第5章 獎勵
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第5章 獎勵
梁雙韻第一次重新審視程朗。
她承認，在此之前她單純地把程朗當作一次狩獵對象。他的高智是性癖的一環，並非是梁雙韻真正關註的東西。
但是此時此刻，梁雙韻有了不一樣的感受。
程朗站在廚房島臺後面，白色襯衫袖挽在小臂上，安靜地等待水壺燒開。
太陽完全出來了，明亮的光線鋪進這間公寓，也照在程朗的面龐上。
梁雙韻問：“所有你學生不會做的東西，你都會親自幫忙嗎？”
“如果他們真的不會的話。”
“如果他們是懶呢？”
“那我不會。”
梁雙韻又問：“那你怎麽確定我是因為懶還是因為不會。”
水壺開了，程朗開口：“我不確定，但你勝負欲很強。”
“什麽意思？”
程朗拿出了兩個杯子，問她要不要喝咖啡。
“凍幹咖啡不算咖啡。”梁雙韻果斷拒絕。
程朗沒有任何被冒犯的樣子，面色依舊平和，說：“所以我說你的模型沒現實意義。”
梁雙韻在此刻才終於反應過來。程朗或許在更早就發現她請他來幫忙做模型是一個陷阱。是什麽時候？難道是昨晚自己太困想要早點結束，所以直接提出使用簡化模塊的時候嗎？還是說更早？
所以他意識到了這是一個陷阱，也將計就計，說她的模型沒有現實意義，從而激起她的勝負欲？
“你怎麽知道我勝負欲很——”梁雙韻還沒完全問出口就停了下來。
他當然知道，他不肯給她微信號，她都要睚眥必報地將他一軍，他可太了解她的勝負欲了。
想到這裏，梁雙韻不禁失笑。
可也越發覺得眼前的人有意思。
他從頭到尾都不顯得尖銳，反而很平和。但邊界明確，把所有的事情都攤開來說。
“那我要是昨晚沒通宵完善這個模型，就讓它這樣了呢？”梁雙韻問。
程朗放下手中的咖啡，“那這也是你。不同的選擇也造就不同的人。”
“那你為什麽要幫我？”
程朗說：“你可以當我好為人師。”
梁雙韻笑了，“你說你不知道自己喜不喜歡當老師，我看你挺喜歡的。要不然幹嘛還讚助PhD，直接找研究生來也不是不能幹。”
程朗沒有答話，他的咖啡杯空了。也沒有留梁雙韻下來吃早飯的意思。
梁雙韻心領神會，她可不做讓人厭煩的客人。
梁雙韻爽快起身，拿起自己的筆記本。
“我走了，程老師。”
程朗在門口幫她開門，“今天請病假，不用去公司了。”
梁雙韻：“正有此意，不過……”
她話音拖長，程朗投來目光。
“你知道怎麽當一個好老師嗎？”
“什麽意思？”程朗問。
“我下次告訴你。”
梁雙韻說完朝他眨眨眼，轉身朝走廊走去。
門合上了。
程朗在門口站了一會，覺得現在腦海裏都還有梁雙韻嘰嘰喳喳的聲音回響。
家裏從來沒有人講過這麽多話。
她什麽意思？怎麽當一個老師？
她想給自己提什麽意見？話也不說完就這樣離開。
下次告訴他，下次是什麽時候？
不過，為什麽他需要知道她的意見？
程朗摘下眼鏡，用掌根按了下眼睛，而後走進了浴室。
他睡了幾個小時，在上午十一點醒來。
中午還有一個線上會議，是和學生每周一次的組會。
他一共帶了三個學生。從學術界離開之後，程朗沒有完全切斷和學校的聯系，他依舊在學校有掛職，並且擔任PhD的副導師。每年他的公司也會資助一個PhD學生。
線上會議裏，學生在匯報這周的工作，也提出一些問題，程朗和他們一起討論，也試著一起解決問題。
學生各有不同，有人進度快，有人進度慢，有人頭腦聰明，有人連文獻都讀不明白，當然也有人懶，拖著簡單的任務好幾周都不做。
梁雙韻……算是頭腦聰明也勤快的。
他其實沒料到她會和他一樣連夜去調試模型，也沒料到她能這麽快就做出一些初步的結果。
“Landon，Landon，can you hear us （你能聽見我們嗎？）” 屏幕裏，有學生喊程朗的名字。
程朗說抱歉，請繼續。
聽完學生的匯報已是下午一點半，最後幾分鐘一般都是閑聊。學生嘰嘰喳喳說著最近發生的事情，程朗一般不怎麽參與，卻在會議快結束時，忽然開口：
“你們怎麽覺得我？”
學生們安靜了下來。
程朗又說：“作為一個導師來說。”
學生們更安靜了。
程朗說：“算了，周末快樂。”
他說著就下了線。
但是Teams上很快收到了一條學生的信息，一個中國女生，給他發來：“程老師，你是個很好的老師，認真負責，態度也特別好。”
程朗給她回了謝謝，“那缺點是什麽？”
對話框裏學生正在輸入的標識閃了好久，程朗看到消息：要是能多誇誇我們就更好啦！【笑臉，笑臉，笑臉】
程朗目光看向屏幕一側的空白處，開始回想他和梁雙韻的對話。
他在心裏其實是讚賞梁雙韻的，但是他的確沒有把任何一句話說出來。
當然，他好像也沒有誇讚過任何一個學生。
努力認真不是應當的嗎？如果又頭腦聰明，更是與生俱來毫不費力的。
作為老師，他是需要誇讚的嗎？可如果學生的進展根本沒達到他的預期，他說不出真心的誇讚。
但是梁雙韻……
程朗在電腦前安靜了一會，起身去換衣服出門。
周五下午公司已沒什麽人，大部分都在家裏工作。程朗乘坐電梯到辦公室，意外地再次看見了梁雙韻。
她戴著耳機正在電腦前看著什麽。
程朗的腳步一緩，但並未朝她走去。
走進辦公室，又拿了杯子出來去茶水間。梁雙韻還在聚精會神地看著什麽，完全沒有註意到他。
是早上的模型出什麽問題了嗎？
程朗在接水的時候想到。
水接滿，走出茶水間，看見梁雙韻眉頭緊皺。
腳步走過，程朗又轉身回到了梁雙韻的桌邊。
她戴著耳機，正在看程朗的公開課錄像。
是關於流域模型的。
梁雙韻此刻才察覺到程朗的到來，她放下耳機。
“你怎麽來了？”
“你怎麽來了，”程朗把水杯放在她桌上，“不是讓你請病假了嗎？”
“我家的網壞了，所以就來辦公室了。”梁雙韻邊說邊暫停了視頻。
“你對這個感興趣？”程朗問。
梁雙韻看著他，程朗站著，她坐著。
微微的仰視，也賦予他自然而然的壓迫感。
“我在看你講調整算法那裏，我對那部分不是很懂。”
程朗看著梁雙韻，她昨晚和自己一樣熬通宵調模型，下午又出現在了辦公室學習他的算法。
程朗安靜了片刻，拿出手機翻看了一下日歷，說道：“下周五我在學校有課，也是講這一部分，感興趣的話你可以去聽。”
他說著就把課程時間地址發給了梁雙韻，而後快步離開了。
梁雙韻無聲地笑了。她家的網才沒壞。左右是要看視頻學習，不如在辦公室。她現在更加確定，程朗也喜歡聰明的。釣聰明人自然就要用聰明手段。光展示漂亮，對他沒有用。
下午的陽光斜射進辦公室裏，梁雙韻靠在椅背上有些困。
耳機裏的程朗還在講課，有一只手忽然出現在她的餘光裏。
梁雙韻再次摘下耳機。
程朗把一杯咖啡放在了她桌上。
“樓下咖啡店買的，不是凍幹咖啡。”
他說完，就轉身進了他的辦公室。
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梁雙韻第一次重新審視程朗。
她承認，在此之前她單純地把程朗當作一次狩獵對象。他的高智是性癖的一環，並非是梁雙韻真正關註的東西。
但是此時此刻，梁雙韻有了不一樣的感受。
程朗站在廚房島臺後面，白色襯衫袖挽在小臂上，安靜地等待水壺燒開。
太陽完全出來了，明亮的光線鋪進這間公寓，也照在程朗的面龐上。
梁雙韻問：“所有你學生不會做的東西，你都會親自幫忙嗎？”
“如果他們真的不會的話。”
“如果他們是懶呢？”
“那我不會。”
梁雙韻又問：“那你怎麽確定我是因為懶還是因為不會。”
水壺開了，程朗開口：“我不確定，但你勝負欲很強。”
“什麽意思？”
程朗拿出了兩個杯子，問她要不要喝咖啡。
“凍幹咖啡不算咖啡。”梁雙韻果斷拒絕。
程朗沒有任何被冒犯的樣子，面色依舊平和，說：“所以我說你的模型沒現實意義。”
梁雙韻在此刻才終於反應過來。程朗或許在更早就發現她請他來幫忙做模型是一個陷阱。是什麽時候？難道是昨晚自己太困想要早點結束，所以直接提出使用簡化模塊的時候嗎？還是說更早？
所以他意識到了這是一個陷阱，也將計就計，說她的模型沒有現實意義，從而激起她的勝負欲？
“你怎麽知道我勝負欲很——”梁雙韻還沒完全問出口就停了下來。
他當然知道，他不肯給她微信號，她都要睚眥必報地將他一軍，他可太了解她的勝負欲了。
想到這裏，梁雙韻不禁失笑。
可也越發覺得眼前的人有意思。
他從頭到尾都不顯得尖銳，反而很平和。但邊界明確，把所有的事情都攤開來說。
“那我要是昨晚沒通宵完善這個模型，就讓它這樣了呢？”梁雙韻問。
程朗放下手中的咖啡，“那這也是你。不同的選擇也造就不同的人。”
“那你為什麽要幫我？”
程朗說：“你可以當我好為人師。”
梁雙韻笑了，“你說你不知道自己喜不喜歡當老師，我看你挺喜歡的。要不然幹嘛還讚助PhD，直接找研究生來也不是不能幹。”
程朗沒有答話，他的咖啡杯空了。也沒有留梁雙韻下來吃早飯的意思。
梁雙韻心領神會，她可不做讓人厭煩的客人。
梁雙韻爽快起身，拿起自己的筆記本。
“我走了，程老師。”
程朗在門口幫她開門，“今天請病假，不用去公司了。”
梁雙韻：“正有此意，不過……”
她話音拖長，程朗投來目光。
“你知道怎麽當一個好老師嗎？”
“什麽意思？”程朗問。
“我下次告訴你。”
梁雙韻說完朝他眨眨眼，轉身朝走廊走去。
門合上了。
程朗在門口站了一會，覺得現在腦海裏都還有梁雙韻嘰嘰喳喳的聲音回響。
家裏從來沒有人講過這麽多話。
她什麽意思？怎麽當一個老師？
她想給自己提什麽意見？話也不說完就這樣離開。
下次告訴他，下次是什麽時候？
不過，為什麽他需要知道她的意見？
程朗摘下眼鏡，用掌根按了下眼睛，而後走進了浴室。
他睡了幾個小時，在上午十一點醒來。
中午還有一個線上會議，是和學生每周一次的組會。
他一共帶了三個學生。從學術界離開之後，程朗沒有完全切斷和學校的聯系，他依舊在學校有掛職，並且擔任PhD的副導師。每年他的公司也會資助一個PhD學生。
線上會議裏，學生在匯報這周的工作，也提出一些問題，程朗和他們一起討論，也試著一起解決問題。
學生各有不同，有人進度快，有人進度慢，有人頭腦聰明，有人連文獻都讀不明白，當然也有人懶，拖著簡單的任務好幾周都不做。
梁雙韻……算是頭腦聰明也勤快的。
他其實沒料到她會和他一樣連夜去調試模型，也沒料到她能這麽快就做出一些初步的結果。
“Landon，Landon，can you hear us （你能聽見我們嗎？）” 屏幕裏，有學生喊程朗的名字。
程朗說抱歉，請繼續。
聽完學生的匯報已是下午一點半，最後幾分鐘一般都是閑聊。學生嘰嘰喳喳說著最近發生的事情，程朗一般不怎麽參與，卻在會議快結束時，忽然開口：
“你們怎麽覺得我？”
學生們安靜了下來。
程朗又說：“作為一個導師來說。”
學生們更安靜了。
程朗說：“算了，周末快樂。”
他說著就下了線。
但是Teams上很快收到了一條學生的信息，一個中國女生，給他發來：“程老師，你是個很好的老師，認真負責，態度也特別好。”
程朗給她回了謝謝，“那缺點是什麽？”
對話框裏學生正在輸入的標識閃了好久，程朗看到消息：要是能多誇誇我們就更好啦！【笑臉，笑臉，笑臉】
程朗目光看向屏幕一側的空白處，開始回想他和梁雙韻的對話。
他在心裏其實是讚賞梁雙韻的，但是他的確沒有把任何一句話說出來。
當然，他好像也沒有誇讚過任何一個學生。
努力認真不是應當的嗎？如果又頭腦聰明，更是與生俱來毫不費力的。
作為老師，他是需要誇讚的嗎？可如果學生的進展根本沒達到他的預期，他說不出真心的誇讚。
但是梁雙韻……
程朗在電腦前安靜了一會，起身去換衣服出門。
周五下午公司已沒什麽人，大部分都在家裏工作。程朗乘坐電梯到辦公室，意外地再次看見了梁雙韻。
她戴著耳機正在電腦前看著什麽。
程朗的腳步一緩，但並未朝她走去。
走進辦公室，又拿了杯子出來去茶水間。梁雙韻還在聚精會神地看著什麽，完全沒有註意到他。
是早上的模型出什麽問題了嗎？
程朗在接水的時候想到。
水接滿，走出茶水間，看見梁雙韻眉頭緊皺。
腳步走過，程朗又轉身回到了梁雙韻的桌邊。
她戴著耳機，正在看程朗的公開課錄像。
是關於流域模型的。
梁雙韻此刻才察覺到程朗的到來，她放下耳機。
“你怎麽來了？”
“你怎麽來了，”程朗把水杯放在她桌上，“不是讓你請病假了嗎？”
“我家的網壞了，所以就來辦公室了。”梁雙韻邊說邊暫停了視頻。
“你對這個感興趣？”程朗問。
梁雙韻看著他，程朗站著，她坐著。
微微的仰視，也賦予他自然而然的壓迫感。
“我在看你講調整算法那裏，我對那部分不是很懂。”
程朗看著梁雙韻，她昨晚和自己一樣熬通宵調模型，下午又出現在了辦公室學習他的算法。
程朗安靜了片刻，拿出手機翻看了一下日歷，說道：“下周五我在學校有課，也是講這一部分，感興趣的話你可以去聽。”
他說著就把課程時間地址發給了梁雙韻，而後快步離開了。
梁雙韻無聲地笑了。她家的網才沒壞。左右是要看視頻學習，不如在辦公室。她現在更加確定，程朗也喜歡聰明的。釣聰明人自然就要用聰明手段。光展示漂亮，對他沒有用。
下午的陽光斜射進辦公室裏，梁雙韻靠在椅背上有些困。
耳機裏的程朗還在講課，有一只手忽然出現在她的餘光裏。
梁雙韻再次摘下耳機。
程朗把一杯咖啡放在了她桌上。
“樓下咖啡店買的，不是凍幹咖啡。”
他說完，就轉身進了他的辦公室。
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