第 67 章 反PUA指南（2）
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第 67 章 反PUA指南（2）
猝不及防間章洋樾向後一倒,踉蹌著摔倒在地，身後碰到的凳子與地面劃拉，發出摩擦的刺耳聲響。
章洋樾人高腿長,本來就不容易保持重心平衡，也沒料到楊瀟涵居然敢在大庭廣眾之下攻擊自己,毫無防備地摔了個四仰八叉，白襯衫上全是臟兮兮的灰塵,再也沒有之前進門時言笑晏晏的溫和書生氣。
但楊瀟涵在這個世界的人設就是喜怒無常的校霸,根本不怕老師,又會踩著底線做事，打打人怎麽了？
她就不信章洋樾一個即將成年的男生,還能做出跟女生打架打輸了,轉身找老師告狀這種事。
顯然章洋樾也確實沒有到那種程度，只是怒氣沖沖地看了她一眼。男主的人設就是高嶺之花,他再生氣也不可能罵出多難聽的話來,半天憋出了一句：
“神經病！”
根本不痛不癢。
楊瀟涵沖他挑了挑眉,笑得一臉頑劣,循著記憶找到了自己的座位,這才發現她是與易瑤知坐在一起的,但中間隔著走道。
易瑤知在車禍以後消沈了很久，不願意去她爸爸安排好的殘疾人學校,而是想跟正常人一起上學,章洋樾知道以後就主動申請跟她到一個班級，也坐在後排,借口說自己個子高容易擋著人，實際上就是想照顧易瑤知。
而易瑤知是因為輪椅占據空間大，也不想暴露在同學的眼皮底下讓他們看見過多她身為殘疾人不方便的姿態,原身就單純因為不想學，老師怕她影響到其他的同學才給送到後面來的。
眼下三人形成掎角之勢，易瑤知在邊角靠近走廊的座位，楊瀟涵在中間一點，側面則是章洋樾。上課鈴打響時楊瀟涵看了眼易瑤知，發現小姑娘飛快地與自己對視了下就扭開視線。
“涵姐，你在這個世界的人設是需要欺負女配，不可以亂來哦。”
趁著老師還沒來，252連忙給楊瀟涵發了個提醒。它剛剛看見楊瀟涵一上來就對男主上手，生怕她一個不顧就把形象崩壞了，雖說經歷了已經四個世界的任務員算是有基本資質了，但楊瀟涵向來可是不走尋常路的。
上個世界楊瀟涵明顯就是玩爽了的狀態，252有點怕她在這個世界一個不留神也把男主給閹了捅了
，那可是要鐵窗淚的。
“知道啊，”楊瀟涵邊看著課表拿書本邊懶洋洋回了它一句，“我因為女配喜歡男主而醋意大發欺負女配，這不是做的很對嗎？”
252：“……”這話好像有毛病，但它怎麽看不出有什麽毛病？
第一節課是英語課，楊瀟涵在亂七八糟的桌肚裏找到了揉成一團的試卷，上面只有幾個勾，連圈圈叉叉都沒有，英語老師批卷居然給她算的是加分不是減分。
英語卷滿分120分，原身只考了12，有9分來自選擇題蒙對了，還有三分是一個後面的閱讀理解，也是潦草地寫了個答案，那個也蒙對了。
其他地方基本上就是空著的，老師在她的任務型閱讀和作文那邊畫了個大大的問號。
這種學生一般是最讓老師頭疼的，但學校不可能因為成績差就開除學生，這是一所公立學校，還是比較嚴謹的。而且原身一直都是踩著底線，沒做過讓學校能開除的事，再加上父母離異有點老師的同情分，待遇其實不算太差。
就是有老師試圖把她從歧途上掰正後失敗了，最終很多老師就采取了這樣的放養姿態。
但英語老師顯然不是放養的其中一個。
“楊瀟涵，你那麽多空留在那是給我做的嗎？”
她剛一進課堂就點名道姓，自然，按照原身那種對學習毫無所謂的態度，這話就像是對牛彈琴，楊瀟涵當然也不可能立馬坐正了聆聽教訓的。
她面無表情坐在座位上等待英語老師的批評結束，誰知老師卻嘆了口氣：
“不錯，這次知道上課前把試卷拿出來了，證明你還是稍微有點學習態度的。現在是高二下學期，你們下個學期就會進入高三拼搏階段，到時候就是人生重要的分水嶺，就算學習不是唯一的出路，但也是大多數人能帶來美好生活的前提，大家努力一下，為即將到來的高三打好基礎，可以嗎？”
這種看起來像是人生雞湯的話其實許多學生都已經聽膩了，不想學習的不管老師怎麽說都不會能扯動。但楊瀟涵並不是十七歲的小孩子了，當然能察覺到這英語老師其實是挺負責的。
許多學生在十七八歲的時候覺得學習累，確實是感覺不到重要性，只覺得能早日解脫就好，直到工作崗
位上才會後悔。
英語老師看看她這樣的成績，明明都可以把精力全部放在好生身上而不管她了，可卻並沒有放棄楊瀟涵，在課堂上還把她叫起來提問，不時關註著她的註意力。
楊瀟涵在這個世界的難度是不僅僅要欺負女配，還得要按照原先的任務一樣拯救她，這樣看起來是相互矛盾的，實際上是需要楊瀟涵漸漸地有所轉變，或是通過別的方式來讓她幸福。
比如把易瑤知交到男配的手裏。
當然，這一點對於楊瀟涵來說就像是廢話。
她是肯定要在這幾年內努力跟易瑤知考到同一所學校去的，不然劇情脫離了發展控制之後，可能就會變得一發不可收拾。
楊瀟涵從來沒有正經的參加過高考，之前每次穿越到現代世界都是直接走向工作崗位了，甚至還都是千金大小姐，根本不需要自己付出太多的勞動，也在學習成績這方面要求不是很高。
不過在ABO的那個世界裏，她有時候也得外派出差，跟一些外籍客戶交流，所以英語還是沒有任何問題的。甚至不止是英語，一些其他的小語種也有學會，只是說的沒有英語那麽流利。
楊瀟涵從來不會擔心自己考不上大學，甚至考上一個好大學也有把握。
她知道易瑤知在原劇情中雖然身體有殘疾，但腦子非常好使，最後也考上了一個優異的學校，有著很好的專業，只是後來在劇情中誤入歧途。
因為世界難度的提高，她得知的劇情就沒有那麽具體了，只有等到後面觸發了之後才會提前知道部分。
不過這次在看著英語老師的時候，楊瀟涵的腦海裏就不由自主浮現了這個角色的劇情線。
英語老師為人正直，但運氣不太好。
有一次留校夜間批改作業，保安已經下班了，卻被一位男老師給騙到了單獨的房間裏侵犯了她，並且讓她未婚懷孕。男朋友也因此與英語老師分手，從那以後英語老師就辭掉了工作，整日在家中渾渾噩噩。
楊瀟涵沒有救苦救難的習慣，但在原劇情裏，當那件事沒有發生，英語老師還在職時，雖然的確不太喜歡原身，卻還是幾次提醒她不要誤入迷途。
有同學私下裏嘲笑易瑤知，英語老師也嚴肅地找到她們談話，
即使她根本不是班主任。
望著講臺上英語老師的身影楊瀟涵有點出神了，下一刻，就聽見她點了易瑤知的名。
“易瑤知，你來回答剛剛的語法問題。”
公立學校都是80%英文授課加上本國語言講解，易瑤知對答如流，英語老師很滿意地讓她坐下了，順便感慨了一句：
“楊瀟涵，你同桌一個是易瑤知，一個是章洋樾，你就為什麽不能跟他們學學呢？”
她當然只是一句隨口說的感慨，是面對差生不求上進的一句吐槽而已，很快就開始繼續上課講解剛才那個語法了。但楊瀟涵卻隨之恍然大悟。
她之前還在思考，要是找易瑤知說話該怎麽開啟話題呢？在學生之間總共也就那麽點可以聊的東西，經過英語老師提醒之後楊瀟涵才茅塞頓開。
她要是找學習方面的借口來接近易瑤知，那不就是一箭雙雕的事嗎？
既可以接近了易瑤知跟她搞熟關系，又可以證明了自己的學習成績提升不是沒有緣由的，到時候能免去了麻煩。
楊瀟涵並不打算在高三的時候再發力，畢竟她也沒有真正的上過高中，要學習這些知識還是得費腦子的。
接下來的課程楊瀟涵聽的也不太用心。
一直憋到了大課間，楊瀟涵看到易瑤知一個人坐在那邊根本不跟人交流，也不好上來就去找人講話，而是若無其事自己一起去了洗手間。
許多人都會在大課間才出來上廁所，其他時候也就十分鐘，不少老師都喜歡拖堂幾分鐘，再加上排隊根本不夠解決。
大課間二十分鐘足以讓大家在那聊天說話了，其實真正上廁所的人也沒那麽多，上完以後學生基本上就都回去了，只剩下幾人在那閑談，楊瀟涵一走到門口，就聽見女孩子們在嘰嘰喳喳。
“哎，你們知道易瑤知又被林嘉追求了嗎？林嘉真是鍥而不舍啊，但她不都殘了嗎？不知道能不能站得起來呢，追個木頭花瓶有什麽用？”
“這你就不懂了，許多男生看臉，能超越一切的。可惜我不行，嘿嘿，要是易瑤知腿還好好的我肯定也喜歡她。”
“誰喜歡易瑤知？”
楊瀟涵一跨步走進來，幾個女孩就不約而同地停止了話題。
她們身上的校服也是松松垮垮的，有的人裏面就穿了一件熱辣的小吊帶，緊身衣與楊瀟涵身上的如出一轍，正在洗手間裏吞雲吐霧。
其實這樣的衣服穿著也不見得有多舒服，只是這個年紀叛逆的少年少女總是喜歡與家長老師反其道行之。校規校紀裏是不允許燙頭發和穿奇裝異服的這些女孩子們，就用自己的方式來與家長做對抗，顯然和原身是同一種類型的叛逆少女。
“涵姐？”有人看到了她立馬就迎了上來，把自己手裏的煙遞給楊瀟涵，“我們在開玩笑呢，誰能看得上易瑤知那個傻缺，而且腿又殘了，就算跟她談也只是玩玩而已。”
楊瀟涵不抽煙，也不喜歡煙的味道，見狀輕輕在她手上一撥，又把女生的動作給擋了回去。
十幾歲的惡意往往是特別明顯不加掩飾的，或許對於她們來說，這樣也只是在把實話給講出來而已。
楊瀟涵記得劇情中原身帶著一群小混混一起欺負過易瑤知，看來說的就是她們了。
但畢竟每一次全部都是原身起的頭，原身是看不慣易瑤知跟自己喜歡同樣一個男生，就來找茬，才把這些小姐妹都給拉上的。
實際上本來她們對於殘疾了的易瑤知並沒有什麽感覺，原本就不是一路人，單純只是為了幫自己的大姐大出氣。
易瑤知成績優異，家庭也有背景，但被欺負了從來都不會說出來，更不會做出找老師告狀這種事。她的倔強是藏在骨子裏的，可也就是這樣，才助長了她們的囂張氣焰。
要是易瑤知一開始就用自己的家庭背景施壓，這群人絕對不敢爬到她的頭上動土。楊瀟涵能感覺到易瑤知應該是不想跟別人不一樣，這個學校是個普通公立高中，所以哪怕她可以一身名牌肆意揮霍，易瑤知也只是跟普通的學生們一樣，並沒有給自己增添風頭。
罪魁禍首是原身，所以楊瀟涵也不會對這群小姑娘怎麽樣，雖然她現在也是個小姑娘的年齡了。
“我對這種沒興趣，以後也不要在我面前提誰喜歡易瑤知了。”
原身的人設一直都是喜怒無常，所以突然這麽說，那幾個女孩也只是楞了一下，並沒有多問。反正欺負易瑤知也只是跟著她的喜好來的，她就是這群女孩子中的大姐大，她們也都很崇
拜楊瀟涵能在老師面前也不畏懼，跟老師耍滑頭也不被抓。
“那章洋樾呢？”
有一個短頭發的女孩子壯著膽子問了一句，她記得前段時間楊瀟涵可是對章洋樾非常上頭的，就因為這個才會對易瑤知更加討厭。
原本她們對易瑤知也只是一般的欺負罷了，後來有一天楊瀟涵忽然氣沖沖地就說要去把易瑤知的輪椅給掀翻，看著她摔在地上，出個大糗。
“之前你不是說章洋樾可能喜歡易瑤知了嗎？”
有個女生大膽地問了句，說話時還把手搭在楊瀟涵的肩膀上，看起來和她關系很好的樣子。
“無所謂，他要是敢喜歡章洋樾，我就把他打到不敢喜歡為止。”
楊瀟涵說的這句話倒不是在開玩笑。
雖然其她女孩理解的可能是另外一種意思。
除卻欺負過易瑤知之外，楊瀟涵很喜歡自己在這個世界的人設，這個人設給了她許多方便。
就算是上一秒說喜歡某個男孩子，下一秒又把對方給打趴在地上，這對於一個喜怒無常的小霸王來說也不是那麽難理解。
她在其他人的眼中就是那麽沒有章法，對章洋樾更多的也只是占有欲作祟，所以一時生氣了，要把人打一頓教訓一下也不是不可能。
“你們說的那什麽林嘉，”上課預備鈴響了的時候楊瀟涵就主動提到，“他要是敢再追易瑤知，你們就告訴我，他也配？”
跟班女生會錯意，連忙附和：
“就是就是，她也配被林嘉追，林嘉起碼還算個大帥哥呢！”
楊瀟涵很快就適應了自己不學無術的校霸身份，在正式鈴響起來的時候才吊兒郎當地走到了教室裏，正好是跟老師一前一後的。
這節課是物理課，原身的英語爛成那樣，理科則是更爛，花了好久也沒能找得出來自己的物理書，結果發現是被原身拿去做手賬了，還特地做的是拼貼款，跟數學書拼在一起的。
但不得不說原身的動手能力還是挺不錯的，這兩款拼貼做的還挺好看，證明還算是有點藝術細胞。
不過她所在的也不是藝校，而是普通高中，將來只能走去老老實實上大學這條路。Уь
這節課依舊是評講試卷，楊瀟
涵又花了很久才在自己的桌肚裏找到了被原身剪成幾半的試卷，拼湊在一起後依稀可以看得出來她考了個位數的分數，估計上課也是個聽不懂的。
在以前的世界裏楊瀟涵對物理也不太了解，畢竟沒有能用得著這方面的知識。原身的記憶倒是可以繼承，可原身本來就聽不懂課，她繼承了也沒任何用處。
252告訴她，如果不想學習的話可以用積分來開掛，不過楊瀟涵並不打算在這麽無聊的小事上面作弊。積分是留著給下個世界用的，聽252這麽說下個世界很可能就是懲罰副本，又怎麽可能把積分花在這種無關緊要的事情上。
“楊瀟涵！”物理老師果真一上來就點了她的名，語氣譏諷，“試卷找不到了，就不能去旁邊跟你同桌看看？高二就擺爛不學了，高三你要怎麽辦？坐在那裏聽天書嗎？”
以往每次原身被老師點名，讓她跟旁人一起看試卷，都是選擇章洋樾的。章洋樾還在氣她上午給自己的那一腳，剛想找借口說楊瀟涵會打擾他的學習，結果就看見少女懶洋洋一勾凳子，就朝易瑤知的身邊湊了過去。
書桌不大，但兩個女孩共用一張也不會覺得太擠。易瑤知家裏有錢，她的輪椅是電子智能的，會收縮，其實不占地方，楊瀟涵過去的時候易瑤知就讓開了點，給她騰出位置來。
雖然這麽一系列的動作看起來兩人關系不錯的樣子，但實際上離得近的楊瀟涵才知道，少女嚴謹地與自己劃分了三八線，行為上透露出言語間沒有流露出來的嫌棄。
她的神色淡漠，仿佛身邊的事都與自己無關一般，只有聽到老師提問自己時才會回答，其餘時候對於自己旁邊多出來一個人，還是才欺負了她的人都是毫無感覺的。
楊瀟涵上課的時候沒忍住朝她那邊瞟，但只能看見易瑤知纖長的睫毛與挺翹的鼻梁。她的骨相優越，因此側顏也很漂亮，肌膚有著淡淡的蒼白，像一片輕盈的白紙蝴蝶，仿佛捏在掌心裏都會輕易破碎。
兩人離得那麽近，易瑤知不可能感覺不到有視線落在自己的臉上，但楞是沒給她一個眼神。而且易瑤知顯然不是在偽裝，而是真的對她並不在意，甚至連厭煩的情緒都沒表現出來絲毫，唯有偶爾筆下偶爾流動的墨水與動起來的纖長手指示意她是個鮮活的人而不是雕塑
。
中午吃飯是在食堂吃的，但易瑤知是有專人送飯。
楊瀟涵接下來的課也經常找不到試卷或者書，就次次去找易瑤知借。可直到晚自習下課後，易瑤知也根本沒搭理她。
她像個會呼吸的人偶般，冷冰冰地活在其他同學的世界裏，楊瀟涵一天的觀察下來，就發現易瑤知沒什麽朋友，也不會跟其他人開玩笑，交集都很少。
當其他同學一起玩鬧時也不會帶上她，倒也不是排擠，而是易瑤知看著就不像是會與他們一起玩耍的個性。
楊瀟涵還是頭一次在小姑娘這裏那麽碰壁。
好不容易挨到了放學，在楊瀟涵起身想跟易瑤知說兩句話時，就看見正在收拾東西的小姑娘停下了動作。
她站起來要比坐在輪椅上的易瑤知高很多，一片陰影將易瑤知包裹在內。小姑娘顫動的睫毛長而密，垂下去時宛如振翅欲飛的蝶，但被水濡濕，似乎是在看見楊瀟涵時就想到了什麽不好的回憶。
她緊抿著唇沒敢講話，只是在楊瀟涵靠近一步後就屏住呼吸不敢再動彈。
楊瀟涵無奈之下只得把話收了回去。
她拎上包就準備走。
與此同時，上完廁所的章洋樾也回來了，先是冷冰冰地瞥了眼楊瀟涵，又幫易瑤知把收拾好的書包給背了起來，推著她的輪椅就往外走。
男生的個子高腿長，走的速度快，很快就把楊瀟涵甩在身後。關掉了教室的燈後楊瀟涵也快步悄悄跟上去，就聽見了在自己面前沈默寡言的小姑娘竟是在與男主聊天。
她的聲音依舊軟軟的很動聽，但音量小，不及男主。楊瀟涵只隱約聽到了她說什麽“覆建”，章洋樾否決道：
“練什麽覆建？你一個女孩子能成這樣已經夠厲害的了，那麽拼幹什麽？難道還怕沒有人照顧你一輩子麽？覆建很苦的，要是再摔著或是有別的事就不好了。”！
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猝不及防間章洋樾向後一倒,踉蹌著摔倒在地，身後碰到的凳子與地面劃拉，發出摩擦的刺耳聲響。
章洋樾人高腿長,本來就不容易保持重心平衡，也沒料到楊瀟涵居然敢在大庭廣眾之下攻擊自己,毫無防備地摔了個四仰八叉，白襯衫上全是臟兮兮的灰塵,再也沒有之前進門時言笑晏晏的溫和書生氣。
但楊瀟涵在這個世界的人設就是喜怒無常的校霸,根本不怕老師,又會踩著底線做事，打打人怎麽了？
她就不信章洋樾一個即將成年的男生,還能做出跟女生打架打輸了,轉身找老師告狀這種事。
顯然章洋樾也確實沒有到那種程度，只是怒氣沖沖地看了她一眼。男主的人設就是高嶺之花,他再生氣也不可能罵出多難聽的話來,半天憋出了一句：
“神經病！”
根本不痛不癢。
楊瀟涵沖他挑了挑眉,笑得一臉頑劣,循著記憶找到了自己的座位,這才發現她是與易瑤知坐在一起的,但中間隔著走道。
易瑤知在車禍以後消沈了很久，不願意去她爸爸安排好的殘疾人學校,而是想跟正常人一起上學,章洋樾知道以後就主動申請跟她到一個班級，也坐在後排,借口說自己個子高容易擋著人，實際上就是想照顧易瑤知。
而易瑤知是因為輪椅占據空間大，也不想暴露在同學的眼皮底下讓他們看見過多她身為殘疾人不方便的姿態,原身就單純因為不想學，老師怕她影響到其他的同學才給送到後面來的。
眼下三人形成掎角之勢，易瑤知在邊角靠近走廊的座位，楊瀟涵在中間一點，側面則是章洋樾。上課鈴打響時楊瀟涵看了眼易瑤知，發現小姑娘飛快地與自己對視了下就扭開視線。
“涵姐，你在這個世界的人設是需要欺負女配，不可以亂來哦。”
趁著老師還沒來，252連忙給楊瀟涵發了個提醒。它剛剛看見楊瀟涵一上來就對男主上手，生怕她一個不顧就把形象崩壞了，雖說經歷了已經四個世界的任務員算是有基本資質了，但楊瀟涵向來可是不走尋常路的。
上個世界楊瀟涵明顯就是玩爽了的狀態，252有點怕她在這個世界一個不留神也把男主給閹了捅了
，那可是要鐵窗淚的。
“知道啊，”楊瀟涵邊看著課表拿書本邊懶洋洋回了它一句，“我因為女配喜歡男主而醋意大發欺負女配，這不是做的很對嗎？”
252：“……”這話好像有毛病，但它怎麽看不出有什麽毛病？
第一節課是英語課，楊瀟涵在亂七八糟的桌肚裏找到了揉成一團的試卷，上面只有幾個勾，連圈圈叉叉都沒有，英語老師批卷居然給她算的是加分不是減分。
英語卷滿分120分，原身只考了12，有9分來自選擇題蒙對了，還有三分是一個後面的閱讀理解，也是潦草地寫了個答案，那個也蒙對了。
其他地方基本上就是空著的，老師在她的任務型閱讀和作文那邊畫了個大大的問號。
這種學生一般是最讓老師頭疼的，但學校不可能因為成績差就開除學生，這是一所公立學校，還是比較嚴謹的。而且原身一直都是踩著底線，沒做過讓學校能開除的事，再加上父母離異有點老師的同情分，待遇其實不算太差。
就是有老師試圖把她從歧途上掰正後失敗了，最終很多老師就采取了這樣的放養姿態。
但英語老師顯然不是放養的其中一個。
“楊瀟涵，你那麽多空留在那是給我做的嗎？”
她剛一進課堂就點名道姓，自然，按照原身那種對學習毫無所謂的態度，這話就像是對牛彈琴，楊瀟涵當然也不可能立馬坐正了聆聽教訓的。
她面無表情坐在座位上等待英語老師的批評結束，誰知老師卻嘆了口氣：
“不錯，這次知道上課前把試卷拿出來了，證明你還是稍微有點學習態度的。現在是高二下學期，你們下個學期就會進入高三拼搏階段，到時候就是人生重要的分水嶺，就算學習不是唯一的出路，但也是大多數人能帶來美好生活的前提，大家努力一下，為即將到來的高三打好基礎，可以嗎？”
這種看起來像是人生雞湯的話其實許多學生都已經聽膩了，不想學習的不管老師怎麽說都不會能扯動。但楊瀟涵並不是十七歲的小孩子了，當然能察覺到這英語老師其實是挺負責的。
許多學生在十七八歲的時候覺得學習累，確實是感覺不到重要性，只覺得能早日解脫就好，直到工作崗
位上才會後悔。
英語老師看看她這樣的成績，明明都可以把精力全部放在好生身上而不管她了，可卻並沒有放棄楊瀟涵，在課堂上還把她叫起來提問，不時關註著她的註意力。
楊瀟涵在這個世界的難度是不僅僅要欺負女配，還得要按照原先的任務一樣拯救她，這樣看起來是相互矛盾的，實際上是需要楊瀟涵漸漸地有所轉變，或是通過別的方式來讓她幸福。
比如把易瑤知交到男配的手裏。
當然，這一點對於楊瀟涵來說就像是廢話。
她是肯定要在這幾年內努力跟易瑤知考到同一所學校去的，不然劇情脫離了發展控制之後，可能就會變得一發不可收拾。
楊瀟涵從來沒有正經的參加過高考，之前每次穿越到現代世界都是直接走向工作崗位了，甚至還都是千金大小姐，根本不需要自己付出太多的勞動，也在學習成績這方面要求不是很高。
不過在ABO的那個世界裏，她有時候也得外派出差，跟一些外籍客戶交流，所以英語還是沒有任何問題的。甚至不止是英語，一些其他的小語種也有學會，只是說的沒有英語那麽流利。
楊瀟涵從來不會擔心自己考不上大學，甚至考上一個好大學也有把握。
她知道易瑤知在原劇情中雖然身體有殘疾，但腦子非常好使，最後也考上了一個優異的學校，有著很好的專業，只是後來在劇情中誤入歧途。
因為世界難度的提高，她得知的劇情就沒有那麽具體了，只有等到後面觸發了之後才會提前知道部分。
不過這次在看著英語老師的時候，楊瀟涵的腦海裏就不由自主浮現了這個角色的劇情線。
英語老師為人正直，但運氣不太好。
有一次留校夜間批改作業，保安已經下班了，卻被一位男老師給騙到了單獨的房間裏侵犯了她，並且讓她未婚懷孕。男朋友也因此與英語老師分手，從那以後英語老師就辭掉了工作，整日在家中渾渾噩噩。
楊瀟涵沒有救苦救難的習慣，但在原劇情裏，當那件事沒有發生，英語老師還在職時，雖然的確不太喜歡原身，卻還是幾次提醒她不要誤入迷途。
有同學私下裏嘲笑易瑤知，英語老師也嚴肅地找到她們談話，
即使她根本不是班主任。
望著講臺上英語老師的身影楊瀟涵有點出神了，下一刻，就聽見她點了易瑤知的名。
“易瑤知，你來回答剛剛的語法問題。”
公立學校都是80%英文授課加上本國語言講解，易瑤知對答如流，英語老師很滿意地讓她坐下了，順便感慨了一句：
“楊瀟涵，你同桌一個是易瑤知，一個是章洋樾，你就為什麽不能跟他們學學呢？”
她當然只是一句隨口說的感慨，是面對差生不求上進的一句吐槽而已，很快就開始繼續上課講解剛才那個語法了。但楊瀟涵卻隨之恍然大悟。
她之前還在思考，要是找易瑤知說話該怎麽開啟話題呢？在學生之間總共也就那麽點可以聊的東西，經過英語老師提醒之後楊瀟涵才茅塞頓開。
她要是找學習方面的借口來接近易瑤知，那不就是一箭雙雕的事嗎？
既可以接近了易瑤知跟她搞熟關系，又可以證明了自己的學習成績提升不是沒有緣由的，到時候能免去了麻煩。
楊瀟涵並不打算在高三的時候再發力，畢竟她也沒有真正的上過高中，要學習這些知識還是得費腦子的。
接下來的課程楊瀟涵聽的也不太用心。
一直憋到了大課間，楊瀟涵看到易瑤知一個人坐在那邊根本不跟人交流，也不好上來就去找人講話，而是若無其事自己一起去了洗手間。
許多人都會在大課間才出來上廁所，其他時候也就十分鐘，不少老師都喜歡拖堂幾分鐘，再加上排隊根本不夠解決。
大課間二十分鐘足以讓大家在那聊天說話了，其實真正上廁所的人也沒那麽多，上完以後學生基本上就都回去了，只剩下幾人在那閑談，楊瀟涵一走到門口，就聽見女孩子們在嘰嘰喳喳。
“哎，你們知道易瑤知又被林嘉追求了嗎？林嘉真是鍥而不舍啊，但她不都殘了嗎？不知道能不能站得起來呢，追個木頭花瓶有什麽用？”
“這你就不懂了，許多男生看臉，能超越一切的。可惜我不行，嘿嘿，要是易瑤知腿還好好的我肯定也喜歡她。”
“誰喜歡易瑤知？”
楊瀟涵一跨步走進來，幾個女孩就不約而同地停止了話題。
她們身上的校服也是松松垮垮的，有的人裏面就穿了一件熱辣的小吊帶，緊身衣與楊瀟涵身上的如出一轍，正在洗手間裏吞雲吐霧。
其實這樣的衣服穿著也不見得有多舒服，只是這個年紀叛逆的少年少女總是喜歡與家長老師反其道行之。校規校紀裏是不允許燙頭發和穿奇裝異服的這些女孩子們，就用自己的方式來與家長做對抗，顯然和原身是同一種類型的叛逆少女。
“涵姐？”有人看到了她立馬就迎了上來，把自己手裏的煙遞給楊瀟涵，“我們在開玩笑呢，誰能看得上易瑤知那個傻缺，而且腿又殘了，就算跟她談也只是玩玩而已。”
楊瀟涵不抽煙，也不喜歡煙的味道，見狀輕輕在她手上一撥，又把女生的動作給擋了回去。
十幾歲的惡意往往是特別明顯不加掩飾的，或許對於她們來說，這樣也只是在把實話給講出來而已。
楊瀟涵記得劇情中原身帶著一群小混混一起欺負過易瑤知，看來說的就是她們了。
但畢竟每一次全部都是原身起的頭，原身是看不慣易瑤知跟自己喜歡同樣一個男生，就來找茬，才把這些小姐妹都給拉上的。
實際上本來她們對於殘疾了的易瑤知並沒有什麽感覺，原本就不是一路人，單純只是為了幫自己的大姐大出氣。
易瑤知成績優異，家庭也有背景，但被欺負了從來都不會說出來，更不會做出找老師告狀這種事。她的倔強是藏在骨子裏的，可也就是這樣，才助長了她們的囂張氣焰。
要是易瑤知一開始就用自己的家庭背景施壓，這群人絕對不敢爬到她的頭上動土。楊瀟涵能感覺到易瑤知應該是不想跟別人不一樣，這個學校是個普通公立高中，所以哪怕她可以一身名牌肆意揮霍，易瑤知也只是跟普通的學生們一樣，並沒有給自己增添風頭。
罪魁禍首是原身，所以楊瀟涵也不會對這群小姑娘怎麽樣，雖然她現在也是個小姑娘的年齡了。
“我對這種沒興趣，以後也不要在我面前提誰喜歡易瑤知了。”
原身的人設一直都是喜怒無常，所以突然這麽說，那幾個女孩也只是楞了一下，並沒有多問。反正欺負易瑤知也只是跟著她的喜好來的，她就是這群女孩子中的大姐大，她們也都很崇
拜楊瀟涵能在老師面前也不畏懼，跟老師耍滑頭也不被抓。
“那章洋樾呢？”
有一個短頭發的女孩子壯著膽子問了一句，她記得前段時間楊瀟涵可是對章洋樾非常上頭的，就因為這個才會對易瑤知更加討厭。
原本她們對易瑤知也只是一般的欺負罷了，後來有一天楊瀟涵忽然氣沖沖地就說要去把易瑤知的輪椅給掀翻，看著她摔在地上，出個大糗。
“之前你不是說章洋樾可能喜歡易瑤知了嗎？”
有個女生大膽地問了句，說話時還把手搭在楊瀟涵的肩膀上，看起來和她關系很好的樣子。
“無所謂，他要是敢喜歡章洋樾，我就把他打到不敢喜歡為止。”
楊瀟涵說的這句話倒不是在開玩笑。
雖然其她女孩理解的可能是另外一種意思。
除卻欺負過易瑤知之外，楊瀟涵很喜歡自己在這個世界的人設，這個人設給了她許多方便。
就算是上一秒說喜歡某個男孩子，下一秒又把對方給打趴在地上，這對於一個喜怒無常的小霸王來說也不是那麽難理解。
她在其他人的眼中就是那麽沒有章法，對章洋樾更多的也只是占有欲作祟，所以一時生氣了，要把人打一頓教訓一下也不是不可能。
“你們說的那什麽林嘉，”上課預備鈴響了的時候楊瀟涵就主動提到，“他要是敢再追易瑤知，你們就告訴我，他也配？”
跟班女生會錯意，連忙附和：
“就是就是，她也配被林嘉追，林嘉起碼還算個大帥哥呢！”
楊瀟涵很快就適應了自己不學無術的校霸身份，在正式鈴響起來的時候才吊兒郎當地走到了教室裏，正好是跟老師一前一後的。
這節課是物理課，原身的英語爛成那樣，理科則是更爛，花了好久也沒能找得出來自己的物理書，結果發現是被原身拿去做手賬了，還特地做的是拼貼款，跟數學書拼在一起的。
但不得不說原身的動手能力還是挺不錯的，這兩款拼貼做的還挺好看，證明還算是有點藝術細胞。
不過她所在的也不是藝校，而是普通高中，將來只能走去老老實實上大學這條路。Уь
這節課依舊是評講試卷，楊瀟
涵又花了很久才在自己的桌肚裏找到了被原身剪成幾半的試卷，拼湊在一起後依稀可以看得出來她考了個位數的分數，估計上課也是個聽不懂的。
在以前的世界裏楊瀟涵對物理也不太了解，畢竟沒有能用得著這方面的知識。原身的記憶倒是可以繼承，可原身本來就聽不懂課，她繼承了也沒任何用處。
252告訴她，如果不想學習的話可以用積分來開掛，不過楊瀟涵並不打算在這麽無聊的小事上面作弊。積分是留著給下個世界用的，聽252這麽說下個世界很可能就是懲罰副本，又怎麽可能把積分花在這種無關緊要的事情上。
“楊瀟涵！”物理老師果真一上來就點了她的名，語氣譏諷，“試卷找不到了，就不能去旁邊跟你同桌看看？高二就擺爛不學了，高三你要怎麽辦？坐在那裏聽天書嗎？”
以往每次原身被老師點名，讓她跟旁人一起看試卷，都是選擇章洋樾的。章洋樾還在氣她上午給自己的那一腳，剛想找借口說楊瀟涵會打擾他的學習，結果就看見少女懶洋洋一勾凳子，就朝易瑤知的身邊湊了過去。
書桌不大，但兩個女孩共用一張也不會覺得太擠。易瑤知家裏有錢，她的輪椅是電子智能的，會收縮，其實不占地方，楊瀟涵過去的時候易瑤知就讓開了點，給她騰出位置來。
雖然這麽一系列的動作看起來兩人關系不錯的樣子，但實際上離得近的楊瀟涵才知道，少女嚴謹地與自己劃分了三八線，行為上透露出言語間沒有流露出來的嫌棄。
她的神色淡漠，仿佛身邊的事都與自己無關一般，只有聽到老師提問自己時才會回答，其餘時候對於自己旁邊多出來一個人，還是才欺負了她的人都是毫無感覺的。
楊瀟涵上課的時候沒忍住朝她那邊瞟，但只能看見易瑤知纖長的睫毛與挺翹的鼻梁。她的骨相優越，因此側顏也很漂亮，肌膚有著淡淡的蒼白，像一片輕盈的白紙蝴蝶，仿佛捏在掌心裏都會輕易破碎。
兩人離得那麽近，易瑤知不可能感覺不到有視線落在自己的臉上，但楞是沒給她一個眼神。而且易瑤知顯然不是在偽裝，而是真的對她並不在意，甚至連厭煩的情緒都沒表現出來絲毫，唯有偶爾筆下偶爾流動的墨水與動起來的纖長手指示意她是個鮮活的人而不是雕塑
。
中午吃飯是在食堂吃的，但易瑤知是有專人送飯。
楊瀟涵接下來的課也經常找不到試卷或者書，就次次去找易瑤知借。可直到晚自習下課後，易瑤知也根本沒搭理她。
她像個會呼吸的人偶般，冷冰冰地活在其他同學的世界裏，楊瀟涵一天的觀察下來，就發現易瑤知沒什麽朋友，也不會跟其他人開玩笑，交集都很少。
當其他同學一起玩鬧時也不會帶上她，倒也不是排擠，而是易瑤知看著就不像是會與他們一起玩耍的個性。
楊瀟涵還是頭一次在小姑娘這裏那麽碰壁。
好不容易挨到了放學，在楊瀟涵起身想跟易瑤知說兩句話時，就看見正在收拾東西的小姑娘停下了動作。
她站起來要比坐在輪椅上的易瑤知高很多，一片陰影將易瑤知包裹在內。小姑娘顫動的睫毛長而密，垂下去時宛如振翅欲飛的蝶，但被水濡濕，似乎是在看見楊瀟涵時就想到了什麽不好的回憶。
她緊抿著唇沒敢講話，只是在楊瀟涵靠近一步後就屏住呼吸不敢再動彈。
楊瀟涵無奈之下只得把話收了回去。
她拎上包就準備走。
與此同時，上完廁所的章洋樾也回來了，先是冷冰冰地瞥了眼楊瀟涵，又幫易瑤知把收拾好的書包給背了起來，推著她的輪椅就往外走。
男生的個子高腿長，走的速度快，很快就把楊瀟涵甩在身後。關掉了教室的燈後楊瀟涵也快步悄悄跟上去，就聽見了在自己面前沈默寡言的小姑娘竟是在與男主聊天。
她的聲音依舊軟軟的很動聽，但音量小，不及男主。楊瀟涵只隱約聽到了她說什麽“覆建”，章洋樾否決道：
“練什麽覆建？你一個女孩子能成這樣已經夠厲害的了，那麽拼幹什麽？難道還怕沒有人照顧你一輩子麽？覆建很苦的，要是再摔著或是有別的事就不好了。”！
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