第1560章 歲月流年（87）
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第1560章 歲月流年（87）
天氣越來越熱了，老樓，爬山虎，叫樓裏還算是清涼。
今兒有實驗課，也才從自家新建的氣象哨回來。
每個人根據手裏的數據，得來判研天氣，這個……桐是熟練工種。她劃拉了她的結果，然後一交，就上自習室去了。
她現在考慮的其實是儀器。
任何一個方面的發展，它都不是單獨的。沒有其他專業的進步，只就大氣科學，你想多進步，那無異於癡人說夢。
就比如衛星氣象，你的衛星要是上不了天，那說什麽不都是白搭嗎？
自己對於氣象的判斷之所以準，那是因為經驗。大家認為是在鄉下做過氣象員的原因，可自己知道，經驗絕不僅僅只是這麽一點。叫大家用那種簡陋的設備，短時間內做到精準的判斷，那是不講理的。
儀器就是觀測者的眼睛，越是看的遠，看的精細，得出的結論才越是精確。
她看著窗外絲毫不搖動的樹葉，聽著陣陣蟬鳴，聽著隔壁教室傳來的上課聲，拿手邊的草稿紙閃了閃風。
張大媽端著盆，盆裏有半盆的水，她得給地面撒一些水，這麽著屋裏能涼快一些。
桐桐把腳一擡，張大媽就笑：“今兒光腳穿涼鞋來了？看來是真會下雨。”她朝外看，“報的是雷陣雨，可這雷陣雨……有幾次是真的就下了？”
有這種情況，遠遠的聽見雷聲，那就是下雨的地方不遠。有時候連雷聲都聽不見，就覺得不準。其實，很可能是局部下了，只是大家都不是那個局部地區。若是每次都不是局部地區，真的就會以為天氣預報不準。
桐桐起身站在窗口，朝外看陰沈沈的雲，“會下的。”
那得趕緊把拖把抹布之類的收了，雨水可真沒有想象的那麽幹凈。
說下就會下的，差不多放學的時間，就聽到下面哪個老師說了一句：“還真準！確實是下雨了。”嘴跟開過光似得。
姚時行在下面喊：“都出來看看……下雨了！”
雷聲滾滾，確實是下雨了。
站在外面的臺階上，雨慢慢的大起來，風吹著雨滴濺到人身上，涼颼颼的。
姚時行院長回頭看學生：“看看——都看看——只要掌握了知識，我們是可以測天之風雲的！哪怕條件落後，但只要用心，只要肯鉆研……一定可以！在我們落後的時候，我們國家廣袤的大地上，有很多甚至連字都不識的‘氣象專家’，通過經驗指導著農業生產。可我們不能只靠經驗，我們需要更準確的去預判災害，這就需要更有知識，更有專業性的人才——你們就是這樣的人才，也必須成為這樣的人才。”
說著，他就往下走，站在大雨中，朝學生招手，“來！來感受雨，來感受風，來感受空氣的濕度……擡起頭，看天上的雲，看遠處的閃電……豎起耳朵，聽那雷聲，聽那風聲……”
桐桐跟著同學一起往下走，伸出雙手仰頭感受著。
睜開眼，眼前是劉開言穿著背心展開雙臂在轉圈，他大聲的朗誦著：“下雨——是一種情緒——學會哭泣——安然如息——”
“下雨——是一種表情——喜怒哀樂——漲滿溝渠——”
這個一句，那個一句，一句一句的接了起來。
“下雨——是一種詩意——撐傘遠去——折傘歸鄰——”
……
周學禮喊桐桐，“怎麽不見你接一句。”
“我更愛古詩”
“愛哪一句？”
桐桐還沒說話呢，姚院長就道，“為雨喜——不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。”
“這是曾幾的詩！”
“為雨愁——梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。”
桐桐就笑，“我不為其喜，亦不為其愁，我更欣賞那句——竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生！”
看給玩的瘋的！
下課了，放學了，該回家了，四爺等不到人，騎著車來看，遠遠的瞧見這麽一群在這裏淋雨吟詩。
他一到，撐著車子停在不遠處，大家這才都停下來了，都朝著四爺就笑。
桐桐先是在雨裏傻樂，四爺一招手，她就朝四爺跑過去，“你來不來都一樣——竟感覺——每朵蓮都像你——尤其隔著這樣的黃昏——隔著這樣的細雨——永恒——剎那——剎那——永恒——
四爺：瘋的沒夠了是吧？
他揮手騎車帶著桐桐遠去，聽見後面不知道誰喊了一句：“下雨——是一種相思——朝思暮想——卻灑一地——”
桐桐高聲回對方：“我奔向你——是積攢了朝朝暮暮的思念……”
後面瞬間便傳來更大的笑聲。
四爺一邊騎一邊笑，這是屬於文化人的一種非常純粹的浪漫，有點傻，也有點可愛。
也難為桐桐這麽一個大俗人，跟這麽些帶著一些理想主義色彩的人呆在一起，竟是也純粹起來了。
這一路上，雨淋著，桐桐小曲子哼著。
到家後把韓翠娥給嚇的，“怎麽淋成這樣了呢？”
桐桐還兀自歡喜，渾身都在滴水還過去抱了抱婆婆，然後蹦跶到孩子跟前捧著孩子的臉吧唧吧唧的親了兩口子。
當婆婆的：“……”我其實有點小嫌棄，看跟我這衣裳弄濕了。
那邊孩子摸了摸媽媽濕漉漉的頭發，“洗熱水澡！快洗熱水澡！”
好！洗個熱水澡。
桐桐洗澡去了，當婆婆的這才說兒子：“你倒是沒淋著，怎麽把她淋那樣了？”
不像話呀！再是大夏天，這麽著也不行呀。
四爺怎麽解釋呢？她就說：“由著她去吧，人家說了，淋了雨了，就會想著給要出門的人提醒帶傘。”
韓翠娥：“……”這說的都是些什麽呀！這大學上的，人反倒是沒以前穩重了。
她給熬姜湯去了，又嘆氣說到：“這麽著也挺好的！你爸當年跟我們那少東家，上中學那會子，整天拿著報紙，念什麽詩詞文章的，念到高興的地方，能鬧騰一晚上。那麽些學生，在一起又是國家又是時局的……桐桐現在，跟你爸那時候……是不是一樣？”
四爺笑著點了點頭，“是一樣的。”都帶著文化人那種清澈的愚蠢。
韓翠娥就很高興，“我其實是很懂文化人的吧。”
“嗯！很懂。能欣賞他們這種純粹，那就是知己。”
韓翠娥臉紅了，卻又非常急切的想要確定什麽，“那這麽說，我跟你爸算是知己。”
桐桐出來聽了幾句，這會子一邊用幹毛巾擦頭發，一邊篤定的跟韓翠娥道：“當然！你們當然是知己。最好的夫妻關系就是，你瞧著我好，我瞧著你好，你懂我，我也懂你。您跟我爸就有這麽點意思。”
韓翠娥笑的特別歡暢，“真的？”
真的！
韓翠娥將姜湯遞過去，“那這麽說，咱倆也是知己。”
“那肯定呀！最好的婆媳關系就是，您看著我跟親閨女似得，我看著您跟親媽似得，咱倆也有這麽點意思。”
四爺轉身回屋了，這個肉麻勁兒上來，那是不分人的。跟自己肉麻自己接受的很愉快，可聽著她跟別人肉麻，他怎麽就那麽不對味呢？
肉麻的結果就是晚飯婆婆做了桐桐愛吃的，用油渣給桐桐炒了一碗米飯。
當婆婆的笑瞇瞇的看著兒媳婦吃：“好吃嗎？”
“好吃！”
“明兒包餃子，豆角青椒，成麽？”
“多放兩根青椒，我想吃辣一點的。”
行！
四爺：“……”就長了一張好嘴。
桐桐偷偷瞪他：知道什麽呀？只好嘴行麽？關鍵是我心好。
哼！
別哼呀！桐桐晚上偷偷跟他說，“好心的姑娘都有好報的，你看我！要不是我心好，能叫我碰上你？你就是老天給我最大的福報！”說完，還篤定的點頭，下巴戳在他的肩頭，叫人瞬間麻嗖嗖的。
四爺：“……”擡手一把蓋在她臉上，“睡覺！”再肉麻下去今晚就睡不成了。
許是生活愉快，許是緊張的學習氣氛中帶著一種叫桐桐松弛的東西，叫她心理上有了一些解綁。以前放在心裏的東西，她現在敢拿出來跟老師和同學分享了。
每周他們都會在一樓的大廳開一次總結會。
這一周她就舉手說話了，這是她第一次在這種會議上主動發言。
輔導員擡手點了點桐桐，不管是在學習上還是生活上，有什麽心得體會，都可以說的。林雨桐是最沈默的，老師也從沒主動點她發言。
有些人的沈默是一種謹慎，也是一種自我保護。這是在那場運動中形成的本能，逢人別說留三分了，敢說三分就不錯了。這不是誰的錯，她拖家帶口的，想的自然比這些沒成家的要多的多。
但今兒要說話，老師就點了她起來：說嘛，想說就要說。
桐桐就起身了，才要說話，姚院長就示意：站最前面去說，沒關系。咱們關起門來說話，怕什麽？
桐桐就站上去了，“我今天想說一點專業上的事情，也是我最近常常思考的問題。每次上實驗課我就想，我們的氣象哨只有那麽高，我們的眼睛只能看見這一片，那麽，我們就得正視一個問題，那就是我們的眼界受到了限制。可怎麽能開闊眼界呢？人的視力範圍，終是有限的。我們缺乏工具，缺乏監測儀器。雖然儀器不歸我們制造，也不歸我們研發，但是，如果我們不提出要求，那麽其他的科研人員，又怎麽能知道我們的需求呢？”
姚時行微微點頭，轉身拿了筆，示意桐桐大膽的往下說。
桐桐就道，“比如雲的觀測，我們需要確定雲量。可怎麽確定雲量呢，它太高了，離我們太遠了……怎麽測呢？光嗎？什麽光？激光行嗎？如果激光可以，那我們是不是可以用激光照射雲體的方法來進行測量呢？”
這話一落下，馬上就有人接過話頭。說話的是老八，他叫王進，今年十九了，就聽他道：“理論上是可以的，從激光的發射到接收的時間咱們可以知道，雲中反射點的距離能算出來，我們可以通過時間積分的方式……來確定雲量的吧。”
說完，不確定的看桐桐，“是這個思路嗎？”
桐桐點頭，讚賞的對他挑起大拇指，“沒錯，理論上是行得通的。”說著，就看其他人，“所以，我想咱們是不是可以跟其他專業的老師和同學合作。學、研應該是一體的，不試試怎麽知道不行？”
姚院長就問說，“還有其他的想法嗎？”
“有啊！像是激光雷達，包括能見度的觀測，天氣現象儀，甚至於閃電定位的儀器。閃電定位儀器，應該能利用閃電輻射產生的聲、光、電磁場的變化來檢測出雷電的時間、位置、強度以及極性等一些列的指標……”
這天四爺站在外面聽了好一會子，沒打攪她。只給一樣等在外面的張大媽說了一聲，“您告訴桐桐，自行車她騎，我先回，坐公交走。晚上夜校有課！”
好！
直到燈亮起來，大家才反應過來，說的晚了，已經快九點了。大夏天的，天黑的晚。晚飯到現在都沒吃呢。
裏面一有響動，張大媽才推門進去，“想起吃飯了？大熱天的，再過兩小時怕是飯菜都壞了。”她一邊說著，一邊喊桐桐，“小金說他坐公交先回，得去上課。你騎自行車回吧。”
嗳！真給說忘了。
回去之後，也是第一次，桐桐跟韓翠娥喊：“媽，咱家的芝麻鹽還有嗎？給我拿一罐子。”
去給同學吃嗎？
嗯！給老師和同學吃。夾在窩窩頭裏，比鹹菜香。
“這東西就是費芝麻，別的倒是罷了。給你們一人帶一罐子？”
行！
四爺坐在桌前看著拿著書，今兒桐桐的話其實給了他一個靈感。
他問桐桐，“你知道你說的這些東西，都缺不了什麽。”
什麽？
“電子。”
桐桐一楞，扭臉看他。
四爺點頭，“這東西現在主要集中在香江……但咱們現在的經濟跟香江是不相融的，國內這個行業……是一片空白。所需都是進口！”
桐桐皺眉，一片空白就意味著開頭是特別難的。
四爺點頭，特立獨行的都死的快，但是，“這不是說不能造。”
什麽意思？
他點了點手表，“若是電子顯示的大鐘表呢？若是電子顯示的小座鐘呢？甚至是電子手表？”
“可要是私下幹……之後惹來麻煩……”
四爺擺手，“為什麽還要私下幹，高校不僅能學和研，還有附屬企業。這是研發投入生產的過度階段，哪怕是實驗性質的。”只要一開始，就有錢賺。凡是參與者都能分一杯羹，咱們安穩的捧屬於咱們的一杯羹就可以了。
況且，學校賺了，內部就會加大研發，上面就會重視，也會加大對學校這個專業研發的支持力度，包括資金的傾斜。畢竟，電子這一塊對以後各個產業的發展，意義絕不一般。
兼顧國家利益、集體利益、個人利益，能光明正大的事，我幹嘛偷偷幹？
桐桐：“……”好吧！是我格局小了，“這麽說，咱家的好日子就要來了。”
嗯！等著吧，你想要的都會有的。
金鏃一邊翻小人書，一邊說，“爸爸，我想要夾心餅幹。”
當爸的：“……”好的，“過幾天給你買。”今兒想吃肯定是買不起的。
才還氣場兩米八，一到真事上立馬洩氣。
桐桐給笑的趴在四爺的肩頭，直不起腰來。
當然了，人家當爸的也有法子，“在院子裏弄個土烤箱吧，給烤點零嘴吃。”
真就周末哪裏也沒去，擱在家裏給盤烤箱呢。
孩子蹲在邊上等著，一會子一看爸爸：“烤蛋糕嗎？”
嗯！能烤蛋糕。
“晚上吃蛋糕嗎？”
晚上烤箱幹不了，吃的什麽蛋糕呀。還得等幾天。
桐桐就喊孩子，“來來來！過來，咱們吃點別的。”老家送來水蜜桃了，是鐵柱送來的，後溝裏的桃子今年掛果了，不多，但是確實是熟了。大隊上的幹部叫專門給朱有為和四爺送來了，家裏就有了好幾筐子。這玩意都熟好了，不好存放。周一他倆打算帶去學校大家都嘗嘗的。
其他的挑特別軟的，桐桐做了桃子醬，給孩子沖水喝。
可連著吃了兩天桃兒，孩子對蛋糕的執念明顯更大。蹲在半成品的土烤箱邊上，還不時的吞一吞口水。小夥伴在門口喊，他也不出去，還哄人家，“我要睡覺——”
怕說有好吃的，大家都進來吃。
桐桐瞧孩子可憐，幹脆去廚房，把土豆清洗了，去皮，切成條，切成片，然後用油炸，炸薯條薯片，出來之後什麽也沒撒，就是原味。
給婆婆了一份，給孩子了一份。
桐桐一邊給孩子往出端，一邊跟婆婆說話，“您嘗嘗，這個還行。”
用油炸的，肯定好吃，不用嘗也知道。
金鏃嘗了一口，就眼睛亮晶晶的喊"奶奶……奶奶……還要芝麻鹽……”
還知道蘸著芝麻鹽吃更有味。
蘸上了芝麻鹽了，他自己小小的嘗了一下，然後把剩下的半口又給蘸一下，遞給他爸嘴邊。他爸張嘴就吃了，其實啥也沒蘸上，但孩子覺得蘸上了，那就：“嗯！果然更好吃了。”
是吧？
金鏃又蘸了一個嘗了半口，剩下的半口肯定也可好吃了，遞給媽媽。
當媽的沒正行，連他那捏著薯片的兩根小指頭也含住了，“哎呀……這是什麽呀……怎麽這麽好吃呀？是肉肉吧？這是誰家的肉肉，這麽嫩，這麽好吃呀？”
“是爸爸媽媽心尖尖上肉蛋蛋……”
孩爸：“……”
孩媽：“……”
兩人同時看韓翠娥：您給孩子教的？
韓翠娥不住的搖頭：沒有！沒教！
沒教？
真沒教！
四爺：“……”將來長成一大小夥子，張嘴就這麽說話，像個什麽樣子。
他瞪桐桐：都是跟你學的。
桐桐：“……”我好冤枉！您得先問我那肉麻勁是跟誰學的吧？難道還能是我與生俱來的天賦？
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天氣越來越熱了，老樓，爬山虎，叫樓裏還算是清涼。
今兒有實驗課，也才從自家新建的氣象哨回來。
每個人根據手裏的數據，得來判研天氣，這個……桐是熟練工種。她劃拉了她的結果，然後一交，就上自習室去了。
她現在考慮的其實是儀器。
任何一個方面的發展，它都不是單獨的。沒有其他專業的進步，只就大氣科學，你想多進步，那無異於癡人說夢。
就比如衛星氣象，你的衛星要是上不了天，那說什麽不都是白搭嗎？
自己對於氣象的判斷之所以準，那是因為經驗。大家認為是在鄉下做過氣象員的原因，可自己知道，經驗絕不僅僅只是這麽一點。叫大家用那種簡陋的設備，短時間內做到精準的判斷，那是不講理的。
儀器就是觀測者的眼睛，越是看的遠，看的精細，得出的結論才越是精確。
她看著窗外絲毫不搖動的樹葉，聽著陣陣蟬鳴，聽著隔壁教室傳來的上課聲，拿手邊的草稿紙閃了閃風。
張大媽端著盆，盆裏有半盆的水，她得給地面撒一些水，這麽著屋裏能涼快一些。
桐桐把腳一擡，張大媽就笑：“今兒光腳穿涼鞋來了？看來是真會下雨。”她朝外看，“報的是雷陣雨，可這雷陣雨……有幾次是真的就下了？”
有這種情況，遠遠的聽見雷聲，那就是下雨的地方不遠。有時候連雷聲都聽不見，就覺得不準。其實，很可能是局部下了，只是大家都不是那個局部地區。若是每次都不是局部地區，真的就會以為天氣預報不準。
桐桐起身站在窗口，朝外看陰沈沈的雲，“會下的。”
那得趕緊把拖把抹布之類的收了，雨水可真沒有想象的那麽幹凈。
說下就會下的，差不多放學的時間，就聽到下面哪個老師說了一句：“還真準！確實是下雨了。”嘴跟開過光似得。
姚時行在下面喊：“都出來看看……下雨了！”
雷聲滾滾，確實是下雨了。
站在外面的臺階上，雨慢慢的大起來，風吹著雨滴濺到人身上，涼颼颼的。
姚時行院長回頭看學生：“看看——都看看——只要掌握了知識，我們是可以測天之風雲的！哪怕條件落後，但只要用心，只要肯鉆研……一定可以！在我們落後的時候，我們國家廣袤的大地上，有很多甚至連字都不識的‘氣象專家’，通過經驗指導著農業生產。可我們不能只靠經驗，我們需要更準確的去預判災害，這就需要更有知識，更有專業性的人才——你們就是這樣的人才，也必須成為這樣的人才。”
說著，他就往下走，站在大雨中，朝學生招手，“來！來感受雨，來感受風，來感受空氣的濕度……擡起頭，看天上的雲，看遠處的閃電……豎起耳朵，聽那雷聲，聽那風聲……”
桐桐跟著同學一起往下走，伸出雙手仰頭感受著。
睜開眼，眼前是劉開言穿著背心展開雙臂在轉圈，他大聲的朗誦著：“下雨——是一種情緒——學會哭泣——安然如息——”
“下雨——是一種表情——喜怒哀樂——漲滿溝渠——”
這個一句，那個一句，一句一句的接了起來。
“下雨——是一種詩意——撐傘遠去——折傘歸鄰——”
……
周學禮喊桐桐，“怎麽不見你接一句。”
“我更愛古詩”
“愛哪一句？”
桐桐還沒說話呢，姚院長就道，“為雨喜——不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。”
“這是曾幾的詩！”
“為雨愁——梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。”
桐桐就笑，“我不為其喜，亦不為其愁，我更欣賞那句——竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生！”
看給玩的瘋的！
下課了，放學了，該回家了，四爺等不到人，騎著車來看，遠遠的瞧見這麽一群在這裏淋雨吟詩。
他一到，撐著車子停在不遠處，大家這才都停下來了，都朝著四爺就笑。
桐桐先是在雨裏傻樂，四爺一招手，她就朝四爺跑過去，“你來不來都一樣——竟感覺——每朵蓮都像你——尤其隔著這樣的黃昏——隔著這樣的細雨——永恒——剎那——剎那——永恒——
四爺：瘋的沒夠了是吧？
他揮手騎車帶著桐桐遠去，聽見後面不知道誰喊了一句：“下雨——是一種相思——朝思暮想——卻灑一地——”
桐桐高聲回對方：“我奔向你——是積攢了朝朝暮暮的思念……”
後面瞬間便傳來更大的笑聲。
四爺一邊騎一邊笑，這是屬於文化人的一種非常純粹的浪漫，有點傻，也有點可愛。
也難為桐桐這麽一個大俗人，跟這麽些帶著一些理想主義色彩的人呆在一起，竟是也純粹起來了。
這一路上，雨淋著，桐桐小曲子哼著。
到家後把韓翠娥給嚇的，“怎麽淋成這樣了呢？”
桐桐還兀自歡喜，渾身都在滴水還過去抱了抱婆婆，然後蹦跶到孩子跟前捧著孩子的臉吧唧吧唧的親了兩口子。
當婆婆的：“……”我其實有點小嫌棄，看跟我這衣裳弄濕了。
那邊孩子摸了摸媽媽濕漉漉的頭發，“洗熱水澡！快洗熱水澡！”
好！洗個熱水澡。
桐桐洗澡去了，當婆婆的這才說兒子：“你倒是沒淋著，怎麽把她淋那樣了？”
不像話呀！再是大夏天，這麽著也不行呀。
四爺怎麽解釋呢？她就說：“由著她去吧，人家說了，淋了雨了，就會想著給要出門的人提醒帶傘。”
韓翠娥：“……”這說的都是些什麽呀！這大學上的，人反倒是沒以前穩重了。
她給熬姜湯去了，又嘆氣說到：“這麽著也挺好的！你爸當年跟我們那少東家，上中學那會子，整天拿著報紙，念什麽詩詞文章的，念到高興的地方，能鬧騰一晚上。那麽些學生，在一起又是國家又是時局的……桐桐現在，跟你爸那時候……是不是一樣？”
四爺笑著點了點頭，“是一樣的。”都帶著文化人那種清澈的愚蠢。
韓翠娥就很高興，“我其實是很懂文化人的吧。”
“嗯！很懂。能欣賞他們這種純粹，那就是知己。”
韓翠娥臉紅了，卻又非常急切的想要確定什麽，“那這麽說，我跟你爸算是知己。”
桐桐出來聽了幾句，這會子一邊用幹毛巾擦頭發，一邊篤定的跟韓翠娥道：“當然！你們當然是知己。最好的夫妻關系就是，你瞧著我好，我瞧著你好，你懂我，我也懂你。您跟我爸就有這麽點意思。”
韓翠娥笑的特別歡暢，“真的？”
真的！
韓翠娥將姜湯遞過去，“那這麽說，咱倆也是知己。”
“那肯定呀！最好的婆媳關系就是，您看著我跟親閨女似得，我看著您跟親媽似得，咱倆也有這麽點意思。”
四爺轉身回屋了，這個肉麻勁兒上來，那是不分人的。跟自己肉麻自己接受的很愉快，可聽著她跟別人肉麻，他怎麽就那麽不對味呢？
肉麻的結果就是晚飯婆婆做了桐桐愛吃的，用油渣給桐桐炒了一碗米飯。
當婆婆的笑瞇瞇的看著兒媳婦吃：“好吃嗎？”
“好吃！”
“明兒包餃子，豆角青椒，成麽？”
“多放兩根青椒，我想吃辣一點的。”
行！
四爺：“……”就長了一張好嘴。
桐桐偷偷瞪他：知道什麽呀？只好嘴行麽？關鍵是我心好。
哼！
別哼呀！桐桐晚上偷偷跟他說，“好心的姑娘都有好報的，你看我！要不是我心好，能叫我碰上你？你就是老天給我最大的福報！”說完，還篤定的點頭，下巴戳在他的肩頭，叫人瞬間麻嗖嗖的。
四爺：“……”擡手一把蓋在她臉上，“睡覺！”再肉麻下去今晚就睡不成了。
許是生活愉快，許是緊張的學習氣氛中帶著一種叫桐桐松弛的東西，叫她心理上有了一些解綁。以前放在心裏的東西，她現在敢拿出來跟老師和同學分享了。
每周他們都會在一樓的大廳開一次總結會。
這一周她就舉手說話了，這是她第一次在這種會議上主動發言。
輔導員擡手點了點桐桐，不管是在學習上還是生活上，有什麽心得體會，都可以說的。林雨桐是最沈默的，老師也從沒主動點她發言。
有些人的沈默是一種謹慎，也是一種自我保護。這是在那場運動中形成的本能，逢人別說留三分了，敢說三分就不錯了。這不是誰的錯，她拖家帶口的，想的自然比這些沒成家的要多的多。
但今兒要說話，老師就點了她起來：說嘛，想說就要說。
桐桐就起身了，才要說話，姚院長就示意：站最前面去說，沒關系。咱們關起門來說話，怕什麽？
桐桐就站上去了，“我今天想說一點專業上的事情，也是我最近常常思考的問題。每次上實驗課我就想，我們的氣象哨只有那麽高，我們的眼睛只能看見這一片，那麽，我們就得正視一個問題，那就是我們的眼界受到了限制。可怎麽能開闊眼界呢？人的視力範圍，終是有限的。我們缺乏工具，缺乏監測儀器。雖然儀器不歸我們制造，也不歸我們研發，但是，如果我們不提出要求，那麽其他的科研人員，又怎麽能知道我們的需求呢？”
姚時行微微點頭，轉身拿了筆，示意桐桐大膽的往下說。
桐桐就道，“比如雲的觀測，我們需要確定雲量。可怎麽確定雲量呢，它太高了，離我們太遠了……怎麽測呢？光嗎？什麽光？激光行嗎？如果激光可以，那我們是不是可以用激光照射雲體的方法來進行測量呢？”
這話一落下，馬上就有人接過話頭。說話的是老八，他叫王進，今年十九了，就聽他道：“理論上是可以的，從激光的發射到接收的時間咱們可以知道，雲中反射點的距離能算出來，我們可以通過時間積分的方式……來確定雲量的吧。”
說完，不確定的看桐桐，“是這個思路嗎？”
桐桐點頭，讚賞的對他挑起大拇指，“沒錯，理論上是行得通的。”說著，就看其他人，“所以，我想咱們是不是可以跟其他專業的老師和同學合作。學、研應該是一體的，不試試怎麽知道不行？”
姚院長就問說，“還有其他的想法嗎？”
“有啊！像是激光雷達，包括能見度的觀測，天氣現象儀，甚至於閃電定位的儀器。閃電定位儀器，應該能利用閃電輻射產生的聲、光、電磁場的變化來檢測出雷電的時間、位置、強度以及極性等一些列的指標……”
這天四爺站在外面聽了好一會子，沒打攪她。只給一樣等在外面的張大媽說了一聲，“您告訴桐桐，自行車她騎，我先回，坐公交走。晚上夜校有課！”
好！
直到燈亮起來，大家才反應過來，說的晚了，已經快九點了。大夏天的，天黑的晚。晚飯到現在都沒吃呢。
裏面一有響動，張大媽才推門進去，“想起吃飯了？大熱天的，再過兩小時怕是飯菜都壞了。”她一邊說著，一邊喊桐桐，“小金說他坐公交先回，得去上課。你騎自行車回吧。”
嗳！真給說忘了。
回去之後，也是第一次，桐桐跟韓翠娥喊：“媽，咱家的芝麻鹽還有嗎？給我拿一罐子。”
去給同學吃嗎？
嗯！給老師和同學吃。夾在窩窩頭裏，比鹹菜香。
“這東西就是費芝麻，別的倒是罷了。給你們一人帶一罐子？”
行！
四爺坐在桌前看著拿著書，今兒桐桐的話其實給了他一個靈感。
他問桐桐，“你知道你說的這些東西，都缺不了什麽。”
什麽？
“電子。”
桐桐一楞，扭臉看他。
四爺點頭，“這東西現在主要集中在香江……但咱們現在的經濟跟香江是不相融的，國內這個行業……是一片空白。所需都是進口！”
桐桐皺眉，一片空白就意味著開頭是特別難的。
四爺點頭，特立獨行的都死的快，但是，“這不是說不能造。”
什麽意思？
他點了點手表，“若是電子顯示的大鐘表呢？若是電子顯示的小座鐘呢？甚至是電子手表？”
“可要是私下幹……之後惹來麻煩……”
四爺擺手，“為什麽還要私下幹，高校不僅能學和研，還有附屬企業。這是研發投入生產的過度階段，哪怕是實驗性質的。”只要一開始，就有錢賺。凡是參與者都能分一杯羹，咱們安穩的捧屬於咱們的一杯羹就可以了。
況且，學校賺了，內部就會加大研發，上面就會重視，也會加大對學校這個專業研發的支持力度，包括資金的傾斜。畢竟，電子這一塊對以後各個產業的發展，意義絕不一般。
兼顧國家利益、集體利益、個人利益，能光明正大的事，我幹嘛偷偷幹？
桐桐：“……”好吧！是我格局小了，“這麽說，咱家的好日子就要來了。”
嗯！等著吧，你想要的都會有的。
金鏃一邊翻小人書，一邊說，“爸爸，我想要夾心餅幹。”
當爸的：“……”好的，“過幾天給你買。”今兒想吃肯定是買不起的。
才還氣場兩米八，一到真事上立馬洩氣。
桐桐給笑的趴在四爺的肩頭，直不起腰來。
當然了，人家當爸的也有法子，“在院子裏弄個土烤箱吧，給烤點零嘴吃。”
真就周末哪裏也沒去，擱在家裏給盤烤箱呢。
孩子蹲在邊上等著，一會子一看爸爸：“烤蛋糕嗎？”
嗯！能烤蛋糕。
“晚上吃蛋糕嗎？”
晚上烤箱幹不了，吃的什麽蛋糕呀。還得等幾天。
桐桐就喊孩子，“來來來！過來，咱們吃點別的。”老家送來水蜜桃了，是鐵柱送來的，後溝裏的桃子今年掛果了，不多，但是確實是熟了。大隊上的幹部叫專門給朱有為和四爺送來了，家裏就有了好幾筐子。這玩意都熟好了，不好存放。周一他倆打算帶去學校大家都嘗嘗的。
其他的挑特別軟的，桐桐做了桃子醬，給孩子沖水喝。
可連著吃了兩天桃兒，孩子對蛋糕的執念明顯更大。蹲在半成品的土烤箱邊上，還不時的吞一吞口水。小夥伴在門口喊，他也不出去，還哄人家，“我要睡覺——”
怕說有好吃的，大家都進來吃。
桐桐瞧孩子可憐，幹脆去廚房，把土豆清洗了，去皮，切成條，切成片，然後用油炸，炸薯條薯片，出來之後什麽也沒撒，就是原味。
給婆婆了一份，給孩子了一份。
桐桐一邊給孩子往出端，一邊跟婆婆說話，“您嘗嘗，這個還行。”
用油炸的，肯定好吃，不用嘗也知道。
金鏃嘗了一口，就眼睛亮晶晶的喊"奶奶……奶奶……還要芝麻鹽……”
還知道蘸著芝麻鹽吃更有味。
蘸上了芝麻鹽了，他自己小小的嘗了一下，然後把剩下的半口又給蘸一下，遞給他爸嘴邊。他爸張嘴就吃了，其實啥也沒蘸上，但孩子覺得蘸上了，那就：“嗯！果然更好吃了。”
是吧？
金鏃又蘸了一個嘗了半口，剩下的半口肯定也可好吃了，遞給媽媽。
當媽的沒正行，連他那捏著薯片的兩根小指頭也含住了，“哎呀……這是什麽呀……怎麽這麽好吃呀？是肉肉吧？這是誰家的肉肉，這麽嫩，這麽好吃呀？”
“是爸爸媽媽心尖尖上肉蛋蛋……”
孩爸：“……”
孩媽：“……”
兩人同時看韓翠娥：您給孩子教的？
韓翠娥不住的搖頭：沒有！沒教！
沒教？
真沒教！
四爺：“……”將來長成一大小夥子，張嘴就這麽說話，像個什麽樣子。
他瞪桐桐：都是跟你學的。
桐桐：“……”我好冤枉！您得先問我那肉麻勁是跟誰學的吧？難道還能是我與生俱來的天賦？
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