第16章 發條玩偶(3)
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第16章 發條玩偶(3)
“第一個測試是五十米，沒關系吧，葵醬”八百萬活動了一下手腳。按照測試的順序，她和小葵並不是一組的，所以提前關照了一下。
葵揮揮手，原地踮腳蹦了兩下：“呆膠布呆膠布，沒問題的哦!”
馬上就要去到起跑線的爆豪勝己看了她一眼，哼了一聲：“那個家夥能飛，這有什麽問題”
飛行是所有個性中比較實用的能力，雖然很多能力在輔助裝備的幫助下都可以做到短暫飛行。比如他自己的爆破能力，依靠爆破產生的力量，達到類似滯空的效果，也不是不能做到。
但是這和真正飛行差別還是很大的...總的來說，飛行是一個看上去似乎是虛有其表，但其實非常有用的能力。這一點具體參考現在排名no.3的英雄羽翼英雄霍克斯，飛行能力有多大幫助可見一斑!
在之前的投擲壘球示範中爆豪勝己投出了705.2的成績，引起了英雄科A班同學們的驚嘆。在過去十幾年中他們都被要求在各種測試中禁用個性，突然爆發個性的力量，結果都讓他們飄飄然起來了。
所有人都想知道自己的極限...人類自古以來有各種各樣的記錄保持，這些記錄雖然在個性社會成為了歷史的煙塵，但是這些無一不是說明了人類的追求。知道極限、挑戰極限，這就是人類的本能。
在可以隨意使用個性之前他們並不知道自己能夠做到什麽地步，現在突然打開了禁令，有一種將要打開新世界大門的感覺。
“首先要了解自身個性的極限在哪裏，這就是早就英雄根基的合理手段。”這是班主任相澤消太對個性掌握測試的解釋。
這顯然成功點燃了英雄科少年少女們的激情——飽含著對極限的追求、好奇，以及身為精英的勝負欲、自尊心!
話說能夠進入雄英高中英雄科的學生都是各自學校的精英分子了，無論從學習還是個性方面，都算是佼佼者一樣的存在。雖然彼此相處的時間不長，並沒有表露出性格裏很深的部分，但可以確定勇往直前，成為最優秀的那一個，這樣的進取心是每一個都有的。
“怎麽回事，好有趣的樣子!”蘆戶三奈相當興奮地拍手。
其他的同學顯然也上頭了。
這個時候負責潑冷水的就是班主任相澤消太了，面對大家的躍躍欲試，他只是露出了惡魔臉：“有趣喲西，那就將八項測試總成績最後一名的人認定為毫無潛力，開除吧!”
雄英高中，大家歷經千辛萬苦才考進來的學校。然後再開學第一天，沒有歡迎會，沒有自我介紹，有的只是惡魔老師進行個性掌握測試，然後最後一名的要面對開除的危險。
再也沒有人能夠玩笑了。
“這種突如其來的緊張感，真的超可怕啊...”小葵在實技測試時見過的放電男生抱著手臂似乎覺得氣氛有點冷。
似乎是一個下馬威，似乎是打定主意讓這些剛孵化的幼鳥明白英雄一途的險惡，班主任相澤消太的打算絲毫沒有玩笑的意思。
沒有人願意倒在英雄之門的第一關，所以相比起被開除的擔憂，一年級英雄科A班更多的是興奮——他們非得證明自己是能夠闖過這一關的。
五十米測試之前葵聽到爆破少年說起‘飛翔’的能力只是笑了一下，實際上真的到她測試的時候她並沒有使用飛行。
魔法鑰匙變成魔法杖，發動了新的庫洛牌。
像是鞋邊各長了一對小翅膀，葵輕輕地點了一下地面，跳的又高又遠。中間值落地了四五次就過了終點——成績是四秒三七，已經很不錯了。
不過成績最好的是那個性格似乎格外嚴肅，戴眼鏡的，名叫‘飯田天哉’。個性似乎是‘引擎’，簡直就是為這種測試量身打造的個性。
爆豪勝己其實挺疑惑的，雖然早在演習會場A的時候就知道這個壓了自己一頭入學的家夥不止一個個性，這從當時的表現就看得出來了。但是今天又看到了新的個性表現，還是會覺得意外...到底有多少個性
小葵察覺到了爆豪勝己的註意力，以為他是疑惑自己為什麽不使用飛翔的能力。小聲解釋：“飛翔的能力初速度反而沒有‘跳’這樣快，長距離上飛行比較有優勢。”
爆豪勝己本身就沒有打聽葵個性的意思，聽到葵主動解釋似乎相當地不為所動，輕描淡寫地‘啊’了一聲，算是知道了。然後活動手腳往室內體育館去了，因為測試完五十米的人都要去那裏測試第二項的握力。
“話說你好厲害啊!”相比起相對‘冷淡’的爆破少年，同樣在演習會場A見過的放電少年顯然要親切地多。
湊過來和葵搭訕：“之前在演習會場...我們是一個考場的，原來你還有別的能力強的掉渣啊!”
“對了，我叫上鳴電氣，我知道你，第一名木之本葵!”金色頭發的少年爽朗幹脆，伸出手來似乎是要握手的樣子。
第一次有同齡異性這樣接近，葵在八百萬點頭鼓勵下試探著伸手和上鳴電氣握了一下，然後露出了軟軟的笑容，眸色淺淺的眼睛波光粼粼。
上鳴電氣一下就臉紅了，本來打算請女孩子約會喝茶的話完全說不出來了。清了清嗓子：“咳咳，現在先去測第二項吧，是握力...話說女孩子在這上面比較劣勢呢，不過如果加上個性，這種差距就不好說了。”
小葵和八百萬讚同地點點頭，八百萬已經給小葵解釋了一下八項測試的具體內容，單純看內容的，除了考研柔韌性的坐位體前屈，其他的測試其實都是女生天生比較弱勢。不過個性社會就是這樣神奇，天生的差距相對於個性能夠拉開的差距簡直不值一提。
大概也是因為這個，所以不需要男女分開算成績了。
力’牌被使用在握力測試中也算是恰如其分，隨著一陣火花帶閃電，握力器在葵的手上陣亡了。
爆豪勝己嘲笑了一聲：“大力女!”
葵立刻臉通紅，求助一樣看向班主任相澤消太，相澤消太卻點頭給葵記了一個最高分：“下課之後記得登記耗損。”
在雄英高中的課程中出現器材損耗是非常正常的事情，這種事情都有一套流程。只要不是惡意損壞，課後做一個登記簽字就可以了。
之前一個渾身肌肉的高大男生握除了540千克的成績已經讓所有人震驚了，現在一個這樣嬌小的小姑娘有這樣的力氣，反差之大足夠讓旁邊同學圍觀。
葉隱透擠過來，羨慕道：“葵醬真強啊...話說這也是葵醬的個性葵醬知道力氣的極限是多少嗎”
這個小葵倒真沒有試過，因為在不同的世界，極限是不一樣的。他們這種能夠穿梭不同世界的人本身的力量會在不同的世界自然發生變化，這可以看作是世界的自我保護機制。
他們在自己的世界維持在什麽水平，在別的世界就會維持在對應的相對水平。譬如說在自己的世界是個青銅，到另一個世界也會是一個青銅。即使另一個世界相對自己的世界戰鬥力低的多——絕不會發生降維打擊的事情。
不過在這個世界的情況她倒是能估計出來。
“大象，大概比大象厲害一點點。”
“哈哈哈，這麽說的話葵醬是和大象比過力氣嗎”其他女孩子笑了起來。
其實並沒有，只是之前的庫洛魔法使，祖先‘木之本櫻’留下的記錄說明了這件事。庫洛牌的‘力’確實比大象的力氣更大。
握力之後的第三個項目是立定跳遠，沒有使用似乎更加專業對口的‘跳’，小葵反而選擇了‘飛’。仔細想想也是呢，在個性的運用上要有想象力，這樣對比的話，立定跳遠使用‘飛’作為輔助確實比‘跳’厲害的多。
使用‘跳’的話只不過是一個中規中矩的成績，在大家都使用了個性的情況下並不顯得有多突出。但是‘飛’就不一樣了，飛出學校輕輕松松。不過葵顯然沒有那麽喪病，飛到操場的邊緣停住，看向班主任相澤消太。
相澤消太點點頭記錄下成績，她就解除了‘飛’。
然後是反覆橫跳，利用‘跳’的能力輕松過關。
反覆橫跳之後就是一開始拿來做示範的項目，投擲壘球。其實投擲壘球是有一定技巧的，稍加訓練和直接上的成績差別很大，不過如果有好的個性加持，那就隨便了。就如同葵之前投出小球的麗日禦茶子，她投出了‘無限’的成績。
小葵的成績也很好，她利用‘浮’牌的力量托起小球跑了很遠很遠，幾乎到達了學校邊緣。但是相比‘無限’，這就不在一個層次了。
個性掌握測試其實就看出這批學生某些方面的差距了，相澤消太記錄著一切。其中既有優等生，譬如八百萬和木之本這對表姐妹，她們都是個性非常具有適用性的那種類型。也有某一方面格外優秀的突出派，這也很不錯。
但有的學生就非常讓人憂慮了，相澤消太看了一眼計分表，某個學生的成績基本維持著‘普通’。這裏的普通指的是只比禁用個性的十五歲少年平均情況稍好——對於英雄來說當然是不夠的。
成績是出谷綠久的，那個只靠救助分就進入前十名的入學生。說實在的，相澤消太並不看好他。
成為英雄不只是需要一腔熱忱而已，如果空有一腔熱忱，而沒有與之相匹配的力量，在救人之前，自己就會毫無保留地成為英雄之路的祭品。
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葵揮揮手，原地踮腳蹦了兩下：“呆膠布呆膠布，沒問題的哦!”
馬上就要去到起跑線的爆豪勝己看了她一眼，哼了一聲：“那個家夥能飛，這有什麽問題”
飛行是所有個性中比較實用的能力，雖然很多能力在輔助裝備的幫助下都可以做到短暫飛行。比如他自己的爆破能力，依靠爆破產生的力量，達到類似滯空的效果，也不是不能做到。
但是這和真正飛行差別還是很大的...總的來說，飛行是一個看上去似乎是虛有其表，但其實非常有用的能力。這一點具體參考現在排名no.3的英雄羽翼英雄霍克斯，飛行能力有多大幫助可見一斑!
在之前的投擲壘球示範中爆豪勝己投出了705.2的成績，引起了英雄科A班同學們的驚嘆。在過去十幾年中他們都被要求在各種測試中禁用個性，突然爆發個性的力量，結果都讓他們飄飄然起來了。
所有人都想知道自己的極限...人類自古以來有各種各樣的記錄保持，這些記錄雖然在個性社會成為了歷史的煙塵，但是這些無一不是說明了人類的追求。知道極限、挑戰極限，這就是人類的本能。
在可以隨意使用個性之前他們並不知道自己能夠做到什麽地步，現在突然打開了禁令，有一種將要打開新世界大門的感覺。
“首先要了解自身個性的極限在哪裏，這就是早就英雄根基的合理手段。”這是班主任相澤消太對個性掌握測試的解釋。
這顯然成功點燃了英雄科少年少女們的激情——飽含著對極限的追求、好奇，以及身為精英的勝負欲、自尊心!
話說能夠進入雄英高中英雄科的學生都是各自學校的精英分子了，無論從學習還是個性方面，都算是佼佼者一樣的存在。雖然彼此相處的時間不長，並沒有表露出性格裏很深的部分，但可以確定勇往直前，成為最優秀的那一個，這樣的進取心是每一個都有的。
“怎麽回事，好有趣的樣子!”蘆戶三奈相當興奮地拍手。
其他的同學顯然也上頭了。
這個時候負責潑冷水的就是班主任相澤消太了，面對大家的躍躍欲試，他只是露出了惡魔臉：“有趣喲西，那就將八項測試總成績最後一名的人認定為毫無潛力，開除吧!”
雄英高中，大家歷經千辛萬苦才考進來的學校。然後再開學第一天，沒有歡迎會，沒有自我介紹，有的只是惡魔老師進行個性掌握測試，然後最後一名的要面對開除的危險。
再也沒有人能夠玩笑了。
“這種突如其來的緊張感，真的超可怕啊...”小葵在實技測試時見過的放電男生抱著手臂似乎覺得氣氛有點冷。
似乎是一個下馬威，似乎是打定主意讓這些剛孵化的幼鳥明白英雄一途的險惡，班主任相澤消太的打算絲毫沒有玩笑的意思。
沒有人願意倒在英雄之門的第一關，所以相比起被開除的擔憂，一年級英雄科A班更多的是興奮——他們非得證明自己是能夠闖過這一關的。
五十米測試之前葵聽到爆破少年說起‘飛翔’的能力只是笑了一下，實際上真的到她測試的時候她並沒有使用飛行。
魔法鑰匙變成魔法杖，發動了新的庫洛牌。
像是鞋邊各長了一對小翅膀，葵輕輕地點了一下地面，跳的又高又遠。中間值落地了四五次就過了終點——成績是四秒三七，已經很不錯了。
不過成績最好的是那個性格似乎格外嚴肅，戴眼鏡的，名叫‘飯田天哉’。個性似乎是‘引擎’，簡直就是為這種測試量身打造的個性。
爆豪勝己其實挺疑惑的，雖然早在演習會場A的時候就知道這個壓了自己一頭入學的家夥不止一個個性，這從當時的表現就看得出來了。但是今天又看到了新的個性表現，還是會覺得意外...到底有多少個性
小葵察覺到了爆豪勝己的註意力，以為他是疑惑自己為什麽不使用飛翔的能力。小聲解釋：“飛翔的能力初速度反而沒有‘跳’這樣快，長距離上飛行比較有優勢。”
爆豪勝己本身就沒有打聽葵個性的意思，聽到葵主動解釋似乎相當地不為所動，輕描淡寫地‘啊’了一聲，算是知道了。然後活動手腳往室內體育館去了，因為測試完五十米的人都要去那裏測試第二項的握力。
“話說你好厲害啊!”相比起相對‘冷淡’的爆破少年，同樣在演習會場A見過的放電少年顯然要親切地多。
湊過來和葵搭訕：“之前在演習會場...我們是一個考場的，原來你還有別的能力強的掉渣啊!”
“對了，我叫上鳴電氣，我知道你，第一名木之本葵!”金色頭發的少年爽朗幹脆，伸出手來似乎是要握手的樣子。
第一次有同齡異性這樣接近，葵在八百萬點頭鼓勵下試探著伸手和上鳴電氣握了一下，然後露出了軟軟的笑容，眸色淺淺的眼睛波光粼粼。
上鳴電氣一下就臉紅了，本來打算請女孩子約會喝茶的話完全說不出來了。清了清嗓子：“咳咳，現在先去測第二項吧，是握力...話說女孩子在這上面比較劣勢呢，不過如果加上個性，這種差距就不好說了。”
小葵和八百萬讚同地點點頭，八百萬已經給小葵解釋了一下八項測試的具體內容，單純看內容的，除了考研柔韌性的坐位體前屈，其他的測試其實都是女生天生比較弱勢。不過個性社會就是這樣神奇，天生的差距相對於個性能夠拉開的差距簡直不值一提。
大概也是因為這個，所以不需要男女分開算成績了。
力’牌被使用在握力測試中也算是恰如其分，隨著一陣火花帶閃電，握力器在葵的手上陣亡了。
爆豪勝己嘲笑了一聲：“大力女!”
葵立刻臉通紅，求助一樣看向班主任相澤消太，相澤消太卻點頭給葵記了一個最高分：“下課之後記得登記耗損。”
在雄英高中的課程中出現器材損耗是非常正常的事情，這種事情都有一套流程。只要不是惡意損壞，課後做一個登記簽字就可以了。
之前一個渾身肌肉的高大男生握除了540千克的成績已經讓所有人震驚了，現在一個這樣嬌小的小姑娘有這樣的力氣，反差之大足夠讓旁邊同學圍觀。
葉隱透擠過來，羨慕道：“葵醬真強啊...話說這也是葵醬的個性葵醬知道力氣的極限是多少嗎”
這個小葵倒真沒有試過，因為在不同的世界，極限是不一樣的。他們這種能夠穿梭不同世界的人本身的力量會在不同的世界自然發生變化，這可以看作是世界的自我保護機制。
他們在自己的世界維持在什麽水平，在別的世界就會維持在對應的相對水平。譬如說在自己的世界是個青銅，到另一個世界也會是一個青銅。即使另一個世界相對自己的世界戰鬥力低的多——絕不會發生降維打擊的事情。
不過在這個世界的情況她倒是能估計出來。
“大象，大概比大象厲害一點點。”
“哈哈哈，這麽說的話葵醬是和大象比過力氣嗎”其他女孩子笑了起來。
其實並沒有，只是之前的庫洛魔法使，祖先‘木之本櫻’留下的記錄說明了這件事。庫洛牌的‘力’確實比大象的力氣更大。
握力之後的第三個項目是立定跳遠，沒有使用似乎更加專業對口的‘跳’，小葵反而選擇了‘飛’。仔細想想也是呢，在個性的運用上要有想象力，這樣對比的話，立定跳遠使用‘飛’作為輔助確實比‘跳’厲害的多。
使用‘跳’的話只不過是一個中規中矩的成績，在大家都使用了個性的情況下並不顯得有多突出。但是‘飛’就不一樣了，飛出學校輕輕松松。不過葵顯然沒有那麽喪病，飛到操場的邊緣停住，看向班主任相澤消太。
相澤消太點點頭記錄下成績，她就解除了‘飛’。
然後是反覆橫跳，利用‘跳’的能力輕松過關。
反覆橫跳之後就是一開始拿來做示範的項目，投擲壘球。其實投擲壘球是有一定技巧的，稍加訓練和直接上的成績差別很大，不過如果有好的個性加持，那就隨便了。就如同葵之前投出小球的麗日禦茶子，她投出了‘無限’的成績。
小葵的成績也很好，她利用‘浮’牌的力量托起小球跑了很遠很遠，幾乎到達了學校邊緣。但是相比‘無限’，這就不在一個層次了。
個性掌握測試其實就看出這批學生某些方面的差距了，相澤消太記錄著一切。其中既有優等生，譬如八百萬和木之本這對表姐妹，她們都是個性非常具有適用性的那種類型。也有某一方面格外優秀的突出派，這也很不錯。
但有的學生就非常讓人憂慮了，相澤消太看了一眼計分表，某個學生的成績基本維持著‘普通’。這裏的普通指的是只比禁用個性的十五歲少年平均情況稍好——對於英雄來說當然是不夠的。
成績是出谷綠久的，那個只靠救助分就進入前十名的入學生。說實在的，相澤消太並不看好他。
成為英雄不只是需要一腔熱忱而已，如果空有一腔熱忱，而沒有與之相匹配的力量，在救人之前，自己就會毫無保留地成為英雄之路的祭品。
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