第一百零六章 地理上
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第一百零六章 地理上
清晨起來，所有人按部就班的忙碌，只是時不時擡頭看看天幕。
嘉靖朝的大家，昨天晚上沒有直播早睡了，一覺起來，就發現江陵縣那個案子懸賞已經沒了，不少人都好奇是誰獲得了獎勵。
江陵縣城裏，短短半個多月，經過這麽多事的甘崔文人看上去老了不少，但是精神頭還算可以。
有北鎮撫司的大人親自過來審理案子，他的冤屈昨日裏終於沈冤昭雪，被放回家了。
估計昨天晚上這個事情就已經傳遍了江陵街頭巷尾，甘崔文也不在意，大早上起來就在院子裏擺上了果盆，布了個香壇，等主播一開直播，他就對著天幕焚香感謝。
如果人生是有運氣的，那成為幸運觀眾的那天，就是他最幸運的時刻。
直播開了，除了甘崔文拉著一家老小在院子裏對著天幕跪拜磕頭，其他人都期待著主播今天會做什麽卷子。
看著主播掏出《地理》，一些人心裏暗自松口氣。
地理好，地理好，做題吧，別說那些有的沒的了，我們一點都不想了解後世人眼裏我們的歷史了。
湖北黃岡人看著上面這個‘黃岡模擬卷’，有點摸不著頭腦。
雖然家鄉被提到了，還是以這種方式，他們是很開心啦，但是主播不是南昌人嗎？
疑惑結束，大家開始打著哈欠，跟著主播奮筆疾書了。
糧食、經濟、國際貿易。
第一個選擇題一出，各種公家和私人的教育機構裏，早起的老師們都把學生聚攏了，一起來討論這一題。
明朝一個小書院的許夫子問道：“題上說大豆的主要生產地區是東北，那個荒蕪寒冷之地，你們覺得自然災害多嗎？”
一個學生誠實地回答：“夫子，雖然豆腐這些我們常吃，但是種豆子應該要什麽自然條件，我們也不清楚啊……”
其他學生齊齊點頭，他們是真的不清楚豆子的生長需要什麽條件。
也不知道的許夫子尷尬的摸了摸胡子：“是為師沒考慮到這些，從今天開始，我們書院裏也開些地，除了基礎的各種谷子，大家沒人也都選個東西來種。”
經過天幕那麽多的信息轟炸，哪怕在以科舉為終極目標的這些學子眼裏，種地也不是什麽不斯文的事情了。
他們都對夫子的決定沒有什麽異議，都是有心氣的青少年，大家誰也不想自己每天看主播的卷子，跟個蒙童一樣，什麽都不知道。
而這題涉及東北，康熙年間的旗人們都很有興趣。
雖然外面都是雪，但有錢旗人們依然出了門，在酒樓茶館裏坐著，大家喝點熱的，一起就這天幕聊天，也是京城最新的流行。
一個黃帶子青年說道：“後世種地收地都有那些大家夥來了，缺人也沒關系，應該不會是勞動力不足。”
他的分析很有道理，旁邊一個紅帶子點頭接著道：“後世不缺糧，如果要和外面買豆子話，應該是可以用更多的地種豆子的，我覺得也不是種植面積的問題。”
戴著厚厚帽子的中年男人也奇怪道：“如果是後世東北冷，多災，那就沒有我們之前看到的那些農場，A和D也都不對啊？”
出生就在北京，沒見過老家到底什麽樣，也對種田一點不了解的旗人們陷入了思考。
一大早，苦哈哈跟著做題的劉禪心裏默默流淚，但還是老老實實給諸葛亮講他的選擇和對每個題的看法。
“災害頻發，後世就不會把豆子都種在那裏，我覺得限制大豆產量增長的，應該是土地生產力低。
就算那邊地肥，但是一畝地不一定能出一千斤豆子。”
這麽說著，劉禪都覺得他飄了。
後世的東西看久了，他居然也能隨口說出畝產一千斤這種話了，但回到現實，他們這裏什麽都沒有產量那麽高的。
諸葛亮微笑著，什麽都沒說，示意讓他繼續往下。
劉禪只好硬著頭皮繼續。
“第二題，應該是他們經濟發展快吧，有錢了才能去買這麽多豆子。
第三題，不能圍湖造田破壞水土，也不能占用糧地，全進口的話就是命脈被人掐著，應該是研究怎麽提高產量。”
這三題，他選ADC。
好在說完以後，主播這個材料的選擇也刷刷寫完了，但是BDC。
劉禪喜出望外，他居然對了兩個！
沒顧及傻樂的孩子，諸葛亮在思考，為什麽後世需要大豆，卻種大豆的面積不夠。
常理而言，缺它不就應該多種它嗎。
如果朝廷不種，農人也不種，那就是說外面賣的足夠量大又便宜，比起來這樣成本更低。
阿美和巴西的地圖他記得，這兩個國家面積都很廣，從海上遠洋運過來，運費想必也不會少。
就這樣人家還有的轉，那就說明在大豆農業技術上，別人似乎更領先些。
他腦子飛快轉動，想到了正在打的鹽井，領悟到了技術提升產量後，對國家間貿易的作用。
第二則材料，大家都在努力看題讀圖，只不過……
“阿耶，這個GDP是什麽？”喝著紅豆牛乳沙沙的李泰陷入思考。
李世民記得，看新聞的時候，裏面也反覆提到這個。
“也許，是創造的財富？”
涉及到工業、經濟和城市發展，也想做官出仕有抱負的人，一個個都努力識別上面的信息。
參考上次的造飛機，工業可以理解一點，就是辦這些廠子，但是造不一樣的東西，第三產業又是什麽？
手敲著桌子，大唐皇帝幻視自己回到了從前。
那時候，他還很瘦，鬥雞走狗，也對讀書興趣一般……
下決心要去地方的王守仁也在家裏拿紙寫寫畫畫。
“只看到工業用地，沒看到別的，城市用地結構沒看到有多少；幾十年裏只是工業用地拓展指數少了，總體還是增加的，ABD都錯，只能選C。
至於第五題……”
很多名詞都一知半解的他放棄思考，然後看主播這兩題都選了C。
第三則材料講到了南嶺，大家趕緊腦子裏翻地圖，找出他的位置。
除了秦漢這裏還沒被納入版圖，其他時代兩廣地區的人，也都好奇的議論。
第一題大家都不需要思考。
如果農業社會說的是他們這時候，那制約規模的原因只會有一個，就是為了吃飯，所以選A都不用考慮。
至於第二題——
“我們如果每層樓都對外開門，那肯定是為了避災。”
每層樓都要窗戶，通風采光足夠了，好幾個門那也不美觀，就只可能是因為每年的雨季來了，淹了下面大家也能出去。
沒到早朝時候，也在家裏一起做題的張璁看著自己抄下滿卷面的題，若有所思。
他很早的時候，也發現了科舉的弊端，兩年前就上疏皇帝，在嘉靖的支持下，改革了科舉。
他也希望大明官員，不是只會讀聖賢書，任職地方還要靠三四個師爺管理衙門，
對比主播的卷子，他覺得還是有很多可以進步的地方。
幾個選擇題，已經要求主播要了解各地的基礎氣候，土壤水質、農作物習性、地方風俗。
這單拎出來哪一樣，對大明的士子來說都是要命的題。
這些即將要去各地上任的新官，是真的不了解管轄地的信息，而去到任上願意勤奮了解的，也不多。
作為八次才考上進士的人，他沒想改變現在的大家主要學的內容，改了這個，怕是皇帝都保不住他。
但是他還是想試試，能不能朝廷也刊印一些大明各處地理氣候的書籍，摘取一些，放進考題裏，讓學子們自己去學。
第四則材料題，大家有地圖的趕緊找到地圖。
“北緯37°……我找到了，在這裏！”
右邊是太平洋，緯度經度都標著，有摹下地圖的人一下就找到了這個。
的確，有了數字標記，找地方確實更好找，但是看著自己找到的地圖，在看看下面的題，感覺好像並沒有什麽用。
個別一直記得這個國家的人：怎麽又是它？
“冬季山火少，難道不是因為冬天天冷，又多雨雪嗎？”
“是啊，怎麽第8題裏，跟冷扯得上關系的，只有那個寒流，寒流是什麽？”
“盛行西風，他們西邊是海，這是從海上吹來的風嗎？”
這一題大家都不怎麽看的懂，只好關鍵字記下來，期待有機會問主播。
第10題大家倒是又能討論一下。
“按照以前說的，有了樹，才好穩固水土，那火把樹燒沒了，不就是加劇水土流失？”
“也沒了樹吸收水分，應該更多的水會往地下滲透。”
“但是沒了這些樹，還會讓地表水流減少嗎？”
通過之前科普水土關系的那些視頻，現在大家提到水土，想起的就是一棵棵綠樹。盡管是外國，但是相似的問題都讓大家討論的興致高漲。
不過到了最後兩個選擇題，又是頭疼的時候了。
上次，還有地圖顯示都是哪裏，這次圖都沒有，只有表上的各種數字，真的很難受啊，主播，你就看的不難受嗎？
想認真做題的人去看時間，發現不對啊，按日照來說，日出日落的不一樣應該是和經度有關，為什麽讓我們來分辨緯度？
張衡看著這些時間，很快就在空白點上畫出來幾個地方的大概位置，緯度從低到高應該是4312，2在1的東北。
他滿意的放下筆，看著面容苦澀的兒子，驚訝道：“怎麽，這麽簡單，你還沒寫出來？”
兒子：……
比起自己的失敗，來自親爹的凡爾賽，更讓人心塞。
同樣，自己批奏折的嬴政，看著筆尖懸在空中的扶蘇，也問道：“你不會？”
讀了這麽多年書，但是最近幾天才開始讀主播書的扶蘇把筆放下，理直氣壯道：“扶蘇不會。”
嬴政沈默了，也不知道是不是該誇他進步。
上次還一臉羞愧的說不會，這次臉上羞愧的表情都沒有了。
功課沒進步，但是性格多少進步了點，可是該死的，作為一個盼兒子好好讀書的父親，他看見這種不好學的兒子，很想動手。
以前你讀書的不是很勤快嗎，怎麽現在跟著主播讀書一點羞恥心都沒有了？
扶蘇：地理已經怎麽費腦子都學不會了，如果不早點認輸，那些要命的生物化學物理又該怎麽辦呢？
絕不可以給父皇我努努力也可以的錯覺。
之前主播嘟囔過一句扶蘇第二讓他一直記得呢。
比起自己自殺，扶蘇頭皮發麻的是主播說起那些表情，他總覺得自己在後世的形象似乎不太對勁。
可是不應該啊。
我不至於是那種懦弱無能的人啊，我可是整個大秦，少數幾個敢硬頂皇帝的人呀！
後世人，你們別瞎編我啊！
嬴政的確是放過他了，沒有硬逼著他學。
“今天開始，在鹹陽的農家、墨家、公輸家、陰陽家，每個學派的據點你都要去視察他們工作進度。”
既然學不會，那就去做監工，監督百家吧，看看他們學的怎麽樣。
扶蘇行禮接下來任務，他也好奇各個學派的進度。
現在的他完全沒料到，以後自己要天天做裁判，調停每一個學派，甚至不同學派裏分派的關系。
知道這題劉禪絕對不會的諸葛亮也不指望他能做出來。
他安慰孩子，這個不會沒關系，晚點他來教怎麽做。
劉禪聽了更想哭了。
我已經對自己可以不學放棄希望了，所以您完全會了這個經緯度和時差了是嗎，相父？
待在家裏的李淳風也覺得這題不難，時間都給出來了，地球儀又不是沒看過，動動腦子就能算出來。
不過這種方式可以記錄下來，就那大唐疆域裏的各個州吧，給未來的學生出題用，鍛煉他們的腦子。
覺得這題實在簡單，很容易就能做出來的朱厚照無聊到寫寫畫畫。
等主播翻到下面題前，他腦子裏都在模擬，如果是野外，他沒有這樣精準的定位和定時，要怎麽判斷自己的位置。
不是通過星星知道大概位置的那種，而是自己，自己的將領兵士都能精準知道位置和路線的這種。
他學著覺得不難，回頭自己教別人，他們應該是學得會的吧？
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清晨起來，所有人按部就班的忙碌，只是時不時擡頭看看天幕。
嘉靖朝的大家，昨天晚上沒有直播早睡了，一覺起來，就發現江陵縣那個案子懸賞已經沒了，不少人都好奇是誰獲得了獎勵。
江陵縣城裏，短短半個多月，經過這麽多事的甘崔文人看上去老了不少，但是精神頭還算可以。
有北鎮撫司的大人親自過來審理案子，他的冤屈昨日裏終於沈冤昭雪，被放回家了。
估計昨天晚上這個事情就已經傳遍了江陵街頭巷尾，甘崔文也不在意，大早上起來就在院子裏擺上了果盆，布了個香壇，等主播一開直播，他就對著天幕焚香感謝。
如果人生是有運氣的，那成為幸運觀眾的那天，就是他最幸運的時刻。
直播開了，除了甘崔文拉著一家老小在院子裏對著天幕跪拜磕頭，其他人都期待著主播今天會做什麽卷子。
看著主播掏出《地理》，一些人心裏暗自松口氣。
地理好，地理好，做題吧，別說那些有的沒的了，我們一點都不想了解後世人眼裏我們的歷史了。
湖北黃岡人看著上面這個‘黃岡模擬卷’，有點摸不著頭腦。
雖然家鄉被提到了，還是以這種方式，他們是很開心啦，但是主播不是南昌人嗎？
疑惑結束，大家開始打著哈欠，跟著主播奮筆疾書了。
糧食、經濟、國際貿易。
第一個選擇題一出，各種公家和私人的教育機構裏，早起的老師們都把學生聚攏了，一起來討論這一題。
明朝一個小書院的許夫子問道：“題上說大豆的主要生產地區是東北，那個荒蕪寒冷之地，你們覺得自然災害多嗎？”
一個學生誠實地回答：“夫子，雖然豆腐這些我們常吃，但是種豆子應該要什麽自然條件，我們也不清楚啊……”
其他學生齊齊點頭，他們是真的不清楚豆子的生長需要什麽條件。
也不知道的許夫子尷尬的摸了摸胡子：“是為師沒考慮到這些，從今天開始，我們書院裏也開些地，除了基礎的各種谷子，大家沒人也都選個東西來種。”
經過天幕那麽多的信息轟炸，哪怕在以科舉為終極目標的這些學子眼裏，種地也不是什麽不斯文的事情了。
他們都對夫子的決定沒有什麽異議，都是有心氣的青少年，大家誰也不想自己每天看主播的卷子，跟個蒙童一樣，什麽都不知道。
而這題涉及東北，康熙年間的旗人們都很有興趣。
雖然外面都是雪，但有錢旗人們依然出了門，在酒樓茶館裏坐著，大家喝點熱的，一起就這天幕聊天，也是京城最新的流行。
一個黃帶子青年說道：“後世種地收地都有那些大家夥來了，缺人也沒關系，應該不會是勞動力不足。”
他的分析很有道理，旁邊一個紅帶子點頭接著道：“後世不缺糧，如果要和外面買豆子話，應該是可以用更多的地種豆子的，我覺得也不是種植面積的問題。”
戴著厚厚帽子的中年男人也奇怪道：“如果是後世東北冷，多災，那就沒有我們之前看到的那些農場，A和D也都不對啊？”
出生就在北京，沒見過老家到底什麽樣，也對種田一點不了解的旗人們陷入了思考。
一大早，苦哈哈跟著做題的劉禪心裏默默流淚，但還是老老實實給諸葛亮講他的選擇和對每個題的看法。
“災害頻發，後世就不會把豆子都種在那裏，我覺得限制大豆產量增長的，應該是土地生產力低。
就算那邊地肥，但是一畝地不一定能出一千斤豆子。”
這麽說著，劉禪都覺得他飄了。
後世的東西看久了，他居然也能隨口說出畝產一千斤這種話了，但回到現實，他們這裏什麽都沒有產量那麽高的。
諸葛亮微笑著，什麽都沒說，示意讓他繼續往下。
劉禪只好硬著頭皮繼續。
“第二題，應該是他們經濟發展快吧，有錢了才能去買這麽多豆子。
第三題，不能圍湖造田破壞水土，也不能占用糧地，全進口的話就是命脈被人掐著，應該是研究怎麽提高產量。”
這三題，他選ADC。
好在說完以後，主播這個材料的選擇也刷刷寫完了，但是BDC。
劉禪喜出望外，他居然對了兩個！
沒顧及傻樂的孩子，諸葛亮在思考，為什麽後世需要大豆，卻種大豆的面積不夠。
常理而言，缺它不就應該多種它嗎。
如果朝廷不種，農人也不種，那就是說外面賣的足夠量大又便宜，比起來這樣成本更低。
阿美和巴西的地圖他記得，這兩個國家面積都很廣，從海上遠洋運過來，運費想必也不會少。
就這樣人家還有的轉，那就說明在大豆農業技術上，別人似乎更領先些。
他腦子飛快轉動，想到了正在打的鹽井，領悟到了技術提升產量後，對國家間貿易的作用。
第二則材料，大家都在努力看題讀圖，只不過……
“阿耶，這個GDP是什麽？”喝著紅豆牛乳沙沙的李泰陷入思考。
李世民記得，看新聞的時候，裏面也反覆提到這個。
“也許，是創造的財富？”
涉及到工業、經濟和城市發展，也想做官出仕有抱負的人，一個個都努力識別上面的信息。
參考上次的造飛機，工業可以理解一點，就是辦這些廠子，但是造不一樣的東西，第三產業又是什麽？
手敲著桌子，大唐皇帝幻視自己回到了從前。
那時候，他還很瘦，鬥雞走狗，也對讀書興趣一般……
下決心要去地方的王守仁也在家裏拿紙寫寫畫畫。
“只看到工業用地，沒看到別的，城市用地結構沒看到有多少；幾十年裏只是工業用地拓展指數少了，總體還是增加的，ABD都錯，只能選C。
至於第五題……”
很多名詞都一知半解的他放棄思考，然後看主播這兩題都選了C。
第三則材料講到了南嶺，大家趕緊腦子裏翻地圖，找出他的位置。
除了秦漢這裏還沒被納入版圖，其他時代兩廣地區的人，也都好奇的議論。
第一題大家都不需要思考。
如果農業社會說的是他們這時候，那制約規模的原因只會有一個，就是為了吃飯，所以選A都不用考慮。
至於第二題——
“我們如果每層樓都對外開門，那肯定是為了避災。”
每層樓都要窗戶，通風采光足夠了，好幾個門那也不美觀，就只可能是因為每年的雨季來了，淹了下面大家也能出去。
沒到早朝時候，也在家裏一起做題的張璁看著自己抄下滿卷面的題，若有所思。
他很早的時候，也發現了科舉的弊端，兩年前就上疏皇帝，在嘉靖的支持下，改革了科舉。
他也希望大明官員，不是只會讀聖賢書，任職地方還要靠三四個師爺管理衙門，
對比主播的卷子，他覺得還是有很多可以進步的地方。
幾個選擇題，已經要求主播要了解各地的基礎氣候，土壤水質、農作物習性、地方風俗。
這單拎出來哪一樣，對大明的士子來說都是要命的題。
這些即將要去各地上任的新官，是真的不了解管轄地的信息，而去到任上願意勤奮了解的，也不多。
作為八次才考上進士的人，他沒想改變現在的大家主要學的內容，改了這個，怕是皇帝都保不住他。
但是他還是想試試，能不能朝廷也刊印一些大明各處地理氣候的書籍，摘取一些，放進考題裏，讓學子們自己去學。
第四則材料題，大家有地圖的趕緊找到地圖。
“北緯37°……我找到了，在這裏！”
右邊是太平洋，緯度經度都標著，有摹下地圖的人一下就找到了這個。
的確，有了數字標記，找地方確實更好找，但是看著自己找到的地圖，在看看下面的題，感覺好像並沒有什麽用。
個別一直記得這個國家的人：怎麽又是它？
“冬季山火少，難道不是因為冬天天冷，又多雨雪嗎？”
“是啊，怎麽第8題裏，跟冷扯得上關系的，只有那個寒流，寒流是什麽？”
“盛行西風，他們西邊是海，這是從海上吹來的風嗎？”
這一題大家都不怎麽看的懂，只好關鍵字記下來，期待有機會問主播。
第10題大家倒是又能討論一下。
“按照以前說的，有了樹，才好穩固水土，那火把樹燒沒了，不就是加劇水土流失？”
“也沒了樹吸收水分，應該更多的水會往地下滲透。”
“但是沒了這些樹，還會讓地表水流減少嗎？”
通過之前科普水土關系的那些視頻，現在大家提到水土，想起的就是一棵棵綠樹。盡管是外國，但是相似的問題都讓大家討論的興致高漲。
不過到了最後兩個選擇題，又是頭疼的時候了。
上次，還有地圖顯示都是哪裏，這次圖都沒有，只有表上的各種數字，真的很難受啊，主播，你就看的不難受嗎？
想認真做題的人去看時間，發現不對啊，按日照來說，日出日落的不一樣應該是和經度有關，為什麽讓我們來分辨緯度？
張衡看著這些時間，很快就在空白點上畫出來幾個地方的大概位置，緯度從低到高應該是4312，2在1的東北。
他滿意的放下筆，看著面容苦澀的兒子，驚訝道：“怎麽，這麽簡單，你還沒寫出來？”
兒子：……
比起自己的失敗，來自親爹的凡爾賽，更讓人心塞。
同樣，自己批奏折的嬴政，看著筆尖懸在空中的扶蘇，也問道：“你不會？”
讀了這麽多年書，但是最近幾天才開始讀主播書的扶蘇把筆放下，理直氣壯道：“扶蘇不會。”
嬴政沈默了，也不知道是不是該誇他進步。
上次還一臉羞愧的說不會，這次臉上羞愧的表情都沒有了。
功課沒進步，但是性格多少進步了點，可是該死的，作為一個盼兒子好好讀書的父親，他看見這種不好學的兒子，很想動手。
以前你讀書的不是很勤快嗎，怎麽現在跟著主播讀書一點羞恥心都沒有了？
扶蘇：地理已經怎麽費腦子都學不會了，如果不早點認輸，那些要命的生物化學物理又該怎麽辦呢？
絕不可以給父皇我努努力也可以的錯覺。
之前主播嘟囔過一句扶蘇第二讓他一直記得呢。
比起自己自殺，扶蘇頭皮發麻的是主播說起那些表情，他總覺得自己在後世的形象似乎不太對勁。
可是不應該啊。
我不至於是那種懦弱無能的人啊，我可是整個大秦，少數幾個敢硬頂皇帝的人呀！
後世人，你們別瞎編我啊！
嬴政的確是放過他了，沒有硬逼著他學。
“今天開始，在鹹陽的農家、墨家、公輸家、陰陽家，每個學派的據點你都要去視察他們工作進度。”
既然學不會，那就去做監工，監督百家吧，看看他們學的怎麽樣。
扶蘇行禮接下來任務，他也好奇各個學派的進度。
現在的他完全沒料到，以後自己要天天做裁判，調停每一個學派，甚至不同學派裏分派的關系。
知道這題劉禪絕對不會的諸葛亮也不指望他能做出來。
他安慰孩子，這個不會沒關系，晚點他來教怎麽做。
劉禪聽了更想哭了。
我已經對自己可以不學放棄希望了，所以您完全會了這個經緯度和時差了是嗎，相父？
待在家裏的李淳風也覺得這題不難，時間都給出來了，地球儀又不是沒看過，動動腦子就能算出來。
不過這種方式可以記錄下來，就那大唐疆域裏的各個州吧，給未來的學生出題用，鍛煉他們的腦子。
覺得這題實在簡單，很容易就能做出來的朱厚照無聊到寫寫畫畫。
等主播翻到下面題前，他腦子裏都在模擬，如果是野外，他沒有這樣精準的定位和定時，要怎麽判斷自己的位置。
不是通過星星知道大概位置的那種，而是自己，自己的將領兵士都能精準知道位置和路線的這種。
他學著覺得不難，回頭自己教別人，他們應該是學得會的吧？
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