第55章 第55首 ……
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第55章 第55首 ……
《魔王》一開場就是急促的節奏, 這是旁白在敘述：“是誰在寒冷夜晚急速奔馳，是一位父親與他的兒子。”
曲嘉楹的跳弓極其穩定，一上手就是快速地運弓, 靈活運用手腕帶動跳弓，每個音都幹凈利落。
故事氛圍的緊張感迅速塑造出來了。
不過臺上也十分緊張, 曲嘉楹發現樂逸心態恢覆了，但之前他的手在顫抖, 現在不抖了，可還是很僵硬, 動作不穩定, 速度也快不起來。
鋼琴在曲嘉楹身後側方，她沒法和樂逸用眼神溝通, 只能暗暗祈禱他盡快解決, 現在她得撐住場面。
曲子已經進入父子對話，曲嘉楹稍稍加強音量, 希望能掩飾鋼琴伴奏的瑕疵。
孩子驚恐萬分喊著戴著冠冕拖著長裙的魔王出現了！
父親輕柔安慰, 告訴孩子那是一團煙霧。
第一次父親的聲音沒有足夠輕, 曲嘉楹來不及憂慮，她更擔憂之後就要變成魔王的聲音，這個禮堂不大, 琴聲不太能擴散出去, 她本身都要加強力度, 和平時練習不一樣，她還得保持穩定, 現在再加強一分，已經是極限了。
因為魔王的引誘話語琴聲要更輕柔，她需要變弱音, 樂逸的鋼琴伴奏要是這裏不給撐起來就完蛋了。
臺下的閆錚緊張得冷汗都下來了，雙手攥緊，幾乎無法呼吸，聽到曲嘉楹的左手撥弦非常清晰，泛音做得很好，勉強喘了一口氣。
其實樂逸反應速度已經很快了，他知道手的情況還沒恢覆，這首《魔王》速度很快，他不能因為跟不上速度而出錯，那樣更影響曲嘉楹，他就跳過了一些音符，琴聲也小了些，但每個音都很清晰，他只要保證節奏和旋律能合上就行，沒有讓自己的情況太影響到曲嘉楹。
不過耳朵尖的許多評委都皺緊眉頭，鋼伴這是在搞什麽？
嚴格來說，鋼琴伴奏並不影響小提琴手的分數，但既然有伴奏，那就視為一個整體。
現場業內人士幾乎從來沒聽說過有鋼伴這麽彈琴的，不求鋼伴有多麽厲害的發揮，甚至可以遷就小提琴手的演繹不按原譜彈琴，但樂逸的應對方法還是太出奇了。
好在魔王登場之時，樂逸感覺自己的雙手熱了，可以跟上節奏了，這裏他要鋪墊氛圍。
曲嘉楹立刻反應過來，有了伴奏，她就可以再減弱一點，多虧之前去過小星那個在戶外演出的舞臺，她才對聲音效果和變化有了更多了解，現在才能控制整體力度。
黑色裙擺微微晃動，好似魔王在輕柔地說，孩子，跟我來吧，我那裏有游戲，有繽紛的花朵，還有金絲做的衣裳。
孩子又尖叫，爸爸，你有沒有聽到魔王對我許諾？
樂逸發現他還是跟不上這部分速度，又降了下去，臺下的向旻暗罵樂逸，怎麽這個時候一直掉鏈子！
曲嘉楹再次加強，這第二次父親的聲音正好對上了。
父親這次的聲音急促又深沈，孩子，那是風吹枯葉的聲音。
魔王再次出現，用言語勸誘孩子，來吧，孩子，一起在夜裏跳舞。
樂逸再次嘗試撐起環境營造，曲嘉楹的琴聲就又弱了一些。
曲嘉楹仿佛身處狂風驟雨中，時而像父親一樣擔憂，時而像孩子一樣驚慌，時而又像魔王一樣在微笑，時而又像敘述那樣冷眼旁觀。
她想起了前些天和樂逸的談話，當時還說什麽要互相溝通，她自己沒有真的理解這個道理啊。
鋼琴和小提琴是競奏，也是協奏。
雖然很多地方沒法處理得更好了，但樂逸已經盡當下的全力在配合她，她也盡全力在遮掩鋼琴伴奏的紕漏了。
第三次魔王怒了，再不來，我就動用暴力！
孩子恐懼尖叫，魔王要抓走我了！
前後一共三次孩子父親魔王的輪流發言，曲嘉楹沒法再思考哪裏能處理得更好一些，只是全力應對當下，層次遞進，直到最後，轉變成敘述者的聲音。
黑夜中，父親快馬加鞭趕到家，懷中的孩子已經沒有了呼吸。
樂逸想到了自己面對病床上的老校長時的無處著落的茫然和恐懼，他動情地彈著鋼琴，時而擡頭看著前方曲嘉楹的背影。
他在最後趕上了，給出了最完美的鋼琴伴奏。
曲嘉楹一個漂亮的收弓，結束了初賽的演奏。
所有的選手在後臺等候，評委今天就出分，進入決賽圈的只有十人。
這次的評委一半是國內的，一半是來自不同國家的，因此評分標準按照國際標準，很多選手達不到這個程度。
最後挑挑揀揀，差不多有十二個人分數接近，幾位評委要再仔細討論一下。
會議室裏時而中文，時而英語，還有其他小語種夾雜。
“這個男生選的曲子難度不低，技術很穩定。”
“放進來吧。”
“這個女生演繹很好，技術有些瑕疵。”
“哦，是牛老師你帶的學生？兩個月左右，還很有潛力，只是來練練手，那就再看看。”
“這個阮琪，我有印象，小時候得過大獎，現在是跟著誰？”
“這兩年她在德國在穆勒先生那裏學習，漢斯先生，也是你的老師吧？”
“嗯，我聽說她進步很快，今天聽下來也很不錯，演繹很細膩。”
討論了一圈，最後輪到了曲嘉楹，這也是最難評價的，每個評委想法都不一樣。
漢斯先生先提一句，夏曉蕾是他的師姐，評委們就知道關系要遠一層，心裏都各有考量。
然後才開始繼續討論，首先有人說鋼伴的問題。
“簡直是胡來！”
但也有人持反對意見：“你不得不承認，他的應對方法不是一般人能做到的。”
恩斯特的曲子本來就很難，對鋼伴的要求也很高，選了他的曲子參賽的選手可能提前練習很久了，出錯很少，但鋼伴練習時間不會很久，都是提前沒有多久才選的，因此在彈奏恩斯特的曲子時經常出錯。
明眼人一看就知道樂逸是臨時修改的，按照曲嘉楹的節奏同時還能減少音符，只留下主要旋律與和聲，真的很困難，可他沒出差錯。
“我看了這個曲嘉楹的鋼伴和她是同學，應該一起練了很久了，這不能說明什麽。”
“我們不是在討論小提琴手嗎？鋼伴無論水平好壞也無關緊要。”
“對，曲嘉楹在鋼伴出差錯的時候應對得很好，她沒有慌張，時刻調整，這才是關鍵。”
鋼伴出差錯是很正常的，有的是按照自己習慣彈琴，和小提琴手的演繹不一樣，這對小提琴手來說也算差錯，就要想辦法應對，不能被鋼琴帶跑。
有的是因為能力不足或練習量少，這種情況下，小提琴手更要想辦法應對，有的樂手就受影響，而有的會不管問題繼續拉琴。
問題是鋼琴伴奏有時會調整不過來，所以完全不管鋼琴的情況也不是最好的。
最理想的狀況一種是小提琴和鋼琴都完美演奏，不出一絲差錯。
另一種是兩人互相配合協調，最終呈現一個好的現場演出。
曲嘉楹和樂逸就達到了第二種情況。
這個問題就算過關了，最主要的還是曲嘉楹的演繹。
“不理解很多地方的處理，為什麽那樣演繹？和譜子的差別太大了。”
“我覺得很不錯，在現場看見你當時也受曲子影響感覺緊張，最後也很悲傷。”
“這是兩回事，咱這是比賽，是有標準的，你說的那個東西太主觀了，我被感染了，不代表別人也一樣，你看楊老師就沒有感覺。”
這就是曲嘉楹的矛盾，聽眾的感受是主觀的，有人非常喜歡，也有人感覺平平，比賽的標準也許是因為傳統保守觀念，也許是因為要求盡可能客觀，才更樂意選擇按照原譜演繹的樂手。
但是，楊老師默默搖頭，作為和商業市場更加貼近的古典音樂人，他很清楚，比賽選拔出來的樂手能夠真正走上獨奏甚至一直火都是很難的。
楊老師用理性的商業的大腦分析著曲嘉楹這首《魔王》的演繹，因為有些瑕疵，他沒能完全沈浸其中，但不代表他沒有被她的情緒帶入。
可能是臺上很緊張帶動了情緒，尤其最後那裏意猶未盡的悲痛感很強烈。
朱老師評點道：“這是我母校的學生，賽前稍微關註了一下，她之前和管樂的一個女孩做過視頻，視頻裏面能聽出來她技術不錯但沒有感覺，但今天的現場就完全不一樣，很有感染力。”
楊老師說道：“她的舞臺動作很自然，一點不造作，很多人會刻意表演都很假，但她是真情抒發。”
漢斯先生點點頭道：“她的目光時而投向臺下，像魔王一樣輕柔地微笑，有一絲神秘感，她有很強的克裏斯馬，會很受樂迷喜歡。”
要求更客觀判斷或者不喜歡曲嘉楹的新奇演繹的評委們沈默地互相看看對方。
最後要將十二個候選人名排出先後，只給出前十要放榜了。
後臺休息處，周圍亂糟糟的，就像每一個考完試的考場一樣喧鬧，只有一個角落是安靜的。
樂逸低垂著頭，曲嘉楹看不過去，從外套口袋裏掏出閆錚之前給她的巧克力，遞給樂逸。
“是不是消耗殆盡了，別低血糖啊，待會出成績，你要是跟範進中舉一樣，我可拽不住你。”曲嘉楹說道。
樂逸慢吞吞地接過巧克力，認真道歉：“對不起……”
曲嘉楹沒有怪他，輕輕撫著他的後背說道：“你已經完成得很好了，而且收尾那裏比任何一次練習的時候都要好，今天咱倆配合得這麽默契，應該為此而高興。”
樂逸勉強露出一絲笑意，打起精神說道：“範進中舉？是說好話，肯定能上榜，還是說諷刺我呢，說我這麽一個不在意考試的人會發瘋？”
曲嘉楹眼睛彎起，她笑得開懷。
樂逸也忍不住輕松笑道：“你就喜歡損我是吧？”
“那我損別人？”
“不行，這樣的重任只能由我來承擔。”
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《魔王》一開場就是急促的節奏, 這是旁白在敘述：“是誰在寒冷夜晚急速奔馳，是一位父親與他的兒子。”
曲嘉楹的跳弓極其穩定，一上手就是快速地運弓, 靈活運用手腕帶動跳弓，每個音都幹凈利落。
故事氛圍的緊張感迅速塑造出來了。
不過臺上也十分緊張, 曲嘉楹發現樂逸心態恢覆了，但之前他的手在顫抖, 現在不抖了，可還是很僵硬, 動作不穩定, 速度也快不起來。
鋼琴在曲嘉楹身後側方，她沒法和樂逸用眼神溝通, 只能暗暗祈禱他盡快解決, 現在她得撐住場面。
曲子已經進入父子對話，曲嘉楹稍稍加強音量, 希望能掩飾鋼琴伴奏的瑕疵。
孩子驚恐萬分喊著戴著冠冕拖著長裙的魔王出現了！
父親輕柔安慰, 告訴孩子那是一團煙霧。
第一次父親的聲音沒有足夠輕, 曲嘉楹來不及憂慮，她更擔憂之後就要變成魔王的聲音，這個禮堂不大, 琴聲不太能擴散出去, 她本身都要加強力度, 和平時練習不一樣，她還得保持穩定, 現在再加強一分，已經是極限了。
因為魔王的引誘話語琴聲要更輕柔，她需要變弱音, 樂逸的鋼琴伴奏要是這裏不給撐起來就完蛋了。
臺下的閆錚緊張得冷汗都下來了，雙手攥緊，幾乎無法呼吸，聽到曲嘉楹的左手撥弦非常清晰，泛音做得很好，勉強喘了一口氣。
其實樂逸反應速度已經很快了，他知道手的情況還沒恢覆，這首《魔王》速度很快，他不能因為跟不上速度而出錯，那樣更影響曲嘉楹，他就跳過了一些音符，琴聲也小了些，但每個音都很清晰，他只要保證節奏和旋律能合上就行，沒有讓自己的情況太影響到曲嘉楹。
不過耳朵尖的許多評委都皺緊眉頭，鋼伴這是在搞什麽？
嚴格來說，鋼琴伴奏並不影響小提琴手的分數，但既然有伴奏，那就視為一個整體。
現場業內人士幾乎從來沒聽說過有鋼伴這麽彈琴的，不求鋼伴有多麽厲害的發揮，甚至可以遷就小提琴手的演繹不按原譜彈琴，但樂逸的應對方法還是太出奇了。
好在魔王登場之時，樂逸感覺自己的雙手熱了，可以跟上節奏了，這裏他要鋪墊氛圍。
曲嘉楹立刻反應過來，有了伴奏，她就可以再減弱一點，多虧之前去過小星那個在戶外演出的舞臺，她才對聲音效果和變化有了更多了解，現在才能控制整體力度。
黑色裙擺微微晃動，好似魔王在輕柔地說，孩子，跟我來吧，我那裏有游戲，有繽紛的花朵，還有金絲做的衣裳。
孩子又尖叫，爸爸，你有沒有聽到魔王對我許諾？
樂逸發現他還是跟不上這部分速度，又降了下去，臺下的向旻暗罵樂逸，怎麽這個時候一直掉鏈子！
曲嘉楹再次加強，這第二次父親的聲音正好對上了。
父親這次的聲音急促又深沈，孩子，那是風吹枯葉的聲音。
魔王再次出現，用言語勸誘孩子，來吧，孩子，一起在夜裏跳舞。
樂逸再次嘗試撐起環境營造，曲嘉楹的琴聲就又弱了一些。
曲嘉楹仿佛身處狂風驟雨中，時而像父親一樣擔憂，時而像孩子一樣驚慌，時而又像魔王一樣在微笑，時而又像敘述那樣冷眼旁觀。
她想起了前些天和樂逸的談話，當時還說什麽要互相溝通，她自己沒有真的理解這個道理啊。
鋼琴和小提琴是競奏，也是協奏。
雖然很多地方沒法處理得更好了，但樂逸已經盡當下的全力在配合她，她也盡全力在遮掩鋼琴伴奏的紕漏了。
第三次魔王怒了，再不來，我就動用暴力！
孩子恐懼尖叫，魔王要抓走我了！
前後一共三次孩子父親魔王的輪流發言，曲嘉楹沒法再思考哪裏能處理得更好一些，只是全力應對當下，層次遞進，直到最後，轉變成敘述者的聲音。
黑夜中，父親快馬加鞭趕到家，懷中的孩子已經沒有了呼吸。
樂逸想到了自己面對病床上的老校長時的無處著落的茫然和恐懼，他動情地彈著鋼琴，時而擡頭看著前方曲嘉楹的背影。
他在最後趕上了，給出了最完美的鋼琴伴奏。
曲嘉楹一個漂亮的收弓，結束了初賽的演奏。
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這次的評委一半是國內的，一半是來自不同國家的，因此評分標準按照國際標準，很多選手達不到這個程度。
最後挑挑揀揀，差不多有十二個人分數接近，幾位評委要再仔細討論一下。
會議室裏時而中文，時而英語，還有其他小語種夾雜。
“這個男生選的曲子難度不低，技術很穩定。”
“放進來吧。”
“這個女生演繹很好，技術有些瑕疵。”
“哦，是牛老師你帶的學生？兩個月左右，還很有潛力，只是來練練手，那就再看看。”
“這個阮琪，我有印象，小時候得過大獎，現在是跟著誰？”
“這兩年她在德國在穆勒先生那裏學習，漢斯先生，也是你的老師吧？”
“嗯，我聽說她進步很快，今天聽下來也很不錯，演繹很細膩。”
討論了一圈，最後輪到了曲嘉楹，這也是最難評價的，每個評委想法都不一樣。
漢斯先生先提一句，夏曉蕾是他的師姐，評委們就知道關系要遠一層，心裏都各有考量。
然後才開始繼續討論，首先有人說鋼伴的問題。
“簡直是胡來！”
但也有人持反對意見：“你不得不承認，他的應對方法不是一般人能做到的。”
恩斯特的曲子本來就很難，對鋼伴的要求也很高，選了他的曲子參賽的選手可能提前練習很久了，出錯很少，但鋼伴練習時間不會很久，都是提前沒有多久才選的，因此在彈奏恩斯特的曲子時經常出錯。
明眼人一看就知道樂逸是臨時修改的，按照曲嘉楹的節奏同時還能減少音符，只留下主要旋律與和聲，真的很困難，可他沒出差錯。
“我看了這個曲嘉楹的鋼伴和她是同學，應該一起練了很久了，這不能說明什麽。”
“我們不是在討論小提琴手嗎？鋼伴無論水平好壞也無關緊要。”
“對，曲嘉楹在鋼伴出差錯的時候應對得很好，她沒有慌張，時刻調整，這才是關鍵。”
鋼伴出差錯是很正常的，有的是按照自己習慣彈琴，和小提琴手的演繹不一樣，這對小提琴手來說也算差錯，就要想辦法應對，不能被鋼琴帶跑。
有的是因為能力不足或練習量少，這種情況下，小提琴手更要想辦法應對，有的樂手就受影響，而有的會不管問題繼續拉琴。
問題是鋼琴伴奏有時會調整不過來，所以完全不管鋼琴的情況也不是最好的。
最理想的狀況一種是小提琴和鋼琴都完美演奏，不出一絲差錯。
另一種是兩人互相配合協調，最終呈現一個好的現場演出。
曲嘉楹和樂逸就達到了第二種情況。
這個問題就算過關了，最主要的還是曲嘉楹的演繹。
“不理解很多地方的處理，為什麽那樣演繹？和譜子的差別太大了。”
“我覺得很不錯，在現場看見你當時也受曲子影響感覺緊張，最後也很悲傷。”
“這是兩回事，咱這是比賽，是有標準的，你說的那個東西太主觀了，我被感染了，不代表別人也一樣，你看楊老師就沒有感覺。”
這就是曲嘉楹的矛盾，聽眾的感受是主觀的，有人非常喜歡，也有人感覺平平，比賽的標準也許是因為傳統保守觀念，也許是因為要求盡可能客觀，才更樂意選擇按照原譜演繹的樂手。
但是，楊老師默默搖頭，作為和商業市場更加貼近的古典音樂人，他很清楚，比賽選拔出來的樂手能夠真正走上獨奏甚至一直火都是很難的。
楊老師用理性的商業的大腦分析著曲嘉楹這首《魔王》的演繹，因為有些瑕疵，他沒能完全沈浸其中，但不代表他沒有被她的情緒帶入。
可能是臺上很緊張帶動了情緒，尤其最後那裏意猶未盡的悲痛感很強烈。
朱老師評點道：“這是我母校的學生，賽前稍微關註了一下，她之前和管樂的一個女孩做過視頻，視頻裏面能聽出來她技術不錯但沒有感覺，但今天的現場就完全不一樣，很有感染力。”
楊老師說道：“她的舞臺動作很自然，一點不造作，很多人會刻意表演都很假，但她是真情抒發。”
漢斯先生點點頭道：“她的目光時而投向臺下，像魔王一樣輕柔地微笑，有一絲神秘感，她有很強的克裏斯馬，會很受樂迷喜歡。”
要求更客觀判斷或者不喜歡曲嘉楹的新奇演繹的評委們沈默地互相看看對方。
最後要將十二個候選人名排出先後，只給出前十要放榜了。
後臺休息處，周圍亂糟糟的，就像每一個考完試的考場一樣喧鬧，只有一個角落是安靜的。
樂逸低垂著頭，曲嘉楹看不過去，從外套口袋裏掏出閆錚之前給她的巧克力，遞給樂逸。
“是不是消耗殆盡了，別低血糖啊，待會出成績，你要是跟範進中舉一樣，我可拽不住你。”曲嘉楹說道。
樂逸慢吞吞地接過巧克力，認真道歉：“對不起……”
曲嘉楹沒有怪他，輕輕撫著他的後背說道：“你已經完成得很好了，而且收尾那裏比任何一次練習的時候都要好，今天咱倆配合得這麽默契，應該為此而高興。”
樂逸勉強露出一絲笑意，打起精神說道：“範進中舉？是說好話，肯定能上榜，還是說諷刺我呢，說我這麽一個不在意考試的人會發瘋？”
曲嘉楹眼睛彎起，她笑得開懷。
樂逸也忍不住輕松笑道：“你就喜歡損我是吧？”
“那我損別人？”
“不行，這樣的重任只能由我來承擔。”
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