第299章 魔法學院（2）-魔法道具
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第299章 魔法學院（2）-魔法道具
室友萊特好奇地問羅拉：“羅拉，你怎麽知道那麽多事情的？”
羅拉傲嬌地回答：“因為我姐姐就是從這裏成功畢業的魔法師！”
“哇哦~”萊特和其他室友一起鼓掌，寧書趕緊跟上隊形。
西方人都沒有睡午覺這個習慣，她們都在宿舍裏忙著自己的事，寧書現在還睡不著，直接出去走走。
她走出宿舍樓，準備去了解一下學校的構造。
副本裏她是昨日入住學校的，老師已經帶她們走了一次校園，可她沒有記憶，只能自己再逛一次。
教學區裏除了傳統的教室，還有不太傳統的教室，例如有些教室是專門給學生練習魔法的，裏面擺放了協助學生練習的物件。
還有魔藥學教室，內部擺放很多古老木桌以及各種魔法器具，墻壁上還掛著一些畫卷，畫卷上寫著的是如何制作魔藥的配方。
當然，寧書是看不懂的，字都認識，合在一起什麽意思不清楚。
還有一些寵物訓練室，反正對寧書而言，該有的功能區有了，不該有的也有了，就是這麽個情況。
逛完也差不多是下午上課的時候了，她直接就去了教室。
她身上帶著床頭櫃上的小本本，叫“課程指南”。
裏面記錄的是她每個星期上課的課程表和上課地點，還有一份校園地圖。
她突然發現這裏有點不方便——沒有手機，那怎麽和隊友聯系是個問題。
堂堂魔法世界，怎麽能沒有這麽基礎的魔法呢，必須得跟老師先學一招。
上課的時候，名叫彼得的老師先給學生發了一根魔法棒：
“這是你們以後要施展魔法的道具，一定要好好愛護它，它對魔法師而言，就跟劍對士兵一樣重要。”
所以它是魔法師的武器，寧書總結。
彼得老師又給學生們人手發了一塊“雙面鏡”道具，功能類似手機，可以雙向通訊。
但是！需要會用魔法，所以他們的第一課就是學會對著雙面鏡使用魔法。
寧書真的萬萬沒想到，有一天她打電話前還得施法！
看在沒有手機實在不方便的份上，她決定尊重它，不過那咒語讓人頭疼。
老師發了關於咒語的課本，半個一元硬幣的厚度，不算太厚，但是真難念。
每個字寧書都會，可是沒有任何邏輯地組合在一起之後，讀音也奇奇怪怪，死記硬背都搞不定的程度。
有些咒語比較短的還好，看到課本上那些好幾行咒語的寧書，陷入沈默。
這麽長，還沒念完都被人打死了好吧。
而且出手前還得念咒語，一開口別人就知道你想幹嘛了，順手就是一個反擊，確定這不是自尋死路？
也許魔法世界裏，魔法師之間得有對對方的基本尊重，得聽對方念完咒語再反擊吧。
寧書不理解，只能尊重。
彼得老師似乎也知道入門很難，於是對大家說道：
“今天就學簡單的，大家翻開第10頁第二段，學習‘呼死你咒’，學會它就可以使用雙面鏡了。”
寧書一聽這個名字，就覺得很貼切。
畢竟給對方打電話的時候，說明情況真的很著急，甚至是危急了。
一秒都等不了，要呼死對方很正常。
“好了，大家跟我讀。”
彼得老師說完就帶領著大家開始念咒語，這感覺跟幼兒園孩子牙牙學語差不多。
寧書雖然覺得有點弱智，但不得不說鸚鵡學舌的確比較容易成功。
“好了，相信大家都能記住這個咒語了，現在大家拿起魔法棒，跟著老師做。”
彼得老師右手也拿起魔法棒，對準左手拿著的雙面鏡，開始念咒語。
咒語念完之後，說了一個名字，很快雙面鏡就亮了起來，大家便聽到鏡子裏傳出一個聲音。
彼得老師轉身就看著學生們：“看到了嗎？就是這樣，現在大家開始練習。”
寧書開始練習，她右手拿著一根棍子指著左手的鏡子，一直念念有詞。
可雙面鏡就是沒反應，寧書越念越用力，最後弄得面目兇狠。
其他學生和她一樣，表現越來越一致，最後弄得整個教室成為大型的“邪教作法”現場，場面相當詭異。
寧書反應過來時，懷疑這個副本是不是起錯名字了，應該叫“邪教學院”才對。
一節課過去了，班上30位學生沒有一個成功地使用雙面鏡的手機功能。
彼得老師似乎一點都不意外，下課之後交代：
“同學們不用著急，你們能入學說明了你們是有魔力的，可惜還不會自由地使用。
下課之後多加練習，一旦掌握了魔法的使用，日後便會得心應手。”
好濃的雞湯！
可惜寧書喝不下啊，她哪裏來的“日後”。
下午一共兩節課，第二節課是名叫艾文的老師上的預言魔法。
艾文老師才算是他們的“正職”老師，因為他們是鷹院的學生，主修就是預言魔法。
艾文給他們每人發了一個水晶球，寧書捧著掌心那麽大的一個水晶球，陷入沈思。
這修魔法的道具有點多哈，她看了一眼自己的衣服，巫師袍上沒有口袋，估計是覺得不美觀。
她的校服上衣肯定是沒口袋的，穿的是百褶裙，更沒有口袋了。
那水晶球要怎麽帶呢？
原來的那根棍子她都不知道要怎麽帶，現在還來個水晶球。
寧書想到了自己的空間，一共5個單位。
她研究了一下魔法棒的長度和水晶球的大小，用意念把空間重新擺放了一下位置。
整理成一個L字型，這樣勉強可以把魔法棒和水晶球一塊放進去。
就是水晶球的擺放需要調整一下角度才能放進去，雖然麻煩點，寧書已經很滿足了。
東西放進去之後，她馬上又拿了出來，畢竟這還要上課呢。
旁邊的同學對她的操作目瞪口呆，弱弱地問道：“同學，你剛才是怎麽做到的？”
他清楚地看到魔法棒和水晶球在她手裏消失又出現。
寧書很無辜地看著他：“我們不是在學魔法嗎？”
同學恍然大悟，他似乎覺得哪裏不對，可又說不出來。
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室友萊特好奇地問羅拉：“羅拉，你怎麽知道那麽多事情的？”
羅拉傲嬌地回答：“因為我姐姐就是從這裏成功畢業的魔法師！”
“哇哦~”萊特和其他室友一起鼓掌，寧書趕緊跟上隊形。
西方人都沒有睡午覺這個習慣，她們都在宿舍裏忙著自己的事，寧書現在還睡不著，直接出去走走。
她走出宿舍樓，準備去了解一下學校的構造。
副本裏她是昨日入住學校的，老師已經帶她們走了一次校園，可她沒有記憶，只能自己再逛一次。
教學區裏除了傳統的教室，還有不太傳統的教室，例如有些教室是專門給學生練習魔法的，裏面擺放了協助學生練習的物件。
還有魔藥學教室，內部擺放很多古老木桌以及各種魔法器具，墻壁上還掛著一些畫卷，畫卷上寫著的是如何制作魔藥的配方。
當然，寧書是看不懂的，字都認識，合在一起什麽意思不清楚。
還有一些寵物訓練室，反正對寧書而言，該有的功能區有了，不該有的也有了，就是這麽個情況。
逛完也差不多是下午上課的時候了，她直接就去了教室。
她身上帶著床頭櫃上的小本本，叫“課程指南”。
裏面記錄的是她每個星期上課的課程表和上課地點，還有一份校園地圖。
她突然發現這裏有點不方便——沒有手機，那怎麽和隊友聯系是個問題。
堂堂魔法世界，怎麽能沒有這麽基礎的魔法呢，必須得跟老師先學一招。
上課的時候，名叫彼得的老師先給學生發了一根魔法棒：
“這是你們以後要施展魔法的道具，一定要好好愛護它，它對魔法師而言，就跟劍對士兵一樣重要。”
所以它是魔法師的武器，寧書總結。
彼得老師又給學生們人手發了一塊“雙面鏡”道具，功能類似手機，可以雙向通訊。
但是！需要會用魔法，所以他們的第一課就是學會對著雙面鏡使用魔法。
寧書真的萬萬沒想到，有一天她打電話前還得施法！
看在沒有手機實在不方便的份上，她決定尊重它，不過那咒語讓人頭疼。
老師發了關於咒語的課本，半個一元硬幣的厚度，不算太厚，但是真難念。
每個字寧書都會，可是沒有任何邏輯地組合在一起之後，讀音也奇奇怪怪，死記硬背都搞不定的程度。
有些咒語比較短的還好，看到課本上那些好幾行咒語的寧書，陷入沈默。
這麽長，還沒念完都被人打死了好吧。
而且出手前還得念咒語，一開口別人就知道你想幹嘛了，順手就是一個反擊，確定這不是自尋死路？
也許魔法世界裏，魔法師之間得有對對方的基本尊重，得聽對方念完咒語再反擊吧。
寧書不理解，只能尊重。
彼得老師似乎也知道入門很難，於是對大家說道：
“今天就學簡單的，大家翻開第10頁第二段，學習‘呼死你咒’，學會它就可以使用雙面鏡了。”
寧書一聽這個名字，就覺得很貼切。
畢竟給對方打電話的時候，說明情況真的很著急，甚至是危急了。
一秒都等不了，要呼死對方很正常。
“好了，大家跟我讀。”
彼得老師說完就帶領著大家開始念咒語，這感覺跟幼兒園孩子牙牙學語差不多。
寧書雖然覺得有點弱智，但不得不說鸚鵡學舌的確比較容易成功。
“好了，相信大家都能記住這個咒語了，現在大家拿起魔法棒，跟著老師做。”
彼得老師右手也拿起魔法棒，對準左手拿著的雙面鏡，開始念咒語。
咒語念完之後，說了一個名字，很快雙面鏡就亮了起來，大家便聽到鏡子裏傳出一個聲音。
彼得老師轉身就看著學生們：“看到了嗎？就是這樣，現在大家開始練習。”
寧書開始練習，她右手拿著一根棍子指著左手的鏡子，一直念念有詞。
可雙面鏡就是沒反應，寧書越念越用力，最後弄得面目兇狠。
其他學生和她一樣，表現越來越一致，最後弄得整個教室成為大型的“邪教作法”現場，場面相當詭異。
寧書反應過來時，懷疑這個副本是不是起錯名字了，應該叫“邪教學院”才對。
一節課過去了，班上30位學生沒有一個成功地使用雙面鏡的手機功能。
彼得老師似乎一點都不意外，下課之後交代：
“同學們不用著急，你們能入學說明了你們是有魔力的，可惜還不會自由地使用。
下課之後多加練習，一旦掌握了魔法的使用，日後便會得心應手。”
好濃的雞湯！
可惜寧書喝不下啊，她哪裏來的“日後”。
下午一共兩節課，第二節課是名叫艾文的老師上的預言魔法。
艾文老師才算是他們的“正職”老師，因為他們是鷹院的學生，主修就是預言魔法。
艾文給他們每人發了一個水晶球，寧書捧著掌心那麽大的一個水晶球，陷入沈思。
這修魔法的道具有點多哈，她看了一眼自己的衣服，巫師袍上沒有口袋，估計是覺得不美觀。
她的校服上衣肯定是沒口袋的，穿的是百褶裙，更沒有口袋了。
那水晶球要怎麽帶呢？
原來的那根棍子她都不知道要怎麽帶，現在還來個水晶球。
寧書想到了自己的空間，一共5個單位。
她研究了一下魔法棒的長度和水晶球的大小，用意念把空間重新擺放了一下位置。
整理成一個L字型，這樣勉強可以把魔法棒和水晶球一塊放進去。
就是水晶球的擺放需要調整一下角度才能放進去，雖然麻煩點，寧書已經很滿足了。
東西放進去之後，她馬上又拿了出來，畢竟這還要上課呢。
旁邊的同學對她的操作目瞪口呆，弱弱地問道：“同學，你剛才是怎麽做到的？”
他清楚地看到魔法棒和水晶球在她手裏消失又出現。
寧書很無辜地看著他：“我們不是在學魔法嗎？”
同學恍然大悟，他似乎覺得哪裏不對，可又說不出來。
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