第 32 章 斯密嗎嘍
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第 32 章 斯密嗎嘍
第32章斯密嗎嘍
大概要讓Hagi醬失望了。
瑪利亞和松田同學沒有逃課。
他們目前正身處於校長室。
半節課的時間並不足夠讓他們兩人的自我反省達到老師滿意的程度，但是足夠讓丟了大臉稱病回家的海星猴子牽著他媽海葵猩猩又殺回來。
海星猴子家在當地可能確實存在一定的勢力，不過海星猴子膽敢仗勢欺人最大的依仗是：
校長是他外祖父。
才三年級的海星猴子受限於年齡與認知水平，尚未幹過什麽特別天怒人怨的罪行，也就是是平時帶著幾個跟班，在學校裏略有一些橫行霸道的故事。
然而此人與同校生之間有過的那些摩擦，都不了了之。
今天不一樣——早課前的事發生在大家都很困、正盼望著來點哥斯拉進城、異形出村、操場上跑來一條冰霜龍的刺激的時間，雖然這些都沒有，好歹有個海星猴子。
這個外號不到半小時就成了今日校園熱搜。
一方面原因是，非常反直覺的，霸淩者和霸淩小團體往往會更多得到擁躉而不是鄙棄，海星猴子的小團體在校園裏的風評竟然毀譽參半。
另一方面的原因是，這個外號簡單粗暴、高度概括、生動形象、瑯瑯上口，以及它是“那個鈴木”取的。
瑪利亞本人沒有那個自覺，可她其實算學校裏的風雲人物。
“那個鈴木”的形象比較覆雜，總的來說，依然是以發色瞳色加成、再加上口耳相傳的以訛傳訛，“幼年體薩菲羅斯”為主體。
現在學校裏不和她同班、不過聽說過她的事跡的學生裏面，不乏一些至今還錯以為她的名字是“鈴木薩菲”的人。
而且她還時不時搞出很大的動靜，譬如“舉起過全校的可怕巨力”“駕馭地獄三頭犬的小學生”“可以去當大魔導師的超絕手速”“敲擊架子鼓能引來地震的靈魂鼓手”……
傳言裏的真實事件含量比可樂裏的糖含量低多了。
早課時，有跟海星猴子不對付的同班同學對他開了嘲諷。沒有當面說，是悄悄地說小話，他和他的跟班抓不到人，聽到好幾遍那個該死的稱呼，氣都氣死了。
在他長達10年的一生中從未遇到過如此慘烈的挫折，海星猴子想下課去一年級把瑪利亞拖出來打，可是再想一想她的戰鬥力，他的跟班沒有一個敢替他分憂的。
沒辦法了，果然還是去搬救兵吧。
他媽領著他跟外祖父一哭一鬧，外祖父馬上讓人去把“無緣無故欺辱霸淩高年級學長的犯罪嫌疑人”請來，而且一請就請來了兩個。
一年A班的班主任確實不愛管事，她自己處罰學生時不會很嚴格，同時也不會在來自上級或同事的壓力下硬扛著保護學生。
聽到傳話，她搞不清校長要找的是誰，就讓瑪利亞和松田一起去了。
罰站過於無聊，他們倆正在悄悄用鞋子尖一點一點地蹭粉筆圈，聽到校長有請，兩個不太理解校長的層級地位的、只知道他是個挺和藹的老頭子的小學生滿臉都是“得救了”，高高興興地出發。
沒想到是去挨罵的。
松田進門時海星猴子在哭，他媽在哄，校長在沈著臉裝深沈。
瑪利亞進門以後，校長的臉色就變了——是那種“這個問題性質很嚴重，不從重從速處罰不足以服眾”一秒轉向“孩子還小呢不懂事，你個大人寬容點”的變化。
果然，在松田和瑪利亞問好之後，校長都沒有進一步詢問真相的步驟，直接對海星猴子母子曉之以理，成功地將一件本來就沒什麽事的破事大事化小小事化了，說服海星猴子向瑪利亞道歉。
校長的話術他的親女兒很熟悉，一般都發生在她的兒子欺負了別人、校長維護他的場合。
海星猴子的媽媽海葵猩猩情感上不能接受這種從甲方變成乙方的對待，眼淚嘩嘩地往下掉，一邊哭一邊指著她眼裏罪魁禍首的小學生情緒激動地控訴些“難道她是你的私生女嗎”“要是媽媽知道了該有多難過”之類的話。
校長額頭青筋亂蹦，讓瑪利亞和松田回去好好上課，這裏沒他們的事了。
兩個從頭到尾摸不著頭腦的一年級小學生道別離開。
關上校長辦公室門的一瞬間，他們聽到校長的吼聲：
“別哭了！你知道她是誰的孫女嗎！”
安靜地走出去半個樓道，松田沒忍住好奇，小聲問瑪利亞：
“你祖父是誰啊？”
松田用的詞是“じじ”，祖父外祖父無差，瑪利亞雖然不太能理解為什麽要問，還是回答了：
“他叫‘伊萬’。”
“伊萬。”松田學了一遍，依然毫無頭緒，換了種措辭又問，“日本這邊的呢？我記得你媽媽是日本人？”
瑪利亞這次回答得不太情願，看得出來她有點惱羞成怒：
“他叫‘鈴木什麽的’。具體叫什麽我沒記住。”
回答了跟沒回答有什麽區別！怎麽可以連這都不知道！
松田剛要噓她，猛然想起他也不記得他的祖父的名字。算了，祖父的名字有父親記得就夠了，至少他記得他父親叫松田丈太郎……是丈太郎沒錯吧？應該不是虎太郎。反正肯定姓松田。
他換了另一個讓他想不明白的話題：
“校長室的那個老頭子，好像很怕你的祖父？”
瑪利亞對兩個早在她出生之前就死了的、很少有人提到的老長輩真的沒什麽印象，無論是父親的父親還是母親的父親。
“提到名字就會讓人感到害怕”的人，她的第一反應就是——思路詭異地轉了個彎，跑偏到了奇怪的地方：
“他可能是怕我的——我不能說。”
話到嘴頭，緊急剎車。
瑪利亞此刻的表情，意味著就算松田當場變成馬自達沖她汪汪大叫，她也不會再多說任何一個字。
松田當然不幹，瑪利亞不說沒關系，他可以猜，上一個她不肯說的是什麽事來著？
“你的冬令營去了哪裏的那種‘不能說’嗎？”
瑪利亞不點頭也不搖頭，生硬地把話題拐到其他地方：
“你看見那邊那塊圈起來的地皮了嗎？”
她指的是學校裏一座假期施工、開學暫停的新綜合教學樓，松田對此有些了解：
“那裏嗎？它是你轉學來之前不久剛開始破土的工程，離完成還早得很。你對它感興趣？”
瑪利亞點點頭：
“學期中間轉學很麻煩，為了讓我能夠快速入學，家裏捐了一座樓。就是它。”
松田好像明白了為什麽校長會讓海星猴子給瑪利亞道歉，可是攤開來的答案讓一切都顯得很沒意思。
他懶洋洋地打了個哈欠，放過那些沒意思的東西，提出新的挑戰：
“放學後我們比賽去爬旗桿吧？”
瑪利亞瞪他一眼：
“今天我有部活，你又忘了！”
瑪利亞所在的樂器社下周末要參加愛心機構舉辦的慈善演出，社團活動的頻率和持續時間都大為增加。她說過，松田一時沒想起來。
這次確實是他的錯，松田為此道了歉，瑪利亞也原諒了他，還把家裏的鑰匙給他，拜托他幫忙遛馬自達和羅密歐。松田爽快地答應下來。
部活結束，時間來到了下午五點，瑪利亞和團員們告別，做完熱身，背著她的大書包，抱著她的兒童手風琴，跑步回家。
在校門口被堵了。
新奇的體驗。
為首的正是……
誰啊這是？
她以為又是早上拒絕過的海星猴子，但並不是他，而是一個跟他長得有幾分相似、更大只、很魁梧、穿附近的國中校服的海參狒狒。
和三個來者不善的狒狒們。
作者有話說：
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很微妙，霸淩小團體長大成人之後回憶過往，也不會覺得或記得他們曾經霸淩過別人。
更別提反悔和愧疚了。呵。
放心吧，作者對包餃子不感興趣。
這幾天好好的一只貓，（不得不）走親訪友忙成狗，汪！
大家忙得怎麽樣？還有沒有壓歲錢？需不需要給別人發壓歲錢？
不管有沒有要不要，都可以看看更新放松一下，順便圍觀下一章：
薩菲羅斯大戰花果山（沒這回事！）
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第32章斯密嗎嘍
大概要讓Hagi醬失望了。
瑪利亞和松田同學沒有逃課。
他們目前正身處於校長室。
半節課的時間並不足夠讓他們兩人的自我反省達到老師滿意的程度，但是足夠讓丟了大臉稱病回家的海星猴子牽著他媽海葵猩猩又殺回來。
海星猴子家在當地可能確實存在一定的勢力，不過海星猴子膽敢仗勢欺人最大的依仗是：
校長是他外祖父。
才三年級的海星猴子受限於年齡與認知水平，尚未幹過什麽特別天怒人怨的罪行，也就是是平時帶著幾個跟班，在學校裏略有一些橫行霸道的故事。
然而此人與同校生之間有過的那些摩擦，都不了了之。
今天不一樣——早課前的事發生在大家都很困、正盼望著來點哥斯拉進城、異形出村、操場上跑來一條冰霜龍的刺激的時間，雖然這些都沒有，好歹有個海星猴子。
這個外號不到半小時就成了今日校園熱搜。
一方面原因是，非常反直覺的，霸淩者和霸淩小團體往往會更多得到擁躉而不是鄙棄，海星猴子的小團體在校園裏的風評竟然毀譽參半。
另一方面的原因是，這個外號簡單粗暴、高度概括、生動形象、瑯瑯上口，以及它是“那個鈴木”取的。
瑪利亞本人沒有那個自覺，可她其實算學校裏的風雲人物。
“那個鈴木”的形象比較覆雜，總的來說，依然是以發色瞳色加成、再加上口耳相傳的以訛傳訛，“幼年體薩菲羅斯”為主體。
現在學校裏不和她同班、不過聽說過她的事跡的學生裏面，不乏一些至今還錯以為她的名字是“鈴木薩菲”的人。
而且她還時不時搞出很大的動靜，譬如“舉起過全校的可怕巨力”“駕馭地獄三頭犬的小學生”“可以去當大魔導師的超絕手速”“敲擊架子鼓能引來地震的靈魂鼓手”……
傳言裏的真實事件含量比可樂裏的糖含量低多了。
早課時，有跟海星猴子不對付的同班同學對他開了嘲諷。沒有當面說，是悄悄地說小話，他和他的跟班抓不到人，聽到好幾遍那個該死的稱呼，氣都氣死了。
在他長達10年的一生中從未遇到過如此慘烈的挫折，海星猴子想下課去一年級把瑪利亞拖出來打，可是再想一想她的戰鬥力，他的跟班沒有一個敢替他分憂的。
沒辦法了，果然還是去搬救兵吧。
他媽領著他跟外祖父一哭一鬧，外祖父馬上讓人去把“無緣無故欺辱霸淩高年級學長的犯罪嫌疑人”請來，而且一請就請來了兩個。
一年A班的班主任確實不愛管事，她自己處罰學生時不會很嚴格，同時也不會在來自上級或同事的壓力下硬扛著保護學生。
聽到傳話，她搞不清校長要找的是誰，就讓瑪利亞和松田一起去了。
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松田進門時海星猴子在哭，他媽在哄，校長在沈著臉裝深沈。
瑪利亞進門以後，校長的臉色就變了——是那種“這個問題性質很嚴重，不從重從速處罰不足以服眾”一秒轉向“孩子還小呢不懂事，你個大人寬容點”的變化。
果然，在松田和瑪利亞問好之後，校長都沒有進一步詢問真相的步驟，直接對海星猴子母子曉之以理，成功地將一件本來就沒什麽事的破事大事化小小事化了，說服海星猴子向瑪利亞道歉。
校長的話術他的親女兒很熟悉，一般都發生在她的兒子欺負了別人、校長維護他的場合。
海星猴子的媽媽海葵猩猩情感上不能接受這種從甲方變成乙方的對待，眼淚嘩嘩地往下掉，一邊哭一邊指著她眼裏罪魁禍首的小學生情緒激動地控訴些“難道她是你的私生女嗎”“要是媽媽知道了該有多難過”之類的話。
校長額頭青筋亂蹦，讓瑪利亞和松田回去好好上課，這裏沒他們的事了。
兩個從頭到尾摸不著頭腦的一年級小學生道別離開。
關上校長辦公室門的一瞬間，他們聽到校長的吼聲：
“別哭了！你知道她是誰的孫女嗎！”
安靜地走出去半個樓道，松田沒忍住好奇，小聲問瑪利亞：
“你祖父是誰啊？”
松田用的詞是“じじ”，祖父外祖父無差，瑪利亞雖然不太能理解為什麽要問，還是回答了：
“他叫‘伊萬’。”
“伊萬。”松田學了一遍，依然毫無頭緒，換了種措辭又問，“日本這邊的呢？我記得你媽媽是日本人？”
瑪利亞這次回答得不太情願，看得出來她有點惱羞成怒：
“他叫‘鈴木什麽的’。具體叫什麽我沒記住。”
回答了跟沒回答有什麽區別！怎麽可以連這都不知道！
松田剛要噓她，猛然想起他也不記得他的祖父的名字。算了，祖父的名字有父親記得就夠了，至少他記得他父親叫松田丈太郎……是丈太郎沒錯吧？應該不是虎太郎。反正肯定姓松田。
他換了另一個讓他想不明白的話題：
“校長室的那個老頭子，好像很怕你的祖父？”
瑪利亞對兩個早在她出生之前就死了的、很少有人提到的老長輩真的沒什麽印象，無論是父親的父親還是母親的父親。
“提到名字就會讓人感到害怕”的人，她的第一反應就是——思路詭異地轉了個彎，跑偏到了奇怪的地方：
“他可能是怕我的——我不能說。”
話到嘴頭，緊急剎車。
瑪利亞此刻的表情，意味著就算松田當場變成馬自達沖她汪汪大叫，她也不會再多說任何一個字。
松田當然不幹，瑪利亞不說沒關系，他可以猜，上一個她不肯說的是什麽事來著？
“你的冬令營去了哪裏的那種‘不能說’嗎？”
瑪利亞不點頭也不搖頭，生硬地把話題拐到其他地方：
“你看見那邊那塊圈起來的地皮了嗎？”
她指的是學校裏一座假期施工、開學暫停的新綜合教學樓，松田對此有些了解：
“那裏嗎？它是你轉學來之前不久剛開始破土的工程，離完成還早得很。你對它感興趣？”
瑪利亞點點頭：
“學期中間轉學很麻煩，為了讓我能夠快速入學，家裏捐了一座樓。就是它。”
松田好像明白了為什麽校長會讓海星猴子給瑪利亞道歉，可是攤開來的答案讓一切都顯得很沒意思。
他懶洋洋地打了個哈欠，放過那些沒意思的東西，提出新的挑戰：
“放學後我們比賽去爬旗桿吧？”
瑪利亞瞪他一眼：
“今天我有部活，你又忘了！”
瑪利亞所在的樂器社下周末要參加愛心機構舉辦的慈善演出，社團活動的頻率和持續時間都大為增加。她說過，松田一時沒想起來。
這次確實是他的錯，松田為此道了歉，瑪利亞也原諒了他，還把家裏的鑰匙給他，拜托他幫忙遛馬自達和羅密歐。松田爽快地答應下來。
部活結束，時間來到了下午五點，瑪利亞和團員們告別，做完熱身，背著她的大書包，抱著她的兒童手風琴，跑步回家。
在校門口被堵了。
新奇的體驗。
為首的正是……
誰啊這是？
她以為又是早上拒絕過的海星猴子，但並不是他，而是一個跟他長得有幾分相似、更大只、很魁梧、穿附近的國中校服的海參狒狒。
和三個來者不善的狒狒們。
作者有話說：
----------------------
很微妙，霸淩小團體長大成人之後回憶過往，也不會覺得或記得他們曾經霸淩過別人。
更別提反悔和愧疚了。呵。
放心吧，作者對包餃子不感興趣。
這幾天好好的一只貓，（不得不）走親訪友忙成狗，汪！
大家忙得怎麽樣？還有沒有壓歲錢？需不需要給別人發壓歲錢？
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