學校的一天（6）
關燈
小
中
大
學校的一天（6）
“實驗室安全守則”第5條：實驗室內禁止飲食。既然室內不行，那室外可以嗎？虞紫想起老師說的話，“實驗室裏不要喝水，去外面喝”。
虞紫拉住項鵝的另一條手臂，說：“實驗室裏不能吃，去外面吃。”她和青藤拉著項鵝，走到門口。項鵝看著虞紫和青藤的下半身，雖然說著讓自己出門，但是她們兩個都沒有踏出門外。她看著門外的走廊墻壁，遲疑了一下。
餓。好餓。
管不了那麽多了，項鵝踏出門，低頭埋進飯盒吸食食物。迅速吃完兩個格子，她才恢覆神智，擡起頭。
青藤的進度比較慢，她已經回去繼續實驗，虞紫在門口觀察項鵝，看她停下了動作，虞紫勸到：“你再吃一個格子吧，一頓飯四個格子，這樣就補足了早飯。”項鵝聽話地又吃了一個格子。
項鵝吃完後，她們一起回到實驗桌前。原住民在老師身邊排起了隊。“差太多了”，“不合格”這樣的評價從老師嘴裏無情地冒出來。原住民回到桌前重做。到現在，合格通過的還是只有2號僵屍。虞紫不知是該慶幸其它原住民又回到了和自己同步的狀態，還是該緊張合格率低。
第四組實驗，堿溶液加到30毫升，虞紫擰動螺絲，關緊閥門。
“滴答”。虞紫看向錐瓶，依然有液體滴進瓶子，液面震蕩。
為什麽？明明關上了閥門。
虞紫的視線上移，發現液體從閥門左側滲了出來。那裏有一個松動的螺絲帽。虞紫擰緊那個螺絲帽，液體不再漏出。她的手沾濕了。
她再次低頭看錐瓶，裏面的顏色已經發生了改變。“恰到好處變色的溶液：pH離7很近的溶液，誤差在10的負6次方以內”。
雖然發生了意外，但沒有造成嚴重後果，結果應當不會差太多。虞紫的第三個實驗結果，堿溶液濃度比之前兩次小一點。虞紫揉了揉太陽穴，她能感覺到技能快把自己掏空了。
如果重做實驗，她就得純靠肉眼觀察，和別的同學一樣體會“變色了嗎？好像變了點，又好像沒變色，再加一點吧……加過了！”的處境。虞紫再次掃視自己的三個結果，數值真的差不太多，應該能通過，她安慰自己。
虞紫拿著稿紙到老師身邊排隊，她是三名玩家中第一個準備給老師看結果的。青藤其實也完成了，但是她不想當玩家中的第一個，所以在原地反覆驗算，仿佛懷疑計算器會連續多次出錯。
排在虞紫前面的是血色玉米棒，它的玉米粒看起來像是流動著鮮血的飽滿水泡，虞紫總覺得它的顆粒將要漲破，濺散不詳的液體。隨著隊伍往前進，虞紫的心越揪越緊。
所幸玉米粒沒有漲破。“嗯，在可接受的誤差範圍內，算你通過了。”這是老師給血色玉米棒的評價，它成為了教室裏第二個通過的學生。
“數據偏小了一點，重新做。”這是虞紫得到的評價。她先是因為能從老師面前離開了而松一口氣，然後腦子裏冒出了“果然如此”的想法。
她撚了撚左手手指，已經幹了，但是之前被沾濕過，這意味著有些應該進瓶子的溶液流到了手上，所以算出來的濃度數據會偏小。明知有問題，還是試圖偷懶蒙混過關，最終失敗了，也不意外。不過老師的評價是有意義的，她會指出數據偏差的方向。虞紫心裏產生了一個想法，既然能得到偏差方向和程度，如果有人始終沒法通過，就能進行一定的偽造，得到合格數據。
用肉眼觀察顏色雖然困難，但也只不過是和其它同學站在同一起跑線罷了。虞紫把第四組實驗的三角錐瓶洗去，開始自己的第五組實驗。
開關閥門擰的是右邊的螺絲，虞紫這次在看加液體積和溶液顏色之餘，分了精力觀察左邊的螺絲帽。她發現只要自己擰螺絲擰快了，左邊的螺絲帽就跟著一起轉，久而久之就會松動漏液。這個滴定管不僅裏面卡了碎玻璃，螺絲帽還會松動，不是個好滴定管。虞紫用左手扶住螺絲帽。
青藤看虞紫即使不合格也沒受什麽懲罰，鼓起勇氣給老師檢驗結果。“太小了，重做。”青藤回到5號座位。轉頭看向左邊，虞紫得到的評價只是“偏小了一點”，青藤卻是“太小了”。這意味著青藤停止加液時，顏色已經過了。她得到的溶液顏色的確比虞紫的前兩組更深。青藤回過頭，她挑了自己顏色最深的一個瓶子洗去。
變色了嗎？究竟有顏色嗎？虞紫一邊覺得自己可能發展出了某種妄想癥，一邊害怕再滴就過了。她小心地擰了下螺絲。閥門似乎沒有開，液體沒有往下流，但是虞紫沒有進一步動作，她耐心地等待。很慢很慢的，管子下端的斜口匯聚起小半滴液體，虞紫關上閥門，用錐瓶蹭那小半滴液體，液體留在瓶口，流不下去，虞紫往上沖了點清水，輔助它往下流。
……
顏色沒有變化。
要是距離顯色點還差很遠，自己還用這種方式加液，那就得做到晚上了。但是從“不足”到“過量”，只在一滴之間，每次加半滴才是最合理的選擇。
應該不遠了，耐心，耐心，虞紫反覆勸導自己。
她再次讓管子下端匯聚半滴液體。還是沒有顯色。虞紫覺得自己的耐心被一片粗糙的牛皮紙反覆刮擦。虞紫深吸氣，她相信自己的耐心堅如磐石。
“通過了。”這是獨眼怪得到的評價。獨眼怪沒有離開，而是走到軟泥怪身邊。不一會兒，原本虞紫以為會和玩家同甘共苦的抄作業學生軟泥怪也合格了。實驗室裏只剩下三個弱小可憐的玩家，和視線在她們三人身上逡巡的老師。
……
這次變色了。虞紫把錐瓶擡起，隔著白色燈光欣賞，是一種很淡的粉色，和之前“恰到好處”的顏色分不出區別。她很滿意。
老師：“還是差一點。”
虞紫：“……”
老師：“不過差得不多，行吧，算你通過了。”
虞紫：“好的，謝謝老師。”
虞紫不覺得綠葉怪老師會給自己降低標準，之所以說“差一點”，肯定是在可接受的誤差範圍內，卻不情願給自己通過，但礙於某種規則，最後不得不算作通過。
項鵝第一次給老師檢驗結果，獲得了“太大”的評價。她的手臂微微顫抖。補充食物後略微紅潤的臉色再次變得蒼白。
青藤再次給出結果，得到一個“小了一點”的評價。項鵝聽在耳朵裏，現在只剩下她和青藤兩個人還在做實驗，而距離合格更遠的顯然是自己。四個人形生物都在靠窗的一邊，整個實驗室顯出一種空曠感。
有液體濕潤了項鵝的眼睛，她憋著眼淚用被劃傷而刺痛的手指重新開始實驗，眼淚從鼻子流了下來。每個學生原本都有三個三角錐瓶，但是她打碎了一個，還剩兩個。這兩個瓶子裝著微變色的液體。
項鵝覺得差得最多的是那個已經洗去的瓶子，而保留溶液的這兩次，都比較準確。但她對此不是很確定。她總是緩慢地一點點加液，相比其它人容易犯的顯色過度的錯誤，她的液體似乎是顯色不足。如果老師給的反饋不佳，這兩個瓶子還能再補點液。於是項鵝決定先不動這兩個瓶子。她打開抽屜，取出一個燒杯。
虞紫整理好桌面，唯獨留下了她最滿意的最後一個瓶子，裏面是淡粉色的液體。這時她有些後悔倒掉了螺絲帽漏液的那次，雖然數據沒法用，但顏色是技能認證過的“恰到好處”。虞紫把瓶子放到青藤和項鵝跟前，說：“這個顏色是最好的”。
隨後她低聲對項鵝耳語：“老師說的‘一點’和‘太’可能是瞎說的，之前我明明合格了，她還是說我差一點。”
項鵝輕輕“嗯”了一聲。
在虞紫合格的時候，她意識到老師給的程度副詞並不可靠。那麽老師為什麽要給出這種評價呢？從綠葉間隙透出的兩個小眼睛裏，虞紫感覺到一種微妙的惡意。也許老師看出了項鵝心態不穩，企圖通過和青藤比較，來進一步刺激她。至於老師給出的“大”和“小”的方向，虞紫不能確定是否正確，目前還沒有和她的情況沖突。
青藤重覆多次，得到了多個數據，她現在其實不太明白問題在哪裏，肚子餓了，腦子也暈乎乎的，一切混沌的思考最後都指向一個結果——靠運氣。她把數據中所有不同的三個都算出平均值，當作結論數據給老師。
“這個可以，過了。”最後老師給出這個結論，青藤松了一口氣。即使有了答案，她也看不出得出結論的3個實驗到底好在哪裏。
項鵝蹭了半滴液體在燒杯壁上，她按照晃蕩三角錐瓶的方式搖晃燒杯，混合液體。液體潑了出來。
我有用這麽大力嗎？項鵝想。
她破罐子破摔地又輕輕搖了幾下，力度不大，但只占燒杯容積一小半的液體還是灑了出來。按照這個實驗需要的精度，這次結果肯定不能用了。
看來還是不要用燒杯為好。項鵝準備洗掉三角錐瓶，又看見滴定管中的溶液不夠了。她的手從三角錐瓶上移開，想要先加液體。她拿起老師最初給的，裝有未知濃度堿溶液的大瓶子，她的手因為過輕的重量一頓——瓶子裏只剩了一個底，不夠再做一次實驗。由於失敗多次，她已經用去太多的實驗材料。
項鵝明明活著，但她感覺自己已經死了。項鵝感覺自己死了，但她畢竟還活著。因為還活著，所以項鵝的大腦重啟思考。
沒什麽用，她的腦子裏一片迷蒙。
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）
“實驗室安全守則”第5條：實驗室內禁止飲食。既然室內不行，那室外可以嗎？虞紫想起老師說的話，“實驗室裏不要喝水，去外面喝”。
虞紫拉住項鵝的另一條手臂，說：“實驗室裏不能吃，去外面吃。”她和青藤拉著項鵝，走到門口。項鵝看著虞紫和青藤的下半身，雖然說著讓自己出門，但是她們兩個都沒有踏出門外。她看著門外的走廊墻壁，遲疑了一下。
餓。好餓。
管不了那麽多了，項鵝踏出門，低頭埋進飯盒吸食食物。迅速吃完兩個格子，她才恢覆神智，擡起頭。
青藤的進度比較慢，她已經回去繼續實驗，虞紫在門口觀察項鵝，看她停下了動作，虞紫勸到：“你再吃一個格子吧，一頓飯四個格子，這樣就補足了早飯。”項鵝聽話地又吃了一個格子。
項鵝吃完後，她們一起回到實驗桌前。原住民在老師身邊排起了隊。“差太多了”，“不合格”這樣的評價從老師嘴裏無情地冒出來。原住民回到桌前重做。到現在，合格通過的還是只有2號僵屍。虞紫不知是該慶幸其它原住民又回到了和自己同步的狀態，還是該緊張合格率低。
第四組實驗，堿溶液加到30毫升，虞紫擰動螺絲，關緊閥門。
“滴答”。虞紫看向錐瓶，依然有液體滴進瓶子，液面震蕩。
為什麽？明明關上了閥門。
虞紫的視線上移，發現液體從閥門左側滲了出來。那裏有一個松動的螺絲帽。虞紫擰緊那個螺絲帽，液體不再漏出。她的手沾濕了。
她再次低頭看錐瓶，裏面的顏色已經發生了改變。“恰到好處變色的溶液：pH離7很近的溶液，誤差在10的負6次方以內”。
雖然發生了意外，但沒有造成嚴重後果，結果應當不會差太多。虞紫的第三個實驗結果，堿溶液濃度比之前兩次小一點。虞紫揉了揉太陽穴，她能感覺到技能快把自己掏空了。
如果重做實驗，她就得純靠肉眼觀察，和別的同學一樣體會“變色了嗎？好像變了點，又好像沒變色，再加一點吧……加過了！”的處境。虞紫再次掃視自己的三個結果，數值真的差不太多，應該能通過，她安慰自己。
虞紫拿著稿紙到老師身邊排隊，她是三名玩家中第一個準備給老師看結果的。青藤其實也完成了，但是她不想當玩家中的第一個，所以在原地反覆驗算，仿佛懷疑計算器會連續多次出錯。
排在虞紫前面的是血色玉米棒，它的玉米粒看起來像是流動著鮮血的飽滿水泡，虞紫總覺得它的顆粒將要漲破，濺散不詳的液體。隨著隊伍往前進，虞紫的心越揪越緊。
所幸玉米粒沒有漲破。“嗯，在可接受的誤差範圍內，算你通過了。”這是老師給血色玉米棒的評價，它成為了教室裏第二個通過的學生。
“數據偏小了一點，重新做。”這是虞紫得到的評價。她先是因為能從老師面前離開了而松一口氣，然後腦子裏冒出了“果然如此”的想法。
她撚了撚左手手指，已經幹了，但是之前被沾濕過，這意味著有些應該進瓶子的溶液流到了手上，所以算出來的濃度數據會偏小。明知有問題，還是試圖偷懶蒙混過關，最終失敗了，也不意外。不過老師的評價是有意義的，她會指出數據偏差的方向。虞紫心裏產生了一個想法，既然能得到偏差方向和程度，如果有人始終沒法通過，就能進行一定的偽造，得到合格數據。
用肉眼觀察顏色雖然困難，但也只不過是和其它同學站在同一起跑線罷了。虞紫把第四組實驗的三角錐瓶洗去，開始自己的第五組實驗。
開關閥門擰的是右邊的螺絲，虞紫這次在看加液體積和溶液顏色之餘，分了精力觀察左邊的螺絲帽。她發現只要自己擰螺絲擰快了，左邊的螺絲帽就跟著一起轉，久而久之就會松動漏液。這個滴定管不僅裏面卡了碎玻璃，螺絲帽還會松動，不是個好滴定管。虞紫用左手扶住螺絲帽。
青藤看虞紫即使不合格也沒受什麽懲罰，鼓起勇氣給老師檢驗結果。“太小了，重做。”青藤回到5號座位。轉頭看向左邊，虞紫得到的評價只是“偏小了一點”，青藤卻是“太小了”。這意味著青藤停止加液時，顏色已經過了。她得到的溶液顏色的確比虞紫的前兩組更深。青藤回過頭，她挑了自己顏色最深的一個瓶子洗去。
變色了嗎？究竟有顏色嗎？虞紫一邊覺得自己可能發展出了某種妄想癥，一邊害怕再滴就過了。她小心地擰了下螺絲。閥門似乎沒有開，液體沒有往下流，但是虞紫沒有進一步動作，她耐心地等待。很慢很慢的，管子下端的斜口匯聚起小半滴液體，虞紫關上閥門，用錐瓶蹭那小半滴液體，液體留在瓶口，流不下去，虞紫往上沖了點清水，輔助它往下流。
……
顏色沒有變化。
要是距離顯色點還差很遠，自己還用這種方式加液，那就得做到晚上了。但是從“不足”到“過量”，只在一滴之間，每次加半滴才是最合理的選擇。
應該不遠了，耐心，耐心，虞紫反覆勸導自己。
她再次讓管子下端匯聚半滴液體。還是沒有顯色。虞紫覺得自己的耐心被一片粗糙的牛皮紙反覆刮擦。虞紫深吸氣，她相信自己的耐心堅如磐石。
“通過了。”這是獨眼怪得到的評價。獨眼怪沒有離開，而是走到軟泥怪身邊。不一會兒，原本虞紫以為會和玩家同甘共苦的抄作業學生軟泥怪也合格了。實驗室裏只剩下三個弱小可憐的玩家，和視線在她們三人身上逡巡的老師。
……
這次變色了。虞紫把錐瓶擡起，隔著白色燈光欣賞，是一種很淡的粉色，和之前“恰到好處”的顏色分不出區別。她很滿意。
老師：“還是差一點。”
虞紫：“……”
老師：“不過差得不多，行吧，算你通過了。”
虞紫：“好的，謝謝老師。”
虞紫不覺得綠葉怪老師會給自己降低標準，之所以說“差一點”，肯定是在可接受的誤差範圍內，卻不情願給自己通過，但礙於某種規則，最後不得不算作通過。
項鵝第一次給老師檢驗結果，獲得了“太大”的評價。她的手臂微微顫抖。補充食物後略微紅潤的臉色再次變得蒼白。
青藤再次給出結果，得到一個“小了一點”的評價。項鵝聽在耳朵裏，現在只剩下她和青藤兩個人還在做實驗，而距離合格更遠的顯然是自己。四個人形生物都在靠窗的一邊，整個實驗室顯出一種空曠感。
有液體濕潤了項鵝的眼睛，她憋著眼淚用被劃傷而刺痛的手指重新開始實驗，眼淚從鼻子流了下來。每個學生原本都有三個三角錐瓶，但是她打碎了一個，還剩兩個。這兩個瓶子裝著微變色的液體。
項鵝覺得差得最多的是那個已經洗去的瓶子，而保留溶液的這兩次，都比較準確。但她對此不是很確定。她總是緩慢地一點點加液，相比其它人容易犯的顯色過度的錯誤，她的液體似乎是顯色不足。如果老師給的反饋不佳，這兩個瓶子還能再補點液。於是項鵝決定先不動這兩個瓶子。她打開抽屜，取出一個燒杯。
虞紫整理好桌面，唯獨留下了她最滿意的最後一個瓶子，裏面是淡粉色的液體。這時她有些後悔倒掉了螺絲帽漏液的那次，雖然數據沒法用，但顏色是技能認證過的“恰到好處”。虞紫把瓶子放到青藤和項鵝跟前，說：“這個顏色是最好的”。
隨後她低聲對項鵝耳語：“老師說的‘一點’和‘太’可能是瞎說的，之前我明明合格了，她還是說我差一點。”
項鵝輕輕“嗯”了一聲。
在虞紫合格的時候，她意識到老師給的程度副詞並不可靠。那麽老師為什麽要給出這種評價呢？從綠葉間隙透出的兩個小眼睛裏，虞紫感覺到一種微妙的惡意。也許老師看出了項鵝心態不穩，企圖通過和青藤比較，來進一步刺激她。至於老師給出的“大”和“小”的方向，虞紫不能確定是否正確，目前還沒有和她的情況沖突。
青藤重覆多次，得到了多個數據，她現在其實不太明白問題在哪裏，肚子餓了，腦子也暈乎乎的，一切混沌的思考最後都指向一個結果——靠運氣。她把數據中所有不同的三個都算出平均值，當作結論數據給老師。
“這個可以，過了。”最後老師給出這個結論，青藤松了一口氣。即使有了答案，她也看不出得出結論的3個實驗到底好在哪裏。
項鵝蹭了半滴液體在燒杯壁上，她按照晃蕩三角錐瓶的方式搖晃燒杯，混合液體。液體潑了出來。
我有用這麽大力嗎？項鵝想。
她破罐子破摔地又輕輕搖了幾下，力度不大，但只占燒杯容積一小半的液體還是灑了出來。按照這個實驗需要的精度，這次結果肯定不能用了。
看來還是不要用燒杯為好。項鵝準備洗掉三角錐瓶，又看見滴定管中的溶液不夠了。她的手從三角錐瓶上移開，想要先加液體。她拿起老師最初給的，裝有未知濃度堿溶液的大瓶子，她的手因為過輕的重量一頓——瓶子裏只剩了一個底，不夠再做一次實驗。由於失敗多次，她已經用去太多的實驗材料。
項鵝明明活著，但她感覺自己已經死了。項鵝感覺自己死了，但她畢竟還活著。因為還活著，所以項鵝的大腦重啟思考。
沒什麽用，她的腦子裏一片迷蒙。
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）