（二）立世之本，一技之長

俗話說，一技之長好防身，安身立命少仿徨。在亂世之中，如果沒有一技之長，是很難安身立命的。金庸用大量的篇幅敘述了英雄們一生追求武學技能的過程，這裏面有巧合偶遇，有歷經磨難，有執著習練，有一朝得悟，這些都可以視作是英雄成長中的技能養成。

武俠小說中的江湖，雖然是虛幻的，但是江湖象征的是人類社會，武功也可以理解為是人們生存的技能，或者可以說是實現人生價值、為社會做貢獻的技能，也可以稱之為才幹。

在金庸的作品中，江湖俠客們在追求武功時往往持有不同的態度。第一種：主動去拜師學藝，去研習武學，成為江湖高手。他們不僅渴望武功，有的甚至一生一世都在追求至高無上的武功。一部武功秘籍就成為江湖人趨之若鶩的動力，甚至有人為此不擇手段，有人為此家破人亡，有人為此走火入魔。這種是大多數人的看法。

主人公中，包括郭靖在內，很多都是主動地去拜師學藝。這類主角中，學藝是有目的。一是報父母之仇。如郭靖自小就跟江南七怪學武，入中原後跟洪七公學武，目的為的都是報殺父之仇。胡斐學武，一則為打抱不平，二則也是為父仇，父親當年是與苗人鳳比試，死於劍下，自己當然要勤學武藝，要為父親當年討回真相；袁承志學武，依然是要報父仇，其父被中了離間之計的崇禎皇帝淩遲，自己學武，一是要推翻腐朽的大明王朝，另一個，還要查明這反間計的主使者，皇太極。從這點上來看，這袁承志，無疑是眾多主人公中最難覆仇的人。其他人報仇的對象只是一個厲害的人。而他面對的是兩個當朝的皇帝。一個帝王都是極難對付，更別說還有一位。

除父母之仇外，個人自衛也是一個重要原因，如狄雲，為了自證清白，他必須離開監獄，從丁典那學得神照經，韋小寶呢，自知不是學武的料，只想學點最有用處，又最簡單好學的，所以他師父便授了他神形百變，這種一流的脫身功夫，楊過學武，仍是從小受欺負太多，自然想練得本領，自立自強。令狐沖學的獨孤九劍，是因為要保護儀琳小師妹，不為田伯光所侵犯，與他相約比武。當然，也有自衛的目的。

大多數人學武是為了父仇母恨，個人自衛，也有為天下蒼生的。比如，陳家洛學武，是為了紅花會反清覆明的主旨，作為當家的，必然是要位武藝出眾的傑出人物。張無忌學武，則是要擔負起明教反元覆興的重任。喬峰學武，也是受師父們的重托，扛起抗擊遼與西夏的入侵，護衛宋土。

第二種：機緣巧合，一朝間，成為了當世高手。

比如《天龍八部》中的段譽，他崇尚佛學，原本十分反對習武，反對暴力，就是因為不願習武，從家中逃出來，步入了武林江湖，他遇上木婉清，不得不救他，碰巧落入瑯環玉洞，在那裏一天之內學會了淩波微步和吸星大法。而後，他為了保護王語嫣，又不得不依賴武功。終於在後明白，只有習得一身本領，方可行走江湖。所以，他後面勤加練習六脈神劍，終於融會貫通。

《天龍八部》中另一位主人公，虛竹子。他原本武功低微，也是十分的慈善為懷，極討厭殺伐。卻一次下山，破解珍瓏棋局，一夕之間，得到無崖子七十年功力，而後又得到李秋水和巫行雲的精湛功力，迅速趕超慕容覆這樣精研數十年武學的高手。

《俠客行》中的石破天，本身也是個無欲無求的傻小子，為尋找梅芳姑和大黃，他步入江湖，無意間得到“玄鐵令”，又破解了銅人之秘，從此成為頂尖的高手。

在俠客社會中，武功作為基本的，行走江湖必備的技能，就如槍桿子裏出政權的道理一般，誰的武功高強，則會有更多的話語權。這是金庸讚同的，因此他筆下的俠客們總是花畢生精力苦練本領。

《射雕英雄傳》中郭靖比較愚鈍、質樸，但是他為了練就降龍十八掌就下了一番苦工夫，最終學有所成，成為一代大俠；《神雕俠侶》中楊過為了練就玄鐵劍法，十六年如一日，在飛瀑中，在怒濤中練武，最終在襄陽鏖戰中挫敗金輪法王，立下奇功。這些俠客，通過自己的一生武藝，造福了眾多的蒼生，為世人舉讚。

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