大祓修行
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大祓修行
《預言家日報》
1976年10月17日
標題：校園沖突升級！斯萊特林學生公然施用不可饒恕咒後逃亡，霍格沃茨安全引憂
【本報特訊】
近日，霍格沃茨魔法學校發生一起惡性攻擊事件。據多名目擊者稱，事件起因系六年級斯萊特林學院學生埃文·羅齊爾無端辱罵幾名格蘭芬多低年級學生。同級女生瑪麗·麥克唐納挺身而出，出面制止並維護同學，雙方隨之發生爭執。過程中，羅齊爾竟公然對麥克唐納小姐施以鉆心剜骨咒，該咒語已被明確列為不可饒恕咒之一。
事件發生後，羅齊爾迅速逃離校園，至今下落不明。據悉，麥克唐納小姐雖經龐弗雷夫人全力救治已無大礙，但此事已引起魔法部高度重視，或將移交威森加摩介入調查。
與此同時，此次惡性事件導致校內學院間關系日趨緊張，尤其是斯萊特林與其他學院之間的對立情緒持續升溫，為本就籠罩在陰影下的校園安全再添變數。
為應對當前嚴峻的安全形勢，魔法部魔法法律執行司司長巴蒂·克勞奇已與校方達成一致：自本學年起，霍格沃茨特快列車將暫停運營，改為啟用飛路網系統，以更有效地保障學生往返途中的安全。此外，學生前往霍格莫德村須嚴格遵守集體行動規定，嚴禁單獨出入。
另據知情人士透露，克勞奇司長曾提議派遣資深傲羅潛入霍格沃茨，對斯萊特林高年級學生進行秘密監視。然而，該計劃遭到校長阿不思·鄧布利多的堅決反對。鄧布利多強調，任何學生在未經確切證據指控的情況下，均享有基本人身權利與隱私權，魔法部無權實施無差別監視。
————————
克勞奇司長對預言家日報的報道大為惱火，在魔法部二樓對各員工都進行了嚴格盤查，卻也沒揪出那個報社告密者，只能怒火沖天到處發火。因為他確實被鄧布利多拒絕了監視斯萊特林學生的要求。
他只好退而求次，決定挑選幾位看起來危險性不高的傲羅在霍格莫德村秘密監視。
在他看來，傲羅辦公室副主任迪歌和他帶的那個實習生愛德華茲完全是如出一轍的不穩重，但又確實有幾把刷子。
於是師徒二人被克勞奇秘密指派在學校周邊開啟表面當保安實為監視的日常。她的日常除了巡查村莊的每一家店鋪，偶爾進入城堡與麥格教授核對安全事宜，更多時候則是隱蔽地監控著那些穿梭於此的學生，尤其是神色倨傲、舉止間帶著與年齡不符的沈郁的斯萊特林高年級生。
克洛伊還是更認可鄧布利多校長的看法。
有罪推定是執法者的大忌。克勞奇司長僅憑學院和年級就要對整個群體進行秘密監視。無異於因為一棵毒草而焚燒整片田地。這不僅違背了程序正義，還會制造冤屈，將可能中立甚至善良的學生推向對立面。
然而，當她服從監視任務後，她的想法動搖了。她只能慶幸，還好貝絲去了日本，不再陷入險境。
日本魔法所並非一座城堡，而是依山而建，與雲霧融為一體的古老建築群。朱紅色的鳥居標志著魔法結界的邊界，越過此處，空氣瞬間變得清冽，帶著松針和濕潤苔蘚的香氣。建築是優雅的向唐破風與檜皮葺屋頂，廊道架空於溪流與蒼翠的庭院之上，仿佛整個學校都輕盈地棲息在山脈的呼吸之間。
貝絲躺在名為青葉書院的蒲團上，能聽到紙門外庭院裏，鹿威竹筒滿水後敲擊在石頭上發出的清寂響聲。
魔法所實行大類分流與導師制。學生入學前兩學年，接受統一的基礎教育。第三學年開始，則依據個人天賦與志向，選擇一位導師，由該導師負責教授其絕大部分核心課程。
一位導師通常只指導二至三名學生，他們共同居住在一個書院內，形成類似家庭般密切的師承關系。
聽導師介紹，原本日本沒有專門魔法學校，大部分巫師依靠家族傳授術法，一百多年前他們從中國學習書院制，又學習了西方的研究所制度，幾大巫術家族一起創辦了魔法所。
作為五年級的交換生，貝絲無需經歷低年級的通用課程。在抵達之初，她便明確以古代魔文與符咒學為專攻方向，並被分配給在這一領域享有盛譽的導師土禦門靜華。
靜華老師所在的青葉書院目前只有三名學生，除了貝絲，還有一位沈默寡言，專註於魔法生物溝通的六年級學長堀川，以及一位活潑開朗，立志成為幻術大師的四年級學妹彩音。三人各有自己的小房間，卻共享著茶室、書房和庭院。
獲得交換名額後，貝絲用開學前的時間拼命啃完了《標準日語初級》。當霍格沃茨的貓頭鷹帶來最終通知時，隨信附有一枚溫潤的白色玉石胸針，日本導師的紙條上寫著：“附上言葉玉，魔法所的翻譯道具，助你度過初期。但真正的理解，終究要跨越語言的橋梁。”
此刻，這枚言葉玉正別在貝絲的睡衣上。沒有它，魔法所的一切對她而言將是無法穿透的迷霧。它能將聽到的日語在腦中轉化為母語，也將她說出的話轉化為日語。但就像教授說的，言葉玉並非萬能，學妹彩音快活地分享趣聞時，話語中微妙的語氣和俏皮話，總在翻譯中丟失殆盡。
書院的生活寧靜有序。早餐是各自在書院內進行，一碗用昆布和鰹魚花吊出鮮味的味增湯，一尾鹽烤的香魚，米飯晶瑩剔透。用餐前，靜華老師會帶領她們進行十分鐘的默觀，感受自然的恩賜。
課程內容也完全圍繞她的專長展開。在靜華老師的指導下，霍格沃茨的古代魔文課在此地深化為更具實用性的古代符術，重點學習在神符紙上，用蘊含魔力的墨液繪制引動自然之力的古代咒符。
靜華老師，一位舉止如丹頂鶴般優雅雍容的女巫，很快註意到了貝絲在符咒線條上展現出的驚人控制力，於是加快了課程的學習。
“明日醜時三刻，”她平靜的目光掃過三人，“青葉書院全員，入白骨森進行大祓修行。”
堀川已經習得大祓，向兩位師妹仔細解釋：“白骨森是無明齋的終焉之地，無名齋追求一種絕對的、容不下任何雜質與陰影的凈化，最終，那極致的白化為了吞噬一切的虛無。無明齋的力量，其存在本身便扭曲了法則。他敗亡後，屍骸散發的惡業汙染了地脈，讓這片豐饒山林化為死域。大祓修行並非對惡業根除，而是鎮凈，這是日本每一位金袍巫師的終身職責。”
“我們能凈化它嗎？”彩音無法想象，何等強烈的執念能造成如此持久不散的毒害。
“不是凈化，是鎮凈。”靜華老師優雅地糾正，她的指尖在空中虛劃，一道如水紋般柔和的光痕滯留片刻，“如果試圖隔斷無明齋的惡業，就如同去阻斷地脈的流動。”
她指向枯林中一株頑強的新芽：“看，即便在此處，大地仍保留著純凈的生機。我們要做的，是找到這些生命的種子，以意志為橋，引導它們如清泉般流向被汙染的區域。”
“讓生機自然蔓延，撫平扭曲，喚醒大地自我修覆的力量。這才是鎮凈的真諦。不是對抗，而是引導，不是消滅，而是喚醒。”
醜時三刻，月華清冷，四人踏入白骨森。陰冷粘稠的空氣瞬間包裹上來，枯死的蒼白林木如同巨大的骸骨。
他們抵達了淚之巖，巨大的巖壁裂縫中，正絲絲縷縷地滲出肉眼可見的黑色怨念。那是十年前戰爭中最強大的白化巫師無明齋敗亡後，其屍骸汙染地脈所化的惡業。
靜華老師簡單進行分工，堀川負責維持東側艮位，穩固地氣，防止怨念外洩。彩音負責西側兌位，任何靈力異常波動立刻示警。貝絲的任務是傾聽，找到地脈中尚存的生命律動，然後指引堀川與彩音共同進行初步的鎮凈引導。
堀川魔杖頓地，口中念誦沈穩的咒文，一道半透明的結界光壁在東側穩固升起。彩音則深吸一口氣，魔杖尖泛起微光，如同雷達般細細掃描著西方區域的能量流動，神情專註。
貝絲在中央的青石上坐下，閉目凝神。當她將感知探向淚之巖時，那熟悉的狂暴怨念再次湧來。她能感覺到身後堀川結界帶來的微弱安定感，以及側面彩音那警惕但清晰的魔力波動。這讓她心中稍定，專註於靜華老師所說的不刻意對抗，而是引導。
她艱難地在那片黑暗死寂中搜尋，終於再次捕捉到了那一絲微弱的地脈心跳。她開始吟唱，月華般的光暈流向裂縫。三人彼此對視，共同以魔力為橋，指引著微弱的生機向前奔跑
忽然，彩音低呼：“老師，西側怨念流動加速了。”
靜華老師聲音平穩：“無妨，是主裂隙被撫慰後的正常擾動。堀川，加固結界。貝絲，穩住心神，繼續。”
一刻鐘後，貝絲力竭停止。堀川的額頭也見了汗，維持結界對抗突然的擾動顯然不輕松。彩音松口氣，拍了拍胸口。
靜華老師依次看向三人：“堀川，結界穩固，如山之信。彩音，感知敏銳，如風之迅。貝絲，”她目光落在虛脫的貝絲身上，“你已初窺引導之門徑。對於惡業與黑魔法之流，都可以用大祓進行鎮凈。”
十一月第二個周末，剛經歷一場大雪。雪後的霍格莫德村格外靜謐。克洛伊在學生隊伍末尾瞥見了雷古勒斯，他與另外兩名斯萊特林高年級學生站在背風的墻角，低聲交談著。他們的神態中沒有尋常學生的嬉笑，只有一種與年齡不符的凝重。克洛伊不動聲色地移開了目光。
自由行動的鐘聲一響，學生們如同潮水般湧向那幾家商鋪。克洛伊隱藏在人群的邊緣，目光緊緊鎖定了那三個斯萊特林。他們似乎也隨著人流移動，卻在一個岔路口，三人極其自然地脫離了大隊，迅速拐進了一條僻靜的小徑。
“迪斯勒隼蒙特。”克洛伊幾乎沒有猶豫，立刻用魔杖輕輕點向自己，身體周圍的景象一陣波動，迅速與周圍的環境融為一體。她像一道無聲的影子，悄然跟了上去。
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1976年10月17日
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近日，霍格沃茨魔法學校發生一起惡性攻擊事件。據多名目擊者稱，事件起因系六年級斯萊特林學院學生埃文·羅齊爾無端辱罵幾名格蘭芬多低年級學生。同級女生瑪麗·麥克唐納挺身而出，出面制止並維護同學，雙方隨之發生爭執。過程中，羅齊爾竟公然對麥克唐納小姐施以鉆心剜骨咒，該咒語已被明確列為不可饒恕咒之一。
事件發生後，羅齊爾迅速逃離校園，至今下落不明。據悉，麥克唐納小姐雖經龐弗雷夫人全力救治已無大礙，但此事已引起魔法部高度重視，或將移交威森加摩介入調查。
與此同時，此次惡性事件導致校內學院間關系日趨緊張，尤其是斯萊特林與其他學院之間的對立情緒持續升溫，為本就籠罩在陰影下的校園安全再添變數。
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另據知情人士透露，克勞奇司長曾提議派遣資深傲羅潛入霍格沃茨，對斯萊特林高年級學生進行秘密監視。然而，該計劃遭到校長阿不思·鄧布利多的堅決反對。鄧布利多強調，任何學生在未經確切證據指控的情況下，均享有基本人身權利與隱私權，魔法部無權實施無差別監視。
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克勞奇司長對預言家日報的報道大為惱火，在魔法部二樓對各員工都進行了嚴格盤查，卻也沒揪出那個報社告密者，只能怒火沖天到處發火。因為他確實被鄧布利多拒絕了監視斯萊特林學生的要求。
他只好退而求次，決定挑選幾位看起來危險性不高的傲羅在霍格莫德村秘密監視。
在他看來，傲羅辦公室副主任迪歌和他帶的那個實習生愛德華茲完全是如出一轍的不穩重，但又確實有幾把刷子。
於是師徒二人被克勞奇秘密指派在學校周邊開啟表面當保安實為監視的日常。她的日常除了巡查村莊的每一家店鋪，偶爾進入城堡與麥格教授核對安全事宜，更多時候則是隱蔽地監控著那些穿梭於此的學生，尤其是神色倨傲、舉止間帶著與年齡不符的沈郁的斯萊特林高年級生。
克洛伊還是更認可鄧布利多校長的看法。
有罪推定是執法者的大忌。克勞奇司長僅憑學院和年級就要對整個群體進行秘密監視。無異於因為一棵毒草而焚燒整片田地。這不僅違背了程序正義，還會制造冤屈，將可能中立甚至善良的學生推向對立面。
然而，當她服從監視任務後，她的想法動搖了。她只能慶幸，還好貝絲去了日本，不再陷入險境。
日本魔法所並非一座城堡，而是依山而建，與雲霧融為一體的古老建築群。朱紅色的鳥居標志著魔法結界的邊界，越過此處，空氣瞬間變得清冽，帶著松針和濕潤苔蘚的香氣。建築是優雅的向唐破風與檜皮葺屋頂，廊道架空於溪流與蒼翠的庭院之上，仿佛整個學校都輕盈地棲息在山脈的呼吸之間。
貝絲躺在名為青葉書院的蒲團上，能聽到紙門外庭院裏，鹿威竹筒滿水後敲擊在石頭上發出的清寂響聲。
魔法所實行大類分流與導師制。學生入學前兩學年，接受統一的基礎教育。第三學年開始，則依據個人天賦與志向，選擇一位導師，由該導師負責教授其絕大部分核心課程。
一位導師通常只指導二至三名學生，他們共同居住在一個書院內，形成類似家庭般密切的師承關系。
聽導師介紹，原本日本沒有專門魔法學校，大部分巫師依靠家族傳授術法，一百多年前他們從中國學習書院制，又學習了西方的研究所制度，幾大巫術家族一起創辦了魔法所。
作為五年級的交換生，貝絲無需經歷低年級的通用課程。在抵達之初，她便明確以古代魔文與符咒學為專攻方向，並被分配給在這一領域享有盛譽的導師土禦門靜華。
靜華老師所在的青葉書院目前只有三名學生，除了貝絲，還有一位沈默寡言，專註於魔法生物溝通的六年級學長堀川，以及一位活潑開朗，立志成為幻術大師的四年級學妹彩音。三人各有自己的小房間，卻共享著茶室、書房和庭院。
獲得交換名額後，貝絲用開學前的時間拼命啃完了《標準日語初級》。當霍格沃茨的貓頭鷹帶來最終通知時，隨信附有一枚溫潤的白色玉石胸針，日本導師的紙條上寫著：“附上言葉玉，魔法所的翻譯道具，助你度過初期。但真正的理解，終究要跨越語言的橋梁。”
此刻，這枚言葉玉正別在貝絲的睡衣上。沒有它，魔法所的一切對她而言將是無法穿透的迷霧。它能將聽到的日語在腦中轉化為母語，也將她說出的話轉化為日語。但就像教授說的，言葉玉並非萬能，學妹彩音快活地分享趣聞時，話語中微妙的語氣和俏皮話，總在翻譯中丟失殆盡。
書院的生活寧靜有序。早餐是各自在書院內進行，一碗用昆布和鰹魚花吊出鮮味的味增湯，一尾鹽烤的香魚，米飯晶瑩剔透。用餐前，靜華老師會帶領她們進行十分鐘的默觀，感受自然的恩賜。
課程內容也完全圍繞她的專長展開。在靜華老師的指導下，霍格沃茨的古代魔文課在此地深化為更具實用性的古代符術，重點學習在神符紙上，用蘊含魔力的墨液繪制引動自然之力的古代咒符。
靜華老師，一位舉止如丹頂鶴般優雅雍容的女巫，很快註意到了貝絲在符咒線條上展現出的驚人控制力，於是加快了課程的學習。
“明日醜時三刻，”她平靜的目光掃過三人，“青葉書院全員，入白骨森進行大祓修行。”
堀川已經習得大祓，向兩位師妹仔細解釋：“白骨森是無明齋的終焉之地，無名齋追求一種絕對的、容不下任何雜質與陰影的凈化，最終，那極致的白化為了吞噬一切的虛無。無明齋的力量，其存在本身便扭曲了法則。他敗亡後，屍骸散發的惡業汙染了地脈，讓這片豐饒山林化為死域。大祓修行並非對惡業根除，而是鎮凈，這是日本每一位金袍巫師的終身職責。”
“我們能凈化它嗎？”彩音無法想象，何等強烈的執念能造成如此持久不散的毒害。
“不是凈化，是鎮凈。”靜華老師優雅地糾正，她的指尖在空中虛劃，一道如水紋般柔和的光痕滯留片刻，“如果試圖隔斷無明齋的惡業，就如同去阻斷地脈的流動。”
她指向枯林中一株頑強的新芽：“看，即便在此處，大地仍保留著純凈的生機。我們要做的，是找到這些生命的種子，以意志為橋，引導它們如清泉般流向被汙染的區域。”
“讓生機自然蔓延，撫平扭曲，喚醒大地自我修覆的力量。這才是鎮凈的真諦。不是對抗，而是引導，不是消滅，而是喚醒。”
醜時三刻，月華清冷，四人踏入白骨森。陰冷粘稠的空氣瞬間包裹上來，枯死的蒼白林木如同巨大的骸骨。
他們抵達了淚之巖，巨大的巖壁裂縫中，正絲絲縷縷地滲出肉眼可見的黑色怨念。那是十年前戰爭中最強大的白化巫師無明齋敗亡後，其屍骸汙染地脈所化的惡業。
靜華老師簡單進行分工，堀川負責維持東側艮位，穩固地氣，防止怨念外洩。彩音負責西側兌位，任何靈力異常波動立刻示警。貝絲的任務是傾聽，找到地脈中尚存的生命律動，然後指引堀川與彩音共同進行初步的鎮凈引導。
堀川魔杖頓地，口中念誦沈穩的咒文，一道半透明的結界光壁在東側穩固升起。彩音則深吸一口氣，魔杖尖泛起微光，如同雷達般細細掃描著西方區域的能量流動，神情專註。
貝絲在中央的青石上坐下，閉目凝神。當她將感知探向淚之巖時，那熟悉的狂暴怨念再次湧來。她能感覺到身後堀川結界帶來的微弱安定感，以及側面彩音那警惕但清晰的魔力波動。這讓她心中稍定，專註於靜華老師所說的不刻意對抗，而是引導。
她艱難地在那片黑暗死寂中搜尋，終於再次捕捉到了那一絲微弱的地脈心跳。她開始吟唱，月華般的光暈流向裂縫。三人彼此對視，共同以魔力為橋，指引著微弱的生機向前奔跑
忽然，彩音低呼：“老師，西側怨念流動加速了。”
靜華老師聲音平穩：“無妨，是主裂隙被撫慰後的正常擾動。堀川，加固結界。貝絲，穩住心神，繼續。”
一刻鐘後，貝絲力竭停止。堀川的額頭也見了汗，維持結界對抗突然的擾動顯然不輕松。彩音松口氣，拍了拍胸口。
靜華老師依次看向三人：“堀川，結界穩固，如山之信。彩音，感知敏銳，如風之迅。貝絲，”她目光落在虛脫的貝絲身上，“你已初窺引導之門徑。對於惡業與黑魔法之流，都可以用大祓進行鎮凈。”
十一月第二個周末，剛經歷一場大雪。雪後的霍格莫德村格外靜謐。克洛伊在學生隊伍末尾瞥見了雷古勒斯，他與另外兩名斯萊特林高年級學生站在背風的墻角，低聲交談著。他們的神態中沒有尋常學生的嬉笑，只有一種與年齡不符的凝重。克洛伊不動聲色地移開了目光。
自由行動的鐘聲一響，學生們如同潮水般湧向那幾家商鋪。克洛伊隱藏在人群的邊緣，目光緊緊鎖定了那三個斯萊特林。他們似乎也隨著人流移動，卻在一個岔路口，三人極其自然地脫離了大隊，迅速拐進了一條僻靜的小徑。
“迪斯勒隼蒙特。”克洛伊幾乎沒有猶豫，立刻用魔杖輕輕點向自己，身體周圍的景象一陣波動，迅速與周圍的環境融為一體。她像一道無聲的影子，悄然跟了上去。
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