第20章
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第20章
幾條數據瞬間從季知行腦中閃過。
由《體育》可知標準男子比賽用球直徑24.6cm，重量620g；籃筐高度3.05m，圓周75cm，直徑45cm；標準籃球場地28×15m。
室內無風，風阻系數忽略不計，空氣阻力系數0.53N（m/s），空氣密度1.293kg/m^3。
他身高180cm。
求能夠使籃球命中的投射速度與投射角度，即【v,angle】。
假設籃筐與籃球的相對坐標為【 x, y 】；
首先受力分析, 由受力分析可得微分方程：
m×dx^2/d^2t=-k×dx/dt；
dx/dt（t=0）=Vcos（θ）qw；
由線性齊次微分方程解法解得；
x（t）=m/k×Vcos（θ）(1-e（-k/m×t）)
F浮=3/4π^3×ρ≈0.0756N；
曲線恒過點帶入軌跡方程可得；
S=νcosθt；
H=νsinθt-1/2gt^2；
可得v、t關於θ的函數；
v^2=gl^2/2cos^2θ（ιtanθ-h）；
t^2=2（ιtanθ-h）/g；
在該點，球射入籃筐時角度；
Tan（φ）=v（y）/v（x）=tanθ-h/ι；
以球經過籃筐中心時的入射角取代，則球入筐不碰到籃筐的最小角度為；
Φ=arc tan（24.6/2）/（45/2）=28.9°
……
所有的數據在季知行腦中一秒跑完，他從來沒有感受過自己的腦子有這麽絲滑！
然後，他動了。
他側身把球倒到右手順勢展開手臂，左手高舉保持平衡，身體□□，像拉開的弓弦。
計時器上顯示著鮮紅而刺眼的「00:00:01」。
季知行擡起右手奮力一拋！
暗橘色的籃球高高地從空中劃過，畫出一條流暢的拋物線。
時間好像慢了下來，所有人都盯著那顆球的軌跡，看著它重重地砸到籃板，「砰」的一聲彈落到球筐上，轉了一圈……兩圈……
進了！！
剎那間，所有人都跳起來瘋狂吶喊，整個體育館都顫動了！
聲浪爆出體育館外，體育館外的人聽到動靜都不禁停下腳步，驚疑地看往那個方向，這是……發生什麽事了？
今天是運動會最後一天，閑著沒事的人很多，有的幹脆跑進去看個究竟。一進體育館就看見球場上幾乎所有人都呈現一種興奮得難以抑制的狀態，有捂住口瞪大眼睛的，有張大嘴咆哮的，有蹦跶個不停的，有抱著頭一臉不可思議的……
還有一個身穿1號球衣的摟著場邊一個穿66號球衣的帥哥，把他搖得跟觸電似的……
張標在給季知行做完後勤後無所事事，到處閑逛，被體育館的動靜吸引，也跑進去看熱鬧。
他掃了場上一眼，只看明白物院贏了，這是很好沒錯啦，可有必要那麽激動嗎？就好像國足踢出世界杯冠軍了似的。
他碰碰前面發出狼嚎的男生：“兄弟，發生什麽事啦？”
“就剛剛，那個66號在三線內投中了最後一球！”他說著，激動得重重地拍了一下欄桿。
“然後扳回比分？”
“是啊！太絕了！”
“那也沒必要那麽激動吧，我剛才差點以為體育館要塌了。”
“是對方的三線內！這球飛了整個籃球場，進了！！”
和張標一樣後來才進體育館的人都聽得目瞪口呆，一時之間“哇嘈！”之聲不絕於耳。
張標比別人更哇嘈，因為他想到一件事——季知行才剛領跑完三千米啊！
他跑完800米腿就軟得跟面條似的了，季知行幾分鐘前剛拿了三千米冠軍，現在居然還能打球！還進了那麽絕的球！
林朗亢奮的情緒持續了整整兩分鐘，季知行被他攬著激動地搖晃個不停，覺得腦漿都被晃勻成核桃芝麻糊了。
“快——停——下——”他的聲音不由自主地晃出一條條波浪線。
林朗終於放開季知行，握著拳在原地瘋狂地蹦了好幾下。
“我們贏啦！哈哈哈！”
物院其他隊員也興奮地圍過來慶祝。
他們與其他學院之間的比賽有輸有贏，一般來說一場友誼賽不會這樣激烈地牽動他們的情緒，但是剛才最後那一球太絕了！即使在NBA，這一球也絕對能入選年度最佳進球錦集。
副隊長克制住興奮往季知行胸口輕輕一錘：“天選之子啊！”
他剛才親耳聽到季知行說他沒打過球，一開始呆站在場邊的樣子也確實不像有籃球經驗的。這樣都能一把中，他覺得季知行要麽就是運氣爆表，要麽就是天賦絕佳。
據說後來連續幾年的運動會，各學院體育委員們在拉壯丁的時候都跟賣保險似的拿季知行當招牌。
“沒有跳高經驗？這就對了，你不知道在這方面的天賦有多高！當年那個物院學霸季知行……吧啦吧啦……”
對於自己的驚艷一擲，季知行也沒有多作解釋，那樣太裝逼了。
事實上，他出手的時候也並沒有百分百的把握。經過這次冒險一試的意外驚喜，他才真的感受到「統合力」的重要性。
相對於其他三四個任務，季知行對「統合力」任務一直不算太重視。在二級階段，系統將「統合力」任務細分為上肢力量、下肢力量、核心訓練等幾個方面，但沒有規定具體的訓練方式。
季知行就跑步、舉啞鈴、平板支撐老三招，一直不帶變的。運動方式雖然單一，但確實是把上肢力量，下肢力量與核心力量都鍛煉到了，也順利拿到了積分。
時至今日，季知行才充分明白了什麽叫做「統合力」，什麽叫做「大腦與身體交互配合」，什麽叫做「綜合所有能力的對外表現」！
瞬時計算對如今的他來說不算難，難得的是他的身體居然能精確地配合算出來的角度與速度！
真是不逼自己一把都不知道自己這麽牛逼啊！季知行第二次這麽想，決定以後對「統合力」任務用心一點。
當時圍觀的學生們有很多拿手機拍視頻的，自然也有剛好拍下那最後30秒的。
相關視頻被上傳到朋友圈後，迅速傳播開來……
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幾條數據瞬間從季知行腦中閃過。
由《體育》可知標準男子比賽用球直徑24.6cm，重量620g；籃筐高度3.05m，圓周75cm，直徑45cm；標準籃球場地28×15m。
室內無風，風阻系數忽略不計，空氣阻力系數0.53N（m/s），空氣密度1.293kg/m^3。
他身高180cm。
求能夠使籃球命中的投射速度與投射角度，即【v,angle】。
假設籃筐與籃球的相對坐標為【 x, y 】；
首先受力分析, 由受力分析可得微分方程：
m×dx^2/d^2t=-k×dx/dt；
dx/dt（t=0）=Vcos（θ）qw；
由線性齊次微分方程解法解得；
x（t）=m/k×Vcos（θ）(1-e（-k/m×t）)
F浮=3/4π^3×ρ≈0.0756N；
曲線恒過點帶入軌跡方程可得；
S=νcosθt；
H=νsinθt-1/2gt^2；
可得v、t關於θ的函數；
v^2=gl^2/2cos^2θ（ιtanθ-h）；
t^2=2（ιtanθ-h）/g；
在該點，球射入籃筐時角度；
Tan（φ）=v（y）/v（x）=tanθ-h/ι；
以球經過籃筐中心時的入射角取代，則球入筐不碰到籃筐的最小角度為；
Φ=arc tan（24.6/2）/（45/2）=28.9°
……
所有的數據在季知行腦中一秒跑完，他從來沒有感受過自己的腦子有這麽絲滑！
然後，他動了。
他側身把球倒到右手順勢展開手臂，左手高舉保持平衡，身體□□，像拉開的弓弦。
計時器上顯示著鮮紅而刺眼的「00:00:01」。
季知行擡起右手奮力一拋！
暗橘色的籃球高高地從空中劃過，畫出一條流暢的拋物線。
時間好像慢了下來，所有人都盯著那顆球的軌跡，看著它重重地砸到籃板，「砰」的一聲彈落到球筐上，轉了一圈……兩圈……
進了！！
剎那間，所有人都跳起來瘋狂吶喊，整個體育館都顫動了！
聲浪爆出體育館外，體育館外的人聽到動靜都不禁停下腳步，驚疑地看往那個方向，這是……發生什麽事了？
今天是運動會最後一天，閑著沒事的人很多，有的幹脆跑進去看個究竟。一進體育館就看見球場上幾乎所有人都呈現一種興奮得難以抑制的狀態，有捂住口瞪大眼睛的，有張大嘴咆哮的，有蹦跶個不停的，有抱著頭一臉不可思議的……
還有一個身穿1號球衣的摟著場邊一個穿66號球衣的帥哥，把他搖得跟觸電似的……
張標在給季知行做完後勤後無所事事，到處閑逛，被體育館的動靜吸引，也跑進去看熱鬧。
他掃了場上一眼，只看明白物院贏了，這是很好沒錯啦，可有必要那麽激動嗎？就好像國足踢出世界杯冠軍了似的。
他碰碰前面發出狼嚎的男生：“兄弟，發生什麽事啦？”
“就剛剛，那個66號在三線內投中了最後一球！”他說著，激動得重重地拍了一下欄桿。
“然後扳回比分？”
“是啊！太絕了！”
“那也沒必要那麽激動吧，我剛才差點以為體育館要塌了。”
“是對方的三線內！這球飛了整個籃球場，進了！！”
和張標一樣後來才進體育館的人都聽得目瞪口呆，一時之間“哇嘈！”之聲不絕於耳。
張標比別人更哇嘈，因為他想到一件事——季知行才剛領跑完三千米啊！
他跑完800米腿就軟得跟面條似的了，季知行幾分鐘前剛拿了三千米冠軍，現在居然還能打球！還進了那麽絕的球！
林朗亢奮的情緒持續了整整兩分鐘，季知行被他攬著激動地搖晃個不停，覺得腦漿都被晃勻成核桃芝麻糊了。
“快——停——下——”他的聲音不由自主地晃出一條條波浪線。
林朗終於放開季知行，握著拳在原地瘋狂地蹦了好幾下。
“我們贏啦！哈哈哈！”
物院其他隊員也興奮地圍過來慶祝。
他們與其他學院之間的比賽有輸有贏，一般來說一場友誼賽不會這樣激烈地牽動他們的情緒，但是剛才最後那一球太絕了！即使在NBA，這一球也絕對能入選年度最佳進球錦集。
副隊長克制住興奮往季知行胸口輕輕一錘：“天選之子啊！”
他剛才親耳聽到季知行說他沒打過球，一開始呆站在場邊的樣子也確實不像有籃球經驗的。這樣都能一把中，他覺得季知行要麽就是運氣爆表，要麽就是天賦絕佳。
據說後來連續幾年的運動會，各學院體育委員們在拉壯丁的時候都跟賣保險似的拿季知行當招牌。
“沒有跳高經驗？這就對了，你不知道在這方面的天賦有多高！當年那個物院學霸季知行……吧啦吧啦……”
對於自己的驚艷一擲，季知行也沒有多作解釋，那樣太裝逼了。
事實上，他出手的時候也並沒有百分百的把握。經過這次冒險一試的意外驚喜，他才真的感受到「統合力」的重要性。
相對於其他三四個任務，季知行對「統合力」任務一直不算太重視。在二級階段，系統將「統合力」任務細分為上肢力量、下肢力量、核心訓練等幾個方面，但沒有規定具體的訓練方式。
季知行就跑步、舉啞鈴、平板支撐老三招，一直不帶變的。運動方式雖然單一，但確實是把上肢力量，下肢力量與核心力量都鍛煉到了，也順利拿到了積分。
時至今日，季知行才充分明白了什麽叫做「統合力」，什麽叫做「大腦與身體交互配合」，什麽叫做「綜合所有能力的對外表現」！
瞬時計算對如今的他來說不算難，難得的是他的身體居然能精確地配合算出來的角度與速度！
真是不逼自己一把都不知道自己這麽牛逼啊！季知行第二次這麽想，決定以後對「統合力」任務用心一點。
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