第83章 水系魔法與光系魔法
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第83章 水系魔法與光系魔法
從那天開始，熊奪奪正式開始了水魔法的學習。
眉海海留在石壁上的水魔法紋路有三個：水球，水盾和洗滌。
初級魔法的作用都非常有限，不過卻是後面一系列魔法學習的基礎。
水球就是發射出一個小水球攻擊敵人。
水盾就是召喚出一個水流構築的盾牌，可以擋住一些比較弱的攻擊。
洗滌就是操縱一部分水流將洗滌對象上的汙漬帶走，之前馬主任施展過的大清潔術，就是洗滌的高級版。
這三個魔法的難度由易到難，需要形成的回路也越來越覆雜。
水球的回路需要五個水元素微粒，水盾需要六個，洗滌則需要全部的七個。
一般初學者學習魔法都需要將法術的名字念出來。
這是因為使用海洋通用語時，魔法的回路會被鐫刻在這個詞匯之中，能夠輔助元素微粒排成對應的回路。
但對熊奪奪而言，她天生不會說話，不能使用這種方法。
她只能一遍遍地反覆描摹著眉海海留下的回路烙印，讓這些回路在自己腦子裏形成肌肉記憶。
這樣做，一開始需要想半天才能將魔法發出來。
但是隨著使用的熟練，所用的時間會逐漸減少。
這個階段的學習很枯燥，再加上這幾個魔法實在功能太普通，帶給熊奪奪的成就感有限。
連眉海海也不能幫她太多，每天的答疑時間變成了訓練她反應速度的攻擊防禦練習。
不過，雖然熊奪奪自己學的這幾個魔法十分普通，魔法學校的海洋居民幼崽們卻比她還要激動。
這個時候它們學習進度最快的也只能凝聚出四顆元素微粒，一個法術都學習不了。
而大部分學生都只能凝聚出兩三個元素微粒。
因此這些幼崽們不厭其煩地讓她展示魔法給它們看。
每次熊奪奪手上凝聚出一個小小的水球，它們都會異口同聲的發出一聲“哇！”
這個戲碼持續了差不多一百次，它們也沒有玩膩。
還有很多幼崽們將故意弄得很臟的衣服送到她面前來，眼巴巴地等著看她用洗滌。
熊奪奪有時候也有些煩，可看到它們渴望的眼神，又不忍心拒絕。
只好認命地一遍又一遍地施展著同樣的魔法。
托它們的福，第二學期結束時，她已將這三個魔法練習的非常熟練了。
而且，她使用這些魔法全部都是沈默的，這讓別人完全無法猜出她要使用什麽法術。
這個時候，其他海洋居民幼崽中才有幾只開始能夠使用三個法術中最簡單的那個。
海洋的理論課程熊奪奪也非常認真。
大部分海洋居民幼崽進入魔法學院的目的就是為了學習魔法。
魔法又新奇又酷炫，對於理論課程，它們只是隨便應付一下。
可不知為何，熊奪奪總是覺得，這些理論課程好像對她有非常重要的作用。
至於是什麽重要的作用，她也說不清。
第一學年的期末考試，熊奪奪的理論考試和實踐考試都取得了第一名。
象滄瀾笑得布滿皺紋的臉都要變成了一朵菊花，在全校大會上表彰她。
“你們看人家熊奪奪，雖然不能說話，卻做什麽都比你們優秀。我很高興能為我們海洋居民再培養一個強大的戰力，等到了時間，面對陸地上那幫直立行走的沒毛雜種，我們的勝利的希望就更大了。”
“看看你們一天懶散的樣子，到時候怎麽為海洋居民而戰！都向人家熊奪奪學一學！”
提起面對陸地雜種的戰爭，每個海洋居民幼崽臉上都露出了義憤填膺的神情。
這份情感也感染了熊奪奪，她的心中不由自主地湧起一股使命感。
她熊奪奪是海洋魔法學院最優秀的學生，保護海洋居民不受陸地雜種的侵害以後就是她的使命了！
下一個學期開始了，熊奪奪也開始學習光系魔法。
有了水元素的凝聚經驗，她只用了半個學期，就凝聚出了七顆凝實的光元素微粒。
然後就開始練習眉海海留下的三個光系的法系紋路。
這三個紋路代表的法術由易到難分別是：閃光，清醒和愈合。
閃光就是發出強烈的光，打斷敵人施法。
清醒就是在理智值很低或者被蠱惑的情況下，發出特定頻率的光芒，讓人清醒過來。
愈合則是緩慢愈合小小的傷口。
與攻擊力不強的水系魔法相比，光系魔法更是沒有任何攻擊力。
不過海洋居民不會輕易看不起任何一個屬性的魔法。
任何一個屬性的魔法到了高級，法術都能產生毀天滅地的力量。
比如光系中愈合的高階版本，大治愈術，就能化白骨為血肉。
只要人不死，就能變得完好如初。
就連殘疾和精神創傷都能治愈。
光系法師在任何海洋居民的聚集地都會受到追捧。
熊奪奪又開始了練習光系魔法的道路。
海洋居民幼崽大多也開始學習各自屬性魔法對應的法術了。
不過它們還是對罕見的光系魔法保持著巨大的興趣。
區別在於，為了近距離觀賞熊奪奪施展法術，它們都帶上了墨鏡。
盡管學習魔法的進度遠快於小夥伴們，可它們的友誼卻沒有受到任何影響。
經歷了一年的熟悉，熊奪奪已經和熊八熊九，蟹節節蟹尖尖成為了無話不談的好朋友。
為什麽說無話不談呢，因為小夥伴們為了和熊奪奪交流，一起創造了北極熊和帝王蟹都能使用的肢體語言。
經歷了一年時間，這套語言體系已經變得非常完善了。
有了交流方式，熊奪奪終於可以向小夥伴們表達自己的想法。
五人小分隊的腳印很快遍布了海神魔法學院的每個角落。
它們一起去海邊捕魚，去教象滄瀾校長的鸚鵡說臟話，趁熊八熊九的導師睡覺時偷他的酒喝。
它們一起爬到學校最高的塔頂上看日出日落，雲海星空。
原本沈穩的熊奪奪也變得開朗起來，每天聊天時手語都跟結印時快速變化。
玩歸玩，第二學年的期末考試，熊奪奪仍然取得了理論考試的第一名。
因為大部分學生都開始能夠使用法術，第二學年的期末考試變成了魔法對戰。
為此，眉海海早已和熊奪奪演練了多次面對各種元素魔法時的法術組合方法。
眉海海對熊奪奪取得勝利很有信心。
可熊奪奪自己卻有些吃不準，畢竟光系和水系比不上擁有較大殺傷力的金系火系雷系等。
擔心歸擔心，魔法對戰考試的那天還是來了。
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從那天開始，熊奪奪正式開始了水魔法的學習。
眉海海留在石壁上的水魔法紋路有三個：水球，水盾和洗滌。
初級魔法的作用都非常有限，不過卻是後面一系列魔法學習的基礎。
水球就是發射出一個小水球攻擊敵人。
水盾就是召喚出一個水流構築的盾牌，可以擋住一些比較弱的攻擊。
洗滌就是操縱一部分水流將洗滌對象上的汙漬帶走，之前馬主任施展過的大清潔術，就是洗滌的高級版。
這三個魔法的難度由易到難，需要形成的回路也越來越覆雜。
水球的回路需要五個水元素微粒，水盾需要六個，洗滌則需要全部的七個。
一般初學者學習魔法都需要將法術的名字念出來。
這是因為使用海洋通用語時，魔法的回路會被鐫刻在這個詞匯之中，能夠輔助元素微粒排成對應的回路。
但對熊奪奪而言，她天生不會說話，不能使用這種方法。
她只能一遍遍地反覆描摹著眉海海留下的回路烙印，讓這些回路在自己腦子裏形成肌肉記憶。
這樣做，一開始需要想半天才能將魔法發出來。
但是隨著使用的熟練，所用的時間會逐漸減少。
這個階段的學習很枯燥，再加上這幾個魔法實在功能太普通，帶給熊奪奪的成就感有限。
連眉海海也不能幫她太多，每天的答疑時間變成了訓練她反應速度的攻擊防禦練習。
不過，雖然熊奪奪自己學的這幾個魔法十分普通，魔法學校的海洋居民幼崽們卻比她還要激動。
這個時候它們學習進度最快的也只能凝聚出四顆元素微粒，一個法術都學習不了。
而大部分學生都只能凝聚出兩三個元素微粒。
因此這些幼崽們不厭其煩地讓她展示魔法給它們看。
每次熊奪奪手上凝聚出一個小小的水球，它們都會異口同聲的發出一聲“哇！”
這個戲碼持續了差不多一百次，它們也沒有玩膩。
還有很多幼崽們將故意弄得很臟的衣服送到她面前來，眼巴巴地等著看她用洗滌。
熊奪奪有時候也有些煩，可看到它們渴望的眼神，又不忍心拒絕。
只好認命地一遍又一遍地施展著同樣的魔法。
托它們的福，第二學期結束時，她已將這三個魔法練習的非常熟練了。
而且，她使用這些魔法全部都是沈默的，這讓別人完全無法猜出她要使用什麽法術。
這個時候，其他海洋居民幼崽中才有幾只開始能夠使用三個法術中最簡單的那個。
海洋的理論課程熊奪奪也非常認真。
大部分海洋居民幼崽進入魔法學院的目的就是為了學習魔法。
魔法又新奇又酷炫，對於理論課程，它們只是隨便應付一下。
可不知為何，熊奪奪總是覺得，這些理論課程好像對她有非常重要的作用。
至於是什麽重要的作用，她也說不清。
第一學年的期末考試，熊奪奪的理論考試和實踐考試都取得了第一名。
象滄瀾笑得布滿皺紋的臉都要變成了一朵菊花，在全校大會上表彰她。
“你們看人家熊奪奪，雖然不能說話，卻做什麽都比你們優秀。我很高興能為我們海洋居民再培養一個強大的戰力，等到了時間，面對陸地上那幫直立行走的沒毛雜種，我們的勝利的希望就更大了。”
“看看你們一天懶散的樣子，到時候怎麽為海洋居民而戰！都向人家熊奪奪學一學！”
提起面對陸地雜種的戰爭，每個海洋居民幼崽臉上都露出了義憤填膺的神情。
這份情感也感染了熊奪奪，她的心中不由自主地湧起一股使命感。
她熊奪奪是海洋魔法學院最優秀的學生，保護海洋居民不受陸地雜種的侵害以後就是她的使命了！
下一個學期開始了，熊奪奪也開始學習光系魔法。
有了水元素的凝聚經驗，她只用了半個學期，就凝聚出了七顆凝實的光元素微粒。
然後就開始練習眉海海留下的三個光系的法系紋路。
這三個紋路代表的法術由易到難分別是：閃光，清醒和愈合。
閃光就是發出強烈的光，打斷敵人施法。
清醒就是在理智值很低或者被蠱惑的情況下，發出特定頻率的光芒，讓人清醒過來。
愈合則是緩慢愈合小小的傷口。
與攻擊力不強的水系魔法相比，光系魔法更是沒有任何攻擊力。
不過海洋居民不會輕易看不起任何一個屬性的魔法。
任何一個屬性的魔法到了高級，法術都能產生毀天滅地的力量。
比如光系中愈合的高階版本，大治愈術，就能化白骨為血肉。
只要人不死，就能變得完好如初。
就連殘疾和精神創傷都能治愈。
光系法師在任何海洋居民的聚集地都會受到追捧。
熊奪奪又開始了練習光系魔法的道路。
海洋居民幼崽大多也開始學習各自屬性魔法對應的法術了。
不過它們還是對罕見的光系魔法保持著巨大的興趣。
區別在於，為了近距離觀賞熊奪奪施展法術，它們都帶上了墨鏡。
盡管學習魔法的進度遠快於小夥伴們，可它們的友誼卻沒有受到任何影響。
經歷了一年的熟悉，熊奪奪已經和熊八熊九，蟹節節蟹尖尖成為了無話不談的好朋友。
為什麽說無話不談呢，因為小夥伴們為了和熊奪奪交流，一起創造了北極熊和帝王蟹都能使用的肢體語言。
經歷了一年時間，這套語言體系已經變得非常完善了。
有了交流方式，熊奪奪終於可以向小夥伴們表達自己的想法。
五人小分隊的腳印很快遍布了海神魔法學院的每個角落。
它們一起去海邊捕魚，去教象滄瀾校長的鸚鵡說臟話，趁熊八熊九的導師睡覺時偷他的酒喝。
它們一起爬到學校最高的塔頂上看日出日落，雲海星空。
原本沈穩的熊奪奪也變得開朗起來，每天聊天時手語都跟結印時快速變化。
玩歸玩，第二學年的期末考試，熊奪奪仍然取得了理論考試的第一名。
因為大部分學生都開始能夠使用法術，第二學年的期末考試變成了魔法對戰。
為此，眉海海早已和熊奪奪演練了多次面對各種元素魔法時的法術組合方法。
眉海海對熊奪奪取得勝利很有信心。
可熊奪奪自己卻有些吃不準，畢竟光系和水系比不上擁有較大殺傷力的金系火系雷系等。
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