嘗不可。
付當澤開始回收教學樓的巡邏紙片人，免得繼續驚嚇另外兩名室友。
方才專註和柳晏交手，他沒留意紙片人的狀況，現在才發現召喚回來的碳粉只有零星幾點。
他皺眉，“這麽短的時間就銷毀了我幾乎全部的紙片人，不是說洛林和範時回……”一個沒段位一個沒靈根，菜得可憐嗎？
柳晏趕忙靠近欄桿，俯視二樓。
這個角度看不見二樓左側樓梯口的情況，然而——
“ 為什麽一樓草坪中央的桃樹忽然開花了？付當澤，這個季節是桃花開的季節嗎？”
***
“桃樹？”
剛入職的監考老師不解。
“沒錯，唯有極其高級，地位相當於‘首領’的異獸才會令低級異獸心生忌憚，不敢靠近。入學摸底考往往不會模擬這種等級的異獸，即便模擬了，也理應不會對考場產生什麽影響。”
年級主任解釋道，“除了梼杌，它以桃樹為形態，具有化虛為實，化實為虛的能力，是操縱幻境的強者。”
“可是，可是……學院離前線還有好長一段距離，就算梼杌要入侵，也夠不著呀。況且它作為四兇之一，平時有很多十段強者盯著，想要悄無聲息地侵略我們學校的考場得長期布局，它這麽做圖什麽？”
四十多歲的年級主任擦幹凈茶杯，又拿出兩只新茶杯，給自己、一旁的助理和眼前的監考老師分別倒上一杯茶：
“是的，就算梼杌對人類充滿惡意，也沒必要為一個摸底考大費周章。只是在理論上，要說什麽首領級異獸有能力做到這件事，唯有它。
“我先去請示下校長，看看是否要中止考試，疏散學生。考場內傷亡，靈魂還可以回歸身體，學生無事；但若是梼杌入侵就無法保證學生靈魂回得來，那樣學生會死的。”
話音剛落，監考辦公室忽然響起尖銳的警報聲。
“不好了！！！”
另一名監考老師跑過來向年級主任報告，“主任，我監測到，考場市一中裏出現梼杌的氣息！梼杌還與市一中內的四名學生交戰！”
新入職的監考老師在報告年級主任前，特意拜托他代為關註市一中。
“不，不需要請示了……立刻中止考試！”年級主任放下茶杯，迅速做出對策，
“所有監考老師：幻修加固考場；符、丹、器修給幻修增益；醫修準備救人；其餘修士配合劍、傀、刀、箭等攻擊側修士，馬上進入幻境搶救學生。
“我去通知其他年級主任和校長，商議作戰計劃。”
“是！”
辦公室內很快元素紛飛，彩光閃爍。
按照年級主任的指示，各監考老師有條不紊地展開救援工作，所有人用他們力所能及的最快速度操縱法術，捏訣的手甚至在空中劃出道道殘影。
年級主任用緊急通訊聯絡到同級和上級，開啟線上會議，但是她才說明完基本情況，就有一名監考老師臉色蒼白地向她報告：“主任，不好了，考場進不去了……”
“我也進不去！”
“我也是！該死的，怎麽回事！”
“主任，我們幻修已經主導不了考場，考場所有權被梼杌搶走了！考場所有保護機制失效，學生的靈魂都在梼杌手裏，在考場裏死傷，學生現實中也會死傷……”
年級主任試探進入幻境，發現自己也被攔截在外。
“到剛剛為止，有沒有老師能成功進去？”女人面向所有老師，問道。
監考辦公室霎時鴉雀無聲，監考老師們面面相覷，在這片令人絕望的沈默中不自覺焦慮。
看來是沒有。
年級主任閉眼，捏了捏眉心。她感覺自己臉上的皺紋又要多幾根了。
玉衡修仙學院的帶教老師修為六段到七段，放在戰場上都是可以獨當一面的強者，連她自己也是個八段，在梼杌面前，他們卻都幾乎沒有半分還手之力。
她很快冷靜下來，站起身對她的助理說：“你代我繼續向校長他們說明情況，我來指揮這場戰役。所有人改為輔助幻修，奪回考場！”
無論敵人多麽強大，她都不能、也不會放任這三千多名學生自生自滅。
就是不知道，市一中裏那四名直面梼杌的學生，情況如何。
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