第 58 章 學習小組
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第 58 章 學習小組
王大姐學文化的決心是下了, 可具體怎麽學，成了擺在舒染面前的新難題。
她自己的時間確實捉襟見肘。白天要上課，要備課, 要批改作業，要處理學校裏大大小小的事務, 還要時不時應對連裏突然派下來的各種臨時任務。晚上那點時間，她自己都恨不得掰成兩半用。
可她看著王大姐，她怎麽也說不出“沒時間”這幾個字。
“大姐, 您別急，咱得找個長久的辦法。”舒染一邊批改著石頭那篇錯字連篇的小練筆，一邊對坐在旁邊略顯焦躁的王大姐說。
王大姐手裏捏著那份讓她頭疼的表格，嘆氣道：“啥長久的法子？染妹子, 我就想趕緊把這玩意兒整明白, 再去通知個事兒別再鬧笑話, 我就知足了！”
“光你一個人學還不夠。”舒染放下筆, “你想想, 秀蘭記賬是不是也有犯難的時候？桂芬看工分榜是不是也得琢磨半天？還有好些姐妹, 認得的字湊一起也不夠用。您這婦女代表以後要牽頭弄個啥，光您一個人明白, 跑斷腿也張羅不過來。”
王大姐楞了一下，琢磨著這話：“你的意思是……”
“我的意思是, 要不，咱們把覺著字不夠用、想再多認點的姐妹都攏一塊兒？”
舒染斟酌著詞句, “也不用太正式, 就當是‘婦女互助學習小組’。找個固定的閑工夫，我，或者能找到別的識字多些的人, 給大家一起講講工作中、生活裏急需的字和詞。您來組織，名正言順。”
“互助學習小組？”王大姐的眼睛一下子亮了，但隨即又黯淡下去，“這……這能行嗎？都是拖家帶口的老娘們兒，一天下來累得骨頭都散了，誰還有心思學這個？再說，讓人知道了，還不笑掉大牙？”
“我覺得在我的想法很有可行性，”舒染語氣堅定起來，“咱們學文化，一不為考狀元，二不為擺架子，就為了能把日子過明白點，把工作幹順點！誰笑話？誰笑話就讓誰來幫您填表，誰來幫秀蘭對賬。”
她頓了頓，聲音壓低了些，帶著點狡黠：“大姐，你現在是婦女代表，由你出面組織，名正言順。就說……就是為了更好地配合連裏工作，提高咱們婦女同志的思想覺悟和工作能力。劉書記和馬連長聽了，也只有支持的份兒。”
這些話讓王桂蘭茅塞頓開。對啊，她現在不是普通家屬了，是婦女代表，組織大家學習，也是工作的一部分。
“對！染妹子你說得對！”王大姐把手裏的麻繩一扔，來了精神，“我這就去問問！看看到底有幾個人想學！”
舒染早就觀察到了，她發現像王大姐這樣被文盲或半文盲困擾的婦女，遠不止一個。
李秀蘭在豆腐坊，現在兼著幫連裏登記些零碎物資的出入。她記賬依舊不是很順利，稍微覆雜點的品名就要請教別人。
張桂芬去連部領工分票，總是要拉著別人幫她看，生怕發少了或者發錯了。她私下跟舒染念叨過：“要是自己能認得，心裏就踏實了。”
就連平時看起來挺潑辣的孫家媳婦，有一次也讓舒染幫她看看家裏寄來的信，信紙都揉皺了，顯然是好幾個人傳看猜讀過了。
一個念頭在舒染心中越來越強烈。她看準一個劉書記看起來心情不錯的時機，走進了連部。
“書記，跟您匯報個情況。”舒染語氣輕松，像是拉家常，“最近王大姐不是當婦女代表嘛，工作需要，找我學文化。結果秀蘭和她們看著有意思，也都想學。我發現咱們連不少婦女姐妹，都有學文化的想法，就是沒好意思開口，也沒人組織。”
劉書記正在看文件，聞言擡起頭，有點驚訝：“哦？都想學？這可是好事啊！說明咱們連婦女同志積極性高！”
“是好事，但也有點問題。”舒染話鋒一轉，露出點為難的神色，“我現在是東一榔頭西一棒槌地教，今天教這個兩個，明天教那個三個，不成系統，效果也慢。而且都在我上課休息的間隙，擠占的是學校的教室和時間，長遠來看也不是辦法。”
劉書記放下文件，沈吟起來：“這倒是個問題……那你的意思是？”
舒染小心翼翼地提出想法：“書記，您看，能不能由連裏出面，稍微組織一下？也不用太正式，就當是個‘婦女掃盲學習小組’。找個固定時間，比如每周抽兩三個晚上，就在這新教室或者食堂角落，我或者有其他識字的人，給大家統一講講最常用的字和詞。這樣既不影響白天生產，也能真正幫姐妹們解決點實際困難，以後開展工作也順手。”
她沒敢直接說“辦夜校”，而是用了“學習小組”這個更低調的說法。
劉書記聽著，手指在桌上敲了敲。他想起上次王大姐成功調解糾紛後，師裏下來檢查工作的同志還表揚了他們連群眾工作有起色。如果這個掃盲學習小組真能搞起來，豈不是又一個亮點？
“嗯……你這個想法不錯。”劉書記點了點頭，“為婦女同志解決實際困難，也是連隊工作的一部分。這樣吧，我跟馬連長和其他支委通個氣。原則上我同意你先試著搞起來。地方嘛……就在你們教室，晚上反正空著。時間你們自己定，但不能太晚，影響第二天生產。至於誰來教學，暫時就先辛苦你一下。”
舒染心裏一陣雀躍，但臉上還是保持著平靜：“不辛苦，書記。那我們就先試著弄起來，看看效果。”
從連部出來，舒染迫不及待地把這個好消息告訴王大姐。
王大姐的執行力簡直超乎舒染的想象。她沒直接大張旗鼓地吆喝，而是直接去串門子。
她先去了豆腐坊。李秀蘭正對著個小本子發愁。
“秀蘭，忙呢？賬對不上？”王大姐湊過去問。
李秀蘭擡起頭，一臉苦惱：“王大姐，你可來了。這不，剛領了豆子和鹽，石會計非要我寫清楚品名數量，我這‘鹽’字老是寫錯，畫個圈代替，他又說不行……”她指著本子上幾個歪扭的墨疙瘩和圓圈。
“嗐！這石會計，就會較真！”王大姐先共情了一句，然後話頭一轉，“不過話說回來，咱要自己能寫清楚，也省得看他臉色不是？我尋摸著，找舒老師給咱們開個小竈，專門學學這些工作上急用的字詞，不光我學，想學的姐妹都一塊兒，互相督促著，學得快。你覺著咋樣？”
李秀蘭的眼睛瞬間就亮了：“哎呀這太好了！我正愁呢，算數我倒不怕，就怕寫字。算我一個！”
從豆腐坊出來，王大姐又溜達到自留地。張桂芬正瞇著眼看一張紙片。
“桂芬，看啥呢？”
“唉，王大姐，俺家那口子帶回張條子，說是領東西用的，俺瞅著這‘領取通知’幾個字認識，可這下面寫的啥‘品名’、‘規格’，俺就認不全了，猜了半天也沒弄明白到底領啥。”張桂芬把紙條遞過來，一臉無奈。
王大姐接過看了看，她也認不全，但比張桂芬強點：“像是領勞保用品的。你看，這有個‘手’字，還有個‘套’字，估計是手套。這‘數量’後面寫的是‘貳副’。”
“貳副？是兩副的意思不？”張桂芬問。
“對！就是這個意思！你看，這要是認不全，不就抓瞎了？”王大姐趁機說，“我跟舒老師說了，組織個學習小組，就學這些條條票票上常用的字，還有咱們連裏常用的人名、地名、工具名。學了就能用上！你來不來？”
張桂芬這下毫不猶豫了：“來！肯定來！俺再也不想抓瞎了！”
王大姐又找了幾家平時關系不錯，或者明顯有同樣煩惱的婦女。反應各不相同：有的像李秀蘭一樣急需，有的像張桂芬一樣被說動，也有的擺手拒絕，覺得“夠用了，費那勁幹啥”。
甚至還有陰陽怪氣的：“王代表這是新官上任三把火，要帶著咱們一起進步啊？”
王大姐心裏憋氣，但想起舒染說的為了工作，硬生生忍了。
她數了數，明確想學的，加上她自己，有七八個人。差不多了。
她把名單報給舒染。舒看著那幾個熟悉的名字，心裏有了底。
“大姐，光咱們幾個還不夠。”舒染沈吟道，“得讓更多人知道，咱們這個學習小組，是真能解決實際問題的。第一次活動，得學點讓大家覺得立馬就有用的東西。”
第一次學習活動，定在了一個周三的晚上。地點就在新教室。
消息傳開，好奇、觀望、看熱鬧的都有。
當晚，新教室那盞最大的馬燈亮著。
王大姐早早就在門口，穿著整潔，精神頭十足地招呼：“裏邊坐！舒老師備了好東西！”
李秀蘭第一個到，帶了嶄新的本子和筆。張桂芬和幾個相熟的婦女結伴而來，顯得有些拘謹又期待。教室裏陸陸續續坐了十來個人。
舒染準時走進教室。她手裏拿著幾張寫滿字的舊報紙。
“各位嫂子、嬸子、姐妹們，”她站定，聲音清晰平和，“咱們這個互助學習小組，今晚就開始。咱們不學遠的，就學眼下最急用的。”
下面頓時響起一陣議論聲，這話可說到她們心坎裏去了。
“咱一樣一樣來。先幫王大姐理清花名冊，咱們自己也把左右鄰居的名字寫對、認準。”
舒染拿出連隊職工家屬的名單，“我念一個，咱就在黑板和自己本子上寫一個，互相看看對不對。”
她從最常見的姓氏開始，不僅寫覆雜的，也寫簡單的，告訴大家怎麽記認。每寫一個姓，下面就有人對應著自家或者鄰居的名字，低聲念叨，在本子上模仿。
“來，王大姐，您來寫寫‘王桂蘭’。”舒染點名。
王大姐深吸一口氣，走上講臺。她會寫“王”和“蘭”，“桂”字有點猶豫。
舒染提醒：“木字旁，加兩個土摞起來。”王大姐認真地寫了出來，雖然“桂”字結構有點散，但完全正確。下面響起鼓勵的掌聲。
接著是李秀蘭寫自己的名字，她的“秀”字總寫得歪歪扭扭，舒染握著她的手糾正了筆畫順序。
張桂芬也上臺寫出了“張桂芬”，雖然“張”的“弓”字旁寫得大了點。
氣氛漸漸熱絡起來，大家發現好多人名字裏的字都是共享的，你幫我，我幫你，互相提醒哪個字怎麽寫，是哪家的人。
王大姐的花名冊難題，在大家的互助下，似乎沒那麽可怕了。
接著，舒染拿出準備好的各種票證、條據樣本——工分票、糧票、布票、領取通知、簡單的借條。
“咱們看票證，不用全認完，抓關鍵的認。”她指著工分票，“看，這兒最大的是‘拾分’，就是十分；這是‘伍分’；這是‘貳分’。糧票，認‘市斤’、‘公斤’；布票認‘市尺’。”
她又拿起一張領取通知：“‘品名’就是東西叫什麽，‘規格’就是大小型號，‘數量’就是多少。像這個‘勞動布手套’，‘貳副’，就是兩雙。”
她教大家辨認最關鍵的信息，婦女們聽得目不轉睛，這些可是實實在在的學問。
最後是數字。大家基本都認識，但舒染強調了大寫數字的寫法：“壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟。這些在條據、賬本上常用，得會認，最好會寫。”
她帶著大家簡單算了算賬，結合著大寫數字認讀：“佰斤玉米，每斤捌分錢，總共多少錢？”“領叁尺布，每尺多少錢？”
原定一個小時的課，又超時了。
李秀蘭在本子上密密麻麻記滿了姓氏和數字。張桂芬反覆看著那張“手套領取通知”的樣本，嘴裏念念有詞。
王大姐最後幫著收拾，興奮地說：“染妹子！這法子真實用！我看她們都聽進去了！明天我就拿著花名冊去對對，保準錯不了！”
舒染看著黑板上密密麻麻的姓氏和數字笑了：“大姐，這只是開始。下次，咱們學記賬的格式，學工具名、莊稼名，學寫簡單的借條收據。”
“好！好！”王大姐連連點頭，“我明天就去問問，她們還想學啥！”
消息很快傳遍連隊。
李秀蘭再去交豆腐坊的賬本，雖然字還是不好看，但信息寫得清清楚楚，石會計推了推眼鏡，難得地沒挑刺。張桂芬再去領東西，也能對著條據磕磕絆絆地念出個大概。
當初拒絕的、說風涼話的，心裏開始犯嘀咕了。
第二次活動，來的人更多了。教室顯得有些擁擠。舒染這次教的是簡單的記賬格式和常見物品名稱。她提前讓王大姐收集了大家最想學的詞：“鋤頭”、“鐮刀”、“鐵鍁”、“籮筐”、“扁擔”、“玉米”、“小麥”、“棉花”、“白菜”、“土豆”、“工分”、“補助”、“支出”、“結餘”……
教學方式依舊緊扣實際。舒染帶著大家模擬記流水賬，認工具房和倉庫裏物品標簽上的字。
第三次、第四次，來的人明顯增多，連當初說風涼話的孫家媳婦，也忍不住好奇，拉著別人一起來了。
教室裏坐得滿滿當當，她們或許永遠成不了文化人，但她們正在努力掙脫睜眼瞎的束縛。
舒染站在講臺上，看著這一切。她意識到，自己教案本上草草備下的掃盲內容越來越不夠用了。
也許，是時候編寫一點更系統，更符合當地特色的簡易教材了，比如語文識字、基礎算術之類的，大人能用，孩子們也能用。
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王大姐學文化的決心是下了, 可具體怎麽學，成了擺在舒染面前的新難題。
她自己的時間確實捉襟見肘。白天要上課，要備課, 要批改作業，要處理學校裏大大小小的事務, 還要時不時應對連裏突然派下來的各種臨時任務。晚上那點時間，她自己都恨不得掰成兩半用。
可她看著王大姐，她怎麽也說不出“沒時間”這幾個字。
“大姐, 您別急，咱得找個長久的辦法。”舒染一邊批改著石頭那篇錯字連篇的小練筆，一邊對坐在旁邊略顯焦躁的王大姐說。
王大姐手裏捏著那份讓她頭疼的表格，嘆氣道：“啥長久的法子？染妹子, 我就想趕緊把這玩意兒整明白, 再去通知個事兒別再鬧笑話, 我就知足了！”
“光你一個人學還不夠。”舒染放下筆, “你想想, 秀蘭記賬是不是也有犯難的時候？桂芬看工分榜是不是也得琢磨半天？還有好些姐妹, 認得的字湊一起也不夠用。您這婦女代表以後要牽頭弄個啥，光您一個人明白, 跑斷腿也張羅不過來。”
王大姐楞了一下，琢磨著這話：“你的意思是……”
“我的意思是, 要不，咱們把覺著字不夠用、想再多認點的姐妹都攏一塊兒？”
舒染斟酌著詞句, “也不用太正式, 就當是‘婦女互助學習小組’。找個固定的閑工夫，我，或者能找到別的識字多些的人, 給大家一起講講工作中、生活裏急需的字和詞。您來組織，名正言順。”
“互助學習小組？”王大姐的眼睛一下子亮了，但隨即又黯淡下去，“這……這能行嗎？都是拖家帶口的老娘們兒，一天下來累得骨頭都散了，誰還有心思學這個？再說，讓人知道了，還不笑掉大牙？”
“我覺得在我的想法很有可行性，”舒染語氣堅定起來，“咱們學文化，一不為考狀元，二不為擺架子，就為了能把日子過明白點，把工作幹順點！誰笑話？誰笑話就讓誰來幫您填表，誰來幫秀蘭對賬。”
她頓了頓，聲音壓低了些，帶著點狡黠：“大姐，你現在是婦女代表，由你出面組織，名正言順。就說……就是為了更好地配合連裏工作，提高咱們婦女同志的思想覺悟和工作能力。劉書記和馬連長聽了，也只有支持的份兒。”
這些話讓王桂蘭茅塞頓開。對啊，她現在不是普通家屬了，是婦女代表，組織大家學習，也是工作的一部分。
“對！染妹子你說得對！”王大姐把手裏的麻繩一扔，來了精神，“我這就去問問！看看到底有幾個人想學！”
舒染早就觀察到了，她發現像王大姐這樣被文盲或半文盲困擾的婦女，遠不止一個。
李秀蘭在豆腐坊，現在兼著幫連裏登記些零碎物資的出入。她記賬依舊不是很順利，稍微覆雜點的品名就要請教別人。
張桂芬去連部領工分票，總是要拉著別人幫她看，生怕發少了或者發錯了。她私下跟舒染念叨過：“要是自己能認得，心裏就踏實了。”
就連平時看起來挺潑辣的孫家媳婦，有一次也讓舒染幫她看看家裏寄來的信，信紙都揉皺了，顯然是好幾個人傳看猜讀過了。
一個念頭在舒染心中越來越強烈。她看準一個劉書記看起來心情不錯的時機，走進了連部。
“書記，跟您匯報個情況。”舒染語氣輕松，像是拉家常，“最近王大姐不是當婦女代表嘛，工作需要，找我學文化。結果秀蘭和她們看著有意思，也都想學。我發現咱們連不少婦女姐妹，都有學文化的想法，就是沒好意思開口，也沒人組織。”
劉書記正在看文件，聞言擡起頭，有點驚訝：“哦？都想學？這可是好事啊！說明咱們連婦女同志積極性高！”
“是好事，但也有點問題。”舒染話鋒一轉，露出點為難的神色，“我現在是東一榔頭西一棒槌地教，今天教這個兩個，明天教那個三個，不成系統，效果也慢。而且都在我上課休息的間隙，擠占的是學校的教室和時間，長遠來看也不是辦法。”
劉書記放下文件，沈吟起來：“這倒是個問題……那你的意思是？”
舒染小心翼翼地提出想法：“書記，您看，能不能由連裏出面，稍微組織一下？也不用太正式，就當是個‘婦女掃盲學習小組’。找個固定時間，比如每周抽兩三個晚上，就在這新教室或者食堂角落，我或者有其他識字的人，給大家統一講講最常用的字和詞。這樣既不影響白天生產，也能真正幫姐妹們解決點實際困難，以後開展工作也順手。”
她沒敢直接說“辦夜校”，而是用了“學習小組”這個更低調的說法。
劉書記聽著，手指在桌上敲了敲。他想起上次王大姐成功調解糾紛後，師裏下來檢查工作的同志還表揚了他們連群眾工作有起色。如果這個掃盲學習小組真能搞起來，豈不是又一個亮點？
“嗯……你這個想法不錯。”劉書記點了點頭，“為婦女同志解決實際困難，也是連隊工作的一部分。這樣吧，我跟馬連長和其他支委通個氣。原則上我同意你先試著搞起來。地方嘛……就在你們教室，晚上反正空著。時間你們自己定，但不能太晚，影響第二天生產。至於誰來教學，暫時就先辛苦你一下。”
舒染心裏一陣雀躍，但臉上還是保持著平靜：“不辛苦，書記。那我們就先試著弄起來，看看效果。”
從連部出來，舒染迫不及待地把這個好消息告訴王大姐。
王大姐的執行力簡直超乎舒染的想象。她沒直接大張旗鼓地吆喝，而是直接去串門子。
她先去了豆腐坊。李秀蘭正對著個小本子發愁。
“秀蘭，忙呢？賬對不上？”王大姐湊過去問。
李秀蘭擡起頭，一臉苦惱：“王大姐，你可來了。這不，剛領了豆子和鹽，石會計非要我寫清楚品名數量，我這‘鹽’字老是寫錯，畫個圈代替，他又說不行……”她指著本子上幾個歪扭的墨疙瘩和圓圈。
“嗐！這石會計，就會較真！”王大姐先共情了一句，然後話頭一轉，“不過話說回來，咱要自己能寫清楚，也省得看他臉色不是？我尋摸著，找舒老師給咱們開個小竈，專門學學這些工作上急用的字詞，不光我學，想學的姐妹都一塊兒，互相督促著，學得快。你覺著咋樣？”
李秀蘭的眼睛瞬間就亮了：“哎呀這太好了！我正愁呢，算數我倒不怕，就怕寫字。算我一個！”
從豆腐坊出來，王大姐又溜達到自留地。張桂芬正瞇著眼看一張紙片。
“桂芬，看啥呢？”
“唉，王大姐，俺家那口子帶回張條子，說是領東西用的，俺瞅著這‘領取通知’幾個字認識，可這下面寫的啥‘品名’、‘規格’，俺就認不全了，猜了半天也沒弄明白到底領啥。”張桂芬把紙條遞過來，一臉無奈。
王大姐接過看了看，她也認不全，但比張桂芬強點：“像是領勞保用品的。你看，這有個‘手’字，還有個‘套’字，估計是手套。這‘數量’後面寫的是‘貳副’。”
“貳副？是兩副的意思不？”張桂芬問。
“對！就是這個意思！你看，這要是認不全，不就抓瞎了？”王大姐趁機說，“我跟舒老師說了，組織個學習小組，就學這些條條票票上常用的字，還有咱們連裏常用的人名、地名、工具名。學了就能用上！你來不來？”
張桂芬這下毫不猶豫了：“來！肯定來！俺再也不想抓瞎了！”
王大姐又找了幾家平時關系不錯，或者明顯有同樣煩惱的婦女。反應各不相同：有的像李秀蘭一樣急需，有的像張桂芬一樣被說動，也有的擺手拒絕，覺得“夠用了，費那勁幹啥”。
甚至還有陰陽怪氣的：“王代表這是新官上任三把火，要帶著咱們一起進步啊？”
王大姐心裏憋氣，但想起舒染說的為了工作，硬生生忍了。
她數了數，明確想學的，加上她自己，有七八個人。差不多了。
她把名單報給舒染。舒看著那幾個熟悉的名字，心裏有了底。
“大姐，光咱們幾個還不夠。”舒染沈吟道，“得讓更多人知道，咱們這個學習小組，是真能解決實際問題的。第一次活動，得學點讓大家覺得立馬就有用的東西。”
第一次學習活動，定在了一個周三的晚上。地點就在新教室。
消息傳開，好奇、觀望、看熱鬧的都有。
當晚，新教室那盞最大的馬燈亮著。
王大姐早早就在門口，穿著整潔，精神頭十足地招呼：“裏邊坐！舒老師備了好東西！”
李秀蘭第一個到，帶了嶄新的本子和筆。張桂芬和幾個相熟的婦女結伴而來，顯得有些拘謹又期待。教室裏陸陸續續坐了十來個人。
舒染準時走進教室。她手裏拿著幾張寫滿字的舊報紙。
“各位嫂子、嬸子、姐妹們，”她站定，聲音清晰平和，“咱們這個互助學習小組，今晚就開始。咱們不學遠的，就學眼下最急用的。”
下面頓時響起一陣議論聲，這話可說到她們心坎裏去了。
“咱一樣一樣來。先幫王大姐理清花名冊，咱們自己也把左右鄰居的名字寫對、認準。”
舒染拿出連隊職工家屬的名單，“我念一個，咱就在黑板和自己本子上寫一個，互相看看對不對。”
她從最常見的姓氏開始，不僅寫覆雜的，也寫簡單的，告訴大家怎麽記認。每寫一個姓，下面就有人對應著自家或者鄰居的名字，低聲念叨，在本子上模仿。
“來，王大姐，您來寫寫‘王桂蘭’。”舒染點名。
王大姐深吸一口氣，走上講臺。她會寫“王”和“蘭”，“桂”字有點猶豫。
舒染提醒：“木字旁，加兩個土摞起來。”王大姐認真地寫了出來，雖然“桂”字結構有點散，但完全正確。下面響起鼓勵的掌聲。
接著是李秀蘭寫自己的名字，她的“秀”字總寫得歪歪扭扭，舒染握著她的手糾正了筆畫順序。
張桂芬也上臺寫出了“張桂芬”，雖然“張”的“弓”字旁寫得大了點。
氣氛漸漸熱絡起來，大家發現好多人名字裏的字都是共享的，你幫我，我幫你，互相提醒哪個字怎麽寫，是哪家的人。
王大姐的花名冊難題，在大家的互助下，似乎沒那麽可怕了。
接著，舒染拿出準備好的各種票證、條據樣本——工分票、糧票、布票、領取通知、簡單的借條。
“咱們看票證，不用全認完，抓關鍵的認。”她指著工分票，“看，這兒最大的是‘拾分’，就是十分；這是‘伍分’；這是‘貳分’。糧票，認‘市斤’、‘公斤’；布票認‘市尺’。”
她又拿起一張領取通知：“‘品名’就是東西叫什麽，‘規格’就是大小型號，‘數量’就是多少。像這個‘勞動布手套’，‘貳副’，就是兩雙。”
她教大家辨認最關鍵的信息，婦女們聽得目不轉睛，這些可是實實在在的學問。
最後是數字。大家基本都認識，但舒染強調了大寫數字的寫法：“壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟。這些在條據、賬本上常用，得會認，最好會寫。”
她帶著大家簡單算了算賬，結合著大寫數字認讀：“佰斤玉米，每斤捌分錢，總共多少錢？”“領叁尺布，每尺多少錢？”
原定一個小時的課，又超時了。
李秀蘭在本子上密密麻麻記滿了姓氏和數字。張桂芬反覆看著那張“手套領取通知”的樣本，嘴裏念念有詞。
王大姐最後幫著收拾，興奮地說：“染妹子！這法子真實用！我看她們都聽進去了！明天我就拿著花名冊去對對，保準錯不了！”
舒染看著黑板上密密麻麻的姓氏和數字笑了：“大姐，這只是開始。下次，咱們學記賬的格式，學工具名、莊稼名，學寫簡單的借條收據。”
“好！好！”王大姐連連點頭，“我明天就去問問，她們還想學啥！”
消息很快傳遍連隊。
李秀蘭再去交豆腐坊的賬本，雖然字還是不好看，但信息寫得清清楚楚，石會計推了推眼鏡，難得地沒挑刺。張桂芬再去領東西，也能對著條據磕磕絆絆地念出個大概。
當初拒絕的、說風涼話的，心裏開始犯嘀咕了。
第二次活動，來的人更多了。教室顯得有些擁擠。舒染這次教的是簡單的記賬格式和常見物品名稱。她提前讓王大姐收集了大家最想學的詞：“鋤頭”、“鐮刀”、“鐵鍁”、“籮筐”、“扁擔”、“玉米”、“小麥”、“棉花”、“白菜”、“土豆”、“工分”、“補助”、“支出”、“結餘”……
教學方式依舊緊扣實際。舒染帶著大家模擬記流水賬，認工具房和倉庫裏物品標簽上的字。
第三次、第四次，來的人明顯增多，連當初說風涼話的孫家媳婦，也忍不住好奇，拉著別人一起來了。
教室裏坐得滿滿當當，她們或許永遠成不了文化人，但她們正在努力掙脫睜眼瞎的束縛。
舒染站在講臺上，看著這一切。她意識到，自己教案本上草草備下的掃盲內容越來越不夠用了。
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