第234章 第兩百三十四章 用戶觸發彩蛋[三好學……
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第234章 第兩百三十四章 用戶觸發彩蛋[三好學……
貓頭鷹老師的目光順著緒燈鳴的指示看到了裝在玻璃瓶中的半透明藥水。
其實第五瓶才是緒燈鳴一開始就想制作的藥水, 不過為了防止自己因思路走入誤區而失敗，她又額外制作了一二三四個可能的得分點。
第五瓶藥水的主要配料其實就來自於上節課講解過的驅蟲藥水，但被緒燈鳴做了一些改變。
——貓頭鷹老師的猜測沒錯, 緒燈鳴煉藥相關的知識面實在太窄, 所以答題時, 只能從已掌握的藥方中尋找靈感。
緒燈鳴上課時曾聽貓頭鷹老師說起過，驅蟲藥水可以內服，服用後能將藥物效果浸透渾身上下，但她現在不用驅蟲，所以對其中最重要的材料烏雲草進行了替換。
作為替代，緒燈鳴還在藥水中加入了巖龜粉末。
貓頭鷹老師拿起緒燈鳴的作品，還倒了一點服用，然後又過了很久，它才問：“為什麽要加入巖龜粉末？”
說話時, 貓頭鷹老師的目光顯得有些奇異。
其它學生同樣在豎著耳朵傾聽。眾人都知道巖龜粉是什麽, 這是一種非常常見, 也非常便宜的材料，一般用來制作封裝藥劑瓶的膏藥，大家身上多少都帶著一些。
緒燈鳴回答：“因為巖龜粉有隔絕藥效的效果。”
僅僅一夜的突擊能學到的內容還是太少，緒燈鳴了解效果的藥材就那麽一些, 其中跟隔絕有關的更是只有巖龜粉。
而現在, 緒燈鳴需要將隔絕效果覆蓋全身。
她回憶著之前的見聞，貓頭鷹老師只是當著學生們的面煉過一次藥，大家就集體中招。
藥劑的效果通過氣味在不斷傳播。
要是能有什麽東西可以將氣息隔絕, 說不定能扭轉局面，即使已經中招的學生無法通過類似的方式緩解狀態，起碼能保證考題不會加深或者蔓延。
緒燈鳴在此基礎上, 自行構思了一個配方——藥劑的藥效固然不是兩種制藥材料的簡單疊加，但某些手法是共通的。
她用巖龜粉替代驅蟲藥水的主料，希望能在身上形成一個薄薄的防護罩。
雖說從最後成品看，藥劑的隔絕效果遠沒有緒燈鳴預料得那麽好，所以她一開始才會說，不知道該如何給作品命名。
貓頭鷹老師的聲音變得有些嚴肅：“所以，你自己制作出了預防藥水。”
在很早的時候，藥劑師們在煉制初版的預防藥水時，使用的手法確實跟驅蟲藥水有些類似。但作為主料加進來的並非巖龜粉，而是另一種效果更出色的紅貝殼。這個方子並未流傳太久就遭遇了優化，最後一步步變成了跟原始狀態差異極大的現代版本。
要是面前的學生是從其它地方學的配方，不會煉成現在的樣子。
很粗糙，很笨拙，卻令人無法忽視。
貓頭鷹老師傾向於，“小X”真的是憑借自己的能力，創造出了簡陋般的預防藥水。
這是一位非常有前途的藥劑師。
貓頭鷹老師給藥劑打了分，道：“還不錯。”
然後它放下緒燈鳴煉出的藥劑，又將剩下學生的作品一一檢查完。
不知道為什麽，檢查完緒燈鳴的作品後，其它學生都覺得貓頭鷹老師的打分速度變得更快了……
全部檢查完畢後，貓頭鷹老師走到講臺上，開始講解本次考試內容。
貓頭鷹老師在黑板上寫下四個大字“瘟疫藥劑”。
“芬芳藥劑可以作為感冒藥劑的原材料，而感冒藥劑又可以進一步提升為瘟疫藥劑，今天我煉制的只是基礎班，所以只算中級藥劑。”
貓頭鷹老師說著，向緒燈鳴點了下頭：“所以我會給小X‘良好’的分數。”
因為既然是能夠傳播的瘟疫，自然可以通過預防來遏制，普通治療藥水對感冒藥水的效果比較好，但對瘟疫藥劑的效果則比較一般。
隨後，貓頭鷹老師公布標準答案，其實最正確的解題思路是對除垢藥水進行一些改良，最初的“驅散瘟疫藥劑”就是這麽誕生的。
預防藥水雖然不算最對癥，但與其它人提交的答案相比，緒燈鳴的想法確實很能解決問題，所以得到了最高分。
緒燈鳴對於自己的成績只有良好並不覺得失望，她的基礎還是太過薄弱，能想到用巖龜粉已經是極限，至於除垢藥水，已然超過了她的知識儲備。
在沒有繼承小X記憶的情況下，突擊學習沒法讓緒燈鳴在一天的時間裏就吃透筆記本上的知識。
【經檢測，用戶觸發彩蛋[三好學生]。
【“我學習成績好，我學習成績好，我學習成績特別好”。】
【該彩蛋將幫助用戶自動獲知一條有關破森小鎮的重要規則，該規則可用來進行技能解鎖。】
【破森小鎮本來已經接近荒廢，直到十年前才因為某個原因再度繁榮起來。有兇殘的淘金者在小鎮中采集到到“生命精華”，緊接著，大量的“生命精華”外流。直到督察隊入駐，“生命精華”的爆發現象才得到了有效緩解，如今只有很偶然才會有一些“生命精華”流出。】
新的提示出現，緒燈鳴的目光微微動了一下。
得到鎮民的筆記後，緒燈鳴當然也得到了公開的[萬靈藥劑]的配方。
跟別人不同，緒燈鳴其實不怎麽擔心無法得到配方中最為罕見的“生命精華”——畢竟光配方剩下那些昂貴的輔助材料，就已經足夠她為之傾家蕩產，還輪不到為“生命精華”而煩惱。
公布完本場隨堂測驗的考試成績，貓頭鷹老師讓其他人留在教室內覆習，自己則將緒燈鳴帶進實驗室裏。
學生並未因為單獨跟老師相處而感到恐懼，這一點讓貓頭鷹老師頗為滿意。
緒燈鳴確實不害怕，她相信，考試成績出色得到獎勵是一條很合邏輯的規則，自己不應該遭遇過於嚴重的危險。
——而且對方當真心懷惡意，她也能從命運之線的變化中提前發現。
緒燈鳴：“老師，我有一個問題。”
貓頭鷹老師：“說。”
它也很好奇這位學生在學習中遇到了什麽困難，或者有什麽樣的發現。
緒燈鳴：“為什麽剛剛不讓同學們來實驗室參加考試？”
貓頭鷹老師：“……以你們的水平，來實驗室煉藥純屬浪費。”
它沒想到，學生的提問不但跟煉藥技能無關，而且也不是很好回答。
在教室中煉藥更容易遇見危險情況——這對貓頭鷹老師不算壞事。
緒燈鳴“哦”了一聲，似乎被老師的回答說服：“原來如此。”
貓頭鷹老師：“你在考試中拿到了高分，所以我會教一個中級配方給你。想學什麽？”
緒燈鳴目前最好奇的當然是萬靈藥劑的煉制手法，至於中級配方，她連名字都不知道幾個，最終只好問：“老師有什麽推薦的嗎？”
貓頭鷹老師露出一絲詫異：“你相信我的推薦？”
緒燈鳴：“我相信老師您的專業水平。”
她沒提品德，免得出現讓雙方都感到尷尬的情況。
貓頭鷹老師沈默片刻，隨後道：“我的話，會建議你現在學習扭曲藥劑。”
緒燈鳴也有[扭曲藥劑]的藥方，她昨晚在整理筆記時，還曾經[預知]過自學[扭曲藥劑]的成功率，結果都是失敗、失敗，以及失敗。
她立刻道：“好的老師，我要學扭曲藥劑！”
貓頭鷹老師：“因為是獎勵，所以我會在你面前從頭到尾展示三次藥劑的煉制過程。”
就像虛弱藥劑有一樣材料是驅蟲藥劑，扭曲藥劑中的一樣關鍵材料也是生長藥劑。
貓頭鷹老師煉藥的速度不快不慢，過程中的每個步驟都非常清晰，讓緒燈鳴油然深處一種打算將過程給錄下來帶回家重播的想法。
可惜副本中沒有錄像機，也不知道是科技水平不允許，還是無骨先生想要刻意刁難參與者。
第一遍藥劑煉制結束後，緒燈鳴依舊保持著觀看時的姿勢，連目光的角度都沒有變化——她的思緒依然沈浸在方才的場景中。
知識如此奇妙，不同的材料能碰撞出各種出乎意料的效果，貓頭鷹老師的動作在緒燈鳴的腦海中不斷回放。
她隱約有些明白，為什麽扭曲藥劑會以生長藥劑為原材料。
隨後，貓頭鷹老師端來兩盆開了花的番茄，它將生長藥劑倒進第一盆番茄中，又將扭曲藥劑倒進了第二盆番茄中。
下一秒，番茄以肉眼可見的速度開始結果，第一盆結出來了正常的果實，第二盆則結出來了一堆畸形果。
貓頭鷹老師：“它能改變生長的路徑，也能扭曲感知與天賦。”
它將結出來的果子摘下，放到緒燈鳴手上。
紅色的圓果擱在手掌上，輕輕一碰就會骨碌碌地滾動，紅色的扭曲果則一動不動地待著，從頭到尾沒有絲毫變化——後者身體表面的摩擦力更大。
貓頭鷹老師身體前傾，黑色的眼睛一眨不眨地看著緒燈鳴：“所以你會選擇吃哪一個果子？”
它的聲音充滿誘惑，似乎蘊含著某種深意。
傳統的制藥術被認為是血肉與生命之神的領域，而無骨先生更多是作為毒藥之神出現。
祂一直在嘗試侵蝕前者的權柄。
緒燈鳴：“哪一個都不選，現在是上課時間，學生應該不能吃東西。”
貓頭鷹老師的眼睛裏流露出了一絲遺憾。
“小X”是對的，她躲過了一次陷阱。
讓植物不好好結果只是扭曲其中的一種作用，它可以滴在人的眼睛裏，也可以加進香薰或者食物當中，很多藥劑師還會對裏面各種材料的配方進行微調，將效果控制在一個相對細微的程度上。
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貓頭鷹老師的目光順著緒燈鳴的指示看到了裝在玻璃瓶中的半透明藥水。
其實第五瓶才是緒燈鳴一開始就想制作的藥水, 不過為了防止自己因思路走入誤區而失敗，她又額外制作了一二三四個可能的得分點。
第五瓶藥水的主要配料其實就來自於上節課講解過的驅蟲藥水，但被緒燈鳴做了一些改變。
——貓頭鷹老師的猜測沒錯, 緒燈鳴煉藥相關的知識面實在太窄, 所以答題時, 只能從已掌握的藥方中尋找靈感。
緒燈鳴上課時曾聽貓頭鷹老師說起過，驅蟲藥水可以內服，服用後能將藥物效果浸透渾身上下，但她現在不用驅蟲，所以對其中最重要的材料烏雲草進行了替換。
作為替代，緒燈鳴還在藥水中加入了巖龜粉末。
貓頭鷹老師拿起緒燈鳴的作品，還倒了一點服用，然後又過了很久，它才問：“為什麽要加入巖龜粉末？”
說話時, 貓頭鷹老師的目光顯得有些奇異。
其它學生同樣在豎著耳朵傾聽。眾人都知道巖龜粉是什麽, 這是一種非常常見, 也非常便宜的材料，一般用來制作封裝藥劑瓶的膏藥，大家身上多少都帶著一些。
緒燈鳴回答：“因為巖龜粉有隔絕藥效的效果。”
僅僅一夜的突擊能學到的內容還是太少，緒燈鳴了解效果的藥材就那麽一些, 其中跟隔絕有關的更是只有巖龜粉。
而現在, 緒燈鳴需要將隔絕效果覆蓋全身。
她回憶著之前的見聞，貓頭鷹老師只是當著學生們的面煉過一次藥，大家就集體中招。
藥劑的效果通過氣味在不斷傳播。
要是能有什麽東西可以將氣息隔絕, 說不定能扭轉局面，即使已經中招的學生無法通過類似的方式緩解狀態，起碼能保證考題不會加深或者蔓延。
緒燈鳴在此基礎上, 自行構思了一個配方——藥劑的藥效固然不是兩種制藥材料的簡單疊加，但某些手法是共通的。
她用巖龜粉替代驅蟲藥水的主料，希望能在身上形成一個薄薄的防護罩。
雖說從最後成品看，藥劑的隔絕效果遠沒有緒燈鳴預料得那麽好，所以她一開始才會說，不知道該如何給作品命名。
貓頭鷹老師的聲音變得有些嚴肅：“所以，你自己制作出了預防藥水。”
在很早的時候，藥劑師們在煉制初版的預防藥水時，使用的手法確實跟驅蟲藥水有些類似。但作為主料加進來的並非巖龜粉，而是另一種效果更出色的紅貝殼。這個方子並未流傳太久就遭遇了優化，最後一步步變成了跟原始狀態差異極大的現代版本。
要是面前的學生是從其它地方學的配方，不會煉成現在的樣子。
很粗糙，很笨拙，卻令人無法忽視。
貓頭鷹老師傾向於，“小X”真的是憑借自己的能力，創造出了簡陋般的預防藥水。
這是一位非常有前途的藥劑師。
貓頭鷹老師給藥劑打了分，道：“還不錯。”
然後它放下緒燈鳴煉出的藥劑，又將剩下學生的作品一一檢查完。
不知道為什麽，檢查完緒燈鳴的作品後，其它學生都覺得貓頭鷹老師的打分速度變得更快了……
全部檢查完畢後，貓頭鷹老師走到講臺上，開始講解本次考試內容。
貓頭鷹老師在黑板上寫下四個大字“瘟疫藥劑”。
“芬芳藥劑可以作為感冒藥劑的原材料，而感冒藥劑又可以進一步提升為瘟疫藥劑，今天我煉制的只是基礎班，所以只算中級藥劑。”
貓頭鷹老師說著，向緒燈鳴點了下頭：“所以我會給小X‘良好’的分數。”
因為既然是能夠傳播的瘟疫，自然可以通過預防來遏制，普通治療藥水對感冒藥水的效果比較好，但對瘟疫藥劑的效果則比較一般。
隨後，貓頭鷹老師公布標準答案，其實最正確的解題思路是對除垢藥水進行一些改良，最初的“驅散瘟疫藥劑”就是這麽誕生的。
預防藥水雖然不算最對癥，但與其它人提交的答案相比，緒燈鳴的想法確實很能解決問題，所以得到了最高分。
緒燈鳴對於自己的成績只有良好並不覺得失望，她的基礎還是太過薄弱，能想到用巖龜粉已經是極限，至於除垢藥水，已然超過了她的知識儲備。
在沒有繼承小X記憶的情況下，突擊學習沒法讓緒燈鳴在一天的時間裏就吃透筆記本上的知識。
【經檢測，用戶觸發彩蛋[三好學生]。
【“我學習成績好，我學習成績好，我學習成績特別好”。】
【該彩蛋將幫助用戶自動獲知一條有關破森小鎮的重要規則，該規則可用來進行技能解鎖。】
【破森小鎮本來已經接近荒廢，直到十年前才因為某個原因再度繁榮起來。有兇殘的淘金者在小鎮中采集到到“生命精華”，緊接著，大量的“生命精華”外流。直到督察隊入駐，“生命精華”的爆發現象才得到了有效緩解，如今只有很偶然才會有一些“生命精華”流出。】
新的提示出現，緒燈鳴的目光微微動了一下。
得到鎮民的筆記後，緒燈鳴當然也得到了公開的[萬靈藥劑]的配方。
跟別人不同，緒燈鳴其實不怎麽擔心無法得到配方中最為罕見的“生命精華”——畢竟光配方剩下那些昂貴的輔助材料，就已經足夠她為之傾家蕩產，還輪不到為“生命精華”而煩惱。
公布完本場隨堂測驗的考試成績，貓頭鷹老師讓其他人留在教室內覆習，自己則將緒燈鳴帶進實驗室裏。
學生並未因為單獨跟老師相處而感到恐懼，這一點讓貓頭鷹老師頗為滿意。
緒燈鳴確實不害怕，她相信，考試成績出色得到獎勵是一條很合邏輯的規則，自己不應該遭遇過於嚴重的危險。
——而且對方當真心懷惡意，她也能從命運之線的變化中提前發現。
緒燈鳴：“老師，我有一個問題。”
貓頭鷹老師：“說。”
它也很好奇這位學生在學習中遇到了什麽困難，或者有什麽樣的發現。
緒燈鳴：“為什麽剛剛不讓同學們來實驗室參加考試？”
貓頭鷹老師：“……以你們的水平，來實驗室煉藥純屬浪費。”
它沒想到，學生的提問不但跟煉藥技能無關，而且也不是很好回答。
在教室中煉藥更容易遇見危險情況——這對貓頭鷹老師不算壞事。
緒燈鳴“哦”了一聲，似乎被老師的回答說服：“原來如此。”
貓頭鷹老師：“你在考試中拿到了高分，所以我會教一個中級配方給你。想學什麽？”
緒燈鳴目前最好奇的當然是萬靈藥劑的煉制手法，至於中級配方，她連名字都不知道幾個，最終只好問：“老師有什麽推薦的嗎？”
貓頭鷹老師露出一絲詫異：“你相信我的推薦？”
緒燈鳴：“我相信老師您的專業水平。”
她沒提品德，免得出現讓雙方都感到尷尬的情況。
貓頭鷹老師沈默片刻，隨後道：“我的話，會建議你現在學習扭曲藥劑。”
緒燈鳴也有[扭曲藥劑]的藥方，她昨晚在整理筆記時，還曾經[預知]過自學[扭曲藥劑]的成功率，結果都是失敗、失敗，以及失敗。
她立刻道：“好的老師，我要學扭曲藥劑！”
貓頭鷹老師：“因為是獎勵，所以我會在你面前從頭到尾展示三次藥劑的煉制過程。”
就像虛弱藥劑有一樣材料是驅蟲藥劑，扭曲藥劑中的一樣關鍵材料也是生長藥劑。
貓頭鷹老師煉藥的速度不快不慢，過程中的每個步驟都非常清晰，讓緒燈鳴油然深處一種打算將過程給錄下來帶回家重播的想法。
可惜副本中沒有錄像機，也不知道是科技水平不允許，還是無骨先生想要刻意刁難參與者。
第一遍藥劑煉制結束後，緒燈鳴依舊保持著觀看時的姿勢，連目光的角度都沒有變化——她的思緒依然沈浸在方才的場景中。
知識如此奇妙，不同的材料能碰撞出各種出乎意料的效果，貓頭鷹老師的動作在緒燈鳴的腦海中不斷回放。
她隱約有些明白，為什麽扭曲藥劑會以生長藥劑為原材料。
隨後，貓頭鷹老師端來兩盆開了花的番茄，它將生長藥劑倒進第一盆番茄中，又將扭曲藥劑倒進了第二盆番茄中。
下一秒，番茄以肉眼可見的速度開始結果，第一盆結出來了正常的果實，第二盆則結出來了一堆畸形果。
貓頭鷹老師：“它能改變生長的路徑，也能扭曲感知與天賦。”
它將結出來的果子摘下，放到緒燈鳴手上。
紅色的圓果擱在手掌上，輕輕一碰就會骨碌碌地滾動，紅色的扭曲果則一動不動地待著，從頭到尾沒有絲毫變化——後者身體表面的摩擦力更大。
貓頭鷹老師身體前傾，黑色的眼睛一眨不眨地看著緒燈鳴：“所以你會選擇吃哪一個果子？”
它的聲音充滿誘惑，似乎蘊含著某種深意。
傳統的制藥術被認為是血肉與生命之神的領域，而無骨先生更多是作為毒藥之神出現。
祂一直在嘗試侵蝕前者的權柄。
緒燈鳴：“哪一個都不選，現在是上課時間，學生應該不能吃東西。”
貓頭鷹老師的眼睛裏流露出了一絲遺憾。
“小X”是對的，她躲過了一次陷阱。
讓植物不好好結果只是扭曲其中的一種作用，它可以滴在人的眼睛裏，也可以加進香薰或者食物當中，很多藥劑師還會對裏面各種材料的配方進行微調，將效果控制在一個相對細微的程度上。
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