賀淮
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賀淮
化學老師把教案重重拍在講臺上，粉筆灰簌簌落下：“看看別的班！咱們的進度都落後多少了！一個個還優哉游哉的，真以為時間多得用不完是吧？高二上學期都快過完了，心裏有點數！”
尹琛托著腮，指尖無意識地在攤開的化學書頁上畫圈，心裏的小人默默舉起牌子：“期中剛過不久……”
下課鈴剛歇，語文老師抱著一摞雪白的卷子走了進來，穩穩放在講臺邊緣。
“今天的任務，”她扶了扶眼鏡，鏡片後的目光掃過全班，“這三張卷子，帶回家完成，明天課堂講評。都給我認真對待，字跡工整，別糊弄！”
教室裏響起一片壓抑的抽氣聲。尹琛看著那厚厚一沓，感覺眼皮跳了跳。
他默默計算著每張卷子的題量和可能的耗時，內心彈幕瞬間刷屏：“三張？！老師您確定明天兩節連堂能講完這麽多？還是說您打算直接念答案？”
他仿佛已經看到了明天語文課上大家集體靈魂出竅的畫面。
……
課間十分鐘的慵懶氣息剛在教室裏彌漫開，就被一聲巨響炸得粉碎。
“砰！”
物理老師林佳靜將厚厚一沓試卷重重拍在講臺上，粉筆灰被震得騰起一小片白霧。
原本只是安靜的教室，瞬間被這聲響凍結成了真空，仿佛連空氣都停止了流動。全班同學像是被按下了暫停鍵，幾十道目光齊刷刷地從書本、聊天、發呆中抽離，聚焦在那個站在講臺後、散發著低氣壓的身影上。
林佳靜，二十出頭的年紀，戴著標志性的金絲邊眼鏡，鏡片後的眼神銳利如刀。幾縷微卷的發絲從嚴謹的發髻中逃逸出來，散落在胸前，給她年輕的面容平添了幾分與年齡不符的嚴厲感。
別看她年輕，教學手段在相哲是出了名的“高效”——錯一道題？知識點全文抄三遍！外加兩張同類型試卷“鞏固”！
這套“組合拳”下來，班裏早有不少人做得頭暈眼花，生理性反胃。效果也是立竿見影，每次大考，物理平均分總是高得離譜，堪稱相哲的“招牌學科”。
此刻，林老師的聲音像淬了冰，清晰地砸在死寂的空氣裏：“這張卷子，夠簡單了吧？”
她揚了揚手中的試卷，紙頁嘩啦作響，“有些知識點，高一時就給你們嚼碎了餵下去了！怎麽還能錯？嗯？！”
她的目光像探照燈一樣掃過臺下每一張臉，語速越來越快，帶著恨鐵不成鋼的焦灼：
“我說過多少遍？做題要留痕跡！關鍵知識點要標註在題號旁邊！你們看看！看看！”
她抽出幾張卷子，指尖用力點著上面的紅叉，“這種送分題都能錯一片！就這狀態，還嚷嚷著要考211，985？我看你們是嫌時間太多，卷子做得還不夠！”
最後一句幾乎是吼出來的，尾音帶著尖利的回響。
尹琛坐在後排，頭埋在一本厚厚的英語詞匯書裏，筆尖在紙上飛快地劃拉著，仿佛要將所有的噪音隔絕在外。
然而林老師的話還是像針一樣紮進耳朵，他心裏的小人忍不住翻了個白眼，默默吐槽：“您這邏輯不對吧？”
就在這時，一個不大不小、剛好能被清晰捕捉到的聲音，從教室角落飄了出來：“謔，要是這班真有人沒書讀，估計相哲離原地倒閉也不遠了吧。”
是賈子祺。這聲音不大，但在這種落針可聞的寂靜裏，每一個字都像被擴音器放大，清晰地回蕩在教室上空。
林佳靜的目光瞬間像利箭一樣射向賈子祺，怒火“騰”地燒到了頭頂。
“賈子祺！”她的聲音陡然拔高，帶著被頂撞的震怒，“說的就是你！你期中的物理成績什麽水平自己心裏沒數嗎？再這樣吊兒郎當下去，別說那些名校了，我看你能保住個本科線就該燒高香了！”
她越說越激動，手指幾乎要戳破空氣，“現在的社會是什麽樣？千軍萬馬過獨木橋！你以為畢業證是天上掉下來的？沒有過硬的成績，哪個好崗位會等你……”
就這樣，一堂課接著一堂課，一個課間挨著一個課間。
尹琛感覺自己像個被反覆捶打的鐵砧，每經歷一次老師的“諄諄教誨”和課間的“驚魂一刻”，他對“人類語言藝術”的領悟就更深一層。
他一邊麻木地刷著題，一邊在心底發出哲學三問：人類為什麽能好學到如此自虐的程度？人類的智慧為什麽能創造出“相哲速度”這種魔鬼節奏？為什麽明明才高二上，他卻感覺自己已經在馬不停蹄地啃高二下甚至高三的內容了？
答案簡單而殘酷：因為這裏是相哲。
這裏是那個傳說中能把時間壓縮、把潛力榨幹的“名校”。
一想到這個無法改變的事實，尹琛整個人就像被抽掉了骨頭，軟綿綿地趴在了桌面上，連帶著手中的筆也洩了氣，在草稿紙上無意識地拖出一條長長的、無力的橫線。
“我終於明白了。”尹琛盯著那條橫線，腦子裏閃過賀淮那張總是波瀾不驚的臉。
賀淮給他講數學題時那飛快的語速、跳躍的步驟，曾讓他一度認為對方在講天書。
“原來在他眼裏，這種速度才是正常進度啊。”一股強烈的“鄉下人進城”般的認知沖擊感湧了上來，“是我孤陋寡聞，跟不上這‘名校’的魔鬼步伐了。”
一邊機械地聽著講臺上老師唾沫橫飛，一邊在心底默默上演著吐槽大會，最後還得爭分奪秒地抽空補筆記、消化知識點。
尹琛就在這種精神分裂般的狀態中，恍恍惚惚、懵懵懂懂地熬到了上午的最後一節課。
窗外的陽光亮得刺眼，他卻感覺自己像一條被沖上岸的魚，渴望著午休那短暫的喘息。
下課鈴聲的餘韻還在空氣裏顫動，尹琛落下筆尖的最後一劃。
他甩了甩幾乎失去知覺的右手，擡起頭——偌大的教室只剩下他一個人，陽光斜切過講臺，在空蕩的桌椅間投下長長的光影。同桌的座位不知空了多久，課本還攤開著，人卻早沒了蹤影。
人空的一瞬間像被按下了靜音鍵。這過分的安靜讓尹琛晃了下神，只有窗外偶爾掠過的飛鳥影子，讓他恍忽然想起從前下課時走廊裏永遠散不盡的喧鬧和人聲。
那點微弱的熟悉感轉瞬即逝，像投入深潭的石子，連漣漪都很快平息。
他垂眼看向面前攤開的三四張草稿紙，正反兩面爬滿了密密麻麻的公式和註解，墨跡未幹，在陽光下泛著微光。
指尖拂過那些字跡，帶著一種近乎麻木的成就感。
要是澤譯看到……尹琛嘴角剛想牽起一絲無奈的笑容，目光卻掃到了桌肚裏靜靜躺著的兩支空筆芯，塑料管身透亮，映著桌板的木紋。
那點笑意倏地散了。
原來在相哲，筆芯是這樣被耗盡的。賀淮每天面對的，就是這樣的。
尹琛無聲地呼出一口氣，後仰靠上椅背，酸脹的手臂肌肉牽拉著神經，叫囂著存在感。一上午的疾書，手腕像是快要罷工的零件。
走廊盡頭隱約飄來食堂的飯菜香和鼎沸人聲。胃裏空空如也，卻提不起半分食欲。知識點像一團理不清的毛線堵在腦子裏，又像轟鳴的列車不斷朝他碾來。
尤其是數學，老師語速快得像按了快進鍵，稍微走神，一個章節的知識點就從指縫溜走了。
他現在最想做的，是摸出手機，點開那個熟悉的頭像，劈裏啪啦打上一堆字，把滿腹的“這什麽鬼進度”、“數學老師是機關槍轉世嗎”的牢騷一股腦兒倒給賀淮聽。
他手指下意識探進口袋，只觸到一片空蕩的布料。這才猛地想起——手機，正躺在班主任辦公室的抽屜裏，安靜地等待周五的“刑滿釋放”。
周五……尹琛盯著桌角一道淺淺的劃痕，心裏那點煩躁像水泡一樣冒上來又破掉。
五天，沒有網絡，沒有即時通訊，連個吐槽的出口都被堵死了。他煩躁地抓了抓頭發。
短暫的放空後，他認命地翻開英語書。這是他最擅長的堡壘，從這裏開始追趕，似乎能找回一點掌控感。
筆尖在單詞上逡巡，心思卻不受控制地飄向下午的課表——兩節數學課，夾在兩節寶貴的自習中間，像甜蜜的陷阱。而晚上……
他視線落在課表末端，赫然又是三節數學課。
尹琛握著筆的手指微微收緊。一天……六節數學？窗外的光線似乎都晃了一下，他閉上眼，用力按了按突突跳動的太陽穴。
相哲的節奏，原來不是跑，是在飛。而他，好像連助跑都還沒準備好。
——
尹琛用了一整個午間和一整個零碎的課間，總算把英語落下的進度往前推了推。為了驗證效果，他不僅寫完了手上的幾張歷年真題卷，還特意去找汪赟要了張重點知識點的綜合卷。
滿分150，尹琛下筆很快，不到一小時就交了卷。成績出來，98分。
這個分數像根小刺，紮得他有些不舒服。在雲淩，他的英語很少跌出140，這次卻連100都沒上。要是被陳軒他們知道……
尹琛幾乎能想象出那幾個家夥誇張的表情和調侃——這成績對“英語聯賽常客”的他來說，確實有點離譜。
八面的試卷，聽力錯了一題，作文扣了兩分，問題主要出在完形填空和幾個單詞拼寫上。其他的題目，除了沒學過的內容，基本都答對了。
汪赟批完卷子，對這個分數有些意外。這張卷子她之前也給班裏考過，98分在班上只能算中下游，甚至偏下。但考慮到尹琛是自學，時間這麽緊，能考到這個程度，已經讓她有些刮目相看了。只是，以她對尹琛聯賽水平的了解，這個分數顯然還遠未達到她的期望。
該肯定的要肯定，該指出的問題也不能含糊。
汪赟用紅筆點了點試卷上一道醒目的錯題：“這個成績，說實話，半天時間能學到這樣，效率挺高的。按這個勢頭，註意點細節，跟上進度問題不大。”
她話鋒一轉，指著那道題，“但這麽基礎的考點，一眼就能看出答案的題，你怎麽會錯？說說看。”
尹琛順著她的手指看去。
16.It is imperative that all safety protocols _____ without exception, lest a serious ident _____ .
—— A ×
A. are observed / urs
B. be observed / ur
C. must be observed / should ur
D. will be observed / urs
他看著自己親手在B選項旁打的草稿，最終卻鬼使神差地在答題處選了A，旁邊那個鮮紅的叉叉格外刺眼。尹琛喉結動了動，一時語塞。
當時後面幾道難題卡了他一會兒，眼看時間快不夠了，做到這道題時幾乎是憑著本能反應就選了B——他明明知道答案應該是B，可卷面上那個刺眼的“A”和紅叉告訴他：在匆忙和急躁之下，他的手不聽使喚地圈錯了選項。
尹琛深吸一口氣，壓下心裏的懊惱，坦誠地開始解釋。
汪赟聽完，鏡片後的目光在他臉上停留了片刻，似乎理解了他這種“心手不一”的失誤。她又翻了翻其他錯題，大多都是類似的基礎題錯誤，知識點其實都懂，純粹是趕時間、不夠仔細造成的。
“卷子拿回去好好訂正。錯的都是些基礎題，按說你是該會的。寫那麽急幹什麽？”汪赟語氣緩和了些，“我希望這是第一次，也是最後一次。”她頓了頓，像是想起什麽，眉頭微蹙，“對了，你跟諸葛瑾淵坐同桌……老章這麽安排我也不太明白。上課時別被他影響，專註你自己的事就行，他說什麽聽聽就算了，別當真。”
尹琛不明所以地點點頭，正要離開，又被章敏叫住。
“你的情況我知道，”章敏看著自己電腦屏幕上貼得密密麻麻的教學計劃便利貼，語氣裏帶著一絲不易察覺的擔憂，“數學這塊，落下的課不少，今天下午又要講新課了。時間這麽緊，你還得分心給其他科目……你自己心裏有譜嗎？打算怎麽安排？”
這個問題像塊石頭壓在尹琛心上，他也正為此焦頭爛額。現在能勉強跟上進度的只有英語，數學？他只覺得前路一片迷茫。
但他還是壓下煩躁，認真答道：“老師，我會抓緊一切空餘時間補前面的內容，盡量不讓進度落下太多。”
章敏看他態度誠懇，擔憂稍微放松了些，點點頭：“嗯，你有這個心就好。回去吧。”
尹琛剛回到教室，肩膀就被陸羽軒攬住了。“一整個中午都沒見你人影，上午也跟悶葫蘆似的，”陸羽軒笑嘻嘻地打趣，“怎麽，怕生啊？”
尹琛有些無奈，他哪有時間怕生？純粹是忙得腳不沾地。他把陸羽軒的手從肩上推下去：“沒，去找汪老師補課了。你們這進度太快，我補課都來不及，哪有空說話？”
陸羽軒聽了，同情地咂咂嘴，相哲的節奏確實不是人過的日子，但他還是覺得尹琛是有點害羞。
他目光掃過尹琛手裏的卷子，看到“高二英語重點知識點統測（A）卷”的標題，他脫口而出：“你把落下的英語課都學完了？趕上進度了？”
他這一嗓子聲音不小，旁邊幾個埋頭做題的同學聞聲都擡起了頭，目光齊刷刷地投向尹琛和他手裏的卷子，眼神裏充滿了驚訝和難以置信。
徐琳恩也轉頭看了一眼，確認了卷子標題。雖然有些意外，但想到尹琛在比賽上的表現，又覺得這似乎……也在情理之中。
尹琛捏著試卷走到自己座位，發現諸葛瑾淵還沒回來。他把卷子塞進桌肚，盡量讓自己的語氣聽起來平常：“沒有，還是要再花點時間。”心裏卻無奈：托你的福，這下全班都盯著我了。
陸羽軒坐回自己座位，還是難掩驚訝：“就靠中午那點時間和幾個課間？你真一直在學？”他一臉不可思議。
尹琛默默翻出數學資料，擡眼用一種混合著無奈和“你問這問題是不是傻叉”的眼神看了陸羽軒一眼。
陸羽軒被看得有點尷尬，撓了撓鼻子：“咳，忘了你英語本來就強，不然你也不會來這兒。”
他忽然又想起什麽，壓低了些聲音，帶著好奇問：“哎，你跟賀淮到底啥情況？聽人說你們挺熟的？怎麽認識的？我還以為他除了戴餘和那個怪咖諸葛瑾淵，就沒朋友了呢，他們仨都神神叨叨的……”
尹琛原本還在看數學公式，聽到“賀淮”和後面那句“神神叨叨”，思緒不由得頓住了。圖書館裏戴餘那句“賀淮最擅長寫檢討”的話，不合時宜地又浮現在腦海裏。
那個疑問再次冒頭：賀淮在相哲經歷了什麽？
陸羽軒還在旁邊絮絮叨叨，尹琛眼前的知識清單卻漸漸模糊起來。陸羽軒口中那個“神神叨叨”、“沒什麽朋友”的賀淮，和他所認識的、賽場上冷靜沈穩的賀淮，似乎隔著層看不見的膜。
他好像在不經意間，觸碰到了賀淮從未向他展示過的另一面。
可我對賀淮的了解，似乎也並沒有多深。為什麽事情會發展成這樣？尹琛心裏有些茫然。
直到章敏拿著教案走進教室，他才猛地回過神，抽出草稿紙，準備迎接下午的數學課。
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化學老師把教案重重拍在講臺上，粉筆灰簌簌落下：“看看別的班！咱們的進度都落後多少了！一個個還優哉游哉的，真以為時間多得用不完是吧？高二上學期都快過完了，心裏有點數！”
尹琛托著腮，指尖無意識地在攤開的化學書頁上畫圈，心裏的小人默默舉起牌子：“期中剛過不久……”
下課鈴剛歇，語文老師抱著一摞雪白的卷子走了進來，穩穩放在講臺邊緣。
“今天的任務，”她扶了扶眼鏡，鏡片後的目光掃過全班，“這三張卷子，帶回家完成，明天課堂講評。都給我認真對待，字跡工整，別糊弄！”
教室裏響起一片壓抑的抽氣聲。尹琛看著那厚厚一沓，感覺眼皮跳了跳。
他默默計算著每張卷子的題量和可能的耗時，內心彈幕瞬間刷屏：“三張？！老師您確定明天兩節連堂能講完這麽多？還是說您打算直接念答案？”
他仿佛已經看到了明天語文課上大家集體靈魂出竅的畫面。
……
課間十分鐘的慵懶氣息剛在教室裏彌漫開，就被一聲巨響炸得粉碎。
“砰！”
物理老師林佳靜將厚厚一沓試卷重重拍在講臺上，粉筆灰被震得騰起一小片白霧。
原本只是安靜的教室，瞬間被這聲響凍結成了真空，仿佛連空氣都停止了流動。全班同學像是被按下了暫停鍵，幾十道目光齊刷刷地從書本、聊天、發呆中抽離，聚焦在那個站在講臺後、散發著低氣壓的身影上。
林佳靜，二十出頭的年紀，戴著標志性的金絲邊眼鏡，鏡片後的眼神銳利如刀。幾縷微卷的發絲從嚴謹的發髻中逃逸出來，散落在胸前，給她年輕的面容平添了幾分與年齡不符的嚴厲感。
別看她年輕，教學手段在相哲是出了名的“高效”——錯一道題？知識點全文抄三遍！外加兩張同類型試卷“鞏固”！
這套“組合拳”下來，班裏早有不少人做得頭暈眼花，生理性反胃。效果也是立竿見影，每次大考，物理平均分總是高得離譜，堪稱相哲的“招牌學科”。
此刻，林老師的聲音像淬了冰，清晰地砸在死寂的空氣裏：“這張卷子，夠簡單了吧？”
她揚了揚手中的試卷，紙頁嘩啦作響，“有些知識點，高一時就給你們嚼碎了餵下去了！怎麽還能錯？嗯？！”
她的目光像探照燈一樣掃過臺下每一張臉，語速越來越快，帶著恨鐵不成鋼的焦灼：
“我說過多少遍？做題要留痕跡！關鍵知識點要標註在題號旁邊！你們看看！看看！”
她抽出幾張卷子，指尖用力點著上面的紅叉，“這種送分題都能錯一片！就這狀態，還嚷嚷著要考211，985？我看你們是嫌時間太多，卷子做得還不夠！”
最後一句幾乎是吼出來的，尾音帶著尖利的回響。
尹琛坐在後排，頭埋在一本厚厚的英語詞匯書裏，筆尖在紙上飛快地劃拉著，仿佛要將所有的噪音隔絕在外。
然而林老師的話還是像針一樣紮進耳朵，他心裏的小人忍不住翻了個白眼，默默吐槽：“您這邏輯不對吧？”
就在這時，一個不大不小、剛好能被清晰捕捉到的聲音，從教室角落飄了出來：“謔，要是這班真有人沒書讀，估計相哲離原地倒閉也不遠了吧。”
是賈子祺。這聲音不大，但在這種落針可聞的寂靜裏，每一個字都像被擴音器放大，清晰地回蕩在教室上空。
林佳靜的目光瞬間像利箭一樣射向賈子祺，怒火“騰”地燒到了頭頂。
“賈子祺！”她的聲音陡然拔高，帶著被頂撞的震怒，“說的就是你！你期中的物理成績什麽水平自己心裏沒數嗎？再這樣吊兒郎當下去，別說那些名校了，我看你能保住個本科線就該燒高香了！”
她越說越激動，手指幾乎要戳破空氣，“現在的社會是什麽樣？千軍萬馬過獨木橋！你以為畢業證是天上掉下來的？沒有過硬的成績，哪個好崗位會等你……”
就這樣，一堂課接著一堂課，一個課間挨著一個課間。
尹琛感覺自己像個被反覆捶打的鐵砧，每經歷一次老師的“諄諄教誨”和課間的“驚魂一刻”，他對“人類語言藝術”的領悟就更深一層。
他一邊麻木地刷著題，一邊在心底發出哲學三問：人類為什麽能好學到如此自虐的程度？人類的智慧為什麽能創造出“相哲速度”這種魔鬼節奏？為什麽明明才高二上，他卻感覺自己已經在馬不停蹄地啃高二下甚至高三的內容了？
答案簡單而殘酷：因為這裏是相哲。
這裏是那個傳說中能把時間壓縮、把潛力榨幹的“名校”。
一想到這個無法改變的事實，尹琛整個人就像被抽掉了骨頭，軟綿綿地趴在了桌面上，連帶著手中的筆也洩了氣，在草稿紙上無意識地拖出一條長長的、無力的橫線。
“我終於明白了。”尹琛盯著那條橫線，腦子裏閃過賀淮那張總是波瀾不驚的臉。
賀淮給他講數學題時那飛快的語速、跳躍的步驟，曾讓他一度認為對方在講天書。
“原來在他眼裏，這種速度才是正常進度啊。”一股強烈的“鄉下人進城”般的認知沖擊感湧了上來，“是我孤陋寡聞，跟不上這‘名校’的魔鬼步伐了。”
一邊機械地聽著講臺上老師唾沫橫飛，一邊在心底默默上演著吐槽大會，最後還得爭分奪秒地抽空補筆記、消化知識點。
尹琛就在這種精神分裂般的狀態中，恍恍惚惚、懵懵懂懂地熬到了上午的最後一節課。
窗外的陽光亮得刺眼，他卻感覺自己像一條被沖上岸的魚，渴望著午休那短暫的喘息。
下課鈴聲的餘韻還在空氣裏顫動，尹琛落下筆尖的最後一劃。
他甩了甩幾乎失去知覺的右手，擡起頭——偌大的教室只剩下他一個人，陽光斜切過講臺，在空蕩的桌椅間投下長長的光影。同桌的座位不知空了多久，課本還攤開著，人卻早沒了蹤影。
人空的一瞬間像被按下了靜音鍵。這過分的安靜讓尹琛晃了下神，只有窗外偶爾掠過的飛鳥影子，讓他恍忽然想起從前下課時走廊裏永遠散不盡的喧鬧和人聲。
那點微弱的熟悉感轉瞬即逝，像投入深潭的石子，連漣漪都很快平息。
他垂眼看向面前攤開的三四張草稿紙，正反兩面爬滿了密密麻麻的公式和註解，墨跡未幹，在陽光下泛著微光。
指尖拂過那些字跡，帶著一種近乎麻木的成就感。
要是澤譯看到……尹琛嘴角剛想牽起一絲無奈的笑容，目光卻掃到了桌肚裏靜靜躺著的兩支空筆芯，塑料管身透亮，映著桌板的木紋。
那點笑意倏地散了。
原來在相哲，筆芯是這樣被耗盡的。賀淮每天面對的，就是這樣的。
尹琛無聲地呼出一口氣，後仰靠上椅背，酸脹的手臂肌肉牽拉著神經，叫囂著存在感。一上午的疾書，手腕像是快要罷工的零件。
走廊盡頭隱約飄來食堂的飯菜香和鼎沸人聲。胃裏空空如也，卻提不起半分食欲。知識點像一團理不清的毛線堵在腦子裏，又像轟鳴的列車不斷朝他碾來。
尤其是數學，老師語速快得像按了快進鍵，稍微走神，一個章節的知識點就從指縫溜走了。
他現在最想做的，是摸出手機，點開那個熟悉的頭像，劈裏啪啦打上一堆字，把滿腹的“這什麽鬼進度”、“數學老師是機關槍轉世嗎”的牢騷一股腦兒倒給賀淮聽。
他手指下意識探進口袋，只觸到一片空蕩的布料。這才猛地想起——手機，正躺在班主任辦公室的抽屜裏，安靜地等待周五的“刑滿釋放”。
周五……尹琛盯著桌角一道淺淺的劃痕，心裏那點煩躁像水泡一樣冒上來又破掉。
五天，沒有網絡，沒有即時通訊，連個吐槽的出口都被堵死了。他煩躁地抓了抓頭發。
短暫的放空後，他認命地翻開英語書。這是他最擅長的堡壘，從這裏開始追趕，似乎能找回一點掌控感。
筆尖在單詞上逡巡，心思卻不受控制地飄向下午的課表——兩節數學課，夾在兩節寶貴的自習中間，像甜蜜的陷阱。而晚上……
他視線落在課表末端，赫然又是三節數學課。
尹琛握著筆的手指微微收緊。一天……六節數學？窗外的光線似乎都晃了一下，他閉上眼，用力按了按突突跳動的太陽穴。
相哲的節奏，原來不是跑，是在飛。而他，好像連助跑都還沒準備好。
——
尹琛用了一整個午間和一整個零碎的課間，總算把英語落下的進度往前推了推。為了驗證效果，他不僅寫完了手上的幾張歷年真題卷，還特意去找汪赟要了張重點知識點的綜合卷。
滿分150，尹琛下筆很快，不到一小時就交了卷。成績出來，98分。
這個分數像根小刺，紮得他有些不舒服。在雲淩，他的英語很少跌出140，這次卻連100都沒上。要是被陳軒他們知道……
尹琛幾乎能想象出那幾個家夥誇張的表情和調侃——這成績對“英語聯賽常客”的他來說，確實有點離譜。
八面的試卷，聽力錯了一題，作文扣了兩分，問題主要出在完形填空和幾個單詞拼寫上。其他的題目，除了沒學過的內容，基本都答對了。
汪赟批完卷子，對這個分數有些意外。這張卷子她之前也給班裏考過，98分在班上只能算中下游，甚至偏下。但考慮到尹琛是自學，時間這麽緊，能考到這個程度，已經讓她有些刮目相看了。只是，以她對尹琛聯賽水平的了解，這個分數顯然還遠未達到她的期望。
該肯定的要肯定，該指出的問題也不能含糊。
汪赟用紅筆點了點試卷上一道醒目的錯題：“這個成績，說實話，半天時間能學到這樣，效率挺高的。按這個勢頭，註意點細節，跟上進度問題不大。”
她話鋒一轉，指著那道題，“但這麽基礎的考點，一眼就能看出答案的題，你怎麽會錯？說說看。”
尹琛順著她的手指看去。
16.It is imperative that all safety protocols _____ without exception, lest a serious ident _____ .
—— A ×
A. are observed / urs
B. be observed / ur
C. must be observed / should ur
D. will be observed / urs
他看著自己親手在B選項旁打的草稿，最終卻鬼使神差地在答題處選了A，旁邊那個鮮紅的叉叉格外刺眼。尹琛喉結動了動，一時語塞。
當時後面幾道難題卡了他一會兒，眼看時間快不夠了，做到這道題時幾乎是憑著本能反應就選了B——他明明知道答案應該是B，可卷面上那個刺眼的“A”和紅叉告訴他：在匆忙和急躁之下，他的手不聽使喚地圈錯了選項。
尹琛深吸一口氣，壓下心裏的懊惱，坦誠地開始解釋。
汪赟聽完，鏡片後的目光在他臉上停留了片刻，似乎理解了他這種“心手不一”的失誤。她又翻了翻其他錯題，大多都是類似的基礎題錯誤，知識點其實都懂，純粹是趕時間、不夠仔細造成的。
“卷子拿回去好好訂正。錯的都是些基礎題，按說你是該會的。寫那麽急幹什麽？”汪赟語氣緩和了些，“我希望這是第一次，也是最後一次。”她頓了頓，像是想起什麽，眉頭微蹙，“對了，你跟諸葛瑾淵坐同桌……老章這麽安排我也不太明白。上課時別被他影響，專註你自己的事就行，他說什麽聽聽就算了，別當真。”
尹琛不明所以地點點頭，正要離開，又被章敏叫住。
“你的情況我知道，”章敏看著自己電腦屏幕上貼得密密麻麻的教學計劃便利貼，語氣裏帶著一絲不易察覺的擔憂，“數學這塊，落下的課不少，今天下午又要講新課了。時間這麽緊，你還得分心給其他科目……你自己心裏有譜嗎？打算怎麽安排？”
這個問題像塊石頭壓在尹琛心上，他也正為此焦頭爛額。現在能勉強跟上進度的只有英語，數學？他只覺得前路一片迷茫。
但他還是壓下煩躁，認真答道：“老師，我會抓緊一切空餘時間補前面的內容，盡量不讓進度落下太多。”
章敏看他態度誠懇，擔憂稍微放松了些，點點頭：“嗯，你有這個心就好。回去吧。”
尹琛剛回到教室，肩膀就被陸羽軒攬住了。“一整個中午都沒見你人影，上午也跟悶葫蘆似的，”陸羽軒笑嘻嘻地打趣，“怎麽，怕生啊？”
尹琛有些無奈，他哪有時間怕生？純粹是忙得腳不沾地。他把陸羽軒的手從肩上推下去：“沒，去找汪老師補課了。你們這進度太快，我補課都來不及，哪有空說話？”
陸羽軒聽了，同情地咂咂嘴，相哲的節奏確實不是人過的日子，但他還是覺得尹琛是有點害羞。
他目光掃過尹琛手裏的卷子，看到“高二英語重點知識點統測（A）卷”的標題，他脫口而出：“你把落下的英語課都學完了？趕上進度了？”
他這一嗓子聲音不小，旁邊幾個埋頭做題的同學聞聲都擡起了頭，目光齊刷刷地投向尹琛和他手裏的卷子，眼神裏充滿了驚訝和難以置信。
徐琳恩也轉頭看了一眼，確認了卷子標題。雖然有些意外，但想到尹琛在比賽上的表現，又覺得這似乎……也在情理之中。
尹琛捏著試卷走到自己座位，發現諸葛瑾淵還沒回來。他把卷子塞進桌肚，盡量讓自己的語氣聽起來平常：“沒有，還是要再花點時間。”心裏卻無奈：托你的福，這下全班都盯著我了。
陸羽軒坐回自己座位，還是難掩驚訝：“就靠中午那點時間和幾個課間？你真一直在學？”他一臉不可思議。
尹琛默默翻出數學資料，擡眼用一種混合著無奈和“你問這問題是不是傻叉”的眼神看了陸羽軒一眼。
陸羽軒被看得有點尷尬，撓了撓鼻子：“咳，忘了你英語本來就強，不然你也不會來這兒。”
他忽然又想起什麽，壓低了些聲音，帶著好奇問：“哎，你跟賀淮到底啥情況？聽人說你們挺熟的？怎麽認識的？我還以為他除了戴餘和那個怪咖諸葛瑾淵，就沒朋友了呢，他們仨都神神叨叨的……”
尹琛原本還在看數學公式，聽到“賀淮”和後面那句“神神叨叨”，思緒不由得頓住了。圖書館裏戴餘那句“賀淮最擅長寫檢討”的話，不合時宜地又浮現在腦海裏。
那個疑問再次冒頭：賀淮在相哲經歷了什麽？
陸羽軒還在旁邊絮絮叨叨，尹琛眼前的知識清單卻漸漸模糊起來。陸羽軒口中那個“神神叨叨”、“沒什麽朋友”的賀淮，和他所認識的、賽場上冷靜沈穩的賀淮，似乎隔著層看不見的膜。
他好像在不經意間，觸碰到了賀淮從未向他展示過的另一面。
可我對賀淮的了解，似乎也並沒有多深。為什麽事情會發展成這樣？尹琛心裏有些茫然。
直到章敏拿著教案走進教室，他才猛地回過神，抽出草稿紙，準備迎接下午的數學課。
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