第 10 章 感冒的治療方法
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第 10 章 感冒的治療方法
第10章感冒的治療方法
松田陣平說到做到。
第二天的星期一，整整一天，他一句話都沒和瑪利亞說。
因為他被感冒重重擊倒，沒來學校。
昨天他追著瑪利亞要揍她，追得大汗淋漓也沒追上，還被那種腦子有病的撞人族撞進了公園的水池裏。
恰好趕上大風降溫，他爬出來的時候凍得瑟瑟發抖，回家路上就有點流鼻涕，晚上發燒了。
第二天早上松田媽媽拜托瑪利亞給老師遞上松田的請假條。
這是瑪利亞入學的第二周，她也被排了各種當番。
今天是她第一次輪到值日。
她早早來到學校，和同組的高橋一起檢查出勤情況，填寫班級日志，按要求在黑板上寫下日期和星期——一串以6歲孩子的水平來說相當雋秀的俄語，橫著寫了半塊黑板。
高橋對她有一種迷之濾鏡，小姑娘堅信“瑪利亞醬這樣做一定有她的道理”，既沒幹涉也沒阻止，還兩眼冒星星地誇獎瑪利亞的畫畫得特別好看。
瑪利亞：“……這是字。”
高橋讚美道：“瑪利亞醬的字寫得像畫一樣，特別好看。”
改口倒是挺快的。
光是誇誇還不滿足，她還認真地在瑪利亞的俄文底下照貓畫虎地抄了一遍。
班主任進來開晨會時嚇了一跳，差點以為被一年級小學生霸淩了。
看清黑板上的字，老師無語地讓瑪利亞站起來，弄明白這行字的意思以後，溫和耐心地講解了正確的值日生在黑板上書寫的區域和格式，問她聽沒聽懂。
聽懂了，但她不會寫漢字。
比如“星期一”的“月曜日”三個字，她一個字都寫不出來。平假名也不能保證一定寫得對。她的日語基本上僅限口語，書寫方面不太行。
……給她排值日時，班主任聽她日語特別流利，就想當然地以為她像別的六歲小孩一樣至少會寫假名，沒想到她只有嘴頭的功夫。
叮囑了她下次輪到值日的時候不可以這麽做，在此期間學一下其他同學的日期、星期、作業提醒怎麽寫，輕易地放過了她。
中午放學，瑪利亞帶著作業去探望松田。
松田得的是不會傳染人的傷風感冒，瑪利亞的媽媽沒有阻止女兒的社交活動，只是囑咐她戴上口罩。
松田爸爸不在家，松田媽媽熱情地接待了她，告訴她松田已經退燒了，明天就可以正常上學，感謝她專程跑一趟送作業。
瑪利亞進到松田的房間，他正把被子蒙在頭上睡大覺。
他的房間布局風格和她的很不一樣，沒有床，睡的是榻榻米上鋪的被褥。百葉窗拆下來改了雙層窗簾，一層厚重的遮光，一層輕薄的防窺。
她記得蒙著頭睡不好，一把掀開被子。
遇到了很強的阻力。
咦？
加大力度，再掀開一次。
這次成功了。
松田同學緊緊地閉著眼睛，兩只手呈現不自然的抓握姿勢，面皮顏色紅得要命。
瑪利亞看著他看了幾秒，壓低了聲音問道：
“你在裝睡，小卷毛。”
小卷毛一動不動，沒有抗議，也不回答。
瑪利亞放下抄寫今日作業的紙條，俯身貼在松田同學耳邊，悄聲細語：
“松田同學？牛仔褲同學？馬自達？手下敗將？松田小狗？松田？陣平？陣平君？陣平醬？”
熟睡中的松田眼珠子在眼皮底下動來動去，額角爆出了井字，但堅持住了沒開口！
才不要和這個壞人說話哼！
怎麽喊也喊不應，瑪利亞有點擔心他是不是死了，摸摸他的額頭。
兒童的體溫略高於成年人，瑪利亞其實沒摸出個所以然，她就是模仿父母在她發燒時的樣子摸一下。
感覺好像沒有發燒，她又把手伸到松田的鼻子底下，試試還有沒有呼吸。
她的試探讓松田非常緊張，唯恐被她發現裝睡，下意識屏住了呼吸。
壞了！
沒有呼吸了！
有著用被子蒙頭的糟糕習慣的松田同學沒有呼吸了！
瑪利亞悚然一驚，趕緊再摸摸松田同學的胸口還有沒有心跳。
這個有，而且跳得非常快。
她開始數數。
用日語從一數到十，想不起來日語的十一怎麽說，改為用俄語數，數到二十又想起了日語，但是因為分心忘了剛才數到了哪裏，也沒計時，於是從頭開始。
松田同學的心率是一分鐘111次。
她學過的心率計算方式是分別數三次，每次一分鐘，取中間的數值。另外兩次分別是103和99。
很難計算她在這不停數數的幾分鐘裏發出過多少次錯誤讀音，或者數錯多少回。
有好幾次，松田陣平想要揭被而起，憤然指出她的錯誤，可是想到他今天不要和她說話，又默默地忍了。
每到這種時候他的心跳就會加速。
如果這也算心頭的小鹿亂撞，那麽他的小鹿大概是得了狂犬病的發瘋小鹿吧。
這時他聽到瑪利亞又在自言自語：
“咦，呼吸又有了。”
不好，忘了屏住呼吸！
眼睜睜地看著松田同學的呼吸時有時無，瑪利亞努力回憶著以前的家庭教師教給她的急救方法，想起了“胸外按壓和人工呼吸”。
死狗當活狗醫，試一下好了。
家庭教師強調過，胸外按壓必須力度足夠。當時的瑪利亞是個五歲的小孩子，力氣很難達到“有用”的程度，最好不要擅自操作，去叫大人來。
瑪利亞想，五歲確實是小孩子，六歲應該算大人了吧？
力度不夠加速度來湊。
她後退到松田臥室的門口，預備，跑——起跳！雙手交疊、掌心向下、手臂伸直，與水平面呈90度角，壓！
松田“嗷”的一聲彈跳而起，捂著胸口指著瑪利亞，小手抖個不停，滿臉都是控訴。
神醫瑪利亞，手到病除，起死回生，多麽驚人的醫術哇！
作者有話說：
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等到快睡著了都沒等到一條評論，滿心困惑。
……原來是忘了設置發表時間啊（）
段評開了！大家可以在任何地方哈哈哈了233
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第10章感冒的治療方法
松田陣平說到做到。
第二天的星期一，整整一天，他一句話都沒和瑪利亞說。
因為他被感冒重重擊倒，沒來學校。
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恰好趕上大風降溫，他爬出來的時候凍得瑟瑟發抖，回家路上就有點流鼻涕，晚上發燒了。
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……給她排值日時，班主任聽她日語特別流利，就想當然地以為她像別的六歲小孩一樣至少會寫假名，沒想到她只有嘴頭的功夫。
叮囑了她下次輪到值日的時候不可以這麽做，在此期間學一下其他同學的日期、星期、作業提醒怎麽寫，輕易地放過了她。
中午放學，瑪利亞帶著作業去探望松田。
松田得的是不會傳染人的傷風感冒，瑪利亞的媽媽沒有阻止女兒的社交活動，只是囑咐她戴上口罩。
松田爸爸不在家，松田媽媽熱情地接待了她，告訴她松田已經退燒了，明天就可以正常上學，感謝她專程跑一趟送作業。
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松田同學緊緊地閉著眼睛，兩只手呈現不自然的抓握姿勢，面皮顏色紅得要命。
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瑪利亞放下抄寫今日作業的紙條，俯身貼在松田同學耳邊，悄聲細語：
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瑪利亞悚然一驚，趕緊再摸摸松田同學的胸口還有沒有心跳。
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瑪利亞想，五歲確實是小孩子，六歲應該算大人了吧？
力度不夠加速度來湊。
她後退到松田臥室的門口，預備，跑——起跳！雙手交疊、掌心向下、手臂伸直，與水平面呈90度角，壓！
松田“嗷”的一聲彈跳而起，捂著胸口指著瑪利亞，小手抖個不停，滿臉都是控訴。
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