第125章 入職國子監 這個新科狀元，一點兒都不……
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第125章 入職國子監 這個新科狀元，一點兒都不……
得到這個調任通知最高興的莫過於方衍年了。
這可真是瞌睡來了遇到枕頭, 從翰林院調到了國子監，窩都沒挪一下，上班的地方距離他們家還更近了！
殷霄這兄弟能處, 有好東西是真給他留著！
當然, 這事兒也不是表面上看著那麽簡單的, 還真以為殷霄把方衍年調去國子監是為了做業績打個樣的啊？
殷霄真正的目的, 還是給方衍年積累人脈。
雖說方衍年先前跟著馮太傅學習, 又接觸了不少大儒，可這些人又不是權臣或者重要的文官，馮太傅讓方衍年跟著他們學習，最看重的還是對方的學識。
而越是註重學識的人，在官場上, 自然就會因為他們的堅持，或者是文人風骨, 反而混得沒那麽好。
可以說，方衍年的這些科任老師，只在天下學子的心裏分量重，但凡進了朝堂, 一群人加起來還不如一個六部的小領導權力大。
今年春闈的進士、同進士們, 表面上是天子門生，承他殷霄的恩考上的進士, 實際上這些人早就被各方勢力給分完了，真正站在殷霄這邊的, 很遺憾，只有方衍年一個。
這些考生從進京起就已經被朝臣們以各種名義施恩，早就拜這些人為恩師，今後就算進了朝堂, 也是他們的勢力，有幾個是真心會為殷霄辦事的。
方衍年就不同了。
方衍年這人重情義，又沒有“野心”。他從來不追求過多的錢和權，夠用就行，誰能讓他過上好日子，他就和誰親近。
因此殷霄才敢放心地用方衍年，即使給他特權，他也知道方衍年不會成為他的威脅。
甚至，方衍年這人因為物欲不強，獎賞他還不如獎賞給他的夫郎合他心意，也足夠看出此人的性情。
這也是殷霄敢放權給方衍年的原因。
進國子監這事兒，殷霄也不搞那麽多彎彎繞繞，讓方衍年去猜帝王心思，直接就把人叫進宮裏來，讓其他人都退下。
沒有外人在，就是私人場合，方衍年連跪拜都不用，倆人就這麽各抱著一碗糖水說話。
“你在京中勢力單薄，我和老師已經為你擬好了一部分的學生名單，只要你能把這幾個學生給教出來，起碼通過考試進入朝堂，今後他們都會成為你的助力。”
方衍年只是不爭不搶，他又不傻，能看不出來殷霄是打算把他培養成“本命劍”？
方衍年覺得這個形容真是合適。
他雖然是殷霄手裏最好用的一把刀，但同樣的，他的存亡也會影響到殷霄的性命。
這可比用完隨時可以丟棄或者替換的“新手武器”好。
殷霄能夠和他真心換真心，方衍年也不介意幫這人一把。
“行，教書育人麽，沒見過豬跑我還沒吃過豬肉嗎？考個校招問題不大的。”
殷霄：“……”算了，懶得糾正了，愛咋說咋說。
因為家境優渥，除了一部分勤勉好學的，京城裏還有不少參加公開考試考不上的官宦子弟。
不過這些人，也可以通過自家父親或者親戚的名額，入學國子監，走類似後世的“單招”路線，曲線救國地考上編制慢慢往上爬。
只不過因為先帝重文輕武，導致成績內卷，不少官宦子弟在國子監混了好些年，都沒混出半點成績來。
誰家都著急，但著急也沒用，學不進去就是學不進去。
生活條件太優渥，很多人就是拿不出幹勁去學習，成天混日子。硬說調皮搗蛋也沒有，但就是考不上，糟心得很。
方衍年多少還是有一些了解的，畢竟他也在不少大儒家裏學習過，他這些“單科老師”就不止一次透露過，國子監那群扶不上墻的爛泥，狗都不教。
若是想要留在京城，方衍年就得拿出成績來，而將這批爛泥扶上墻，不僅能夠佐證方衍年那套學習方法適合推廣，更能給方衍年積累不少關系下來。
就算這些學生的父親、叔伯都是其他勢力的，但他們是方衍年教出來的，不僅今後會記著這段師生情義，他們考上了，他們的父輩也同樣會感謝方衍年，今後方衍年在朝堂上也會過得更加輕松一些。
方衍年領了這個輕松的活兒。
雖然他不是師範專業的，但也上過這麽多年學，對於學校的基本教育模式，心裏已經有一套成熟的模型。
只不過，當他正式拿到學生資料的時候，還是有了自己不同的想法。
方衍年到國子監上課，畢竟是為了“課題研究”，自然是要單獨建立一個“實驗班”。
實驗班的學生，除了殷霄和馮太傅給他安排的，方衍年還可以再挑一些去。
至於怎麽個挑法，方衍年想了個法子。
他選擇公開報名。
方衍年給書院所有學子的父母都寄了一封邀請函，介紹了利弊。
他並沒有說自己百分百就能讓孩子考上，這牛吹出去沒人會相信。而且，方衍年底子薄也是總所周知的事情，學生放在他這兒教，是絕對不如其他博士那兒教得好的。
他雖是司業，官居六品，但論學識，當然是比不過授課多年的博士。
就像方衍年當初在書院學習的時候，他的夫子們雖然只有秀才功名，但卻足夠在方衍年考上秀才之後繼續給他上課。雖然那時候他已經有馮夫子，便沒回去上課了，但只要是書院常年教書的夫子，學識方面基本上是高於本身職級水平的。
不過，方衍年又不親自上課，他就是個“班主任”，主要負責協助管理教學事務，上點兒副科的課，因此能力多少，倒也無傷大雅。
可方衍年一個跑來找家長們要學生的，先疊了一堆的甲說自己“能力一般”，這就讓家長們好奇起來，方衍年憑什麽要他們把孩子送過去。
方衍年賣了個關子。
他直接拿出了一份當年的縣志，記錄的正好就是明志書院一次考上了三個舉人的事，並且最神奇的，是考上的三個舉人，沒有一個是書院最重點培養的班級裏出來的。
方衍年：其中一人不才正是在下，而另外兩人，恰巧也是用了我這套學習方法，才逆襲考上的。
這就很有意思了。
這可太有意思了。
原來當年出名到京城這邊都聽見過風聲的書院，就是方衍年所在的書院！
聽方衍年的口氣，這法子還是他帶來的？
這就讓一些原本不屑一顧的家長有些蠢蠢欲動了。
再聯想到當今聖上都打算先拿這個班試點，出成績之後推廣全國。
反正最多也就教個兩年，自家孩子什麽水準家長們心裏還沒數麽？
反正可能一輩子都讀不出來，不如賭一把！
加上殷霄那治國不行但學識很受馮太傅賞識，朝臣們還是很相信殷霄的眼光的。
因此，除了殷霄和馮太傅給方衍年找的幾個助力，方衍年開設的這個實驗班，最終竟然有十六個人報了名。
這人數倒是不少。
方衍年非常滿意。
國子監也因為這些學生的家長是自願轉到方衍年的實驗班而無可奈何。
他們才不相信方衍年這個學都沒上過兩年的毛頭小子能有什麽獨特見解呢，這不瞎胡鬧麽！
可不論他們再看不慣，方衍年是帶著聖旨來的，誰也沒辦法針對他。
國子監專門給方衍年的實驗班收拾了間教室出來，因為新增了一個班級，還得分配老師過來上課，對此國子監裏上上下下都很不滿。
還好殷霄這點權利還是有的，直接插手讓國子監這邊重新分班，最後總的班級數目還是不變的。
至於來方衍年這個班級上課的博士和助教、學錄，殷霄就不好插手了。
好在能在國子監上課的，就算再差也差不到哪裏去，方衍年覺得這不重要。
在了解了一番學生的具體情況之後，方衍年就迎來了他的第一堂課。
班上的學生早就知道自己被學校“拋棄”了，甚至還是他們父母親自壓著他們來當這個小白鼠的。
方衍年他們怎麽會不知道？
今年的新科狀元，還沒參加殿試就掀起過一陣血雨腥風。
當然，主要還是因為春闈時的那位慘遭爭議的會元，就是出自京城的世家，那人從小就優秀，可以說是別人家的孩子，他們的父母經常拿這位會元教育自家孩子，因此國子監裏不少官宦人家的孩子都聽說過這件事兒。
再加上——
打馬游街那天，方衍年接的繡球，正是小賣部的老板拋的！
那可是小賣部！！！全京城最火熱的小賣部！！！
國子監裏最流行的就是小賣部裏賣的各種東西了，不論吃食還是鉛筆，但凡是從小賣部買的，都足夠他們炫耀。
因此實驗班的學生對於方衍年就更好奇了。
究竟是怎樣的人，才能將能開起來那麽厲害的小賣部的東家給娶回家？
方衍年生了一副好皮囊，舉止很是優雅，讓人根本看不出來他原是來自一個遙遠的、不出名的小縣城下面的村落。
加上他這張臉保養得好，方衍年這個臭美的，即使已經及冠，也還未蓄須，臉上幹幹凈凈的，看著比他們這些學生年紀還小。
啊這……
他究竟是來教書的還是來讀書的？
都說嘴上沒毛辦事不牢，這新科狀元，真的靠譜嗎？
方衍年的第一課，就告訴他們。
這個新科狀元，一點兒都不靠譜！
身為班主任，方衍年的第一堂課，就是讓各個同學上臺做了一番自我介紹。
十幾個人能怎麽介紹，何況國子監就這麽大點兒，即使之前不是同窗，一個班的人也差不多都認識。
前後加起來還不到一炷香的時間，所有人的自我介紹就完畢了。
“嗯，不錯。”方衍年差不多把每個人和他們的資料對上了，接下來，就到了義務教育的魅力時刻。
“想必大家也知道，陛下特批咱們班為實驗班，因此咱們班的規矩，也要和其他班級的不一樣些。”
方衍年讓學錄把黑板給推了進來，上面抄錄著的，正是班委幹部的名錄。
“是黑板！”臺下有人叫起來。
他們這個班的學生，誰沒去過小賣部，誰沒看過黑板？方衍年真不愧是小賣部老板的丈夫，連這麽大塊黑板都能能弄來！
“噓，安靜。”方衍年的手指敲了敲桌面。
“咱們班既然是實驗班，那所有的規矩，都要按照新規來。”也怪方衍年沒真當過老師，雖然早就已經把所有教學的註意事項給整理了一遍，但提出的順序卻不是最合理的。
“首先，我要強調一下課堂紀律。”方衍年開始介紹。
“上課禁止交頭接耳，上課期間，如果需要提問，需要舉手示意，夫子點名之後才能說話。”
這點方衍年在交給殷霄的報告裏也寫了，主要還是為了培養學生的組織紀律，若是連課堂紀律都不遵守，可想這個班級會變成怎樣一盤散沙。
方衍年的話剛說完，就有學生舉手了。
“關衡。”
方衍年點出這個學生的名字的時候，關衡還有點兒驚訝呢。
不愧是新科狀元，竟然只是幾句自我介紹，方衍年就把他的名字記住了。
“司業，這黑板以後都會放在教室嗎？”
方衍年勾起嘴角，沒想到這個班上的學生還挺敏銳的。
“對，今後夫子們布置課業，會寫在黑板上，這樣大家就不會忘記做了。”
眾學生：“……”
他們一點兒都不想要黑板了！！！
“那司業……”一旁有人開口。
方衍年的眼神一下冷下來，就像後世那些用眼神警告學生的老師，只是這麽冷冷一看，說話的學生立馬就跟掐住脖子的雞一樣，老實閉嘴了，然後才想起來舉手。
“楊盼山。”
“司業，我想問，你黑板上寫的這些委員……是什麽？”
“我正要給你們解釋，先聽我說。”方衍年走到黑板旁邊，介紹道。
“首先是這個班長……”
介紹完了班委幹部和課代表是做什麽的之後，方衍年才開始第二部。
民主選舉班幹部。
一聽說選上之後是可以管人的，學生們就可積極了。
於是，方衍年讓學錄把紙條發下去，每個人在紙條上寫下一個名字，票數最多的人就能當班長。
臺下的學生們躁動起來，你看我的我看你的，還有一些偷偷藏起來寫不給其他人看。
第一輪競選班長，是由學錄唱票。
第二輪開始，就是班長負責發放紙條，主持選舉紀律委員。
紀律委員選出來之後，就是班長和紀律委員一起主持，選舉學習委員、文娛委員、生活委員。
這個過程是很重要的，畢竟班委幹部系統還沒在這個時代出現過，方衍年從把選拔交給班長開始，就是在進行責任轉移，鍛煉學生的能力，不要事事都捅到老師這裏來。
至於讓紀律委員幫忙，自然也是要教會班長學會把事務分包出去，合理分配任務。
不過是選舉班委幹部，以及課代表，某種潛移默化的、無形的責任，就落到了這些人身上。
到後面，這些責任會慢慢演化，變成集體榮譽感，讓他們以身作則地遵守起班級的紀律。
學生們的新鮮感還沒過去，方衍年就又拿出來了一套連後世都義務教育系統都沒有的東西來，然而他剛開了個頭，下課的鈴聲響起，總算當上老師可以杜絕拖堂的方衍年就宣布了下課。
正打算聽聽方衍年又要拿出來什麽新玩意兒的學生發出一陣可惜的感嘆。
方衍年就知道，魚兒上鉤了。
方衍年的課並不多，因為是副科，每旬只有一堂，不過因為還要去其他班級上課，所以幾乎每天都有一節課，簡直不要太輕松！
等方衍年帶著班長離開之後，班上就熱鬧起來，不少人還對著新鮮出爐的班幹部們開玩笑，一點兒都沒把這些班委幹部當回事兒。
實驗班的班長是班上學習成績一般，卻最吃得開的一個，私底下是孩子王，但在夫子面前，多少還是會收斂一些。
他們不像某些小說裏描述的那般頑劣，相反，即使是對待方衍年這個和他們年紀相當的同齡人，還會保持基本的尊重。
畢竟在這個時代，世家子弟出門在外，代表的就是家族的顏面，他們在外面闖了禍，都不用老師打小報告，回家就有竹筍炒肉等著。
方衍年把班長叫到辦公室，就開始給班長“洗腦”，對班長委以重任，說得好像這個班沒有班長就要散似的。
班長本身就是孩子王，在得到方衍年的看好之後，那榮譽感，胸脯都挺起來了，拍著胸口對方衍年保證一定會幫忙管好班級。
這個新來是司業雖然立的規矩都奇奇怪怪的，但這個年紀的小孩兒，天天在學校被管著，在家裏被立規矩，最渴望的事情便是享受權力帶來的滿足感。
因此方衍年將班級管理的事務交給幾個班委幹部之後，都不用強調，這群學生自己就會行使權能將班級管起來。
這樣，方衍年也輕松了，學生也鍛煉了一些要出社會之後才能學會的能力，而班上的大小事務也得到了完美的解決，一舉多得！
國子監上上下下都等著看方衍年的“新規”呢，結果在拿到了方衍年送來的班規之後，人都傻了。
感情你把所有事情都外包給了學生，自己當甩手掌櫃？
你當學生是蠢麽？憑什麽替老師做這得罪人的事。
直到……
“夫子！”剛被選舉出來的課代表，經由班長的提醒，在上課之前就來到了辦公室。
即將去上課的博士：！！！
還真有傻學生願意做！
“夫子，有什麽需要我幫忙的嗎？您的書和筆墨在哪裏？我幫您搬過去吧！”
課代表上任的第一天，那叫一個積極主動，畢竟又不是過來挨訓還能主動和夫子打交道，想想都覺得有趣。
都還沒開口，這個自己闖進辦公室來的“課代表”就找到了活兒，幫他把要用的書和筆墨都搬去了教室。
博士：我承認我剛剛說話的聲音大聲了點。
起碼這個課代表，還是很好用的嘛！
原本這些被分到實驗班上課的博士們還挺不樂意，他們當夫子的，還要遵循那麽多規矩，方衍年給他們發的冊子他們都沒看！
結果一上課，夫子們就傻眼了。
今天的課堂，怎麽這麽安靜？
也不是說平日裏上課很吵，但一個教室這麽多人，也不是每個人都能聽進去課的，走神和講小話、傳紙條的，只要不是太過分，夫子們大多都睜一只眼閉一只眼，畢竟這裏坐著的孩子，很多的家庭都不是普通人惹得起的。
但今天……
“紀弛，把你寫的東西交上來。”
上課的夫子發現紀弛有一個單獨裝訂的冊子，上課的時候，偶爾看見有學生交頭接耳，就會在上面寫字。
叫做紀弛的學生把小冊子拿上來，班上好幾個學生立馬表情變得不對勁起來。有心虛的，也有驚訝的。
紀弛竟然真敢記他們的名字！
上課的夫子也忍不住皺眉：“你在這上面寫這麽多名字做什麽？”
紀弛指著一旁的標註，解釋道：“這些是上課違紀的學生名單，方司業讓我記錄下來。”
剛才交頭接耳開小差的學生：！！！
紀弛你這個叛徒！
雖然只是記一個名字而已，方衍年什麽還沒有說懲罰，但因為有了新的紀律，這群學生莫名其妙的，就感到了有些不妙。
雖然他們也不知道不妙在什麽地方。
課後，還不不少學生找到紀弛，想要消去自己的名字的。
紀弛也是第一次在班級裏享受這麽大的權力，一時間竟然還擺起譜來，別說把名字劃掉，就是記了哪些人的名字，他都沒有透露。
可把這些學生給急壞了。
這方司業怎麽找了這麽個辦法整他們啊？
以前連夫子都不敢管他們的，現在好了，學生之間的矛盾默認是不會鬧到家長那兒去的，所以就算他們再怎麽不高興紀弛，也拿紀弛沒有辦法。
一天的課結束之後，所有在實驗班上過課的夫子都感覺不可思議。
這個班的學生，難道是單獨挑出來成績好或者特別乖巧的？為什麽課堂這麽安靜。
夫子們在辦公室裏討論的時候，方衍年在最後一堂課下課之前，早早就來到了教室門口侯著了。
等夫子宣布下課，他就笑瞇瞇地走進去。
“大家先別急著走，有個班會開一開。”
班上的學生發出一陣哀嚎。
留堂的方衍年卻渾身舒暢。
難怪班主任或者無良老板喜歡留堂和快下班的時候開會。
看學生們生無可戀無能狂怒的感覺，還怪爽的。
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這可真是瞌睡來了遇到枕頭, 從翰林院調到了國子監，窩都沒挪一下，上班的地方距離他們家還更近了！
殷霄這兄弟能處, 有好東西是真給他留著！
當然, 這事兒也不是表面上看著那麽簡單的, 還真以為殷霄把方衍年調去國子監是為了做業績打個樣的啊？
殷霄真正的目的, 還是給方衍年積累人脈。
雖說方衍年先前跟著馮太傅學習, 又接觸了不少大儒，可這些人又不是權臣或者重要的文官，馮太傅讓方衍年跟著他們學習，最看重的還是對方的學識。
而越是註重學識的人，在官場上, 自然就會因為他們的堅持，或者是文人風骨, 反而混得沒那麽好。
可以說，方衍年的這些科任老師，只在天下學子的心裏分量重，但凡進了朝堂, 一群人加起來還不如一個六部的小領導權力大。
今年春闈的進士、同進士們, 表面上是天子門生，承他殷霄的恩考上的進士, 實際上這些人早就被各方勢力給分完了，真正站在殷霄這邊的, 很遺憾，只有方衍年一個。
這些考生從進京起就已經被朝臣們以各種名義施恩，早就拜這些人為恩師，今後就算進了朝堂, 也是他們的勢力，有幾個是真心會為殷霄辦事的。
方衍年就不同了。
方衍年這人重情義，又沒有“野心”。他從來不追求過多的錢和權，夠用就行，誰能讓他過上好日子，他就和誰親近。
因此殷霄才敢放心地用方衍年，即使給他特權，他也知道方衍年不會成為他的威脅。
甚至，方衍年這人因為物欲不強，獎賞他還不如獎賞給他的夫郎合他心意，也足夠看出此人的性情。
這也是殷霄敢放權給方衍年的原因。
進國子監這事兒，殷霄也不搞那麽多彎彎繞繞，讓方衍年去猜帝王心思，直接就把人叫進宮裏來，讓其他人都退下。
沒有外人在，就是私人場合，方衍年連跪拜都不用，倆人就這麽各抱著一碗糖水說話。
“你在京中勢力單薄，我和老師已經為你擬好了一部分的學生名單，只要你能把這幾個學生給教出來，起碼通過考試進入朝堂，今後他們都會成為你的助力。”
方衍年只是不爭不搶，他又不傻，能看不出來殷霄是打算把他培養成“本命劍”？
方衍年覺得這個形容真是合適。
他雖然是殷霄手裏最好用的一把刀，但同樣的，他的存亡也會影響到殷霄的性命。
這可比用完隨時可以丟棄或者替換的“新手武器”好。
殷霄能夠和他真心換真心，方衍年也不介意幫這人一把。
“行，教書育人麽，沒見過豬跑我還沒吃過豬肉嗎？考個校招問題不大的。”
殷霄：“……”算了，懶得糾正了，愛咋說咋說。
因為家境優渥，除了一部分勤勉好學的，京城裏還有不少參加公開考試考不上的官宦子弟。
不過這些人，也可以通過自家父親或者親戚的名額，入學國子監，走類似後世的“單招”路線，曲線救國地考上編制慢慢往上爬。
只不過因為先帝重文輕武，導致成績內卷，不少官宦子弟在國子監混了好些年，都沒混出半點成績來。
誰家都著急，但著急也沒用，學不進去就是學不進去。
生活條件太優渥，很多人就是拿不出幹勁去學習，成天混日子。硬說調皮搗蛋也沒有，但就是考不上，糟心得很。
方衍年多少還是有一些了解的，畢竟他也在不少大儒家裏學習過，他這些“單科老師”就不止一次透露過，國子監那群扶不上墻的爛泥，狗都不教。
若是想要留在京城，方衍年就得拿出成績來，而將這批爛泥扶上墻，不僅能夠佐證方衍年那套學習方法適合推廣，更能給方衍年積累不少關系下來。
就算這些學生的父親、叔伯都是其他勢力的，但他們是方衍年教出來的，不僅今後會記著這段師生情義，他們考上了，他們的父輩也同樣會感謝方衍年，今後方衍年在朝堂上也會過得更加輕松一些。
方衍年領了這個輕松的活兒。
雖然他不是師範專業的，但也上過這麽多年學，對於學校的基本教育模式，心裏已經有一套成熟的模型。
只不過，當他正式拿到學生資料的時候，還是有了自己不同的想法。
方衍年到國子監上課，畢竟是為了“課題研究”，自然是要單獨建立一個“實驗班”。
實驗班的學生，除了殷霄和馮太傅給他安排的，方衍年還可以再挑一些去。
至於怎麽個挑法，方衍年想了個法子。
他選擇公開報名。
方衍年給書院所有學子的父母都寄了一封邀請函，介紹了利弊。
他並沒有說自己百分百就能讓孩子考上，這牛吹出去沒人會相信。而且，方衍年底子薄也是總所周知的事情，學生放在他這兒教，是絕對不如其他博士那兒教得好的。
他雖是司業，官居六品，但論學識，當然是比不過授課多年的博士。
就像方衍年當初在書院學習的時候，他的夫子們雖然只有秀才功名，但卻足夠在方衍年考上秀才之後繼續給他上課。雖然那時候他已經有馮夫子，便沒回去上課了，但只要是書院常年教書的夫子，學識方面基本上是高於本身職級水平的。
不過，方衍年又不親自上課，他就是個“班主任”，主要負責協助管理教學事務，上點兒副科的課，因此能力多少，倒也無傷大雅。
可方衍年一個跑來找家長們要學生的，先疊了一堆的甲說自己“能力一般”，這就讓家長們好奇起來，方衍年憑什麽要他們把孩子送過去。
方衍年賣了個關子。
他直接拿出了一份當年的縣志，記錄的正好就是明志書院一次考上了三個舉人的事，並且最神奇的，是考上的三個舉人，沒有一個是書院最重點培養的班級裏出來的。
方衍年：其中一人不才正是在下，而另外兩人，恰巧也是用了我這套學習方法，才逆襲考上的。
這就很有意思了。
這可太有意思了。
原來當年出名到京城這邊都聽見過風聲的書院，就是方衍年所在的書院！
聽方衍年的口氣，這法子還是他帶來的？
這就讓一些原本不屑一顧的家長有些蠢蠢欲動了。
再聯想到當今聖上都打算先拿這個班試點，出成績之後推廣全國。
反正最多也就教個兩年，自家孩子什麽水準家長們心裏還沒數麽？
反正可能一輩子都讀不出來，不如賭一把！
加上殷霄那治國不行但學識很受馮太傅賞識，朝臣們還是很相信殷霄的眼光的。
因此，除了殷霄和馮太傅給方衍年找的幾個助力，方衍年開設的這個實驗班，最終竟然有十六個人報了名。
這人數倒是不少。
方衍年非常滿意。
國子監也因為這些學生的家長是自願轉到方衍年的實驗班而無可奈何。
他們才不相信方衍年這個學都沒上過兩年的毛頭小子能有什麽獨特見解呢，這不瞎胡鬧麽！
可不論他們再看不慣，方衍年是帶著聖旨來的，誰也沒辦法針對他。
國子監專門給方衍年的實驗班收拾了間教室出來，因為新增了一個班級，還得分配老師過來上課，對此國子監裏上上下下都很不滿。
還好殷霄這點權利還是有的，直接插手讓國子監這邊重新分班，最後總的班級數目還是不變的。
至於來方衍年這個班級上課的博士和助教、學錄，殷霄就不好插手了。
好在能在國子監上課的，就算再差也差不到哪裏去，方衍年覺得這不重要。
在了解了一番學生的具體情況之後，方衍年就迎來了他的第一堂課。
班上的學生早就知道自己被學校“拋棄”了，甚至還是他們父母親自壓著他們來當這個小白鼠的。
方衍年他們怎麽會不知道？
今年的新科狀元，還沒參加殿試就掀起過一陣血雨腥風。
當然，主要還是因為春闈時的那位慘遭爭議的會元，就是出自京城的世家，那人從小就優秀，可以說是別人家的孩子，他們的父母經常拿這位會元教育自家孩子，因此國子監裏不少官宦人家的孩子都聽說過這件事兒。
再加上——
打馬游街那天，方衍年接的繡球，正是小賣部的老板拋的！
那可是小賣部！！！全京城最火熱的小賣部！！！
國子監裏最流行的就是小賣部裏賣的各種東西了，不論吃食還是鉛筆，但凡是從小賣部買的，都足夠他們炫耀。
因此實驗班的學生對於方衍年就更好奇了。
究竟是怎樣的人，才能將能開起來那麽厲害的小賣部的東家給娶回家？
方衍年生了一副好皮囊，舉止很是優雅，讓人根本看不出來他原是來自一個遙遠的、不出名的小縣城下面的村落。
加上他這張臉保養得好，方衍年這個臭美的，即使已經及冠，也還未蓄須，臉上幹幹凈凈的，看著比他們這些學生年紀還小。
啊這……
他究竟是來教書的還是來讀書的？
都說嘴上沒毛辦事不牢，這新科狀元，真的靠譜嗎？
方衍年的第一課，就告訴他們。
這個新科狀元，一點兒都不靠譜！
身為班主任，方衍年的第一堂課，就是讓各個同學上臺做了一番自我介紹。
十幾個人能怎麽介紹，何況國子監就這麽大點兒，即使之前不是同窗，一個班的人也差不多都認識。
前後加起來還不到一炷香的時間，所有人的自我介紹就完畢了。
“嗯，不錯。”方衍年差不多把每個人和他們的資料對上了，接下來，就到了義務教育的魅力時刻。
“想必大家也知道，陛下特批咱們班為實驗班，因此咱們班的規矩，也要和其他班級的不一樣些。”
方衍年讓學錄把黑板給推了進來，上面抄錄著的，正是班委幹部的名錄。
“是黑板！”臺下有人叫起來。
他們這個班的學生，誰沒去過小賣部，誰沒看過黑板？方衍年真不愧是小賣部老板的丈夫，連這麽大塊黑板都能能弄來！
“噓，安靜。”方衍年的手指敲了敲桌面。
“咱們班既然是實驗班，那所有的規矩，都要按照新規來。”也怪方衍年沒真當過老師，雖然早就已經把所有教學的註意事項給整理了一遍，但提出的順序卻不是最合理的。
“首先，我要強調一下課堂紀律。”方衍年開始介紹。
“上課禁止交頭接耳，上課期間，如果需要提問，需要舉手示意，夫子點名之後才能說話。”
這點方衍年在交給殷霄的報告裏也寫了，主要還是為了培養學生的組織紀律，若是連課堂紀律都不遵守，可想這個班級會變成怎樣一盤散沙。
方衍年的話剛說完，就有學生舉手了。
“關衡。”
方衍年點出這個學生的名字的時候，關衡還有點兒驚訝呢。
不愧是新科狀元，竟然只是幾句自我介紹，方衍年就把他的名字記住了。
“司業，這黑板以後都會放在教室嗎？”
方衍年勾起嘴角，沒想到這個班上的學生還挺敏銳的。
“對，今後夫子們布置課業，會寫在黑板上，這樣大家就不會忘記做了。”
眾學生：“……”
他們一點兒都不想要黑板了！！！
“那司業……”一旁有人開口。
方衍年的眼神一下冷下來，就像後世那些用眼神警告學生的老師，只是這麽冷冷一看，說話的學生立馬就跟掐住脖子的雞一樣，老實閉嘴了，然後才想起來舉手。
“楊盼山。”
“司業，我想問，你黑板上寫的這些委員……是什麽？”
“我正要給你們解釋，先聽我說。”方衍年走到黑板旁邊，介紹道。
“首先是這個班長……”
介紹完了班委幹部和課代表是做什麽的之後，方衍年才開始第二部。
民主選舉班幹部。
一聽說選上之後是可以管人的，學生們就可積極了。
於是，方衍年讓學錄把紙條發下去，每個人在紙條上寫下一個名字，票數最多的人就能當班長。
臺下的學生們躁動起來，你看我的我看你的，還有一些偷偷藏起來寫不給其他人看。
第一輪競選班長，是由學錄唱票。
第二輪開始，就是班長負責發放紙條，主持選舉紀律委員。
紀律委員選出來之後，就是班長和紀律委員一起主持，選舉學習委員、文娛委員、生活委員。
這個過程是很重要的，畢竟班委幹部系統還沒在這個時代出現過，方衍年從把選拔交給班長開始，就是在進行責任轉移，鍛煉學生的能力，不要事事都捅到老師這裏來。
至於讓紀律委員幫忙，自然也是要教會班長學會把事務分包出去，合理分配任務。
不過是選舉班委幹部，以及課代表，某種潛移默化的、無形的責任，就落到了這些人身上。
到後面，這些責任會慢慢演化，變成集體榮譽感，讓他們以身作則地遵守起班級的紀律。
學生們的新鮮感還沒過去，方衍年就又拿出來了一套連後世都義務教育系統都沒有的東西來，然而他剛開了個頭，下課的鈴聲響起，總算當上老師可以杜絕拖堂的方衍年就宣布了下課。
正打算聽聽方衍年又要拿出來什麽新玩意兒的學生發出一陣可惜的感嘆。
方衍年就知道，魚兒上鉤了。
方衍年的課並不多，因為是副科，每旬只有一堂，不過因為還要去其他班級上課，所以幾乎每天都有一節課，簡直不要太輕松！
等方衍年帶著班長離開之後，班上就熱鬧起來，不少人還對著新鮮出爐的班幹部們開玩笑，一點兒都沒把這些班委幹部當回事兒。
實驗班的班長是班上學習成績一般，卻最吃得開的一個，私底下是孩子王，但在夫子面前，多少還是會收斂一些。
他們不像某些小說裏描述的那般頑劣，相反，即使是對待方衍年這個和他們年紀相當的同齡人，還會保持基本的尊重。
畢竟在這個時代，世家子弟出門在外，代表的就是家族的顏面，他們在外面闖了禍，都不用老師打小報告，回家就有竹筍炒肉等著。
方衍年把班長叫到辦公室，就開始給班長“洗腦”，對班長委以重任，說得好像這個班沒有班長就要散似的。
班長本身就是孩子王，在得到方衍年的看好之後，那榮譽感，胸脯都挺起來了，拍著胸口對方衍年保證一定會幫忙管好班級。
這個新來是司業雖然立的規矩都奇奇怪怪的，但這個年紀的小孩兒，天天在學校被管著，在家裏被立規矩，最渴望的事情便是享受權力帶來的滿足感。
因此方衍年將班級管理的事務交給幾個班委幹部之後，都不用強調，這群學生自己就會行使權能將班級管起來。
這樣，方衍年也輕松了，學生也鍛煉了一些要出社會之後才能學會的能力，而班上的大小事務也得到了完美的解決，一舉多得！
國子監上上下下都等著看方衍年的“新規”呢，結果在拿到了方衍年送來的班規之後，人都傻了。
感情你把所有事情都外包給了學生，自己當甩手掌櫃？
你當學生是蠢麽？憑什麽替老師做這得罪人的事。
直到……
“夫子！”剛被選舉出來的課代表，經由班長的提醒，在上課之前就來到了辦公室。
即將去上課的博士：！！！
還真有傻學生願意做！
“夫子，有什麽需要我幫忙的嗎？您的書和筆墨在哪裏？我幫您搬過去吧！”
課代表上任的第一天，那叫一個積極主動，畢竟又不是過來挨訓還能主動和夫子打交道，想想都覺得有趣。
都還沒開口，這個自己闖進辦公室來的“課代表”就找到了活兒，幫他把要用的書和筆墨都搬去了教室。
博士：我承認我剛剛說話的聲音大聲了點。
起碼這個課代表，還是很好用的嘛！
原本這些被分到實驗班上課的博士們還挺不樂意，他們當夫子的，還要遵循那麽多規矩，方衍年給他們發的冊子他們都沒看！
結果一上課，夫子們就傻眼了。
今天的課堂，怎麽這麽安靜？
也不是說平日裏上課很吵，但一個教室這麽多人，也不是每個人都能聽進去課的，走神和講小話、傳紙條的，只要不是太過分，夫子們大多都睜一只眼閉一只眼，畢竟這裏坐著的孩子，很多的家庭都不是普通人惹得起的。
但今天……
“紀弛，把你寫的東西交上來。”
上課的夫子發現紀弛有一個單獨裝訂的冊子，上課的時候，偶爾看見有學生交頭接耳，就會在上面寫字。
叫做紀弛的學生把小冊子拿上來，班上好幾個學生立馬表情變得不對勁起來。有心虛的，也有驚訝的。
紀弛竟然真敢記他們的名字！
上課的夫子也忍不住皺眉：“你在這上面寫這麽多名字做什麽？”
紀弛指著一旁的標註，解釋道：“這些是上課違紀的學生名單，方司業讓我記錄下來。”
剛才交頭接耳開小差的學生：！！！
紀弛你這個叛徒！
雖然只是記一個名字而已，方衍年什麽還沒有說懲罰，但因為有了新的紀律，這群學生莫名其妙的，就感到了有些不妙。
雖然他們也不知道不妙在什麽地方。
課後，還不不少學生找到紀弛，想要消去自己的名字的。
紀弛也是第一次在班級裏享受這麽大的權力，一時間竟然還擺起譜來，別說把名字劃掉，就是記了哪些人的名字，他都沒有透露。
可把這些學生給急壞了。
這方司業怎麽找了這麽個辦法整他們啊？
以前連夫子都不敢管他們的，現在好了，學生之間的矛盾默認是不會鬧到家長那兒去的，所以就算他們再怎麽不高興紀弛，也拿紀弛沒有辦法。
一天的課結束之後，所有在實驗班上過課的夫子都感覺不可思議。
這個班的學生，難道是單獨挑出來成績好或者特別乖巧的？為什麽課堂這麽安靜。
夫子們在辦公室裏討論的時候，方衍年在最後一堂課下課之前，早早就來到了教室門口侯著了。
等夫子宣布下課，他就笑瞇瞇地走進去。
“大家先別急著走，有個班會開一開。”
班上的學生發出一陣哀嚎。
留堂的方衍年卻渾身舒暢。
難怪班主任或者無良老板喜歡留堂和快下班的時候開會。
看學生們生無可戀無能狂怒的感覺，還怪爽的。
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