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50 第 50 章
◎謝謝。◎
期末考越來越近，耿殊和單呈青也默契地不去談之前的破事。
單呈青的腳踝好了七七八八，平時走路時還是會稍加註意，所以最近這段時間他都是避著人群走。然而，在樓梯轉角或是走廊擁擠時，難免會被無心的推搡或匆忙的過路人不慎碰撞。而這時耿殊就會恰到好處地攙扶他一把，此外再無交流。
臨近考試的前一周，學校按年級組織了心理減壓活動。他們高二被隨機抽選出四十九個人，一個班三人左右的樣子，耿殊被選中。
另外兩個分別是單呈青和班長景椿。
目光掠過單呈青似乎已無異常的右腳，耿殊抿了抿唇，還是主動開了口：“找徐爭秋替你？”
“不用。”單呈青正收起試卷和筆，頭也沒擡，“差不多好了。”
耿殊不再多言。
被選中的四十九個人到操場集合。兩位心理老師早已等候在操場中央，身邊放著便攜音響。
見大家集合完畢，兩位老師做了個簡單的自我介紹，一位是笑容甜美的吳老師，另一位則顯得更加幹練，姓陳。
吳老師組織讓大家圍成一個松散的空心圓，緊接著陳老師舉起話筒，開始講述第一個游戲的游戲規則。
“這個游戲想必大家不陌生了。”陳老師清晰的話語響蕩在操場，“是數字抱團。”
“規則很簡單，大家跟隨音樂開始繞圈慢跑，隨後音樂停止，我會念出任意一個數字，同學們則需要按照數字進行抱團組隊。”
她的目光掃過這群青春卻難言疲憊的臉龐，微微一笑，拋出了挑戰：“但特別的是，我不會直接念數字，需要大家進行小小的加減乘除計算哦。”
“啊——不是吧！”人群中頓時響起一陣哀嚎。彼此陌生還要進行身體接觸本就讓人尷尬，更別提在緊張的氛圍下進行心算。到時候烏龍的烏龍，混亂的混亂。
但心理活動的本質是想舒緩大家的心情，老師們早就做好了完全的準備。陳老師安撫著大家：“不用太擔心，游戲沒有懲罰，目的是讓大家動起來，笑起來，盡情享受這個過程就好。”
這話讓不少人松了口氣。吳老師見狀按下 音樂播放鍵，歡快的曲調流淌出來，她拍拍手鼓勵著大家：“動起來吧同學們！”
耿殊看了眼現在的站位，單呈青在她前面，景椿在她後面。三個人的話大多是內部抱團，但人數多起來就不好團了。而且如果是兩個人的話……來不及深想，音樂戛然而止，話筒傳來響亮又清晰的聲音：
“七加五除以四。”
“三！是三！”
“誒別擠別擠！別踩我腳！”
“人夠了人夠了！”
“等會兒？我們不是一個班的嗎？瓦特阿喲拋棄我？”
在一片為了數字三撕心裂肺的叫喊中，人群迅速分化組合。最終，四十九剩一。
落單的是一個男生，他茫然地環顧已經抱團完畢的其他人，表情悲戚，頓感天涯淪落人，無奈地、象征性地虛虛抱了一下自己。
吳老師笑著走上前，將話筒遞到他嘴邊，采訪道：“這位男同學，有什麽想法嗎？”
男生感慨萬千地搖搖頭，一臉看破紅塵的滄桑：“人心似水，流向難測，我不敢碰，不敢碰啊……”他就是那個被同班同學無情拋棄的可憐人。
離奇的感想引得大家笑聲一片，吳老師也忍俊不禁，從口袋掏出一根棒棒糖。
“好的，讓我們為這位落單的同學送上安慰獎。”
有了這個開頭，場上的氣氛明顯活絡輕松了許多。
音響繼續鼓動，大家小跑起來。耿殊看著前面的單呈青，目光不由自主地落到他的右腳腳踝上，無意識間擰了下眉。
“一百二十五乘二十三除二十五減一百零八。”陳老師念出第二道題。
數字比剛才大了一點，讓很多人一時反應不過來，但也只楞了幾秒的功夫，答案隨即出來。
“七。”耿殊和景椿前後腳報出答案，隨後七這個數字傳念在人群中。這個數字沒有落單的情況，一陣紛亂之後，大家分成了七組。
“同學們反應很快嘛。”吳老師稱讚道，旋即露出意味深長的笑，“接下來大家可要註意了。”
音樂再次響動。這次的音樂是一首流行歌曲，大家幾乎都聽過，不少人跟著哼唱起來，氣氛愈發融洽和放松。
隨著跑動動作，單呈青的臉上閃過一瞬吃痛的表情，身體停頓了一秒。大概是剛才抱團人數眾，不小心崴了一下。
耿殊看在眼裏，猶豫要不要勸他退出游戲。
單呈青似有所感地偏過頭，朝她輕輕搖了搖。
這是沒事的意思。
耿殊讀懂了，心裏那點莫名的焦躁卻未平息，只是默默轉開了視線。
這時，陳老師緩慢而清晰地念出了一長串覆雜的算式：“三百二十五除以五，乘以根號十六，除以四的二次方，乘以零點五，減去六點一二五。”
比剛才更覆雜，全場靜默了一瞬。大家不約而同地傾身站立，有人已經把臉皺成了醜橘，一臉蒙圈地張著嘴。念完第一遍，還沒有人解出來。
陳老師預料到了這個情況，開始不緊不慢地念第二遍。話語畢，其他人還在掐指計算著，耿殊旁邊的景椿已經沖出去了，耿殊大腦空白了一瞬，覆雜的數字在腦海裏打結。就在這措手不及的關頭，一只微涼的手輕輕搭上了她的小臂。
她猛地扭頭，撞進單呈青清亮而篤定的眼眸。操場的喧囂仿佛在這一刻遠去，他看著她，聲音不高，卻卻清晰地穿透了背景的嘈雜。
“二。”他說，“答案是二。”
耿殊宕機的大腦重新湧動血液，她立刻看向場地中央的景椿，景椿已經穩穩地站在那裏，並且做出了一個出人意料的舉動：她伸出雙臂，輕輕地、象征性地抱住了站在中央的陳老師！
陳老師先是一楞，隨即臉上綻開更大的笑容，帶著讚賞和意外：“這位同學，你很聰明嘛！懂得利用規則！”
四十九多一，但景椿抱了場外的團。
最後一次的抱團，無人落單。
冰涼的觸感褪去，耿殊不自在地把手抄回外套口袋，好似無事發生一樣。
“好了，同學們，熱身結束！”吳老師拍著手，將大家的註意力重新吸引過來，臉上帶著神秘的笑容，“接下來，我們要進行今天第二個，也是最重要的活動——‘信任盲行’。”
陳老師接過話頭，詳細解釋規則：“接下來，我們會給每位同學發一個眼罩。大家需要戴上眼罩，暫時失去視覺。然後，兩人一組，一位做引導者，一位做盲人。引導者需要用非語言的方式——不能說話，只能通過輕拍、牽引等肢體接觸，帶領你的同伴穿越我們設定的障礙區域。”
她頓了頓，強調道：“分組不按班級，完全隨機。我們會播放音樂，大家在音樂聲中慢慢走動，音樂停止時，離你最近的那個人，就是你這輪的夥伴。”
規則宣布完畢，兩位老師開始分發黑色眼罩。
隨機分組。
這四個字讓耿殊的心莫名緊了一下。她下意識地朝單呈青的方向看了一眼，卻發現他也正看著她，兩人的視線在空中一觸即分，各自迅速移開，仿佛只是不經意間的掃視。
操場上響起窸窸窣窣的聲音，大家都戴上了眼罩，世界瞬間陷入一片純粹的黑暗。夏日的陽光被隔絕，只剩下皮膚能感受到的溫度，和耳邊傳來的、有些失真的音樂與風聲。
耿殊站在原地，有些無所適從。黑暗放大了其他感官，她能清晰地聽到自己有些過速的心跳，能感受到微風拂過手臂絨毛的癢意，也能隱約察覺到某種熟悉的，清冽的氣息在附近徘徊。
音樂聲在耳邊流淌，她跟著人群的節奏，小心翼翼地、緩慢地移動著腳步，像是在玩一場蒙著眼睛的捉迷藏。每一步都帶著不確定性，不知道會撞到誰，也不知道最終會停在誰的身邊。
她的手臂偶爾會碰到別人的身體，每一次不經意的觸碰都讓她微微緊繃。她在黑暗中無聲地祈禱，希望搭檔是景椿，或者任何一個陌生的，不會讓她心緒不寧的人。
就在這時，音樂聲毫無預兆地停止了。
整個世界仿佛被按下了靜音鍵。耿殊僵在原地，一動不敢動。
她能感覺到，有人停在了她的面前，很近。近到她能感受到對方呼吸帶來的微弱氣流，近到那股熟悉的帶著一絲苦意的薄荷氣息，如同無形的絲線，將她緩緩纏繞。
她的心臟猛地一沈，又不受控制地加速跳動起來。
不會……這麽巧吧？
吳老師的聲音適時響起，打破了這片詭異的寂靜：“好，音樂停止！現在，請站在你面前的，就是你本輪活動的夥伴。請大家確認一下，可以輕輕碰觸對方的手臂示意。”
耿殊感覺到一只微涼的手，帶著幾分遲疑，輕輕地、幾乎是試探性地，觸碰了一下她垂在身側的手腕。
那一觸，如同一個確認的印記。
果然是他。單呈青。
黑暗之中，她看不見他的表情，也無法想象出對方此刻的表情。
“現在，請盲人同學戴好眼罩不要摘下。引導者同學，可以開始了！記住，不能用語言交流哦！”陳老師下達了指令。
耿殊感覺到那只微涼的手，從她的手腕緩緩下滑，最終輕輕握住了她的手掌。他的動作很輕，帶著一種小心翼翼的克制，仿佛在觸碰一件易碎的珍寶。
他的掌心有細微的薄繭，觸感並不算十分柔軟，卻奇異地帶著一種令人安心的力量。
他牽引著她，開始緩慢地向前走。
耿殊完全將自己交付給這只手，跟隨著他引導的力道，在黑暗中摸索前行。她不知道前方有什麽，是平坦的草坪，還是需要繞開的障礙物？她只能依靠從他掌心傳來的細微信號：輕輕向左邊拉扯，是提醒她左轉；稍稍用力握緊，是示意她停下；向前平穩地牽引，是代表前路安全。
起初，她的步伐還有些僵硬，全身的感官都處於高度警覺狀態。但單呈青的引導異常沈穩和耐心，他總能提前預判到她的不安，用恰到好處的力道和停頓給予她安全感。
漸漸地，耿殊緊繃的神經松弛下來。她開始嘗試信任這種非語言的交流，信任這只牽著自己的手。黑暗中，其他感官變得異常敏銳。她能聽到風吹過梧桐樹葉的沙沙聲，能聞到陽光下青草的氣息，能感受到他掌心傳來的、逐漸升高的溫度。
他們就這樣，在喧囂又寂靜的操場上，在周圍其他組合磕磕絆絆，偶爾發出低笑或驚呼的背景音中，沈默而默契地完成著這段特殊的“旅程”。
耿殊不知道自己走了多遠，這條路好像沒有盡頭，她失去了對時間和空間的判斷，唯一真切握在手中的，是對方緊扣不放的手。
終於，他們抵達了終點區域。單呈青輕輕捏了捏她的手，示意她停下。然後，他松開了手。
掌心驟然失去的溫度，讓耿殊如釋重負般松了口氣，而是轉瞬而逝的虛無。
“好，現在請盲人同學可以摘下眼罩了！”吳老師的聲音傳來。
耿殊深吸一口氣，擡手摘下了眼罩。
夏日燦爛的陽光瞬間湧入視野，刺得她微微瞇起了眼。適應了光線後，她第一眼看到的，就是站在她面前，垂著眼眸的單呈青。
他的臉頰因為活動和日曬泛著淡淡的紅暈，額角有細密的汗珠，碎發有些淩亂地貼在額前。那雙總是顯得疏離的眼眸，此刻在陽光下，清晰地映著她的身影。
兩人靜靜地對視了幾秒，誰都沒有先開口。剛才黑暗中那親密無間的牽引與依賴，與此刻光明下的靜默無言，形成了強烈的反差，一種微妙而膠著的氛圍在兩人之間流轉。
“感覺怎麽樣？”吳老師笑著走過來，打斷了這無聲的交流，“在完全黑暗的情況下，信任你的同伴，是不是一種很奇妙的體驗？”
耿殊率先移開視線，看向老師，扯出一個還算自然的笑容：“嗯，挺特別的。”
單呈青則只是輕輕點了點頭，目光卻依舊若有似無地落在耿殊身上。
活動還在繼續，他們需要交換角色，由單呈青戴上眼罩，耿殊來做引導者。
當黑色的眼罩覆蓋住單呈青那雙總是情緒覆雜的眼睛時，耿殊看著他那張驟然變得安靜甚至有些脆弱的臉，心裏五味雜陳。
她伸出手，猶豫了一下，最終還是像他剛才那樣，輕輕握住了他的手腕。
他的手腕骨骼分明，皮膚下的脈搏透過相貼的肌膚，一下一下，清晰地傳遞到她的指尖，與她自己的心跳漸漸重合。
這一次，換她來引領他。
她學著他的樣子，小心地牽引，耐心地提示。當她需要他避開障礙時，會輕輕拉一下他的手臂；當他步伐猶豫時，會用手掌穩穩地托一下他的手肘。
在帶領他跨越一個稍高的路沿石時，他腳下似乎絆了一下，身體微微前傾。耿殊幾乎是下意識地伸出另一只手，扶住了他的腰側，幫他穩住重心。
他的身體明顯僵硬了一瞬。
隔著薄薄的夏季校服，她能感受到他腰側緊實的肌肉線條和驟然升高的體溫。她的掌心也像是被燙到一般，迅速撤離，只留下一片酥麻的觸感殘留。
整個引導過程，兩人都異常沈默，只有肢體間無聲的交流和偶爾變得有些紊亂的呼吸聲，暴露著彼此內心並不平靜的事實。
當單呈青最終摘下眼罩，重見光明時，他的耳根透著可疑的紅色，眼神躲閃著，不太敢直視耿殊。
心理活動在一種混合著輕松、暧昧與覆雜難言的氣氛中結束了。
解散後，人群三三兩兩地散去。耿殊和單呈青自然而然地落在了最後，隔著半步的距離，沈默地往教學樓走去。
陽光熾烈，樹影婆娑，蟬鳴聒噪。
走了很長一段路，就在快要到達教學樓門口時，單呈青忽然停下了腳步。
耿殊也跟著停下，疑惑地看向他。
他轉過身，面向她，陽光在他身後勾勒出金色的輪廓。他看著她，嘴唇動了動，似乎想說什麽，最終卻只是擡起手，指了指自己的右腳踝，聲音低沈：
“謝謝。”
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◎謝謝。◎
期末考越來越近，耿殊和單呈青也默契地不去談之前的破事。
單呈青的腳踝好了七七八八，平時走路時還是會稍加註意，所以最近這段時間他都是避著人群走。然而，在樓梯轉角或是走廊擁擠時，難免會被無心的推搡或匆忙的過路人不慎碰撞。而這時耿殊就會恰到好處地攙扶他一把，此外再無交流。
臨近考試的前一周，學校按年級組織了心理減壓活動。他們高二被隨機抽選出四十九個人，一個班三人左右的樣子，耿殊被選中。
另外兩個分別是單呈青和班長景椿。
目光掠過單呈青似乎已無異常的右腳，耿殊抿了抿唇，還是主動開了口：“找徐爭秋替你？”
“不用。”單呈青正收起試卷和筆，頭也沒擡，“差不多好了。”
耿殊不再多言。
被選中的四十九個人到操場集合。兩位心理老師早已等候在操場中央，身邊放著便攜音響。
見大家集合完畢，兩位老師做了個簡單的自我介紹，一位是笑容甜美的吳老師，另一位則顯得更加幹練，姓陳。
吳老師組織讓大家圍成一個松散的空心圓，緊接著陳老師舉起話筒，開始講述第一個游戲的游戲規則。
“這個游戲想必大家不陌生了。”陳老師清晰的話語響蕩在操場，“是數字抱團。”
“規則很簡單，大家跟隨音樂開始繞圈慢跑，隨後音樂停止，我會念出任意一個數字，同學們則需要按照數字進行抱團組隊。”
她的目光掃過這群青春卻難言疲憊的臉龐，微微一笑，拋出了挑戰：“但特別的是，我不會直接念數字，需要大家進行小小的加減乘除計算哦。”
“啊——不是吧！”人群中頓時響起一陣哀嚎。彼此陌生還要進行身體接觸本就讓人尷尬，更別提在緊張的氛圍下進行心算。到時候烏龍的烏龍，混亂的混亂。
但心理活動的本質是想舒緩大家的心情，老師們早就做好了完全的準備。陳老師安撫著大家：“不用太擔心，游戲沒有懲罰，目的是讓大家動起來，笑起來，盡情享受這個過程就好。”
這話讓不少人松了口氣。吳老師見狀按下 音樂播放鍵，歡快的曲調流淌出來，她拍拍手鼓勵著大家：“動起來吧同學們！”
耿殊看了眼現在的站位，單呈青在她前面，景椿在她後面。三個人的話大多是內部抱團，但人數多起來就不好團了。而且如果是兩個人的話……來不及深想，音樂戛然而止，話筒傳來響亮又清晰的聲音：
“七加五除以四。”
“三！是三！”
“誒別擠別擠！別踩我腳！”
“人夠了人夠了！”
“等會兒？我們不是一個班的嗎？瓦特阿喲拋棄我？”
在一片為了數字三撕心裂肺的叫喊中，人群迅速分化組合。最終，四十九剩一。
落單的是一個男生，他茫然地環顧已經抱團完畢的其他人，表情悲戚，頓感天涯淪落人，無奈地、象征性地虛虛抱了一下自己。
吳老師笑著走上前，將話筒遞到他嘴邊，采訪道：“這位男同學，有什麽想法嗎？”
男生感慨萬千地搖搖頭，一臉看破紅塵的滄桑：“人心似水，流向難測，我不敢碰，不敢碰啊……”他就是那個被同班同學無情拋棄的可憐人。
離奇的感想引得大家笑聲一片，吳老師也忍俊不禁，從口袋掏出一根棒棒糖。
“好的，讓我們為這位落單的同學送上安慰獎。”
有了這個開頭，場上的氣氛明顯活絡輕松了許多。
音響繼續鼓動，大家小跑起來。耿殊看著前面的單呈青，目光不由自主地落到他的右腳腳踝上，無意識間擰了下眉。
“一百二十五乘二十三除二十五減一百零八。”陳老師念出第二道題。
數字比剛才大了一點，讓很多人一時反應不過來，但也只楞了幾秒的功夫，答案隨即出來。
“七。”耿殊和景椿前後腳報出答案，隨後七這個數字傳念在人群中。這個數字沒有落單的情況，一陣紛亂之後，大家分成了七組。
“同學們反應很快嘛。”吳老師稱讚道，旋即露出意味深長的笑，“接下來大家可要註意了。”
音樂再次響動。這次的音樂是一首流行歌曲，大家幾乎都聽過，不少人跟著哼唱起來，氣氛愈發融洽和放松。
隨著跑動動作，單呈青的臉上閃過一瞬吃痛的表情，身體停頓了一秒。大概是剛才抱團人數眾，不小心崴了一下。
耿殊看在眼裏，猶豫要不要勸他退出游戲。
單呈青似有所感地偏過頭，朝她輕輕搖了搖。
這是沒事的意思。
耿殊讀懂了，心裏那點莫名的焦躁卻未平息，只是默默轉開了視線。
這時，陳老師緩慢而清晰地念出了一長串覆雜的算式：“三百二十五除以五，乘以根號十六，除以四的二次方，乘以零點五，減去六點一二五。”
比剛才更覆雜，全場靜默了一瞬。大家不約而同地傾身站立，有人已經把臉皺成了醜橘，一臉蒙圈地張著嘴。念完第一遍，還沒有人解出來。
陳老師預料到了這個情況，開始不緊不慢地念第二遍。話語畢，其他人還在掐指計算著，耿殊旁邊的景椿已經沖出去了，耿殊大腦空白了一瞬，覆雜的數字在腦海裏打結。就在這措手不及的關頭，一只微涼的手輕輕搭上了她的小臂。
她猛地扭頭，撞進單呈青清亮而篤定的眼眸。操場的喧囂仿佛在這一刻遠去，他看著她，聲音不高，卻卻清晰地穿透了背景的嘈雜。
“二。”他說，“答案是二。”
耿殊宕機的大腦重新湧動血液，她立刻看向場地中央的景椿，景椿已經穩穩地站在那裏，並且做出了一個出人意料的舉動：她伸出雙臂，輕輕地、象征性地抱住了站在中央的陳老師！
陳老師先是一楞，隨即臉上綻開更大的笑容，帶著讚賞和意外：“這位同學，你很聰明嘛！懂得利用規則！”
四十九多一，但景椿抱了場外的團。
最後一次的抱團，無人落單。
冰涼的觸感褪去，耿殊不自在地把手抄回外套口袋，好似無事發生一樣。
“好了，同學們，熱身結束！”吳老師拍著手，將大家的註意力重新吸引過來，臉上帶著神秘的笑容，“接下來，我們要進行今天第二個，也是最重要的活動——‘信任盲行’。”
陳老師接過話頭，詳細解釋規則：“接下來，我們會給每位同學發一個眼罩。大家需要戴上眼罩，暫時失去視覺。然後，兩人一組，一位做引導者，一位做盲人。引導者需要用非語言的方式——不能說話，只能通過輕拍、牽引等肢體接觸，帶領你的同伴穿越我們設定的障礙區域。”
她頓了頓，強調道：“分組不按班級，完全隨機。我們會播放音樂，大家在音樂聲中慢慢走動，音樂停止時，離你最近的那個人，就是你這輪的夥伴。”
規則宣布完畢，兩位老師開始分發黑色眼罩。
隨機分組。
這四個字讓耿殊的心莫名緊了一下。她下意識地朝單呈青的方向看了一眼，卻發現他也正看著她，兩人的視線在空中一觸即分，各自迅速移開，仿佛只是不經意間的掃視。
操場上響起窸窸窣窣的聲音，大家都戴上了眼罩，世界瞬間陷入一片純粹的黑暗。夏日的陽光被隔絕，只剩下皮膚能感受到的溫度，和耳邊傳來的、有些失真的音樂與風聲。
耿殊站在原地，有些無所適從。黑暗放大了其他感官，她能清晰地聽到自己有些過速的心跳，能感受到微風拂過手臂絨毛的癢意，也能隱約察覺到某種熟悉的，清冽的氣息在附近徘徊。
音樂聲在耳邊流淌，她跟著人群的節奏，小心翼翼地、緩慢地移動著腳步，像是在玩一場蒙著眼睛的捉迷藏。每一步都帶著不確定性，不知道會撞到誰，也不知道最終會停在誰的身邊。
她的手臂偶爾會碰到別人的身體，每一次不經意的觸碰都讓她微微緊繃。她在黑暗中無聲地祈禱，希望搭檔是景椿，或者任何一個陌生的，不會讓她心緒不寧的人。
就在這時，音樂聲毫無預兆地停止了。
整個世界仿佛被按下了靜音鍵。耿殊僵在原地，一動不敢動。
她能感覺到，有人停在了她的面前，很近。近到她能感受到對方呼吸帶來的微弱氣流，近到那股熟悉的帶著一絲苦意的薄荷氣息，如同無形的絲線，將她緩緩纏繞。
她的心臟猛地一沈，又不受控制地加速跳動起來。
不會……這麽巧吧？
吳老師的聲音適時響起，打破了這片詭異的寂靜：“好，音樂停止！現在，請站在你面前的，就是你本輪活動的夥伴。請大家確認一下，可以輕輕碰觸對方的手臂示意。”
耿殊感覺到一只微涼的手，帶著幾分遲疑，輕輕地、幾乎是試探性地，觸碰了一下她垂在身側的手腕。
那一觸，如同一個確認的印記。
果然是他。單呈青。
黑暗之中，她看不見他的表情，也無法想象出對方此刻的表情。
“現在，請盲人同學戴好眼罩不要摘下。引導者同學，可以開始了！記住，不能用語言交流哦！”陳老師下達了指令。
耿殊感覺到那只微涼的手，從她的手腕緩緩下滑，最終輕輕握住了她的手掌。他的動作很輕，帶著一種小心翼翼的克制，仿佛在觸碰一件易碎的珍寶。
他的掌心有細微的薄繭，觸感並不算十分柔軟，卻奇異地帶著一種令人安心的力量。
他牽引著她，開始緩慢地向前走。
耿殊完全將自己交付給這只手，跟隨著他引導的力道，在黑暗中摸索前行。她不知道前方有什麽，是平坦的草坪，還是需要繞開的障礙物？她只能依靠從他掌心傳來的細微信號：輕輕向左邊拉扯，是提醒她左轉；稍稍用力握緊，是示意她停下；向前平穩地牽引，是代表前路安全。
起初，她的步伐還有些僵硬，全身的感官都處於高度警覺狀態。但單呈青的引導異常沈穩和耐心，他總能提前預判到她的不安，用恰到好處的力道和停頓給予她安全感。
漸漸地，耿殊緊繃的神經松弛下來。她開始嘗試信任這種非語言的交流，信任這只牽著自己的手。黑暗中，其他感官變得異常敏銳。她能聽到風吹過梧桐樹葉的沙沙聲，能聞到陽光下青草的氣息，能感受到他掌心傳來的、逐漸升高的溫度。
他們就這樣，在喧囂又寂靜的操場上，在周圍其他組合磕磕絆絆，偶爾發出低笑或驚呼的背景音中，沈默而默契地完成著這段特殊的“旅程”。
耿殊不知道自己走了多遠，這條路好像沒有盡頭，她失去了對時間和空間的判斷，唯一真切握在手中的，是對方緊扣不放的手。
終於，他們抵達了終點區域。單呈青輕輕捏了捏她的手，示意她停下。然後，他松開了手。
掌心驟然失去的溫度，讓耿殊如釋重負般松了口氣，而是轉瞬而逝的虛無。
“好，現在請盲人同學可以摘下眼罩了！”吳老師的聲音傳來。
耿殊深吸一口氣，擡手摘下了眼罩。
夏日燦爛的陽光瞬間湧入視野，刺得她微微瞇起了眼。適應了光線後，她第一眼看到的，就是站在她面前，垂著眼眸的單呈青。
他的臉頰因為活動和日曬泛著淡淡的紅暈，額角有細密的汗珠，碎發有些淩亂地貼在額前。那雙總是顯得疏離的眼眸，此刻在陽光下，清晰地映著她的身影。
兩人靜靜地對視了幾秒，誰都沒有先開口。剛才黑暗中那親密無間的牽引與依賴，與此刻光明下的靜默無言，形成了強烈的反差，一種微妙而膠著的氛圍在兩人之間流轉。
“感覺怎麽樣？”吳老師笑著走過來，打斷了這無聲的交流，“在完全黑暗的情況下，信任你的同伴，是不是一種很奇妙的體驗？”
耿殊率先移開視線，看向老師，扯出一個還算自然的笑容：“嗯，挺特別的。”
單呈青則只是輕輕點了點頭，目光卻依舊若有似無地落在耿殊身上。
活動還在繼續，他們需要交換角色，由單呈青戴上眼罩，耿殊來做引導者。
當黑色的眼罩覆蓋住單呈青那雙總是情緒覆雜的眼睛時，耿殊看著他那張驟然變得安靜甚至有些脆弱的臉，心裏五味雜陳。
她伸出手，猶豫了一下，最終還是像他剛才那樣，輕輕握住了他的手腕。
他的手腕骨骼分明，皮膚下的脈搏透過相貼的肌膚，一下一下，清晰地傳遞到她的指尖，與她自己的心跳漸漸重合。
這一次，換她來引領他。
她學著他的樣子，小心地牽引，耐心地提示。當她需要他避開障礙時，會輕輕拉一下他的手臂；當他步伐猶豫時，會用手掌穩穩地托一下他的手肘。
在帶領他跨越一個稍高的路沿石時，他腳下似乎絆了一下，身體微微前傾。耿殊幾乎是下意識地伸出另一只手，扶住了他的腰側，幫他穩住重心。
他的身體明顯僵硬了一瞬。
隔著薄薄的夏季校服，她能感受到他腰側緊實的肌肉線條和驟然升高的體溫。她的掌心也像是被燙到一般，迅速撤離，只留下一片酥麻的觸感殘留。
整個引導過程，兩人都異常沈默，只有肢體間無聲的交流和偶爾變得有些紊亂的呼吸聲，暴露著彼此內心並不平靜的事實。
當單呈青最終摘下眼罩，重見光明時，他的耳根透著可疑的紅色，眼神躲閃著，不太敢直視耿殊。
心理活動在一種混合著輕松、暧昧與覆雜難言的氣氛中結束了。
解散後，人群三三兩兩地散去。耿殊和單呈青自然而然地落在了最後，隔著半步的距離，沈默地往教學樓走去。
陽光熾烈，樹影婆娑，蟬鳴聒噪。
走了很長一段路，就在快要到達教學樓門口時，單呈青忽然停下了腳步。
耿殊也跟著停下，疑惑地看向他。
他轉過身，面向她，陽光在他身後勾勒出金色的輪廓。他看著她，嘴唇動了動，似乎想說什麽，最終卻只是擡起手，指了指自己的右腳踝，聲音低沈：
“謝謝。”
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