chapter18
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chapter18
學校裏的作息嚴謹又規律。
一天、一周、一月，時間就像一片片過於規則的拼圖，默默地拼湊出初中生活起始的形態。
顧南原也逐漸習慣了嘉英的節奏。
每天早上6點鐘起床鈴響，匆匆洗漱完畢就奔向食堂，6點45左右到達教室開始晨讀。
8點開始上課，上午一共四節課，課間休息10分鐘，兩節課之間的“大課間”需要升旗或者做早操，會有20分鐘。11點40分上午的課程結束，辛苦了一上午的孩子們都迫不及待地奔向食堂吃飯。
13點30之前是午自習和午休的時間，同學們吃完飯會閑聊或者午睡一會兒。但嘉英的學習氛圍實在是濃郁，很多學生幾乎是吃完飯就立刻回到教室坐下寫作業。
下午的課程從13:40開始，到17:00結束。
18:00開始晚自習。走讀不住校的學生上完兩節晚自習，20:20放學，像顧南原這樣的住校生則需要再上一節晚自習，直到21：20下課。
21:40熄燈鈴響，一天結束。
周五下午五點放學，周日回學校進行晚自習。周周如此，循環往覆。
小縣城人口有限，優質生源有限，要想出成績，只能實施軍事化管理，進行應試化教育。和全國無數個小縣城裏沒有他路的“小鎮做題家”一樣，顧南原覺得苦覺得累，但是她不抱怨、不質疑。她不在乎成為“書呆子”，也默許學校按照“考試機器”標準來馴化自己。
她的目標只有一個，考上最好的高中。考上景州市一中最好——今年江如藍就已經考上了。再不濟，至少也要考上縣裏的唯一一所省重點春浦中學。
陳雪還沒有適應學校的高強度作業，她的成績處於班級中游，也就更加缺乏顧南原一樣的鬥志和動力。為了犒勞自己，她每天中午都會給自己多加一個雞腿：“已經是有期徒刑了，我總得對自己的胃好一點。”
顧南原問：“不減肥了？”
她每晚臨睡前都和顧南原信誓旦旦地說要減肥。
陳雪搖搖頭，白天的她絕不虧待自己的胃：“周圍我也沒看見帥哥，這破地方不值得我減肥。”
“不過，”陳雪又說，“二班那個班長，算是還不錯。”
“二班班長？那個叫什麽……程非的？”顧南原皺了皺眉頭，“你喜歡那種油頭粉面的？”
陳雪擺手連連：“怎麽就喜歡了？我只是客觀描述，矮個子裏拔將軍。”
“將軍？他頂多比士兵強點。不過，我確實聽說好多女生喜歡他呢！”
陳雪猛點頭：“是吧是吧，你也看見了吧？五班六班隔那麽老遠，都有女生跑過來給他遞情書。”
顧南原茫然：“是嗎？”
陳雪嘆了口氣：“看看咱過的都是什麽日子。就這樣的，就這麽多女生獻殷勤。”
顧南原笑：“幹嘛，你還想早戀啊？”
“除非我不想要我的腿了，我媽說，談戀愛，腿打折。”陳雪揮了揮拳頭。
顧南原繼續吃飯：“那不就結了。”
“看帥哥和不早戀又不沖突，這是人民的精神享受，懂不懂？”陳雪振振有詞，“你啊，就是沒見過真正好看的帥哥，所以才能擺出這麽一副無欲無求的樣子。”
“誰說我沒見過……”顧南原想起了北轍，但又立刻剎住了車。
陳雪兩眼放光：“誰誰誰？”
顧南原敷衍她：“就大馬路上看見的啊。”
“那你還不如讓我趴操場邊那鐵門去看呢。”陳雪無語，“聽說實驗中學帥哥多。”
顧南原一臉嫌棄：“你喜歡黃毛啊？”
實驗中學和嘉英外國語所在的校園本是春浦中學的老校區，春浦中學幾年前搬遷後，校區就一劃為二分給了實驗和嘉英，中間由一堵墻和一扇上鎖的鐵門隔開。
聽說每年都有幾對跨校小情侶“鐵門傳書”。
“偏見。人家也有白凈乖乖仔的好吧。”
顧南原笑了，隨後又悵然地捏了捏自己的肚子，把話題引回來：“我感覺我這兩個月最起碼胖了十斤。”
陳雪認真地看了看她的臉，誠懇地說：“沒有沒有，看上去最多五斤。”
顧南原翻了個白眼。發育還沒結束，成天坐著學習的時間又長達十幾個小時，不胖才怪。
顧南原為自己的發胖煩惱，但是在嘉英這樣的強度之下如果還不吃飽飯，那實在是無法支撐的。
現在父母每天都在努力工作，每周回家的時候，家裏整體的氣氛也是十分融洽的。顧南原知道，這是自己努力學習的“回報”。
所以發胖雖然令人心煩，但好好學習才是她當下唯一的人生主線。
“不過幸好，”陳雪突然說，“我們分在了三班。”
顧南原不解。
陳雪故意做出一副假笑的樣子：“一個帥哥都沒有！噢耶！”
顧南原和陳雪一起大笑，她明白她的潛臺詞。
沒有帥哥，沒有少女萌動，沒有美麗的需求，沒有煩惱。
“不過即使有帥哥，”陳雪看著顧南原，“學霸顧同學也是鐵石心腸，不會有任何波動的。”
班上的同學現在常常把“學霸”“全校第一”這樣的稱呼安在她頭上，顧南原也不再抗議。她能夠感覺到大部分同學還是善意的。
而且至今前三次月考，她的成績分別是第一、第二、第一。所有人，包括顧南原自己在內，都了解並且相信她的好成績不是偶然。
顧南原的成績在嘉英，在全縣，就是第一梯隊尖子生的水平。
無論有沒有打過照面，全年級的人都認識了顧南原這個名字。
如果她再“沒有沒有”“不是不是”地否認自己是“學霸”，就顯得矯情虛偽了。
雖然她莫名不喜歡“學霸”這個詞。
任課老師們在課上多多少少都要誇顧南原幾句。
英語老師對顧南原尤其欣賞。她初來乍到，上課時一些男生調皮搗蛋愛接話，讓她非常頭疼，對比之下，乖巧勤奮的顧南原簡直是天使學生。
科學老師是七年四班的班主任，他們班的平均分和三班不相上下，但是幾次月考都沒人考進前三，甚至連進前十都費勁，所以每次看到月考成績她都長籲短嘆：“哎呀李老師，一開始分班的時候，這個顧南原本來是我們四班的。後來為了這個男女生人數平衡做調整，才換給你們三班的！”
李老師對於顧南原的成績頗為驚喜，笑著避開話：“都是兄弟班，張老師你還不都一樣教？何況有一個顧南原頂什麽用。你看看三四班這個平均分，和一班二班的差距還挺大的。”
一班二班的生源大多是城裏的幾個小學，雖然不能個個拔尖，但是綜合素質確實要高出一大截。不過好在還有個顧南原。李老師心中偷偷慶幸。
如今李老師還是會在全班面前提“鄉下的學生基礎不好”，但是後面總會再跟上一句“勤能補拙。大家看看顧南原就知道。”
教數學的何老師對待顧南原的態度，是前後最一致的。何老師個子不高，一頭短發又黑又硬，走起路來永遠很有精神的樣子，臉上還總掛著笑容。
在校園裏，顧南原和他打招呼說“老師好”，他會面帶笑容地大聲回話：“南原你好！”
他記得班上每個學生的名字，也幾乎不對學生發脾氣。所以班上無論男女生，無論成績好壞，私下裏都說最喜歡何老師。
顧南原在剛開學時去辦公室請教過他問題。當時的她潛意識裏受到李老師的話影響，內心的自卑不自覺地流露出來，在感謝完數學老師的答疑後忍不住說：“謝謝何老師。我是鄉下的學校上來的，奧數的基礎不太好。”
何老師笑著說：“我沒有感覺到你基礎不好，我覺得你基礎很紮實。何況中考又不會考競賽題，你不需要什麽都搞懂的。”
何老師一直是這麽親切。顧南原維持在全校前三的成績，他的親切依舊，無增無減。
只是有一次，顧南原路過辦公室，偶然聽見何老師和班主任閑聊：“數學方面，最靈的還是胡蕭生。他很有天賦，非常難得，是個競賽的好苗子，屬於一點就通的。”
“顧南原很勤奮，是最全面的，正常中考的話她肯定是沒問題的。”
顧南原內心莫名湧起一陣失落。
她覺得自己不應該失落，勤奮明明是一個完全正面褒義的詞。
但她最誠實的感受就是失落。
大家讚美勤奮，肯定勤奮，但是言語之間，卻總是透露出勤奮這種品質是大眾的、平庸的，是無論誰想做就能做到的。
一個人如果不勤奮，萬不是這個人能力不足，而僅僅是這個人不想而已。
而天賦，是無法通過勤奮“作弊”的。
是的，“作弊”。
當她在課餘時間坐在座位上爭分奪秒地學習時，當她利用午休時間比別人多練一頁正楷時，常會有人對她說：“你真的太努力了。”
這樣的話裏有肯定有敬佩，但偶爾也暗暗夾雜著一絲不服。
有什麽了不起，你不過努力而已。
顧南原對這樣的評價並不陌生。從小到大，也有人說她漂亮也有人說她聰明，但是她最大的標簽一直都是“努力”。
這個標簽看起來不天才，不耀眼。
就像她頭一次月考第一時，隔壁班那個沒禮貌的女生跑過來看她，對她失望的評價一樣，感覺呆呆的。
但是，微小地失落之後，顧南原又釋然地笑了。
第一學期的期末考，顧南原的成績依然保持前三，數學成績是更全校唯二、全班唯一的滿分。
陳雪已經徹底習慣了自己的好朋友是貨真價實的尖子生，她無力地問顧南原：“你到底怎麽考的啊？”
問完以後陳雪自己也覺得自己是白癡，這叫人怎麽回答，“絕世武功秘籍”還能是三言兩語就說清的？
不料顧南原認真地回答了她：“這次考試狀態確實有很大問題。我科學選擇題不該做錯的。英語完形填空和閱讀理解居然也丟了好幾分，因為我詞匯量還不太行，這篇閱讀的生詞有點多。但是其實根據上下文意思去選，也不應該錯的，是我當時有點慌了，所以導致只考了第三名。”
這次的第一第二都在二班，一個叫江萌萌，一個叫淩玨。
這個學期的好成績給了顧南原自信，她不再像初入學時那樣覺得考前五十是妄想，而是永遠把考試目標定位第一。但是嘉英畢竟是嘉英。幾個月過去，各個班級各個科目的尖子生開始冒頭，前十名、前二十名的競爭也一直激烈。
好學生確實多，可第一只有一個。大家的成績其實不相上下，拼的就是日常的細節、考場的心態。
陳雪看著她真摯的眼神，知道她不是在炫耀，而是在認真反思。
好家夥，更讓生氣了。
她真想當場掐死顧南原。
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一天、一周、一月，時間就像一片片過於規則的拼圖，默默地拼湊出初中生活起始的形態。
顧南原也逐漸習慣了嘉英的節奏。
每天早上6點鐘起床鈴響，匆匆洗漱完畢就奔向食堂，6點45左右到達教室開始晨讀。
8點開始上課，上午一共四節課，課間休息10分鐘，兩節課之間的“大課間”需要升旗或者做早操，會有20分鐘。11點40分上午的課程結束，辛苦了一上午的孩子們都迫不及待地奔向食堂吃飯。
13點30之前是午自習和午休的時間，同學們吃完飯會閑聊或者午睡一會兒。但嘉英的學習氛圍實在是濃郁，很多學生幾乎是吃完飯就立刻回到教室坐下寫作業。
下午的課程從13:40開始，到17:00結束。
18:00開始晚自習。走讀不住校的學生上完兩節晚自習，20:20放學，像顧南原這樣的住校生則需要再上一節晚自習，直到21：20下課。
21:40熄燈鈴響，一天結束。
周五下午五點放學，周日回學校進行晚自習。周周如此，循環往覆。
小縣城人口有限，優質生源有限，要想出成績，只能實施軍事化管理，進行應試化教育。和全國無數個小縣城裏沒有他路的“小鎮做題家”一樣，顧南原覺得苦覺得累，但是她不抱怨、不質疑。她不在乎成為“書呆子”，也默許學校按照“考試機器”標準來馴化自己。
她的目標只有一個，考上最好的高中。考上景州市一中最好——今年江如藍就已經考上了。再不濟，至少也要考上縣裏的唯一一所省重點春浦中學。
陳雪還沒有適應學校的高強度作業，她的成績處於班級中游，也就更加缺乏顧南原一樣的鬥志和動力。為了犒勞自己，她每天中午都會給自己多加一個雞腿：“已經是有期徒刑了，我總得對自己的胃好一點。”
顧南原問：“不減肥了？”
她每晚臨睡前都和顧南原信誓旦旦地說要減肥。
陳雪搖搖頭，白天的她絕不虧待自己的胃：“周圍我也沒看見帥哥，這破地方不值得我減肥。”
“不過，”陳雪又說，“二班那個班長，算是還不錯。”
“二班班長？那個叫什麽……程非的？”顧南原皺了皺眉頭，“你喜歡那種油頭粉面的？”
陳雪擺手連連：“怎麽就喜歡了？我只是客觀描述，矮個子裏拔將軍。”
“將軍？他頂多比士兵強點。不過，我確實聽說好多女生喜歡他呢！”
陳雪猛點頭：“是吧是吧，你也看見了吧？五班六班隔那麽老遠，都有女生跑過來給他遞情書。”
顧南原茫然：“是嗎？”
陳雪嘆了口氣：“看看咱過的都是什麽日子。就這樣的，就這麽多女生獻殷勤。”
顧南原笑：“幹嘛，你還想早戀啊？”
“除非我不想要我的腿了，我媽說，談戀愛，腿打折。”陳雪揮了揮拳頭。
顧南原繼續吃飯：“那不就結了。”
“看帥哥和不早戀又不沖突，這是人民的精神享受，懂不懂？”陳雪振振有詞，“你啊，就是沒見過真正好看的帥哥，所以才能擺出這麽一副無欲無求的樣子。”
“誰說我沒見過……”顧南原想起了北轍，但又立刻剎住了車。
陳雪兩眼放光：“誰誰誰？”
顧南原敷衍她：“就大馬路上看見的啊。”
“那你還不如讓我趴操場邊那鐵門去看呢。”陳雪無語，“聽說實驗中學帥哥多。”
顧南原一臉嫌棄：“你喜歡黃毛啊？”
實驗中學和嘉英外國語所在的校園本是春浦中學的老校區，春浦中學幾年前搬遷後，校區就一劃為二分給了實驗和嘉英，中間由一堵墻和一扇上鎖的鐵門隔開。
聽說每年都有幾對跨校小情侶“鐵門傳書”。
“偏見。人家也有白凈乖乖仔的好吧。”
顧南原笑了，隨後又悵然地捏了捏自己的肚子，把話題引回來：“我感覺我這兩個月最起碼胖了十斤。”
陳雪認真地看了看她的臉，誠懇地說：“沒有沒有，看上去最多五斤。”
顧南原翻了個白眼。發育還沒結束，成天坐著學習的時間又長達十幾個小時，不胖才怪。
顧南原為自己的發胖煩惱，但是在嘉英這樣的強度之下如果還不吃飽飯，那實在是無法支撐的。
現在父母每天都在努力工作，每周回家的時候，家裏整體的氣氛也是十分融洽的。顧南原知道，這是自己努力學習的“回報”。
所以發胖雖然令人心煩，但好好學習才是她當下唯一的人生主線。
“不過幸好，”陳雪突然說，“我們分在了三班。”
顧南原不解。
陳雪故意做出一副假笑的樣子：“一個帥哥都沒有！噢耶！”
顧南原和陳雪一起大笑，她明白她的潛臺詞。
沒有帥哥，沒有少女萌動，沒有美麗的需求，沒有煩惱。
“不過即使有帥哥，”陳雪看著顧南原，“學霸顧同學也是鐵石心腸，不會有任何波動的。”
班上的同學現在常常把“學霸”“全校第一”這樣的稱呼安在她頭上，顧南原也不再抗議。她能夠感覺到大部分同學還是善意的。
而且至今前三次月考，她的成績分別是第一、第二、第一。所有人，包括顧南原自己在內，都了解並且相信她的好成績不是偶然。
顧南原的成績在嘉英，在全縣，就是第一梯隊尖子生的水平。
無論有沒有打過照面，全年級的人都認識了顧南原這個名字。
如果她再“沒有沒有”“不是不是”地否認自己是“學霸”，就顯得矯情虛偽了。
雖然她莫名不喜歡“學霸”這個詞。
任課老師們在課上多多少少都要誇顧南原幾句。
英語老師對顧南原尤其欣賞。她初來乍到，上課時一些男生調皮搗蛋愛接話，讓她非常頭疼，對比之下，乖巧勤奮的顧南原簡直是天使學生。
科學老師是七年四班的班主任，他們班的平均分和三班不相上下，但是幾次月考都沒人考進前三，甚至連進前十都費勁，所以每次看到月考成績她都長籲短嘆：“哎呀李老師，一開始分班的時候，這個顧南原本來是我們四班的。後來為了這個男女生人數平衡做調整，才換給你們三班的！”
李老師對於顧南原的成績頗為驚喜，笑著避開話：“都是兄弟班，張老師你還不都一樣教？何況有一個顧南原頂什麽用。你看看三四班這個平均分，和一班二班的差距還挺大的。”
一班二班的生源大多是城裏的幾個小學，雖然不能個個拔尖，但是綜合素質確實要高出一大截。不過好在還有個顧南原。李老師心中偷偷慶幸。
如今李老師還是會在全班面前提“鄉下的學生基礎不好”，但是後面總會再跟上一句“勤能補拙。大家看看顧南原就知道。”
教數學的何老師對待顧南原的態度，是前後最一致的。何老師個子不高，一頭短發又黑又硬，走起路來永遠很有精神的樣子，臉上還總掛著笑容。
在校園裏，顧南原和他打招呼說“老師好”，他會面帶笑容地大聲回話：“南原你好！”
他記得班上每個學生的名字，也幾乎不對學生發脾氣。所以班上無論男女生，無論成績好壞，私下裏都說最喜歡何老師。
顧南原在剛開學時去辦公室請教過他問題。當時的她潛意識裏受到李老師的話影響，內心的自卑不自覺地流露出來，在感謝完數學老師的答疑後忍不住說：“謝謝何老師。我是鄉下的學校上來的，奧數的基礎不太好。”
何老師笑著說：“我沒有感覺到你基礎不好，我覺得你基礎很紮實。何況中考又不會考競賽題，你不需要什麽都搞懂的。”
何老師一直是這麽親切。顧南原維持在全校前三的成績，他的親切依舊，無增無減。
只是有一次，顧南原路過辦公室，偶然聽見何老師和班主任閑聊：“數學方面，最靈的還是胡蕭生。他很有天賦，非常難得，是個競賽的好苗子，屬於一點就通的。”
“顧南原很勤奮，是最全面的，正常中考的話她肯定是沒問題的。”
顧南原內心莫名湧起一陣失落。
她覺得自己不應該失落，勤奮明明是一個完全正面褒義的詞。
但她最誠實的感受就是失落。
大家讚美勤奮，肯定勤奮，但是言語之間，卻總是透露出勤奮這種品質是大眾的、平庸的，是無論誰想做就能做到的。
一個人如果不勤奮，萬不是這個人能力不足，而僅僅是這個人不想而已。
而天賦，是無法通過勤奮“作弊”的。
是的，“作弊”。
當她在課餘時間坐在座位上爭分奪秒地學習時，當她利用午休時間比別人多練一頁正楷時，常會有人對她說：“你真的太努力了。”
這樣的話裏有肯定有敬佩，但偶爾也暗暗夾雜著一絲不服。
有什麽了不起，你不過努力而已。
顧南原對這樣的評價並不陌生。從小到大，也有人說她漂亮也有人說她聰明，但是她最大的標簽一直都是“努力”。
這個標簽看起來不天才，不耀眼。
就像她頭一次月考第一時，隔壁班那個沒禮貌的女生跑過來看她，對她失望的評價一樣，感覺呆呆的。
但是，微小地失落之後，顧南原又釋然地笑了。
第一學期的期末考，顧南原的成績依然保持前三，數學成績是更全校唯二、全班唯一的滿分。
陳雪已經徹底習慣了自己的好朋友是貨真價實的尖子生，她無力地問顧南原：“你到底怎麽考的啊？”
問完以後陳雪自己也覺得自己是白癡，這叫人怎麽回答，“絕世武功秘籍”還能是三言兩語就說清的？
不料顧南原認真地回答了她：“這次考試狀態確實有很大問題。我科學選擇題不該做錯的。英語完形填空和閱讀理解居然也丟了好幾分，因為我詞匯量還不太行，這篇閱讀的生詞有點多。但是其實根據上下文意思去選，也不應該錯的，是我當時有點慌了，所以導致只考了第三名。”
這次的第一第二都在二班，一個叫江萌萌，一個叫淩玨。
這個學期的好成績給了顧南原自信，她不再像初入學時那樣覺得考前五十是妄想，而是永遠把考試目標定位第一。但是嘉英畢竟是嘉英。幾個月過去，各個班級各個科目的尖子生開始冒頭，前十名、前二十名的競爭也一直激烈。
好學生確實多，可第一只有一個。大家的成績其實不相上下，拼的就是日常的細節、考場的心態。
陳雪看著她真摯的眼神，知道她不是在炫耀，而是在認真反思。
好家夥，更讓生氣了。
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