第22章 新書 讓更多的人有書可讀
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第22章 新書 讓更多的人有書可讀
寬敞明亮的大房間，屋子中央陳列著幾排巨大的木制書架。
書架的每一層都放著二三十本嶄新的紙質書籍。
四周靠墻的位置擺放著桌椅，供來圖書室看書的師生們使用。
墻壁上掛著幾幅題字，楷書“書籍是人類進步的階梯”，隸書“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，草書“學而不思則罔，思而不學則殆”，行書“知識就是力量”，[1]……
是賀青藍特意讓夫子們寫的，掛在圖書室裏增添點文化氛圍。
但在賀青藍帶領下進入圖書室的師生們卻沒心情欣賞室內的布置，他們只一門心思盯著書架上滿滿當當的圖書，兩眼放光，迫不及待地想去翻閱。
紙質書是什麽樣的呢？
神女給大家的都是些什麽樣的書呢？
不知道摸起來是什麽感覺。
紙質書上的文字都是手抄的嗎？
……
他們滿懷著期待。
賀青藍站在眾人面前，看著眾人眼巴巴的樣子，淡淡一笑，“這是印刷坊出品的第一批紙質書，全部給了你們，行政廳都沒有這個待遇，你們要好好珍惜，不要辜負了我們對你們的期望。”
她無意耽擱時間，擡手做了個手勢，“爾等且去看吧。”
夫子們略微矜持地向賀青藍拜了一拜，迫不及待地去翻看新書。
光潔雪白的紙張，摸起來無比順滑。
翻開書頁，淡淡的墨香撲鼻而來。
錢世文看著一行又一行大小一致、排列整齊的文字印在紙上，不由瞇了瞇眼睛，這字……
他露出若有所思的神情，印、刷、坊,印刷，他凝視著書頁，恍然大悟：這莫非是用印章印出來的？！
不錯，印章可以蓋章，又為何大規模地印文章呢？只是早先沒有人想到罷了！
孩子們不會想這些，他們興奮地閱讀著新書。
高淑清小心翼翼地捧著一冊書，她的目光掃過封面上漂亮的人物畫和書名“中國神話大全”，神話？高淑清眨了眨眼睛，又翻了兩頁，一行字印入眼簾：“盤古開天辟地”。
小男孩仰頭望著書架最上方的書，從他身後路過的小少女問他要哪本，取下給他。小男孩將手往衣服上擦了擦，翻開書，慢慢地念道，“海、的、女、兒！”嗯？海的女兒？
“天生我材必有用，千金散盡還覆來。[2]”大男孩情不自禁地念出這一句詩，他的眼睛霎時亮得出奇：好厲害，這個叫李白的詩人真的好厲害！他怎麽這麽會寫啊！
秋棠在看一本小說，開篇便吸引了她的註意，她懷著無比激動的心情，看著一塊石頭化為猴子，成為眾猴之王，然後往海外尋仙問道。
一位中年夫子目不轉睛地看著聖賢在書中寫：“知是行的主意，行是知的工夫；知是行之始，行是知之成。”[3]他瞪大了眼睛，心跳驟然加快，無意識地念出了聲“知行合一！”
一位年輕夫子拿著一冊《本草綱目》，一目十行，翻得極快。實在是讓人感動，這樣一本書，要是能在民間推廣開來，大夫們就能……他忽然想到醫坊那些人，神女已經把書給他們了吧？
另一位夫子摸了摸花白的胡子，他驚訝於神女給的書裏竟然有教人怎麽種果樹的書！而且這本書寫得非常詳細，從選地整地，到種植的時間和方法，到如何澆水、施肥、修剪……想必只要識字的人就能根據這本書學會種果樹。
賀青藍看著一屋子的大人和小孩很快沈浸在書中世界裏，她聳了聳肩，往印刷坊去見紙坊和印刷坊的人。
兩夥工人都在等待神女。
賀青藍大方給予誇獎，“你們做得不錯，書院的孩子們看到新書非常高興，現在正手不釋卷呢。”
眾人臉上露出了燦爛的笑容。
書坊的人說，“接下來我們可以試試做草紙，草紙雖不如竹紙光滑，但是可以拿來給大家記事、記賬，也可以給孩子們練字。”
“草紙的做法和竹紙應當差不多吧？”
“試一試就知道了！”
“不知道那種宣紙做出來是什麽樣，我們拿別的樹皮試試？”
“樹皮……我們這邊還有做紙的樹皮？”
“竹子確實是最適合的，因為竹子長得快，能夠滿足我們的用紙需求。”
印刷坊的人嘰裏呱啦：“果然，沒有人會不喜歡紙質書！”
“廢話，你看看竹簡多重，咱們紙質書多輕？而且竹簡上才幾個字，咱們一頁紙上又印了多少字？”
“接下來我們就是把神女給的那些書多印幾冊嗎？”
“幾冊恐怕不夠用，你沒看行政廳的人之前覬覦我們的新書都眼睛發綠了。”
要不是神女說那批書是給書院的，誰都不許動，那些識字的怕是早就為了爭書打起來了。
賀青藍做了個噤聲的動作，眾人立時安靜下來，目光齊刷刷地落在她身上。
神女素白沈靜的臉上漾著一絲笑意，“接下來，我想在行政廳設一個圖書室，給你們大家用，想要學習的人都能去圖書室看書。”
她頓了頓，“我還想在縣衙附近設一個圖書室，讓百姓們也能有書看。你們是負責印刷的，你們很清楚，我提供的書裏有關於種植、養殖、醫學、生物、地理等各方面知識的書，百姓們可以從中學到有用的東西。”
紙坊和印刷坊的人安靜地望著賀青藍。
他們早就知道，神女和這世間很多人都不一樣，只是想不到她是這麽的不同。
她給他們食物，給他們種子，還給他們書！
從來只有將書籍藏起來，傳承給自己子孫後代的人，哪有神女這般大肆印刷書，擺出來給廣大的百姓看的？
神女是真的希望他們能夠提升自己變得更厲害，然後靠自己的雙手活下去！
“好！”有一道男聲響起，特別大聲，“我們一定會努力多印書，爭取讓所有想看書的人都有書看！”
其他人聽到後，立即跟著響應：“神女您請放心！”
“我們不會辜負神女的期望。”
“我們會好好幹活的。”
神女露出一個鼓勵的笑容。
“我相信你們。”
“我們六個縣要繼續發展，就離不開人才，但我們是小地方，那些有才幹的人看不上我們，不會願意來這裏，所以我們要自己培養我們需要的人才。”
“為了雲河六個縣的明天，為了讓大家能過上更美好的生活，我希望將來所有的百姓，包括你們和你們的家人，都能學會認字，學會簡單的算術。”
“我的這個美好的願望，從你們這裏開始！”
站在不遠處觀看的行政廳眾人看著兩個工坊的人因為神女的話而振奮，很是感慨。
祝游川搖了搖頭，“我還以為神女是想用造紙術和印刷術吸引天下學子前來雲河。”
神女手中有那麽多種類的書，哪有讀書人能夠拒絕？而且神女手握造紙術和印刷術，那些想要著書的學子，那些想要將家中書籍更好保存的人，難道不會心動嗎？
可神女並不是想要和他們做交易，神女是想要自己培養能用的人。
秦冬葵接過話茬，“自己培養的人用起來更放心，也更方便。比如我們織布、裁衣、縫紉、刺繡這件事，自家人會，什麽時候需要就能馬上做，但如果要請外人做，就得看外人的時間，配合人家的時間來。”
聽到秦冬葵這麽說，王和仁連連點頭，“確實，我開鐵鋪，準備的鋤頭、釘耙如果賣完了，農民想要買，就只能等我重新打出來。”
“這還都是小事，倘若十裏八鄉就你一個鐵匠，你還是外鄉人，過年回老家了。”李嚴雙手一攤，“或者你不願意在這邊幹了，直接走了，那麽……”
程輝總結，“神女有遠見啊，打從一開始就培養自己需要的人，以後就不用去求別人，去看別人的臉色了。”
莫驚春想了想，“不過用我們的技術去吸引一些名人，我覺得也是有必要的。”
谷蘭英忽地笑了，“譬如小祝你們祝家，如果我雲河願意幫你們把你們的藏書印刷出來，你們祝家願不願意讓我們多印一份留在雲河呢？”
祝游川：“……”
他用竹扇敲了敲手心，“祝家願不願意我不知道，但肯定會有人願意做這個交易。”
神女不想把希望寄托在旁人身上，不代表我們就要拒絕旁人的好東西嘛。
“那些都是以後的事，”程輝呵呵一笑，“目前我是更想看神女賜下的書。”神女給的都不是他們這個世界的書，而是另一個世界的文化。他很想要通過文字，去窺見、觸摸另一個世界。
祝游川一楞，他想到了神女給他的歷史課本和政治課本，想起歷史書中介紹的那些名人的著作，好奇心一下子湧上心頭。他微笑著說道，“我也更想看神女給的書。”
方欽和向躍生對視了一眼，兩人同時笑了起來。
薛桂枝“嘖嘖”了兩聲，“你們讓我愈發好奇了，神女賜下的究竟是些什麽樣的書啊？”
徐大夫神情肅穆，“是救人良方，指引我們前行的方向。”
莫驚春“噗嗤”一聲笑了出來，“徐大夫您也被祝公子影響了嗎？”
祝游川剛看完神女賜書那幾天，說話總是奇奇怪怪的。大家覺得好玩，有時會學他說話逗他。
青藍書院。
學子和夫子或站、或蹲、或坐，都在認真地看著新書。
錢世文沒有像他們一樣拿一本書坐下來看完，而是一本接一本地拿起書架上的書翻閱，大致確定一下書中的內容。
果然，內容非常的全。
有講故事的書，有教人技藝的書，有介紹科學知識的書，有歷史書，有詩詞，有諸子百家的書，甚至還有教人怎麽和別人交流的書。五花八門，應有盡有。
而且……
錢世文看著手中的《論語》，神女給的這些書，還不只是單單寫了內容，它對內容進行了解釋！
就像這一本《論語》，書中使用了句讀，讓人讀的時候知道怎麽斷句；對比較生僻的詞語進行了解釋，讓人知道這些詞語的意思；對這篇文章進行了翻譯，只要識字的人就能理解聖人言論。
這可不符合世家的利益。
錢世文苦笑。
他之前可想不到教學是可以變得簡單的。
也想不到……
錢世文拿起一本《格林童話》，看著書中的白話文章，這些句子寫得通俗易懂，哪怕是孩子，只要識字，就能順利地通讀全文。
他原以為神女想讓普通百姓也讀書識字是一句玩笑話，卻原來，這並非是不可能的。
神女果然是神女。
神女本人正和程輝交待，叫修路的人先暫停手上的工作，把田裏、地裏的農作物收了。
作者有話說：
----------------------
1、[1]高爾基、韓愈、孔子、培根
[2]李白《將進酒》
[3]王守仁
2、17000/20000，還差一章
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但在賀青藍帶領下進入圖書室的師生們卻沒心情欣賞室內的布置，他們只一門心思盯著書架上滿滿當當的圖書，兩眼放光，迫不及待地想去翻閱。
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不知道摸起來是什麽感覺。
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……
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賀青藍站在眾人面前，看著眾人眼巴巴的樣子，淡淡一笑，“這是印刷坊出品的第一批紙質書，全部給了你們，行政廳都沒有這個待遇，你們要好好珍惜，不要辜負了我們對你們的期望。”
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他露出若有所思的神情，印、刷、坊,印刷，他凝視著書頁，恍然大悟：這莫非是用印章印出來的？！
不錯，印章可以蓋章，又為何大規模地印文章呢？只是早先沒有人想到罷了！
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高淑清小心翼翼地捧著一冊書，她的目光掃過封面上漂亮的人物畫和書名“中國神話大全”，神話？高淑清眨了眨眼睛，又翻了兩頁，一行字印入眼簾：“盤古開天辟地”。
小男孩仰頭望著書架最上方的書，從他身後路過的小少女問他要哪本，取下給他。小男孩將手往衣服上擦了擦，翻開書，慢慢地念道，“海、的、女、兒！”嗯？海的女兒？
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秋棠在看一本小說，開篇便吸引了她的註意，她懷著無比激動的心情，看著一塊石頭化為猴子，成為眾猴之王，然後往海外尋仙問道。
一位中年夫子目不轉睛地看著聖賢在書中寫：“知是行的主意，行是知的工夫；知是行之始，行是知之成。”[3]他瞪大了眼睛，心跳驟然加快，無意識地念出了聲“知行合一！”
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另一位夫子摸了摸花白的胡子，他驚訝於神女給的書裏竟然有教人怎麽種果樹的書！而且這本書寫得非常詳細，從選地整地，到種植的時間和方法，到如何澆水、施肥、修剪……想必只要識字的人就能根據這本書學會種果樹。
賀青藍看著一屋子的大人和小孩很快沈浸在書中世界裏，她聳了聳肩，往印刷坊去見紙坊和印刷坊的人。
兩夥工人都在等待神女。
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眾人臉上露出了燦爛的笑容。
書坊的人說，“接下來我們可以試試做草紙，草紙雖不如竹紙光滑，但是可以拿來給大家記事、記賬，也可以給孩子們練字。”
“草紙的做法和竹紙應當差不多吧？”
“試一試就知道了！”
“不知道那種宣紙做出來是什麽樣，我們拿別的樹皮試試？”
“樹皮……我們這邊還有做紙的樹皮？”
“竹子確實是最適合的，因為竹子長得快，能夠滿足我們的用紙需求。”
印刷坊的人嘰裏呱啦：“果然，沒有人會不喜歡紙質書！”
“廢話，你看看竹簡多重，咱們紙質書多輕？而且竹簡上才幾個字，咱們一頁紙上又印了多少字？”
“接下來我們就是把神女給的那些書多印幾冊嗎？”
“幾冊恐怕不夠用，你沒看行政廳的人之前覬覦我們的新書都眼睛發綠了。”
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神女素白沈靜的臉上漾著一絲笑意，“接下來，我想在行政廳設一個圖書室，給你們大家用，想要學習的人都能去圖書室看書。”
她頓了頓，“我還想在縣衙附近設一個圖書室，讓百姓們也能有書看。你們是負責印刷的，你們很清楚，我提供的書裏有關於種植、養殖、醫學、生物、地理等各方面知識的書，百姓們可以從中學到有用的東西。”
紙坊和印刷坊的人安靜地望著賀青藍。
他們早就知道，神女和這世間很多人都不一樣，只是想不到她是這麽的不同。
她給他們食物，給他們種子，還給他們書！
從來只有將書籍藏起來，傳承給自己子孫後代的人，哪有神女這般大肆印刷書，擺出來給廣大的百姓看的？
神女是真的希望他們能夠提升自己變得更厲害，然後靠自己的雙手活下去！
“好！”有一道男聲響起，特別大聲，“我們一定會努力多印書，爭取讓所有想看書的人都有書看！”
其他人聽到後，立即跟著響應：“神女您請放心！”
“我們不會辜負神女的期望。”
“我們會好好幹活的。”
神女露出一個鼓勵的笑容。
“我相信你們。”
“我們六個縣要繼續發展，就離不開人才，但我們是小地方，那些有才幹的人看不上我們，不會願意來這裏，所以我們要自己培養我們需要的人才。”
“為了雲河六個縣的明天，為了讓大家能過上更美好的生活，我希望將來所有的百姓，包括你們和你們的家人，都能學會認字，學會簡單的算術。”
“我的這個美好的願望，從你們這裏開始！”
站在不遠處觀看的行政廳眾人看著兩個工坊的人因為神女的話而振奮，很是感慨。
祝游川搖了搖頭，“我還以為神女是想用造紙術和印刷術吸引天下學子前來雲河。”
神女手中有那麽多種類的書，哪有讀書人能夠拒絕？而且神女手握造紙術和印刷術，那些想要著書的學子，那些想要將家中書籍更好保存的人，難道不會心動嗎？
可神女並不是想要和他們做交易，神女是想要自己培養能用的人。
秦冬葵接過話茬，“自己培養的人用起來更放心，也更方便。比如我們織布、裁衣、縫紉、刺繡這件事，自家人會，什麽時候需要就能馬上做，但如果要請外人做，就得看外人的時間，配合人家的時間來。”
聽到秦冬葵這麽說，王和仁連連點頭，“確實，我開鐵鋪，準備的鋤頭、釘耙如果賣完了，農民想要買，就只能等我重新打出來。”
“這還都是小事，倘若十裏八鄉就你一個鐵匠，你還是外鄉人，過年回老家了。”李嚴雙手一攤，“或者你不願意在這邊幹了，直接走了，那麽……”
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谷蘭英忽地笑了，“譬如小祝你們祝家，如果我雲河願意幫你們把你們的藏書印刷出來，你們祝家願不願意讓我們多印一份留在雲河呢？”
祝游川：“……”
他用竹扇敲了敲手心，“祝家願不願意我不知道，但肯定會有人願意做這個交易。”
神女不想把希望寄托在旁人身上，不代表我們就要拒絕旁人的好東西嘛。
“那些都是以後的事，”程輝呵呵一笑，“目前我是更想看神女賜下的書。”神女給的都不是他們這個世界的書，而是另一個世界的文化。他很想要通過文字，去窺見、觸摸另一個世界。
祝游川一楞，他想到了神女給他的歷史課本和政治課本，想起歷史書中介紹的那些名人的著作，好奇心一下子湧上心頭。他微笑著說道，“我也更想看神女給的書。”
方欽和向躍生對視了一眼，兩人同時笑了起來。
薛桂枝“嘖嘖”了兩聲，“你們讓我愈發好奇了，神女賜下的究竟是些什麽樣的書啊？”
徐大夫神情肅穆，“是救人良方，指引我們前行的方向。”
莫驚春“噗嗤”一聲笑了出來，“徐大夫您也被祝公子影響了嗎？”
祝游川剛看完神女賜書那幾天，說話總是奇奇怪怪的。大家覺得好玩，有時會學他說話逗他。
青藍書院。
學子和夫子或站、或蹲、或坐，都在認真地看著新書。
錢世文沒有像他們一樣拿一本書坐下來看完，而是一本接一本地拿起書架上的書翻閱，大致確定一下書中的內容。
果然，內容非常的全。
有講故事的書，有教人技藝的書，有介紹科學知識的書，有歷史書，有詩詞，有諸子百家的書，甚至還有教人怎麽和別人交流的書。五花八門，應有盡有。
而且……
錢世文看著手中的《論語》，神女給的這些書，還不只是單單寫了內容，它對內容進行了解釋！
就像這一本《論語》，書中使用了句讀，讓人讀的時候知道怎麽斷句；對比較生僻的詞語進行了解釋，讓人知道這些詞語的意思；對這篇文章進行了翻譯，只要識字的人就能理解聖人言論。
這可不符合世家的利益。
錢世文苦笑。
他之前可想不到教學是可以變得簡單的。
也想不到……
錢世文拿起一本《格林童話》，看著書中的白話文章，這些句子寫得通俗易懂，哪怕是孩子，只要識字，就能順利地通讀全文。
他原以為神女想讓普通百姓也讀書識字是一句玩笑話，卻原來，這並非是不可能的。
神女果然是神女。
神女本人正和程輝交待，叫修路的人先暫停手上的工作，把田裏、地裏的農作物收了。
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1、[1]高爾基、韓愈、孔子、培根
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