第171章 並非手無縛雞之力
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第171章 並非手無縛雞之力
正在把玩九連環的小陽滋突然解開了九連環，她高興地捧起九連環，獻寶似的對趙九元道：“先生您看，陽滋已經弄清楚了這九連環。”
“陽滋真聰明。”趙九元毫不吝嗇地誇讚道。
“醉青姐姐說我是最具天賦的機關術師，我一定能成為這世上最厲害的機關大師！”小陽滋驕傲的叉著腰，說下那豪言壯語。
“那先生我拭目以待！”趙九元溫和得鼓勵著她。
扶蘇抱著一堆問題前來請教，見妹妹陰嫚如此高興，也跟著笑了起來。
“見過先生。”扶蘇恭敬地對趙九元行了個禮，而後拿出書包裏的小本本，呈到趙九元面前。
“先生，這是扶蘇這幾天積攢的問題。”
趙九元拿起本子翻看了起來，扶蘇的字寫的極為工整，看得出是下了功夫的。
哪怕是用鉛筆所寫，也極為好看。
“阿父總問扶蘇安民策，還讓扶蘇看奏疏，好些東西我都看不懂。”扶蘇語氣中沒有嬴政壓榨他的抱怨，也沒有備受秦王重視的洋洋自得，只有陳述事實。
事實就是，他目前的學識還不足以撐起國家大事，只能處理一些細枝末節的小事。
即便如此，扶蘇也身處於大秦權力的核心了。
趙九元指著其中一個當下正需要解決的問題道：“天災無情，公子以為當如何使庶民重新振作？”
扶蘇想了想後說道：“屋舍被毀，重建便是，人心被擊潰，扶蘇難以想到能直擊人心的方法。”
趙九元看向一旁聽得認真的小陽滋，問道：“陽滋如何看？”
小陽滋撓了撓頭，想了好半晌，最終才鼓起勇氣開口道：“如果是我大秦的子民，其心必不會潰。”
“哦？你為何會有此言？”趙九元好奇問。
“因為大秦有阿父還有先生啊！”陽滋仰頭不假思索道。
扶蘇恍然大悟：“對啊，天災面前，我大秦只要王廷不垮，庶民之心便不會垮。”
趙九元欣慰地頷首。
“為政者當為民，民若生活在水深火熱之中，為政者當自省，以罪己昭告天下，並當立即采取措施前去拯救。”扶蘇接著道。
這倒是與歷史上的扶蘇想法不謀而合，大秦發展到後期已經無法遏制其崩潰的速度，扶蘇看到了，他與嬴政之間必然有一場論辯。
只是這場論辯觸怒了嬴政，扶蘇的下場也不太好。
“所以先生才會讓秦國前去拯救受災的趙民，如此獲得了趙人之心，趙國便成了我大秦的囊中之物。”扶蘇表示自己又學到了。
雪中送炭之情，足可抵生死。
為君者，對民施加恩德，民便會感恩戴德，民心自然也就重新凝聚起來了。
趙九元道：“孺子可教也。”
“但君無戲言，君若出言，必當是諾言，不可欺騙世人，玩弄世人，否則他日，必定反噬自身。”趙九元鄭重道。
“扶蘇（陽滋），謹遵先生教誨。”一大一小兩個蘿蔔頭恭恭敬敬地對趙九元一禮。
隨後扶蘇又問了些其他問題，其中涉及到典章制度的內容，趙九元尊敬周禮。但自己身為現代人，最不喜歡繁文縟節，因此這方面了解並不多。
於是她想了個招，對扶蘇道：“子曰「三人行，則必有吾師」，是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。”
“你若疑惑甚多，可尋諸位大臣問詢，譬如典章之流，可尋大庶長嬴聲，他主管宗廟祭祀，定然清楚。”
“兵法韜略，盡可去尋國尉、大將軍。”
“內政賦稅，則去問內史騰。”
“新舊秦律，無人比韓非、李斯更清楚。”
“種地、醫學，均可前往同文學府，彼良師甚多。”
扶蘇一下子便悟了，先生這是讓他廣學博學，以後成為先生這樣博聞強識的人。
“有不懂的，也可交叉詢問。”趙九元看了看扶蘇的樣貌，伸手給他理了理衣襟道：“一定要像你佩劍上的那個德字一般，身負道德，問前先禮，切記不可空手前去。”
扶蘇點點頭，深深的表示明白。
若是有什麽東西阻攔他，他必定先禮後兵。
扶蘇留在趙九元府中，親自去廚房炒了倆菜，陪著趙九元和小陽滋用了午膳後，方帶著小本本和佩劍離開。
下午他要去同文學府。
他的確有兩個數學相關的問題要去請教相裏敞。
但在此之前，他得先去預科班裏轉悠一圈。
預科班在同文學府的西南角，與同文學府隔了一道院墻，中間用一道門給鎖了，非必要，這道門不會打開。
此時，夫子剛講學完畢，收拾東西離開了西南角。
不知誰喊了一句：“扶蘇公子來了。”
三十一人，玩鬧的、學習的、幹雜事的，紛紛停下動作。
扶蘇昂首挺胸，大踏步走進門來，眾人見狀齊齊禮道：“見過扶蘇公子。”
扶蘇單手握在劍柄上，點了點頭道：“諸位好啊。”
立刻有個華衣男小跑過來，略帶狗腿道：“公子，什麽風把您給吹來了？”
扶蘇不可聞地蹙眉道：“嚴肅！”
“唯！”
華衣男名為嬴雷，是宗室子弟，先前仗著自己的宗室公子身份，在班上作威作福，肆意壓榨平民子弟。
扶蘇看不下去，用德劍給他打服了。
或許迫於扶蘇身後是秦王政的壓力，嬴雷回家後，又被渭陽君給教訓了一頓，之後嬴雷就成了扶蘇的狗腿子。
狗腿子諂媚不已，扶蘇不勝其煩。
要不是記得先生的教誨，讓他先禮後兵，他早就一劍砍上去了。
戰國時期，人均武德充沛，扶蘇表面再溫和，也是個六藝皆需要習的君子，而不是後世那種手無縛雞之力的弱書生。
嬴雷從小就被家裏人給慣壞了，十三歲了，還是個連弓都拉不開的弱雞。
扶蘇輕而易舉就把人給打趴下了。
扶蘇從挎包裏摸出小本本，表情嚴肅地走到講臺上，朝著眾人招手。
眾人立刻都圍攏了過來，其中一人好奇道：“公子，這次要額們做甚？”
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“陽滋真聰明。”趙九元毫不吝嗇地誇讚道。
“醉青姐姐說我是最具天賦的機關術師，我一定能成為這世上最厲害的機關大師！”小陽滋驕傲的叉著腰，說下那豪言壯語。
“那先生我拭目以待！”趙九元溫和得鼓勵著她。
扶蘇抱著一堆問題前來請教，見妹妹陰嫚如此高興，也跟著笑了起來。
“見過先生。”扶蘇恭敬地對趙九元行了個禮，而後拿出書包裏的小本本，呈到趙九元面前。
“先生，這是扶蘇這幾天積攢的問題。”
趙九元拿起本子翻看了起來，扶蘇的字寫的極為工整，看得出是下了功夫的。
哪怕是用鉛筆所寫，也極為好看。
“阿父總問扶蘇安民策，還讓扶蘇看奏疏，好些東西我都看不懂。”扶蘇語氣中沒有嬴政壓榨他的抱怨，也沒有備受秦王重視的洋洋自得，只有陳述事實。
事實就是，他目前的學識還不足以撐起國家大事，只能處理一些細枝末節的小事。
即便如此，扶蘇也身處於大秦權力的核心了。
趙九元指著其中一個當下正需要解決的問題道：“天災無情，公子以為當如何使庶民重新振作？”
扶蘇想了想後說道：“屋舍被毀，重建便是，人心被擊潰，扶蘇難以想到能直擊人心的方法。”
趙九元看向一旁聽得認真的小陽滋，問道：“陽滋如何看？”
小陽滋撓了撓頭，想了好半晌，最終才鼓起勇氣開口道：“如果是我大秦的子民，其心必不會潰。”
“哦？你為何會有此言？”趙九元好奇問。
“因為大秦有阿父還有先生啊！”陽滋仰頭不假思索道。
扶蘇恍然大悟：“對啊，天災面前，我大秦只要王廷不垮，庶民之心便不會垮。”
趙九元欣慰地頷首。
“為政者當為民，民若生活在水深火熱之中，為政者當自省，以罪己昭告天下，並當立即采取措施前去拯救。”扶蘇接著道。
這倒是與歷史上的扶蘇想法不謀而合，大秦發展到後期已經無法遏制其崩潰的速度，扶蘇看到了，他與嬴政之間必然有一場論辯。
只是這場論辯觸怒了嬴政，扶蘇的下場也不太好。
“所以先生才會讓秦國前去拯救受災的趙民，如此獲得了趙人之心，趙國便成了我大秦的囊中之物。”扶蘇表示自己又學到了。
雪中送炭之情，足可抵生死。
為君者，對民施加恩德，民便會感恩戴德，民心自然也就重新凝聚起來了。
趙九元道：“孺子可教也。”
“但君無戲言，君若出言，必當是諾言，不可欺騙世人，玩弄世人，否則他日，必定反噬自身。”趙九元鄭重道。
“扶蘇（陽滋），謹遵先生教誨。”一大一小兩個蘿蔔頭恭恭敬敬地對趙九元一禮。
隨後扶蘇又問了些其他問題，其中涉及到典章制度的內容，趙九元尊敬周禮。但自己身為現代人，最不喜歡繁文縟節，因此這方面了解並不多。
於是她想了個招，對扶蘇道：“子曰「三人行，則必有吾師」，是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。”
“你若疑惑甚多，可尋諸位大臣問詢，譬如典章之流，可尋大庶長嬴聲，他主管宗廟祭祀，定然清楚。”
“兵法韜略，盡可去尋國尉、大將軍。”
“內政賦稅，則去問內史騰。”
“新舊秦律，無人比韓非、李斯更清楚。”
“種地、醫學，均可前往同文學府，彼良師甚多。”
扶蘇一下子便悟了，先生這是讓他廣學博學，以後成為先生這樣博聞強識的人。
“有不懂的，也可交叉詢問。”趙九元看了看扶蘇的樣貌，伸手給他理了理衣襟道：“一定要像你佩劍上的那個德字一般，身負道德，問前先禮，切記不可空手前去。”
扶蘇點點頭，深深的表示明白。
若是有什麽東西阻攔他，他必定先禮後兵。
扶蘇留在趙九元府中，親自去廚房炒了倆菜，陪著趙九元和小陽滋用了午膳後，方帶著小本本和佩劍離開。
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他的確有兩個數學相關的問題要去請教相裏敞。
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預科班在同文學府的西南角，與同文學府隔了一道院墻，中間用一道門給鎖了，非必要，這道門不會打開。
此時，夫子剛講學完畢，收拾東西離開了西南角。
不知誰喊了一句：“扶蘇公子來了。”
三十一人，玩鬧的、學習的、幹雜事的，紛紛停下動作。
扶蘇昂首挺胸，大踏步走進門來，眾人見狀齊齊禮道：“見過扶蘇公子。”
扶蘇單手握在劍柄上，點了點頭道：“諸位好啊。”
立刻有個華衣男小跑過來，略帶狗腿道：“公子，什麽風把您給吹來了？”
扶蘇不可聞地蹙眉道：“嚴肅！”
“唯！”
華衣男名為嬴雷，是宗室子弟，先前仗著自己的宗室公子身份，在班上作威作福，肆意壓榨平民子弟。
扶蘇看不下去，用德劍給他打服了。
或許迫於扶蘇身後是秦王政的壓力，嬴雷回家後，又被渭陽君給教訓了一頓，之後嬴雷就成了扶蘇的狗腿子。
狗腿子諂媚不已，扶蘇不勝其煩。
要不是記得先生的教誨，讓他先禮後兵，他早就一劍砍上去了。
戰國時期，人均武德充沛，扶蘇表面再溫和，也是個六藝皆需要習的君子，而不是後世那種手無縛雞之力的弱書生。
嬴雷從小就被家裏人給慣壞了，十三歲了，還是個連弓都拉不開的弱雞。
扶蘇輕而易舉就把人給打趴下了。
扶蘇從挎包裏摸出小本本，表情嚴肅地走到講臺上，朝著眾人招手。
眾人立刻都圍攏了過來，其中一人好奇道：“公子，這次要額們做甚？”
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