破局之機

林燁的實名聲明像一塊石頭投入湖中，激起了漣漪，但並未能完全驅散籠罩的迷霧。流言依舊在私下裏發酵，影響著“易玩”的口碑和“校園圈”的推廣。

不能再被動等待。林燁想到了一個人——經濟學院的周明教授。周教授學術嚴謹，德高望重，更重要的是，他前世曾對林燁多有提攜，雖然後來聯系漸少，但林燁知道他是一位真正關心學生的長者。

他帶著整理好的“易玩”平臺商業模式分析報告、清晰的財務流水，以及“校園圈”的產品構想，敲開了周教授辦公室的門。

“周教授，冒昧打擾您。最近校園裏有些關於我的傳言，我想，或許您願意了解一下學生在做的一些嘗試。”林燁態度恭敬，不卑不亢。

周教授戴著老花鏡，仔細翻閱著林燁帶來的材料。他先是看了“易玩”的報告，微微頷首：“利用信息不對稱和擔保模式解決交易信任問題，思路很清晰，符合市場經濟規律。”當他看到那清晰的賬目時，更是點了點頭。

接著，他翻開了“校園圈”的產品構想。看著那關於“實名社交”、“校園關系網絡”、“信息流”的描述，他的眉頭先是微蹙，隨即漸漸舒展開，眼中露出了感興趣的神色。

“這個想法……很有前瞻性。”周教授放下材料，看向林燁，目光銳利，“你找我來，不僅僅是為了澄清謠言吧？”

“是的，周教授。”林燁坦誠道，“謠言需要澄清，但更重要的是，我希望‘校園圈’這個致力於服務同學、豐富校園生活的平臺，能得到一個被公正看待的機會。它需要被更多人知道和使用。”

周教授沈吟片刻，指了指那份“校園圈”的構想書：“下周三的《信息經濟概論》課，你準備一下，用十分鐘時間，向全班同學講講你的這個構想，就當是一次課堂案例分享。”

林燁心中一震，這是絕佳的機會！在周教授的課堂上公開宣講，本身就是一種權威的背書！

“謝謝周教授！我一定認真準備！”

周三，《信息經濟概論》大課。周教授在講完預定內容後，推了推眼鏡，說道：“下面，我們請經管學院的林燁同學，分享一下他正在實踐的一個關於校園社交網絡的案例。大家歡迎。”

在些許好奇和疑惑的目光中，林燁從容地走上講臺。他沒有糾纏於謠言，而是直接切入主題，用精煉的語言闡述了“校園圈”的理念、核心功能以及對校園信息交流模式的創新。他引用了少量國外類似平臺的發展數據，並結合了周教授課堂上講過的網絡效應理論。

他的講述邏輯清晰，自信從容，完全不像一個被流言困擾的學生。臺下，沈知意坐在角落，安靜地聽著，眼神專註。趙凱和吳剛則激動地攥緊了拳頭。

演講結束，周教授做了簡要點評：“林燁同學的實踐，很好地印證了課堂所講的理論。創新難免伴隨爭議，但我們應該鼓勵這種基於思考和嘗試的探索精神。”

這句話，如同一陣清風，吹散了多日來的陰霾。課後，不少同學圍住林燁，詢問“校園圈”的註冊方式。之前因為謠言而猶豫觀望的人，也紛紛加入了進來。“校園圈”的用戶數，迎來了上線後的第一次顯著增長。

破局的契機，被林燁牢牢抓住了。

然而，就在林燁借助課堂宣講扭轉局勢的同時，陳銳和韓老板也在緊鑼密鼓地行動。

一家裝修豪華的茶室裏，陳銳正陪著蘇晴和他的父親蘇明遠。蘇明遠經營著一家規模不小的建材公司，是本地商會的活躍人物。

“蘇叔叔，韓老板那邊的情況我都了解清楚了。那個‘暢游閣’雖然起步晚點，但韓老板有場地、有資金，更重要的是，他願意讓出大部分股份，尋求有實力的合作夥伴。”陳銳侃侃而談，將“暢游閣”的困境輕描淡寫地帶過，重點突出了韓老板的“資源”和“誠意”。

蘇明遠慢條斯理地品著茶，沒有立即表態。他經商多年，自然看得出這裏面有爭鬥的成分，但女婿（他默認了陳銳和蘇晴的關系）如此賣力推薦，加上韓老板承諾的優厚條件，也讓他有些動心。互聯網是趨勢，投點錢試試水，未嘗不可。

“爸，阿銳也是為了家裏好。”蘇晴在一旁輕聲幫腔，她瞥了陳銳一眼，眼神覆雜。她欣賞陳銳的手腕和野心，但心底對林燁那份莫名的在意，又讓她對打壓林燁這件事，產生了一絲難以言喻的抗拒。

蘇明遠放下茶杯，終於開口：“既然小銳你這麽看好，那你就先去跟韓老板談談細節吧。如果條件合適，我可以考慮投一筆錢。”

陳銳心中大喜，連忙應承下來。

資本的介入，讓這場原本局限於校園和局部市場的競爭，瞬間升級。林燁將要面對的，不再僅僅是山寨和謠言，而是擁有更雄厚資金和商業資源的正規軍。

破局之後，是更廣闊的戰場，也是更嚴峻的挑戰。

本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）