第172章 第 172 章 第十三中學（9）……
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第172章 第 172 章 第十三中學（9）……
空氣安靜了一瞬, 隨後傳來那個調查員遲疑的聲音：“你……也是今天新來的高一？”
見對方還會回答他，而不是有什麽怪物突然突臉，【何所書】心下一松, 隨後便是狂喜。他意識到自己好像賭對了, 那條規則真的是錯誤的！在廁所可以說話, 而且還能收獲重要情報！
“是的是的，我是新來的高一。”他連連點頭，聲音裏是壓抑不住的期待。
還沒等調查員說話，另一個學生就坐不住了：“哎, 等等！別插隊好嗎？答案一共有幾份啊？能分給兩個人不？”
“可以, 不過我只有一份答案, 你們要看就得自己從廁所出來看。”調查員回答。
從廁所裏出來？聽上去像是一個陷阱。在廁所隔間裏沒有遇到危險, 會不會一出去就被人殺死了呢？【何所書】心中再次湧起強烈的警惕。
但緊接著調查員就繼續道：“不過我個人不建議你們從廁所裏出來, 萬一你們其中有奇怪的人, 現在出來就是自投羅網。還是隔著廁所門交易比較安全。”
他口中的“奇怪的人”自然指的是汙染者。
說到這裏，他又補充一句：“另外我是絕對不會出來的，我的身份不能暴露。”
身為調查員, 他偶爾利用職權之便幫學生一下還好。但要真因為一兩個學生暴露身份，那就是本末倒置了。他要為更多學生負責。
聽他這麽說, 【何所書】頓時就放心了下來。這個調查員太謹慎了, 完全在為他們著想，也沒有忘記保護自己, 和他從公會那裏得到的有關調查員的情報一模一樣。
就是不知道對方到底是什麽身份，需要這麽保密。實話說他還挺好奇的，要是能知道，肯定又是一大筆積分。
不過現在最重要的還是拿到情報，【何所書】當即道：“我還認識幾個和我一起來的初中同學, 他們都絕對不可能有問題。把資料給我能發揮的效果更大。”
不得不說他的確有幾分急智，一下子就抓住了自己的優勢所在。對於調查員而言，好不容易冒險把情報送出去，這份情報能發揮的作用當然是越大越好。
和一位能把情報發揮巨大價值的學生相比，另一個學生先開口回答他的優勢就蕩然無存了。
那名學生顯然也很清楚這一點，立刻就急了：“你怎麽能這樣呢？是我先來的！而且我覺得我們班上的人都沒有問題！”
聽到他這樣說，調查員立刻就下定了決心：“好了，你不要多說了。你上完廁所就先回去吧，這份資料我想還是交給另一個人更合適。”
男生怎麽想【何所書】不知道，反正他是大喜過望：“謝謝調查員！我不會讓你失望的！”
“你先別著急激動，這份資料的具體情況我得提前告訴你。這上面往年的試題只是情報的一部分，最重要的是卷子最下面白條的那條情報。”既然已經選擇好了傳遞對象，調查員就多說了一點。
不過因為廁所裏還有另一個人在，所以他沒有說完，只是先點出這件事，然後就轉移了話題：“你一定要確保情報的傳遞對象沒有問題，一旦被奇怪的人得知，不但所有看到過情報的人都會被開除，周考試卷的難度也會提升一個檔次。”
這就是蘇十三在這件事上安排的坑，只要有一個汙染者看到這份情報，所有看到情報的人都得死。
玩家的判斷本身沒有問題，規則裏關於廁所的那一條的確是錯誤的，在廁所並非不能說話，甚至還有可能獲得關鍵情報。
只不過事情也沒有他想的那麽簡單，規則也不全是錯的，大部分情況下的確不能說話。廁所的情況分為很多種，並非次次都能拿到情報，有時候說話反而會害了自己。
先從廁所在這個規則怪談的設置說起來，在下課時間它沒有任何危險，但從上課鈴聲打響開始就不一樣了，廁所裏會隨機刷新汙染者、調查員，和沒有及時回去的普通學生。
除了最後一種，剩下兩種人都是為了完成自己的目的提前蹲守在廁所的。汙染者和調查員出現的比例是10:1，十節課裏才會出現一個調查員。
也就是說一天都未必能刷出來一個。
而且因為一共就三個調查員，所以調查員只會刷出來三次，能不能碰到全看運氣。
不過這一次對方之所以能碰到真的調查員，倒不是因為運氣好，而是蘇十三特意安排的。在這裏蹲守的調查員正是NPC數學老師。
他在非自己上課的時間一直呆在廁所，直到有玩家沒能趕在上課鈴響之前回去，觸發這一關卡。
而這樣安排的目的，則是為了副本之後的續航。蘇十三判斷只要他給玩家一個希望，讓玩家們知道在廁所真的能拿到重要情報。就會有數不清的玩家前赴後繼的在上課時間前往廁所。
這種方法既能耽誤玩家的上課時間，又能給玩家帶來很大的危險，何樂而不為呢？
說回廁所本身，如果遇到的是汙染者，且玩家回話了。那自然不用說。玩家會立刻被汙染者纏上，一旦殺死汙染者就會觸犯致死規則。
而要是不殺死汙染者，選擇逃回教室。除非汙染者完全不知道玩家是誰在哪個班，否則接下來就會被汙染者一直纏上。
如果玩家在廁所遇到的是調查員，就像今天這樣，那他們就有機會拿到有用的情報。
調查員給的那份試卷上，不但有往年的周考試題，在最下面還會標註一條有關加分題的情報。
不是直接把題目擺上去，而是告訴玩家哪天的哪個班的哪節課會提到相關內容。
例如這份試卷下面的情報就是“周三12班第五節課”。聰明的玩家在看到這條情報後，自然知道要去這節課上一探究竟。
而就像調查員說的那樣，這份情報被普通人看到沒關系。但一但被汙染者看到，就相當於“祂”也知道了副本洩密的事。
“祂”可以順著這條認知線，找到所有看到情報的人，被“祂”找到的人都會死。
不止如此，知道這條情報的人，如果因為汙染值達到100而死，那“祂”也同樣能發現這件事。
所以炸一件這則情報給玩家提供了很大的便利，但其實這裏面暗藏著定時炸彈。情報傳播的越廣，玩家們越容易被炸死。
【何所書】點點頭，虛心接受指導：“我知道了，我會小心……”
話剛說到一半，那個學生突然開口：”不行，你們倆別想甩開我！你一個調查員憑什麽區別對待？你對得起你的身份嗎！我也是石傘市的公民！況且明明是我先來的，憑什麽後來者插足？我拿不到情報的話，你也別想拿到！”
好不容易遇到重要情報，結果卻被調查員排除在外，他現在顯然已經有點黑化了，
【何所書】感覺有點棘手，連忙勸到：“你別生氣，不如這樣吧。你在外面站著，我先把情報看完，我記性好背的快，等我背下來之後再把情報給你，你看如何？”
好一個作死計劃。聽到他的方案，數學老師NPC忍不住在心裏吐槽。別人不知道，但他身為調查員兼副本數學老師可是很清楚這份情報上面的大雷。
玩家內部傳遞這則情報也就算了，起碼這個副本的玩家裏肯定沒有汙染者，所以由玩家拿到情報大概率不會被汙染者得知。
雖然即便這樣玩家也有踩雷的可能，但汙染值拉滿而死起碼也是幾天後的事情。而且這個定時炸彈的遙控器是掌握在玩家自己手中的，只是不知道傳到誰手裏了罷了。
但要是把這個情報告訴原住民，那建造師隨時可以讓汙染者發現這件事，從而給玩家們致命一擊。這就相當於把遙控器交到建造師手上了，那不是找死嗎？
“勸他們一句。”突然，調查員耳邊響起了蘇十三的聲音。
他楞了一下，臉上露出疑惑的表情，顯然不明白為什麽建造師要讓他要勸他們。讓玩家和原住民意願達成一致，一起把情報帶來的定時炸彈的遙控器交到建造師手上，這不是好事嗎？
但蘇十三堅持：“勸他們一句。”
副本的死亡率只是一時的，世界觀的穩定才是永久的。她不能為了一點蠅頭小利就讓調查員崩人設，明明看到玩家在自尋死路還不勸阻的話，未來一定會被玩家懷疑立場的。
但勸也是有技巧的勸，她只讓NPC勸一句話，這樣既盡了人事，又不至於真的把對方勸動。不會被懷疑，也不會太影響玩家踩坑。
身為NPC，哪怕不明白建造師想要做什麽，他也不會拒絕。於是很快勸到：“我勸你還是謹慎一點比較好。”
聽他這麽說，【何所書】眉頭一皺，不由得懷疑起自己剛才提出的方法來。但他確實也沒別的辦法，總不能真讓對方堵門吧？
【何所書】可不打算一直在廁所裏蹲著，他覺得自己起碼得在這節課下課前回教室，不然就算拜托同學幫忙請假了也說不過去。
想了想，他試探性的問道：“那調查員先生，你還有什麽別的辦法嗎？”
調查員沈默了一秒，沒從建造師那裏得到什麽命令，果斷拒絕：“沒有。”
見他不打算幫忙，【何所書】也不意外。對方都已經給玩家提供這麽大的事幫助了，要是還送佛送到西的話，他真的會懷疑對方是不是不懷好意。
現在這樣反倒更讓人放心。
沒法再想出別的方法了，【何所書】也沒發現自己的方法有什麽問題。他不再耽誤時間，問那個原住民學生：“我剛才說的方法你有意見嗎？”
“沒有，資料讓我帶走的話，我可以接受。”那個學生並沒有意見，他是真學生，不是汙染者，剛才只是在為自己的利益爭取而已。現在利益到手，自然沒必要繼續糾纏。
調查員和【何所書】就在同一側，所以把資料拿過來很容易。調查員直接把紙在地上一滑，資料就到了玩家手上。
拿到資料，【何所書】迫不及待的翻看起來。資料只是一張卷子，上面全是數學題。粗略看了一眼，是一到三章的內容。
他的臉色頓時難看起來，一周的時間學三章的內容嗎？是不是太看得起他們了？他自己在學生時代雖然算不上學渣，但絕對不是天才。
一周學三章什麽的，就算他學過這些內容，現在只能算是覆習，也很難做到。更何況是這些什麽都沒學過的原住民呢？
【何所書】突然有種詭異的感覺，相比於他們這些玩家，這個副本好像更針對原住民哦。
接著他的目光落到了卷子下方白條上的黑色小字上：“‘周三12班第五節課’……這是什麽意思？”
難道是讓他去聽這節課？可他根本不是12班的人，怎麽去蹭課？這可不是打個報告能解決的事情。
不過倒也不是不能解決，只要找個12班的玩家合作就好了。【何所書】想好方法，重新把目光落在那些考題上。
他很清楚每年的考題不可能一模一樣，所以也沒過多把註意力集中在答案上，而是快速記錄題型。考題不會一樣，但題型很可能有所參考，這也是除了最下面那行小字外，這套試卷最重要的價值。
拿筆把題型在紙上記錄下來，【何所書】幹脆利落的把資料從廁所底部的縫隙中送了出去。
一直站在外面等待的原住民學生立刻拿走資料：“OK資料我拿走了，我回去上課，你可以出來了。”
廁所很快響起腳步聲，腳步聲漸行漸遠，又隱約傳來一聲響亮的“報告”，隨之而來的是開門的聲音。
確認對方真的離開了，【何所書】輕聲問道：“調查員先生，我接下來還有可能找您幫忙嗎？”
“不太可能。”調查員毫不猶豫的回答，“你該走了。”
聞言，【何所書】嘆了口氣，只好乖乖離開廁所。他不是那麽忘恩負義的人，對方剛剛給了他這麽重要的情報，他就不顧對方意願，非要知道對方是誰。
既然對方明確表達了不願意再和他有交集，他雖然很想拿到這則情報，但也不至於死纏爛打：“再見，謝謝您的幫助。”
說完他快速離開廁所，回到自己的班級。敲門進班，在門口不遠處坐著的【生如夏花】露出驚喜的神色。對方這麽久沒回來，她還以為人已經死了呢！誰能想到柳暗花明又一村，這人竟然無損的回來了！
和她的驚喜不同，化學老師冷冷的看著【何所書】，手裏的鞭子在地上有一搭沒一搭的抽打：“既然回來了，就先把黑板上的這幾道題都做了吧。”
說完不再理他，繼續以極快的速度給大家講課。
對於老師的刁難【何所書】早就做好了心理準備，上臺開始做題。看到黑板上的幾道題目，他的臉上不由得露出苦笑。
化學和語數英這種基礎學科不一樣，畢業後基礎學科都還能用得上，但物理化學什麽的是真的用不上。所以他現在已經忘的差不多了。
別說什麽苯酚甲烷，就連元素周期表他都背不流暢，更別提黑板上這幾道化學公式。
下課鈴聲響起，黑板上的題目還是沒解答出來。老師也不耽誤時間，利索的抽了【何所書】十鞭子，這才放過了他。
哪怕是以玩家強橫的身體素質，也很難扛得住老師抽的十鞭子。一套酷刑下來，他渾身上下皮開肉綻，整個人連走路的力氣都沒了，是被【生如夏花】背回座位的。
“你現在還好嗎？”【生如夏花】擔心的問，“課間十分鐘不好去校醫室治療，我們要去要等兩節課，你還撐得住嗎？”
雖然規則九說的是“學生生病時可請假前往校醫室治療，治療結束將病假條交給班主任即可銷假。”
但從校醫中午的表現來看，他未必會老老實實的給學生開請假條。他們中午已經威脅過他一次了，總不能再用同樣的方法威脅第二遍。
如果拿不到請假條，那事情可就麻煩了。從這裏到醫務室一個來回就得三四分鐘，治療上藥更是十分鐘起步，課間時間是絕對不夠的。
她和【何所書】只是臨時組隊，當然不可能為了對方冒險去校醫室。她可不想自己也遭受這樣的十鞭子。
聽到她的問題，【何所書】忍不住嘆了口氣。他現在感覺很不好，傷勢有點重，不及時治療的話，以過往的經驗來看，他感覺自己今晚可能要發燒了。
不過他也知道現在不是去校醫室的好時機，課間時間絕對不夠用。先不說臨時隊友願不願意帶他去校醫室，就算願意又能如何呢？去校醫室治療導致下節課遲到，然後下節課再被打十鞭子嗎？
“暫時沒事，麻煩你幫我簡單處理一下，等放學再去校醫室看看吧。”【何所書】喘著粗氣，緩慢的回答。
這點小忙【生如夏花】當然義不容辭，她先用從飲水機裏接的水給他沖洗了一下傷口，然後拿毛巾撕成幾塊布條，把開裂比較嚴重的傷口簡易包紮好。
毛巾是她從宿舍裏帶出來的，之所以帶一塊毛巾出來，就是為了應對這種情況。早在上午考試過後，她就見識過老師的狠厲手段了。為了防止自己受傷沒法治療，當然要提前做準備。
現在準備是用上了，只不過沒用在自己身上。
接受著對方的治療，【何所書】的目光閃了閃，在心裏思考他是否要把自己剛剛得到的情報說出去。
這條情報他完全可以隱瞞，臨時隊友要是問起他在廁所都發生了什麽，他可以告訴對方規則五是錯誤的，在廁所可以說話，也沒遇到什麽危險。
想必對方就算不信他的話，也不會質問，畢竟他們只是臨時隊友而已，沒有情報共享的義務。
把情報告訴【生如夏花】的好處則是他們的臨時隊會變得更加牢靠，對方也會欠他一個大人情。據他今天一整天的觀察，【生如夏花】的成績很不錯，在這個副本裏的優勢很大。有她幫忙覆習，他考個好成績的概率也會大很多。
而且這條情報畢竟只關乎數學這一科，離通關還差的遠呢，倒也沒那麽重要。真正重要的是在廁所遇到調查員這個事情，不過他完全可以和對方約定，讓對的不能以此售賣積分，這樣利益就還是他的。
兩相比較之下，思索片刻，【何所書】終於下定了決心：“我在廁所有重大發現，不過我需要你承諾絕不把這則情報告訴給任何人，並且在之後盡力幫我補習，我才會把情報告訴你。”
這裏所謂的“承諾”當然不是指口頭承諾，而是指在系統監督下的承諾。這種系統監督的承諾，雖然沒有商城裏售賣的合同的約束力大，但也有一定約束力。
一旦違反承諾，系統會自動扣除玩家賬戶上50%的積分交付給另一方。
聞言，【生如夏花】眼前一亮。她本來就非常好奇對方到底是怎麽從廁所裏出來的。要是廁所裏沒出任何事，對方不可能這麽晚才回來。所以廁所裏一定有事發生。
只不過因為看【何所書】一回來就被抽了十鞭子，可憐兮兮的趴在這裏，所以不好意思詢問而已。沒想到對方竟然主動問了。
不過幫對方補習這個要求有點麻煩，所以她謹慎的問道：“我能問問情報的價值嗎？是關於什麽的情報？”
“周考的情報和一些額外但絕對重要的內容。”【何所書】自信滿滿的說，顯然他對自己的請報價值很有自信。
“沒問題，我可以承諾。”見狀，【生如夏花】果斷答應下來，然後請求道，“不過你也知道我還有隊友，這件事難道也不能告訴我的隊友們嗎？他們也可以承諾不說出去不賣積分的。”
作者有話說：大家看我這本書的封面還是原來那個嗎？我自己這邊的書架裏怎麽變成初始封面了？[裂開]
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空氣安靜了一瞬, 隨後傳來那個調查員遲疑的聲音：“你……也是今天新來的高一？”
見對方還會回答他，而不是有什麽怪物突然突臉，【何所書】心下一松, 隨後便是狂喜。他意識到自己好像賭對了, 那條規則真的是錯誤的！在廁所可以說話, 而且還能收獲重要情報！
“是的是的，我是新來的高一。”他連連點頭，聲音裏是壓抑不住的期待。
還沒等調查員說話，另一個學生就坐不住了：“哎, 等等！別插隊好嗎？答案一共有幾份啊？能分給兩個人不？”
“可以, 不過我只有一份答案, 你們要看就得自己從廁所出來看。”調查員回答。
從廁所裏出來？聽上去像是一個陷阱。在廁所隔間裏沒有遇到危險, 會不會一出去就被人殺死了呢？【何所書】心中再次湧起強烈的警惕。
但緊接著調查員就繼續道：“不過我個人不建議你們從廁所裏出來, 萬一你們其中有奇怪的人, 現在出來就是自投羅網。還是隔著廁所門交易比較安全。”
他口中的“奇怪的人”自然指的是汙染者。
說到這裏，他又補充一句：“另外我是絕對不會出來的，我的身份不能暴露。”
身為調查員, 他偶爾利用職權之便幫學生一下還好。但要真因為一兩個學生暴露身份，那就是本末倒置了。他要為更多學生負責。
聽他這麽說, 【何所書】頓時就放心了下來。這個調查員太謹慎了, 完全在為他們著想，也沒有忘記保護自己, 和他從公會那裏得到的有關調查員的情報一模一樣。
就是不知道對方到底是什麽身份，需要這麽保密。實話說他還挺好奇的，要是能知道，肯定又是一大筆積分。
不過現在最重要的還是拿到情報，【何所書】當即道：“我還認識幾個和我一起來的初中同學, 他們都絕對不可能有問題。把資料給我能發揮的效果更大。”
不得不說他的確有幾分急智，一下子就抓住了自己的優勢所在。對於調查員而言，好不容易冒險把情報送出去，這份情報能發揮的作用當然是越大越好。
和一位能把情報發揮巨大價值的學生相比，另一個學生先開口回答他的優勢就蕩然無存了。
那名學生顯然也很清楚這一點，立刻就急了：“你怎麽能這樣呢？是我先來的！而且我覺得我們班上的人都沒有問題！”
聽到他這樣說，調查員立刻就下定了決心：“好了，你不要多說了。你上完廁所就先回去吧，這份資料我想還是交給另一個人更合適。”
男生怎麽想【何所書】不知道，反正他是大喜過望：“謝謝調查員！我不會讓你失望的！”
“你先別著急激動，這份資料的具體情況我得提前告訴你。這上面往年的試題只是情報的一部分，最重要的是卷子最下面白條的那條情報。”既然已經選擇好了傳遞對象，調查員就多說了一點。
不過因為廁所裏還有另一個人在，所以他沒有說完，只是先點出這件事，然後就轉移了話題：“你一定要確保情報的傳遞對象沒有問題，一旦被奇怪的人得知，不但所有看到過情報的人都會被開除，周考試卷的難度也會提升一個檔次。”
這就是蘇十三在這件事上安排的坑，只要有一個汙染者看到這份情報，所有看到情報的人都得死。
玩家的判斷本身沒有問題，規則裏關於廁所的那一條的確是錯誤的，在廁所並非不能說話，甚至還有可能獲得關鍵情報。
只不過事情也沒有他想的那麽簡單，規則也不全是錯的，大部分情況下的確不能說話。廁所的情況分為很多種，並非次次都能拿到情報，有時候說話反而會害了自己。
先從廁所在這個規則怪談的設置說起來，在下課時間它沒有任何危險，但從上課鈴聲打響開始就不一樣了，廁所裏會隨機刷新汙染者、調查員，和沒有及時回去的普通學生。
除了最後一種，剩下兩種人都是為了完成自己的目的提前蹲守在廁所的。汙染者和調查員出現的比例是10:1，十節課裏才會出現一個調查員。
也就是說一天都未必能刷出來一個。
而且因為一共就三個調查員，所以調查員只會刷出來三次，能不能碰到全看運氣。
不過這一次對方之所以能碰到真的調查員，倒不是因為運氣好，而是蘇十三特意安排的。在這裏蹲守的調查員正是NPC數學老師。
他在非自己上課的時間一直呆在廁所，直到有玩家沒能趕在上課鈴響之前回去，觸發這一關卡。
而這樣安排的目的，則是為了副本之後的續航。蘇十三判斷只要他給玩家一個希望，讓玩家們知道在廁所真的能拿到重要情報。就會有數不清的玩家前赴後繼的在上課時間前往廁所。
這種方法既能耽誤玩家的上課時間，又能給玩家帶來很大的危險，何樂而不為呢？
說回廁所本身，如果遇到的是汙染者，且玩家回話了。那自然不用說。玩家會立刻被汙染者纏上，一旦殺死汙染者就會觸犯致死規則。
而要是不殺死汙染者，選擇逃回教室。除非汙染者完全不知道玩家是誰在哪個班，否則接下來就會被汙染者一直纏上。
如果玩家在廁所遇到的是調查員，就像今天這樣，那他們就有機會拿到有用的情報。
調查員給的那份試卷上，不但有往年的周考試題，在最下面還會標註一條有關加分題的情報。
不是直接把題目擺上去，而是告訴玩家哪天的哪個班的哪節課會提到相關內容。
例如這份試卷下面的情報就是“周三12班第五節課”。聰明的玩家在看到這條情報後，自然知道要去這節課上一探究竟。
而就像調查員說的那樣，這份情報被普通人看到沒關系。但一但被汙染者看到，就相當於“祂”也知道了副本洩密的事。
“祂”可以順著這條認知線，找到所有看到情報的人，被“祂”找到的人都會死。
不止如此，知道這條情報的人，如果因為汙染值達到100而死，那“祂”也同樣能發現這件事。
所以炸一件這則情報給玩家提供了很大的便利，但其實這裏面暗藏著定時炸彈。情報傳播的越廣，玩家們越容易被炸死。
【何所書】點點頭，虛心接受指導：“我知道了，我會小心……”
話剛說到一半，那個學生突然開口：”不行，你們倆別想甩開我！你一個調查員憑什麽區別對待？你對得起你的身份嗎！我也是石傘市的公民！況且明明是我先來的，憑什麽後來者插足？我拿不到情報的話，你也別想拿到！”
好不容易遇到重要情報，結果卻被調查員排除在外，他現在顯然已經有點黑化了，
【何所書】感覺有點棘手，連忙勸到：“你別生氣，不如這樣吧。你在外面站著，我先把情報看完，我記性好背的快，等我背下來之後再把情報給你，你看如何？”
好一個作死計劃。聽到他的方案，數學老師NPC忍不住在心裏吐槽。別人不知道，但他身為調查員兼副本數學老師可是很清楚這份情報上面的大雷。
玩家內部傳遞這則情報也就算了，起碼這個副本的玩家裏肯定沒有汙染者，所以由玩家拿到情報大概率不會被汙染者得知。
雖然即便這樣玩家也有踩雷的可能，但汙染值拉滿而死起碼也是幾天後的事情。而且這個定時炸彈的遙控器是掌握在玩家自己手中的，只是不知道傳到誰手裏了罷了。
但要是把這個情報告訴原住民，那建造師隨時可以讓汙染者發現這件事，從而給玩家們致命一擊。這就相當於把遙控器交到建造師手上了，那不是找死嗎？
“勸他們一句。”突然，調查員耳邊響起了蘇十三的聲音。
他楞了一下，臉上露出疑惑的表情，顯然不明白為什麽建造師要讓他要勸他們。讓玩家和原住民意願達成一致，一起把情報帶來的定時炸彈的遙控器交到建造師手上，這不是好事嗎？
但蘇十三堅持：“勸他們一句。”
副本的死亡率只是一時的，世界觀的穩定才是永久的。她不能為了一點蠅頭小利就讓調查員崩人設，明明看到玩家在自尋死路還不勸阻的話，未來一定會被玩家懷疑立場的。
但勸也是有技巧的勸，她只讓NPC勸一句話，這樣既盡了人事，又不至於真的把對方勸動。不會被懷疑，也不會太影響玩家踩坑。
身為NPC，哪怕不明白建造師想要做什麽，他也不會拒絕。於是很快勸到：“我勸你還是謹慎一點比較好。”
聽他這麽說，【何所書】眉頭一皺，不由得懷疑起自己剛才提出的方法來。但他確實也沒別的辦法，總不能真讓對方堵門吧？
【何所書】可不打算一直在廁所裏蹲著，他覺得自己起碼得在這節課下課前回教室，不然就算拜托同學幫忙請假了也說不過去。
想了想，他試探性的問道：“那調查員先生，你還有什麽別的辦法嗎？”
調查員沈默了一秒，沒從建造師那裏得到什麽命令，果斷拒絕：“沒有。”
見他不打算幫忙，【何所書】也不意外。對方都已經給玩家提供這麽大的事幫助了，要是還送佛送到西的話，他真的會懷疑對方是不是不懷好意。
現在這樣反倒更讓人放心。
沒法再想出別的方法了，【何所書】也沒發現自己的方法有什麽問題。他不再耽誤時間，問那個原住民學生：“我剛才說的方法你有意見嗎？”
“沒有，資料讓我帶走的話，我可以接受。”那個學生並沒有意見，他是真學生，不是汙染者，剛才只是在為自己的利益爭取而已。現在利益到手，自然沒必要繼續糾纏。
調查員和【何所書】就在同一側，所以把資料拿過來很容易。調查員直接把紙在地上一滑，資料就到了玩家手上。
拿到資料，【何所書】迫不及待的翻看起來。資料只是一張卷子，上面全是數學題。粗略看了一眼，是一到三章的內容。
他的臉色頓時難看起來，一周的時間學三章的內容嗎？是不是太看得起他們了？他自己在學生時代雖然算不上學渣，但絕對不是天才。
一周學三章什麽的，就算他學過這些內容，現在只能算是覆習，也很難做到。更何況是這些什麽都沒學過的原住民呢？
【何所書】突然有種詭異的感覺，相比於他們這些玩家，這個副本好像更針對原住民哦。
接著他的目光落到了卷子下方白條上的黑色小字上：“‘周三12班第五節課’……這是什麽意思？”
難道是讓他去聽這節課？可他根本不是12班的人，怎麽去蹭課？這可不是打個報告能解決的事情。
不過倒也不是不能解決，只要找個12班的玩家合作就好了。【何所書】想好方法，重新把目光落在那些考題上。
他很清楚每年的考題不可能一模一樣，所以也沒過多把註意力集中在答案上，而是快速記錄題型。考題不會一樣，但題型很可能有所參考，這也是除了最下面那行小字外，這套試卷最重要的價值。
拿筆把題型在紙上記錄下來，【何所書】幹脆利落的把資料從廁所底部的縫隙中送了出去。
一直站在外面等待的原住民學生立刻拿走資料：“OK資料我拿走了，我回去上課，你可以出來了。”
廁所很快響起腳步聲，腳步聲漸行漸遠，又隱約傳來一聲響亮的“報告”，隨之而來的是開門的聲音。
確認對方真的離開了，【何所書】輕聲問道：“調查員先生，我接下來還有可能找您幫忙嗎？”
“不太可能。”調查員毫不猶豫的回答，“你該走了。”
聞言，【何所書】嘆了口氣，只好乖乖離開廁所。他不是那麽忘恩負義的人，對方剛剛給了他這麽重要的情報，他就不顧對方意願，非要知道對方是誰。
既然對方明確表達了不願意再和他有交集，他雖然很想拿到這則情報，但也不至於死纏爛打：“再見，謝謝您的幫助。”
說完他快速離開廁所，回到自己的班級。敲門進班，在門口不遠處坐著的【生如夏花】露出驚喜的神色。對方這麽久沒回來，她還以為人已經死了呢！誰能想到柳暗花明又一村，這人竟然無損的回來了！
和她的驚喜不同，化學老師冷冷的看著【何所書】，手裏的鞭子在地上有一搭沒一搭的抽打：“既然回來了，就先把黑板上的這幾道題都做了吧。”
說完不再理他，繼續以極快的速度給大家講課。
對於老師的刁難【何所書】早就做好了心理準備，上臺開始做題。看到黑板上的幾道題目，他的臉上不由得露出苦笑。
化學和語數英這種基礎學科不一樣，畢業後基礎學科都還能用得上，但物理化學什麽的是真的用不上。所以他現在已經忘的差不多了。
別說什麽苯酚甲烷，就連元素周期表他都背不流暢，更別提黑板上這幾道化學公式。
下課鈴聲響起，黑板上的題目還是沒解答出來。老師也不耽誤時間，利索的抽了【何所書】十鞭子，這才放過了他。
哪怕是以玩家強橫的身體素質，也很難扛得住老師抽的十鞭子。一套酷刑下來，他渾身上下皮開肉綻，整個人連走路的力氣都沒了，是被【生如夏花】背回座位的。
“你現在還好嗎？”【生如夏花】擔心的問，“課間十分鐘不好去校醫室治療，我們要去要等兩節課，你還撐得住嗎？”
雖然規則九說的是“學生生病時可請假前往校醫室治療，治療結束將病假條交給班主任即可銷假。”
但從校醫中午的表現來看，他未必會老老實實的給學生開請假條。他們中午已經威脅過他一次了，總不能再用同樣的方法威脅第二遍。
如果拿不到請假條，那事情可就麻煩了。從這裏到醫務室一個來回就得三四分鐘，治療上藥更是十分鐘起步，課間時間是絕對不夠的。
她和【何所書】只是臨時組隊，當然不可能為了對方冒險去校醫室。她可不想自己也遭受這樣的十鞭子。
聽到她的問題，【何所書】忍不住嘆了口氣。他現在感覺很不好，傷勢有點重，不及時治療的話，以過往的經驗來看，他感覺自己今晚可能要發燒了。
不過他也知道現在不是去校醫室的好時機，課間時間絕對不夠用。先不說臨時隊友願不願意帶他去校醫室，就算願意又能如何呢？去校醫室治療導致下節課遲到，然後下節課再被打十鞭子嗎？
“暫時沒事，麻煩你幫我簡單處理一下，等放學再去校醫室看看吧。”【何所書】喘著粗氣，緩慢的回答。
這點小忙【生如夏花】當然義不容辭，她先用從飲水機裏接的水給他沖洗了一下傷口，然後拿毛巾撕成幾塊布條，把開裂比較嚴重的傷口簡易包紮好。
毛巾是她從宿舍裏帶出來的，之所以帶一塊毛巾出來，就是為了應對這種情況。早在上午考試過後，她就見識過老師的狠厲手段了。為了防止自己受傷沒法治療，當然要提前做準備。
現在準備是用上了，只不過沒用在自己身上。
接受著對方的治療，【何所書】的目光閃了閃，在心裏思考他是否要把自己剛剛得到的情報說出去。
這條情報他完全可以隱瞞，臨時隊友要是問起他在廁所都發生了什麽，他可以告訴對方規則五是錯誤的，在廁所可以說話，也沒遇到什麽危險。
想必對方就算不信他的話，也不會質問，畢竟他們只是臨時隊友而已，沒有情報共享的義務。
把情報告訴【生如夏花】的好處則是他們的臨時隊會變得更加牢靠，對方也會欠他一個大人情。據他今天一整天的觀察，【生如夏花】的成績很不錯，在這個副本裏的優勢很大。有她幫忙覆習，他考個好成績的概率也會大很多。
而且這條情報畢竟只關乎數學這一科，離通關還差的遠呢，倒也沒那麽重要。真正重要的是在廁所遇到調查員這個事情，不過他完全可以和對方約定，讓對的不能以此售賣積分，這樣利益就還是他的。
兩相比較之下，思索片刻，【何所書】終於下定了決心：“我在廁所有重大發現，不過我需要你承諾絕不把這則情報告訴給任何人，並且在之後盡力幫我補習，我才會把情報告訴你。”
這裏所謂的“承諾”當然不是指口頭承諾，而是指在系統監督下的承諾。這種系統監督的承諾，雖然沒有商城裏售賣的合同的約束力大，但也有一定約束力。
一旦違反承諾，系統會自動扣除玩家賬戶上50%的積分交付給另一方。
聞言，【生如夏花】眼前一亮。她本來就非常好奇對方到底是怎麽從廁所裏出來的。要是廁所裏沒出任何事，對方不可能這麽晚才回來。所以廁所裏一定有事發生。
只不過因為看【何所書】一回來就被抽了十鞭子，可憐兮兮的趴在這裏，所以不好意思詢問而已。沒想到對方竟然主動問了。
不過幫對方補習這個要求有點麻煩，所以她謹慎的問道：“我能問問情報的價值嗎？是關於什麽的情報？”
“周考的情報和一些額外但絕對重要的內容。”【何所書】自信滿滿的說，顯然他對自己的請報價值很有自信。
“沒問題，我可以承諾。”見狀，【生如夏花】果斷答應下來，然後請求道，“不過你也知道我還有隊友，這件事難道也不能告訴我的隊友們嗎？他們也可以承諾不說出去不賣積分的。”
作者有話說：大家看我這本書的封面還是原來那個嗎？我自己這邊的書架裏怎麽變成初始封面了？[裂開]
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