第二周開始
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第二周開始
當潘樂傑的緊急求救信息在群內炸開時，歐陽鎏銫只是快速掃了一眼，眉頭微蹙，便冷靜地將手機屏幕按熄。
他並非冷漠，而是基於現實的判斷——舊體育館的時空夾縫遠在宿舍區另一端，即便立刻放棄手頭任務全速趕去，也根本來不及。
他壓下心中一絲不易察覺的焦躁，將註意力重新集中到眼前堆積如山的書籍上。
他和歐陽芷樂今晚的圖書館任務，是整理圖書館西區現代小說書架和清理近三年的過期刊物。
工作量巨大得近乎不合理，仿佛整個學校過去幾年無人借閱的書籍都堆積到了這裏。
兩人穿梭在高聳的書架間，機械地分類、上架、清理灰塵，耗時數個鐘點，最終換來的，僅僅是學生卡上冰冷的+1學分提示。
此刻的歐陽鎏銫並未料到，次日中午的會議將給他帶來何等的懊惱與不平衡——那些姍姍來遲的隊友們雖未起到決定性作用，卻分享了來自夢世界的奇特戰利品；而自己辛勞整晚，收獲竟遠不及他們？
即便單學文等人同樣空手而歸，但這種比較依舊讓他感到一種難以言喻的憋屈。
就在他們拖著疲憊的身軀，準備交接任務離開時，一直沈默的圖書管理員卻忽然開口，做出了一個意想不到的讓步：
“任務完成。允許你們在閉館前於限定區域內自由活動。”管理員的聲音毫無波瀾，但話語內容卻透著不尋常的意味，“原則是，不得造成顯著結構性破壞。”
這似乎默許了微小的“探索性損傷”。
接著，一枚古老沈重的黃銅鑰匙被推到臺面上
——“舊書庫房鑰匙。可入內挑選至多兩件物品帶離。離館前，鑰匙歸還。”
天下沒有免費的午餐，尤其在這所學校裏。
歐陽鎏銫和歐陽芷樂對視一眼，都從對方眼中看到了警惕與一絲期待。他們沒有立刻前往書庫，而是先返回工具區，默契地重新拿上了垃圾鉗和加厚的垃圾袋。
果然，預感成真。
剛用鑰匙打開舊書庫房那扇吱呀作響的鐵門，一股濃烈的黴味和塵埃便撲面而來。
庫房內燈光昏暗，書架歪斜，地面上覆蓋著厚厚的積灰。
而更令人頭皮發麻的是，隨著他們的進入，書架底部和陰影角落裏，窸窸窣窣地湧出無數個黑黢黢、毛茸茸的煤球怪！
它們發出細微的嘶嘶聲，試圖用身上的汙漬弄臟一切。
又是一番精疲力竭的追逐、夾取、清理…當最後一個煤球怪被丟進垃圾袋時，兩人幾乎直不起腰。
真正的“尋寶”這才開始。
他們仔細翻閱著那些脆弱的舊書，卻發現許多書頁早已被一種半透明、近乎隱形的書蟲蛀空。
這些貪婪的小東西不僅啃食紙張，更似乎吞噬了蘊藏在文字中的“知識”本身，讓書籍只剩下空洞的物理載體。
他們必須時刻保持警惕，防備著某些啃食了特殊知識、即將發生蝶變的書蟲。
一旦讓它們化作記憶蝴蝶飛出，後果不堪設想——溫順的變種會偷走人短暫的記憶，而兇殘的異變體甚至能直接吸食腦髓！
經過一番小心翼翼的搜尋與規避，他們最終只勉強挑出兩本還算完整、且內容未被蛀空的書籍：
一本是紙張泛黃、內容對於原發行地早已過時的《基礎儀式學入門（第三版）》；另一本則是更像民間怪談匯編的《異聞拾遺錄》，記載著許多真假難辨的瑣碎傳說。
兩人拖著幾乎散架的身體，將鑰匙和兩本書放到管理員面前。
管理員目光掃過那兩本毫無出奇之處的舊書，模糊的面容上看不出任何表情，只是微微頷首，算是認可了這是他們此行的“獎勵”。
沒有額外的讚許，也沒有解釋。仿佛這一切，都只是早已設定好的、一次微不足道的例行公事。
…
周一早上七點集合，基本上三班的都沒有吃什麽早飯。昨晚半個班的人估計都在學校游蕩。
高一年級三班的隊列裏，彌漫著一股與朝陽活力格格不入的低氣壓。
近半數的學生臉上都掛著濃重的黑眼圈，眼神渙散，腳步虛浮，顯然是嚴重睡眠不足。昨晚的經歷太過驚心動魄，能準時站在這裏已是強弩之末，根本沒人有胃口去碰食堂的早飯。
人群中本較最引人註目的，莫過於站在後排的達裏爾。
他醒來了，但意識似乎還停留在混沌之中，眼神茫然地環顧四周，帶著一種與周遭環境格格不入的疏離感。
更令人震驚的是他的形態——他沒能完全變回人形！
脖頸以上覆蓋著濃密的黑色皮毛，頂著一顆威嚴的黑豹頭顱，琥珀色的獸瞳在晨光下收縮成一條細線；雙手也化為了覆蓋著絲滑黑毛、指尖鋒利的豹爪。
然而，他的軀幹和四肢卻保持著人類的輪廓，只是異常高大健碩，身高目測已超過2.1米，肌肉賁張，將作訓服撐得緊繃繃的，體重顯然也大幅增加。
就連他的皮膚，並非人類的膚色，而是泛著健康水光的、頂級絲滑的黑豹皮毛，在陽光下隱隱流動著金屬般的光澤。
但是似乎沒有同學註意，其他同學感覺達裏爾本來就是長這樣的，而且覺得這很正常，人本來就長得不一樣嘛。
“達裏爾，感覺怎麽樣？”站在他旁邊的潘樂傑壓低聲音問道，語氣帶著擔憂。
達裏爾晃了晃沈重的豹頭，開始在喉嚨裏發出一聲低沈沙啞的、介於人聲與獸吼之間的回應，但是馬上就正常了：“…很怪。身體…充滿了力量，但…好像被鎖住了。”
他嘗試集中精神，想象著以往變身棕熊或巨猿的感覺，卻發現體內那股洶湧的力量如同被套上了無形的韁繩，頑固地固守在當前這種“豹人”和“特殊黑豹”形態下，無法再切換成其他動物。
他揮動了一下豹爪，能清晰地感受到爪尖縈繞著一層冰冷的能量。
“對…對那些‘東西’的傷害，好像更強了。”他指的是靈體或非實體存在的怪談。
但更多的細節，在疲憊和混亂的思緒下，一時也難以厘清。
唯一確定的是，他與“靈”的溝通不再需要繁瑣的儀式和禱言，仿佛變成了一種本能。他的靈魂，似乎已與某種存在深度交融。
就在這時，總教官冰冷的聲音通過擴音器傳來，如同重錘敲在每個人心上：
“高一年級！應到74人！實到74人！全員到齊！”
74人！
這個數字讓知情的幾人心臟猛地一縮！明明上周五還確認是73人，那個一班休學的同學果然沒能逃脫…他被“同桌”同化，成為了“同桌的朋友”，從學生名冊上“退學”了。
但如今，他（或它）又以另一種形式，被計入這“74人”之中。
宋朝陽教官在昨晚回宿舍的路上中曾簡短提過：
“‘同桌’這個怪談，會尋找那些感到深刻孤獨、心神失守的學生。它會悄無聲息地靠近，在你最脆弱時，將你‘同化’成它的‘朋友’。
這些‘朋友’會從檔案中消失，即所謂的‘退學’。而‘同桌’本身，可以在任何時間、任何地點實體化現身。
只不過在白天，它們會偽裝成普通學生的模樣，混跡在人群之中。”
那麽，為什麽教官仍宣稱“全員到齊”？
因為從“規則”層面看，這些被同化者一旦形成，就被視作學校“學生”群體的一部分。
他們同樣受到學生守則的束縛，除非…有其他人觸發了他們身上所攜帶的、源自“同桌”怪談的特定行為守則，才會展現出非人的一面。
想到身邊某個看似普通的同學，可能就是披著人皮的“同桌”或其“朋友”，一種無形的寒意悄然在知情者間蔓延。
眾人也不是沒有討論該對付這個怪談，但是它的影響性實在不像很高的樣子，而且還不好對付。
接下來的軍訓內容，倒是出乎意料的“正常”。
覆習上周的隊列後，主要就是枯燥的齊步走、正步走儀仗隊行進訓練。
教官在將各班帶往不同訓練場地的途中，不厭其煩地反覆強調行軍路上的姿態、步幅與標準規範，並透露出明天計劃前往學校後山進行野外拉練，下午則需要召開動員大會。
“今天訓練結束後，晚上沒有加練安排，大家好好休息，養足精神！”教官最後宣布。
這個消息對於昨晚幾乎一夜未眠的眾人來說，無異於天籟之音。
至少，他們獲得了寶貴的喘息之機，可以拖著疲憊不堪的身體，回去“摸魚”休息。
在大型會議時候打瞌睡不被發現對他們開始還不算難事，更何況宋司兩個教官肯定會睜一只眼，閉一只眼的。
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當潘樂傑的緊急求救信息在群內炸開時，歐陽鎏銫只是快速掃了一眼，眉頭微蹙，便冷靜地將手機屏幕按熄。
他並非冷漠，而是基於現實的判斷——舊體育館的時空夾縫遠在宿舍區另一端，即便立刻放棄手頭任務全速趕去，也根本來不及。
他壓下心中一絲不易察覺的焦躁，將註意力重新集中到眼前堆積如山的書籍上。
他和歐陽芷樂今晚的圖書館任務，是整理圖書館西區現代小說書架和清理近三年的過期刊物。
工作量巨大得近乎不合理，仿佛整個學校過去幾年無人借閱的書籍都堆積到了這裏。
兩人穿梭在高聳的書架間，機械地分類、上架、清理灰塵，耗時數個鐘點，最終換來的，僅僅是學生卡上冰冷的+1學分提示。
此刻的歐陽鎏銫並未料到，次日中午的會議將給他帶來何等的懊惱與不平衡——那些姍姍來遲的隊友們雖未起到決定性作用，卻分享了來自夢世界的奇特戰利品；而自己辛勞整晚，收獲竟遠不及他們？
即便單學文等人同樣空手而歸，但這種比較依舊讓他感到一種難以言喻的憋屈。
就在他們拖著疲憊的身軀，準備交接任務離開時，一直沈默的圖書管理員卻忽然開口，做出了一個意想不到的讓步：
“任務完成。允許你們在閉館前於限定區域內自由活動。”管理員的聲音毫無波瀾，但話語內容卻透著不尋常的意味，“原則是，不得造成顯著結構性破壞。”
這似乎默許了微小的“探索性損傷”。
接著，一枚古老沈重的黃銅鑰匙被推到臺面上
——“舊書庫房鑰匙。可入內挑選至多兩件物品帶離。離館前，鑰匙歸還。”
天下沒有免費的午餐，尤其在這所學校裏。
歐陽鎏銫和歐陽芷樂對視一眼，都從對方眼中看到了警惕與一絲期待。他們沒有立刻前往書庫，而是先返回工具區，默契地重新拿上了垃圾鉗和加厚的垃圾袋。
果然，預感成真。
剛用鑰匙打開舊書庫房那扇吱呀作響的鐵門，一股濃烈的黴味和塵埃便撲面而來。
庫房內燈光昏暗，書架歪斜，地面上覆蓋著厚厚的積灰。
而更令人頭皮發麻的是，隨著他們的進入，書架底部和陰影角落裏，窸窸窣窣地湧出無數個黑黢黢、毛茸茸的煤球怪！
它們發出細微的嘶嘶聲，試圖用身上的汙漬弄臟一切。
又是一番精疲力竭的追逐、夾取、清理…當最後一個煤球怪被丟進垃圾袋時，兩人幾乎直不起腰。
真正的“尋寶”這才開始。
他們仔細翻閱著那些脆弱的舊書，卻發現許多書頁早已被一種半透明、近乎隱形的書蟲蛀空。
這些貪婪的小東西不僅啃食紙張，更似乎吞噬了蘊藏在文字中的“知識”本身，讓書籍只剩下空洞的物理載體。
他們必須時刻保持警惕，防備著某些啃食了特殊知識、即將發生蝶變的書蟲。
一旦讓它們化作記憶蝴蝶飛出，後果不堪設想——溫順的變種會偷走人短暫的記憶，而兇殘的異變體甚至能直接吸食腦髓！
經過一番小心翼翼的搜尋與規避，他們最終只勉強挑出兩本還算完整、且內容未被蛀空的書籍：
一本是紙張泛黃、內容對於原發行地早已過時的《基礎儀式學入門（第三版）》；另一本則是更像民間怪談匯編的《異聞拾遺錄》，記載著許多真假難辨的瑣碎傳說。
兩人拖著幾乎散架的身體，將鑰匙和兩本書放到管理員面前。
管理員目光掃過那兩本毫無出奇之處的舊書，模糊的面容上看不出任何表情，只是微微頷首，算是認可了這是他們此行的“獎勵”。
沒有額外的讚許，也沒有解釋。仿佛這一切，都只是早已設定好的、一次微不足道的例行公事。
…
周一早上七點集合，基本上三班的都沒有吃什麽早飯。昨晚半個班的人估計都在學校游蕩。
高一年級三班的隊列裏，彌漫著一股與朝陽活力格格不入的低氣壓。
近半數的學生臉上都掛著濃重的黑眼圈，眼神渙散，腳步虛浮，顯然是嚴重睡眠不足。昨晚的經歷太過驚心動魄，能準時站在這裏已是強弩之末，根本沒人有胃口去碰食堂的早飯。
人群中本較最引人註目的，莫過於站在後排的達裏爾。
他醒來了，但意識似乎還停留在混沌之中，眼神茫然地環顧四周，帶著一種與周遭環境格格不入的疏離感。
更令人震驚的是他的形態——他沒能完全變回人形！
脖頸以上覆蓋著濃密的黑色皮毛，頂著一顆威嚴的黑豹頭顱，琥珀色的獸瞳在晨光下收縮成一條細線；雙手也化為了覆蓋著絲滑黑毛、指尖鋒利的豹爪。
然而，他的軀幹和四肢卻保持著人類的輪廓，只是異常高大健碩，身高目測已超過2.1米，肌肉賁張，將作訓服撐得緊繃繃的，體重顯然也大幅增加。
就連他的皮膚，並非人類的膚色，而是泛著健康水光的、頂級絲滑的黑豹皮毛，在陽光下隱隱流動著金屬般的光澤。
但是似乎沒有同學註意，其他同學感覺達裏爾本來就是長這樣的，而且覺得這很正常，人本來就長得不一樣嘛。
“達裏爾，感覺怎麽樣？”站在他旁邊的潘樂傑壓低聲音問道，語氣帶著擔憂。
達裏爾晃了晃沈重的豹頭，開始在喉嚨裏發出一聲低沈沙啞的、介於人聲與獸吼之間的回應，但是馬上就正常了：“…很怪。身體…充滿了力量，但…好像被鎖住了。”
他嘗試集中精神，想象著以往變身棕熊或巨猿的感覺，卻發現體內那股洶湧的力量如同被套上了無形的韁繩，頑固地固守在當前這種“豹人”和“特殊黑豹”形態下，無法再切換成其他動物。
他揮動了一下豹爪，能清晰地感受到爪尖縈繞著一層冰冷的能量。
“對…對那些‘東西’的傷害，好像更強了。”他指的是靈體或非實體存在的怪談。
但更多的細節，在疲憊和混亂的思緒下，一時也難以厘清。
唯一確定的是，他與“靈”的溝通不再需要繁瑣的儀式和禱言，仿佛變成了一種本能。他的靈魂，似乎已與某種存在深度交融。
就在這時，總教官冰冷的聲音通過擴音器傳來，如同重錘敲在每個人心上：
“高一年級！應到74人！實到74人！全員到齊！”
74人！
這個數字讓知情的幾人心臟猛地一縮！明明上周五還確認是73人，那個一班休學的同學果然沒能逃脫…他被“同桌”同化，成為了“同桌的朋友”，從學生名冊上“退學”了。
但如今，他（或它）又以另一種形式，被計入這“74人”之中。
宋朝陽教官在昨晚回宿舍的路上中曾簡短提過：
“‘同桌’這個怪談，會尋找那些感到深刻孤獨、心神失守的學生。它會悄無聲息地靠近，在你最脆弱時，將你‘同化’成它的‘朋友’。
這些‘朋友’會從檔案中消失，即所謂的‘退學’。而‘同桌’本身，可以在任何時間、任何地點實體化現身。
只不過在白天，它們會偽裝成普通學生的模樣，混跡在人群之中。”
那麽，為什麽教官仍宣稱“全員到齊”？
因為從“規則”層面看，這些被同化者一旦形成，就被視作學校“學生”群體的一部分。
他們同樣受到學生守則的束縛，除非…有其他人觸發了他們身上所攜帶的、源自“同桌”怪談的特定行為守則，才會展現出非人的一面。
想到身邊某個看似普通的同學，可能就是披著人皮的“同桌”或其“朋友”，一種無形的寒意悄然在知情者間蔓延。
眾人也不是沒有討論該對付這個怪談，但是它的影響性實在不像很高的樣子，而且還不好對付。
接下來的軍訓內容，倒是出乎意料的“正常”。
覆習上周的隊列後，主要就是枯燥的齊步走、正步走儀仗隊行進訓練。
教官在將各班帶往不同訓練場地的途中，不厭其煩地反覆強調行軍路上的姿態、步幅與標準規範，並透露出明天計劃前往學校後山進行野外拉練，下午則需要召開動員大會。
“今天訓練結束後，晚上沒有加練安排，大家好好休息，養足精神！”教官最後宣布。
這個消息對於昨晚幾乎一夜未眠的眾人來說，無異於天籟之音。
至少，他們獲得了寶貴的喘息之機，可以拖著疲憊不堪的身體，回去“摸魚”休息。
在大型會議時候打瞌睡不被發現對他們開始還不算難事，更何況宋司兩個教官肯定會睜一只眼，閉一只眼的。
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