上部 05 死者面容
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上部 05 死者面容
丁承鋒的第一印象是，王卓慈轉述的這一切算不上可疑。這座城市勞務人員流動頻繁，誘騙、拐賣兒童案件發生頻次比較高，民間充滿比這離奇得多的恐怖故事。但他註意到，這裏存在著與其他恐嚇式安全教育不太一樣的細節。
“你剛才說，張龍泉在教育他小孩的時候，明確說過，這個‘壞人’會殺人。”
“對。我也覺得有一些奇怪，家長害怕孩子遇上危險，編故事嚇嚇她，很正常。比如說，壞人會把你抱走，會把你騙走之類，一般不會用上殺人這麽極端的詞。”
“而且要殺害的對象，並不是張司敏本人。張龍泉的意思是，這個所謂的壞人，為了把張司敏帶走，哪怕殺人這種事，也下得了手。”
“我……我個人覺得，張龍泉不是完全在編故事。我感覺，他指的是一個特定的人。”
丁承鋒緩緩點頭。王卓慈明白，這只表示他接受了這個角度的信息，可能並非認同這個結論。她擔憂自己是不是在和一個警察的對話之中越界了。
“據我了解，張司敏是一點兒都看不見，對吧？”丁承鋒說。
“她只有左眼有微弱的光感。我們把她歸類成全盲兒童來教育。”
“所以，哪怕身邊有可疑的人接近，她也沒辦法發現，或者記住對方的任何特征。”
“靠眼睛肯定是不行的。她對聲音的記憶力非常好，甚至可以記住特定的腳步聲，但只有在周圍環境條件穩定的情況下才行。比如說，她經常能憑聲音認出來，是我還是其他老師走進了教室。當然，觸覺也很敏感。”
“我想和她直接聊一下。沒問題吧？”
“當然可以。那讓我先和她說一聲——”
“我倆一起過去就行。說實話，我之前和她交流，不太順利，有你在肯定會好很多。”
“這樣真的方便嗎？”
“王老師，不要壓力太大，我不覺得通過張司敏能得到什麽決定性的證據，我知道分寸，還是一切以小孩心理健康為重。如果你覺得我說得過分了，隨時可以叫停。你來拿主意。”
他們倆走進隔壁教室的一瞬間，張司敏的手指就從盲文故事書上擡了起來。王卓慈先陪她聊了幾句，引導她卸下防備心。丁承鋒在張司敏對面坐下，王卓慈立刻碰了一下他的手臂，提醒他換個位置，因為身體擋住了張司敏正前方的光源。
丁承鋒放輕動作挪開一些，然後說：
“張司敏，把你從爸爸那兒聽來的‘壞人’的事告訴我，好不好？我可以去調查，如果真找到這麽一個人，就去抓住他，這樣你和爸爸都不要擔心了。”
事情進展得不順利。丁承鋒再三詢問，無論他如何軟化聲音中的情緒，改善措辭，張司敏都不願意給出明確的回應。她或是沈默，或是搖頭，或是說不知道，就好像她和張司敏之間關於“壞人”的對話從來沒有發生過。當她第二次轉過頭，問王卓慈什麽時候能回去，丁承鋒明白了，沒必要繼續下去。他帶著王卓慈走出教室，站在走廊上。
“這孩子對我戒心還是太重了。”
“不好意思，我沒幫上忙。”
“不不，不是你的錯，這樣做本來就有點冒險。今天就到這，請你帶她回去吧。”
“我想問一下，他爸爸還能回家嗎？”
“他還沒有擺脫嫌疑。如果你覺得負擔太大的話，我們可以聯系市兒童福利院，讓他們想辦法交接一下……”
“沒關系，讓她留在我身邊比較好。如果實在拖太久，可以申請讓她住校。”
丁承鋒從王卓慈語氣裏，聽出一種不服輸的意味。
“那好，真的辛苦你了。我得趕回局裏，你們路上小心。”
道別之後，丁承鋒走到樓梯旁邊，又轉了回來。
“還有一件事，對調查可能有幫助。”
“什麽？”
“如果你願意的話，我想讓你看一下受害者的照片。放心，不是讓你認屍。是她活著時候的照片。”
“好的。”
“她的名字叫何岸，”丁承鋒一邊從公文包裏拿出照片，一邊說，“何時的何，岸邊的岸。你聽說過嗎？”
“沒有。”
“先看一看吧。”
王卓慈深呼吸，接過照片。那是一個短發女子的頸部以上照片，證件照風格，年紀應在三十後半到四十之間，兩頰消瘦，眼眉之間有一種情緒上的緊迫感，就好像攝像頭後面的人犯下了什麽錯誤，即將面對她的責備。
“她身高是一米六七。”丁承鋒補充。
王卓慈皺眉，稍微轉過身，降低陽光在照片上的直射強度。
“怎麽樣？”
“還有別的照片嗎？”
“你再看看這張。”
丁承鋒把另一張照片遞給王卓慈。這是一張側面半身像，這其中的何岸明顯年輕不少，眼睛更有神采，頭發尚不見一絲灰白。她在頭一張照片中的情緒，同樣呈現在這裏，仿佛在拍下這兩張照片的時間跨度中，她一直沒有卸下防備心。
“這確實是同一個人吧……？”
“這一張是好幾年以前的了。這是她受審訊時的照片。”
“她以前是一個犯人？”
“老案子的細節，我們今天就沒必要討論了。”
“那張龍泉說的那個‘壞人’……”
“可能和她聯系。這也是一個偵查的方向。當然，張龍泉完全否認見過她。”
“對不起，我沒見過這個人。”
王卓慈把照片還給丁承鋒。
“好的，沒關系。今天就這樣吧，我就不去和小姑娘說再見了，她在我面前，確實不太開心。我們分頭走吧。王老師，非常感謝你的配合。”
相比見面時的友善之舉，兩人之間的道別顯得特別拘束。
王卓慈走到學校門口，回頭看了一眼，確認丁承鋒沒有跟上來。
她察覺到了，丁承鋒在審慎地關註她。當她拿起那張照片，兩人一直維持著的友好、坦誠氣氛，泛起了不和諧的波動。
王卓慈心跳很快。和丁承鋒談話，不會讓她放松情緒，但可以體會到安全感。現在，安全感消失了，轉化成擔憂和按捺不住的焦慮。
嚴格來說，她沒有撒謊。她的確不認識名為何岸的死者。但是，有一副神秘的面容，藏在她記憶的凍土之下。
看見那照片的第一眼，就好像有人手握冰鎬，首次敲打她大腦深處的冰封層，造就了一道肉眼難辨的小小裂縫。第二張照片，則是冰鎬的第二次敲擊，遠比第一次更使勁，制造出更透徹的轟響，震顫了王卓慈的雙手和心臟，讓冰面裂縫持續擴大，足以揭露出被埋葬者的五官。
如果讓王卓慈回答，她這輩子愛的第一個人是誰，她會說，是大她六歲的姐姐王婧彤。
這裏所說的，並非擇偶之愛，或是父母子女親情那樣，具有被動性，不必承受質疑，不經過檢驗，就能得到社會廣泛承認的愛。王卓慈對姐姐的愛，是她初次清楚意識到如何理解自己對一個人的依賴，並且學會把這依賴，加上主動意識，內化成愛的合力，去回饋所愛的人。
但是十年前，當時 20 歲的王婧彤失蹤了。警方的推斷是，她在郊區江心島玩耍時，被突漲的洪水困住，不幸遇難。搜救者在江邊發現了她心愛的遮陽帽，和疑似屬於她的數碼相機殘骸，沒有找到屍體。王卓慈至今也沒有接受這個答案。
事情發生後的三天內，王卓慈就對警察和父母都說過，在姐姐失蹤前一天，她見過一個陌生女人和她在一起。她不認識該女子，只能大致描述她的容貌穿著。警方沒有找到能證實王卓慈說法的線索，而她在這件事上的堅持，最終被當作一個叛逆期少女的臆想。
在王卓慈大腦中，死者何岸的面容，和那陌生人的臉重疊在一起。看見第一張照片，她懷疑是巧合，或者自己的幻覺。但是第二張照片，讓她真真切切地覺得，就是她。
她沒有對丁承鋒提起這件事，並不是有心隱瞞。她無法當場做出一個恰當的回應，只能暫時從那一刻的震顫中撤離。更重要的是，十年前的無力感，那一聲聲被吞沒的吶喊，到今天還在她的胸腔中劇烈回蕩。
媽呀，劇情好緊湊！
王老師和事件的牽扯果然不簡單
命運的糾纏！
故很喜歡作者這章對受害者的側面描寫，在不損害人物真實的情況下做到仁慈，作者仁心。
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丁承鋒的第一印象是，王卓慈轉述的這一切算不上可疑。這座城市勞務人員流動頻繁，誘騙、拐賣兒童案件發生頻次比較高，民間充滿比這離奇得多的恐怖故事。但他註意到，這裏存在著與其他恐嚇式安全教育不太一樣的細節。
“你剛才說，張龍泉在教育他小孩的時候，明確說過，這個‘壞人’會殺人。”
“對。我也覺得有一些奇怪，家長害怕孩子遇上危險，編故事嚇嚇她，很正常。比如說，壞人會把你抱走，會把你騙走之類，一般不會用上殺人這麽極端的詞。”
“而且要殺害的對象，並不是張司敏本人。張龍泉的意思是，這個所謂的壞人，為了把張司敏帶走，哪怕殺人這種事，也下得了手。”
“我……我個人覺得，張龍泉不是完全在編故事。我感覺，他指的是一個特定的人。”
丁承鋒緩緩點頭。王卓慈明白，這只表示他接受了這個角度的信息，可能並非認同這個結論。她擔憂自己是不是在和一個警察的對話之中越界了。
“據我了解，張司敏是一點兒都看不見，對吧？”丁承鋒說。
“她只有左眼有微弱的光感。我們把她歸類成全盲兒童來教育。”
“所以，哪怕身邊有可疑的人接近，她也沒辦法發現，或者記住對方的任何特征。”
“靠眼睛肯定是不行的。她對聲音的記憶力非常好，甚至可以記住特定的腳步聲，但只有在周圍環境條件穩定的情況下才行。比如說，她經常能憑聲音認出來，是我還是其他老師走進了教室。當然，觸覺也很敏感。”
“我想和她直接聊一下。沒問題吧？”
“當然可以。那讓我先和她說一聲——”
“我倆一起過去就行。說實話，我之前和她交流，不太順利，有你在肯定會好很多。”
“這樣真的方便嗎？”
“王老師，不要壓力太大，我不覺得通過張司敏能得到什麽決定性的證據，我知道分寸，還是一切以小孩心理健康為重。如果你覺得我說得過分了，隨時可以叫停。你來拿主意。”
他們倆走進隔壁教室的一瞬間，張司敏的手指就從盲文故事書上擡了起來。王卓慈先陪她聊了幾句，引導她卸下防備心。丁承鋒在張司敏對面坐下，王卓慈立刻碰了一下他的手臂，提醒他換個位置，因為身體擋住了張司敏正前方的光源。
丁承鋒放輕動作挪開一些，然後說：
“張司敏，把你從爸爸那兒聽來的‘壞人’的事告訴我，好不好？我可以去調查，如果真找到這麽一個人，就去抓住他，這樣你和爸爸都不要擔心了。”
事情進展得不順利。丁承鋒再三詢問，無論他如何軟化聲音中的情緒，改善措辭，張司敏都不願意給出明確的回應。她或是沈默，或是搖頭，或是說不知道，就好像她和張司敏之間關於“壞人”的對話從來沒有發生過。當她第二次轉過頭，問王卓慈什麽時候能回去，丁承鋒明白了，沒必要繼續下去。他帶著王卓慈走出教室，站在走廊上。
“這孩子對我戒心還是太重了。”
“不好意思，我沒幫上忙。”
“不不，不是你的錯，這樣做本來就有點冒險。今天就到這，請你帶她回去吧。”
“我想問一下，他爸爸還能回家嗎？”
“他還沒有擺脫嫌疑。如果你覺得負擔太大的話，我們可以聯系市兒童福利院，讓他們想辦法交接一下……”
“沒關系，讓她留在我身邊比較好。如果實在拖太久，可以申請讓她住校。”
丁承鋒從王卓慈語氣裏，聽出一種不服輸的意味。
“那好，真的辛苦你了。我得趕回局裏，你們路上小心。”
道別之後，丁承鋒走到樓梯旁邊，又轉了回來。
“還有一件事，對調查可能有幫助。”
“什麽？”
“如果你願意的話，我想讓你看一下受害者的照片。放心，不是讓你認屍。是她活著時候的照片。”
“好的。”
“她的名字叫何岸，”丁承鋒一邊從公文包裏拿出照片，一邊說，“何時的何，岸邊的岸。你聽說過嗎？”
“沒有。”
“先看一看吧。”
王卓慈深呼吸，接過照片。那是一個短發女子的頸部以上照片，證件照風格，年紀應在三十後半到四十之間，兩頰消瘦，眼眉之間有一種情緒上的緊迫感，就好像攝像頭後面的人犯下了什麽錯誤，即將面對她的責備。
“她身高是一米六七。”丁承鋒補充。
王卓慈皺眉，稍微轉過身，降低陽光在照片上的直射強度。
“怎麽樣？”
“還有別的照片嗎？”
“你再看看這張。”
丁承鋒把另一張照片遞給王卓慈。這是一張側面半身像，這其中的何岸明顯年輕不少，眼睛更有神采，頭發尚不見一絲灰白。她在頭一張照片中的情緒，同樣呈現在這裏，仿佛在拍下這兩張照片的時間跨度中，她一直沒有卸下防備心。
“這確實是同一個人吧……？”
“這一張是好幾年以前的了。這是她受審訊時的照片。”
“她以前是一個犯人？”
“老案子的細節，我們今天就沒必要討論了。”
“那張龍泉說的那個‘壞人’……”
“可能和她聯系。這也是一個偵查的方向。當然，張龍泉完全否認見過她。”
“對不起，我沒見過這個人。”
王卓慈把照片還給丁承鋒。
“好的，沒關系。今天就這樣吧，我就不去和小姑娘說再見了，她在我面前，確實不太開心。我們分頭走吧。王老師，非常感謝你的配合。”
相比見面時的友善之舉，兩人之間的道別顯得特別拘束。
王卓慈走到學校門口，回頭看了一眼，確認丁承鋒沒有跟上來。
她察覺到了，丁承鋒在審慎地關註她。當她拿起那張照片，兩人一直維持著的友好、坦誠氣氛，泛起了不和諧的波動。
王卓慈心跳很快。和丁承鋒談話，不會讓她放松情緒，但可以體會到安全感。現在，安全感消失了，轉化成擔憂和按捺不住的焦慮。
嚴格來說，她沒有撒謊。她的確不認識名為何岸的死者。但是，有一副神秘的面容，藏在她記憶的凍土之下。
看見那照片的第一眼，就好像有人手握冰鎬，首次敲打她大腦深處的冰封層，造就了一道肉眼難辨的小小裂縫。第二張照片，則是冰鎬的第二次敲擊，遠比第一次更使勁，制造出更透徹的轟響，震顫了王卓慈的雙手和心臟，讓冰面裂縫持續擴大，足以揭露出被埋葬者的五官。
如果讓王卓慈回答，她這輩子愛的第一個人是誰，她會說，是大她六歲的姐姐王婧彤。
這裏所說的，並非擇偶之愛，或是父母子女親情那樣，具有被動性，不必承受質疑，不經過檢驗，就能得到社會廣泛承認的愛。王卓慈對姐姐的愛，是她初次清楚意識到如何理解自己對一個人的依賴，並且學會把這依賴，加上主動意識，內化成愛的合力，去回饋所愛的人。
但是十年前，當時 20 歲的王婧彤失蹤了。警方的推斷是，她在郊區江心島玩耍時，被突漲的洪水困住，不幸遇難。搜救者在江邊發現了她心愛的遮陽帽，和疑似屬於她的數碼相機殘骸，沒有找到屍體。王卓慈至今也沒有接受這個答案。
事情發生後的三天內，王卓慈就對警察和父母都說過，在姐姐失蹤前一天，她見過一個陌生女人和她在一起。她不認識該女子，只能大致描述她的容貌穿著。警方沒有找到能證實王卓慈說法的線索，而她在這件事上的堅持，最終被當作一個叛逆期少女的臆想。
在王卓慈大腦中，死者何岸的面容，和那陌生人的臉重疊在一起。看見第一張照片，她懷疑是巧合，或者自己的幻覺。但是第二張照片，讓她真真切切地覺得，就是她。
她沒有對丁承鋒提起這件事，並不是有心隱瞞。她無法當場做出一個恰當的回應，只能暫時從那一刻的震顫中撤離。更重要的是，十年前的無力感，那一聲聲被吞沒的吶喊，到今天還在她的胸腔中劇烈回蕩。
媽呀，劇情好緊湊！
王老師和事件的牽扯果然不簡單
命運的糾纏！
故很喜歡作者這章對受害者的側面描寫，在不損害人物真實的情況下做到仁慈，作者仁心。
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