第 30 章
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第 30 章
《植物概要》的第一段是：“在這個世界，我們會遇到各種各樣可能會讓人喜歡，也可能會讓人厭惡，有些只是令人覺得平靜，有些則能激蕩感情的植物。但這些都只是我們從自己的視角出發，給植物染上的自己的喜惡。現在，第一次了解它的生長環境，第一次了解它的作用，第一次看見它為了生存付出的努力，你會對它又有新的看法嗎？”
我合上書。我又打開它，翻到目錄。
學長看向我：“怎麽了，遇到什麽困難了嗎？”
他並不提我已經適應了一個多月的事。我一時間感到被包容的安心，搖頭：“不是。”
我解釋：“……只是不想上課。”
周末結束後，我感到自己的神經變得很平靜，平靜到我的大腦有時無法進行思考。我想這能類比貓吸到貓薄荷，但人畢竟沒有人薄荷。
雖說一切都發生得莫名其妙，不過我的情緒變得略微穩定了些，僅從這點來看，還是蠻讓人高興的。
我開始對生活裏發生的事情再次報以熱情，不再認為自己是鳩占鵲巢。如果是因為害怕夢境破碎，那麽我就更應該在那到來之前完成一系列事情，好讓真相顯得並不傷人，並且我毫無留戀。
只是回歸以前的狀態確實有些困難。我抓抓頭發，幾乎有點懷疑：難道我從前就是靠敏感才能保持敏銳的嗎？
學長遞過來一杯溫水，關切道：“累的話不要勉強自己。”他朝我眨眨眼，語氣帶笑，“我會幫助你啊。可別把我忘記了。”
我也露出笑：“學長這樣幫助我，我真的不知道要怎麽報答你了。”
他聽了我的話，微微蹙眉，指尖摩挲自己的水杯。我觀察著他，片刻後，他下定了決心似的小聲問我：“清河，你介意我問你較為私人的問題嗎？”
我迷茫地回應他：“我並不介意的，學長，你盡管問。”因為我現在根本沒有什麽私人的事情進行了。
他湊得離我更近了。我懷疑老師只要一轉頭就能看見兩個不專心的學生，但眼下也只能乖乖等學長要問的問題。
“你怎麽不喊我的名字了呢？”他問，“是我做了什麽讓你感到不快的事情了嗎？你上個周末也一直沒有回我的消息。如果是我讓你感到不舒服了……”
我連連搖頭：“沒有這回事，學長。”又想了想，我認為這個理由更合適些：“可能是我周末太忙了，然後就忘記回了。學長你也沒做讓我不快的事情呀，你是不是最近有些心神不寧，要去中醫藥館看看調理下嗎？”
喊學長名字的記憶太過遙遠，我總感覺是很久以前發生的了。我應該只是轉變了稱呼，可能是前段時間覺得“學長”聽上去更特別一些吧？學長就是一個很特別的人呀。我把我的想法告訴他，很快就看見他表情一怔，臉上很快就開始發紅。
我偷笑，學長真的很容易臉紅。要是他有了喜歡的人，再向喜歡的人表白，到時候會不會紅得像番茄呢？
我隨手翻開書，還是得自食其力才行。學長的幫助只是他提供的，假設他某天不需要我這個學弟了，而我又恰好產生了依賴，整件事情聽上去也太恐怖。
我垂眸看翻到的那一面，和老師在講臺上講的內容吻合。她在講這個方向的代表植物，生活在傳說中的、迄今還沒人發現的。
的仇。老師念的前面的發音是敵，後面的發音是求。
書上寫它在幼年期以雜草的形態生活，度過幼年期後則會長成大樹，這中間也是它的變態期。這裏的變態並非形容它形態上的改變，而是在形容它作用上的變化。在它是小草的時候，它是一棵有毒的植物，而當它長大後，它的每一片葉子都能夠用來解毒，割開它的樹皮，還會從中流出乳白色的汁液，不會凝固，一年也接不滿一百毫升的量杯，但效用比葉子還要強大。
據說在古時候，的仇是棵蒼翠的樹，它的綠蔭達到了可以籠罩住全世界的地步，即使它只在世界的中心有一片方圓大概兩百米的面積。對此，人們的解釋是它就像天空中的雲，我們不能說一片雲能籠罩住所有人，但卻能明確籠罩自己的就是雲。所以古人雖然知道的仇是有範圍的，卻形容它能夠籠罩全世界，這只是一種對的仇的定義，一種感覺。
的仇周圍的植物都生長得美麗而繁茂。粉色的花，白色的花，黃色的花，青青的小草，嫩綠的灌木叢，啄食紅色果實的鳥雀，低頭啃葉子的小羊，在花叢中打滾的小狗，懶洋洋窩在鳥窩旁邊的貓。溪流裏有小魚游弋，五彩斑斕的花紋好像彩虹，螢火蟲的光微弱而擁擠。
離的仇還有一段距離的地方，那裏待著一座灰暗的山。它原先是灰褐色的，直到的仇生長，它上面開始覆蓋積雪，晶瑩美麗。
這裏沒有人類的打擾，也沒有任何外來生物的侵襲。的仇是被眾星拱月的一棵樹，也是讓所有生活在這裏的家夥羽翼更加豐滿、皮毛更加油亮、身軀更加強壯、意志更加堅毅的【渡化者】。
老師在黑板上寫下這三個字。
“‘渡化者’是宗教意譯的名稱，信仰宗教的人們認為的仇是無上神留在世界拯救世界的種子。”她向我們說明，“更通俗一些的翻譯則是‘世界樹’，直觀且明確。”
是了，世界樹，這的確是的仇最初的名字。當它微微隨風顫動自己的枝葉，人們可見它無論何時都不會飄落枯黃的樹葉。當它被迫奉獻出自己的汁液，即使數量稀少，也會保持每年都有固定的質量地被人類獲得。這是世界的饋贈！人們說。他們堅信的仇可以幫助他們永生，讓他們實現自己偉大的理想，最終有一天直指山上的神明。他們認為的仇是見神前的門衛，掠奪它就可以使自己擁有資格。於是他們開始啃食的仇的樹皮，皮下的一圈圈年輪，催促它開花，逼迫它結果，他們找來偏方，讚同一棵樹可以讓人成為完全成功的、完全幸福的人。
但山上沒有神，那山和的仇樹的距離不算遠也不算近，只要人類願意多走幾步，願意自己攀爬，他們很快就能爬上去。但是沒有人這樣做，他們一天天吃掉的仇，一天天眼看的仇枯萎，直到他們腳下的植物全都死去，動物與昆蟲不知所蹤，山露出光禿禿的地皮，雪冷冰冰地凝固在山頂，仿佛眾神依舊居住在上面，同樣冷冰冰地註視這個世界。
人類恍然大悟，終於意識到自己錯了。他們珍重地、珍惜地摘下的仇身上勉強還算有活力的枝葉，把它扡插在進他們所能找到的最有營養、最富麗堂皇、最華美最有價值的地方。的仇在這裏生長，可它很孱弱，孱弱到那一絲生機像它為了給人類希望而逼迫自己迸發出來的。
沒人關註到這點。他們興高采烈於自己用人類的智慧解答了眾神發布的問題，他們是被神認可的人。
“當然，這只是傳說。”老師說，她頓了頓，“這個故事有很多版本，這是我較為喜歡的諷刺人的本性的版本。如果同學們感興趣，下課可以去校圖書館看看，那裏有一些匯總資料。我們看下一面。”
密密麻麻的字下面還有註釋，似乎和發音相關。老師都念過，我也懶得去看，把它翻過去。
可後面的課我也確實不太能聽下去，這也受困於我那過於放松的大腦。
我的思緒不自主地飄到的仇樹上，記憶裏無來由的熟悉感，或許我在年少時讀過它的故事。它還能有什麽故事呢？
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《植物概要》的第一段是：“在這個世界，我們會遇到各種各樣可能會讓人喜歡，也可能會讓人厭惡，有些只是令人覺得平靜，有些則能激蕩感情的植物。但這些都只是我們從自己的視角出發，給植物染上的自己的喜惡。現在，第一次了解它的生長環境，第一次了解它的作用，第一次看見它為了生存付出的努力，你會對它又有新的看法嗎？”
我合上書。我又打開它，翻到目錄。
學長看向我：“怎麽了，遇到什麽困難了嗎？”
他並不提我已經適應了一個多月的事。我一時間感到被包容的安心，搖頭：“不是。”
我解釋：“……只是不想上課。”
周末結束後，我感到自己的神經變得很平靜，平靜到我的大腦有時無法進行思考。我想這能類比貓吸到貓薄荷，但人畢竟沒有人薄荷。
雖說一切都發生得莫名其妙，不過我的情緒變得略微穩定了些，僅從這點來看，還是蠻讓人高興的。
我開始對生活裏發生的事情再次報以熱情，不再認為自己是鳩占鵲巢。如果是因為害怕夢境破碎，那麽我就更應該在那到來之前完成一系列事情，好讓真相顯得並不傷人，並且我毫無留戀。
只是回歸以前的狀態確實有些困難。我抓抓頭發，幾乎有點懷疑：難道我從前就是靠敏感才能保持敏銳的嗎？
學長遞過來一杯溫水，關切道：“累的話不要勉強自己。”他朝我眨眨眼，語氣帶笑，“我會幫助你啊。可別把我忘記了。”
我也露出笑：“學長這樣幫助我，我真的不知道要怎麽報答你了。”
他聽了我的話，微微蹙眉，指尖摩挲自己的水杯。我觀察著他，片刻後，他下定了決心似的小聲問我：“清河，你介意我問你較為私人的問題嗎？”
我迷茫地回應他：“我並不介意的，學長，你盡管問。”因為我現在根本沒有什麽私人的事情進行了。
他湊得離我更近了。我懷疑老師只要一轉頭就能看見兩個不專心的學生，但眼下也只能乖乖等學長要問的問題。
“你怎麽不喊我的名字了呢？”他問，“是我做了什麽讓你感到不快的事情了嗎？你上個周末也一直沒有回我的消息。如果是我讓你感到不舒服了……”
我連連搖頭：“沒有這回事，學長。”又想了想，我認為這個理由更合適些：“可能是我周末太忙了，然後就忘記回了。學長你也沒做讓我不快的事情呀，你是不是最近有些心神不寧，要去中醫藥館看看調理下嗎？”
喊學長名字的記憶太過遙遠，我總感覺是很久以前發生的了。我應該只是轉變了稱呼，可能是前段時間覺得“學長”聽上去更特別一些吧？學長就是一個很特別的人呀。我把我的想法告訴他，很快就看見他表情一怔，臉上很快就開始發紅。
我偷笑，學長真的很容易臉紅。要是他有了喜歡的人，再向喜歡的人表白，到時候會不會紅得像番茄呢？
我隨手翻開書，還是得自食其力才行。學長的幫助只是他提供的，假設他某天不需要我這個學弟了，而我又恰好產生了依賴，整件事情聽上去也太恐怖。
我垂眸看翻到的那一面，和老師在講臺上講的內容吻合。她在講這個方向的代表植物，生活在傳說中的、迄今還沒人發現的。
的仇。老師念的前面的發音是敵，後面的發音是求。
書上寫它在幼年期以雜草的形態生活，度過幼年期後則會長成大樹，這中間也是它的變態期。這裏的變態並非形容它形態上的改變，而是在形容它作用上的變化。在它是小草的時候，它是一棵有毒的植物，而當它長大後，它的每一片葉子都能夠用來解毒，割開它的樹皮，還會從中流出乳白色的汁液，不會凝固，一年也接不滿一百毫升的量杯，但效用比葉子還要強大。
據說在古時候，的仇是棵蒼翠的樹，它的綠蔭達到了可以籠罩住全世界的地步，即使它只在世界的中心有一片方圓大概兩百米的面積。對此，人們的解釋是它就像天空中的雲，我們不能說一片雲能籠罩住所有人，但卻能明確籠罩自己的就是雲。所以古人雖然知道的仇是有範圍的，卻形容它能夠籠罩全世界，這只是一種對的仇的定義，一種感覺。
的仇周圍的植物都生長得美麗而繁茂。粉色的花，白色的花，黃色的花，青青的小草，嫩綠的灌木叢，啄食紅色果實的鳥雀，低頭啃葉子的小羊，在花叢中打滾的小狗，懶洋洋窩在鳥窩旁邊的貓。溪流裏有小魚游弋，五彩斑斕的花紋好像彩虹，螢火蟲的光微弱而擁擠。
離的仇還有一段距離的地方，那裏待著一座灰暗的山。它原先是灰褐色的，直到的仇生長，它上面開始覆蓋積雪，晶瑩美麗。
這裏沒有人類的打擾，也沒有任何外來生物的侵襲。的仇是被眾星拱月的一棵樹，也是讓所有生活在這裏的家夥羽翼更加豐滿、皮毛更加油亮、身軀更加強壯、意志更加堅毅的【渡化者】。
老師在黑板上寫下這三個字。
“‘渡化者’是宗教意譯的名稱，信仰宗教的人們認為的仇是無上神留在世界拯救世界的種子。”她向我們說明，“更通俗一些的翻譯則是‘世界樹’，直觀且明確。”
是了，世界樹，這的確是的仇最初的名字。當它微微隨風顫動自己的枝葉，人們可見它無論何時都不會飄落枯黃的樹葉。當它被迫奉獻出自己的汁液，即使數量稀少，也會保持每年都有固定的質量地被人類獲得。這是世界的饋贈！人們說。他們堅信的仇可以幫助他們永生，讓他們實現自己偉大的理想，最終有一天直指山上的神明。他們認為的仇是見神前的門衛，掠奪它就可以使自己擁有資格。於是他們開始啃食的仇的樹皮，皮下的一圈圈年輪，催促它開花，逼迫它結果，他們找來偏方，讚同一棵樹可以讓人成為完全成功的、完全幸福的人。
但山上沒有神，那山和的仇樹的距離不算遠也不算近，只要人類願意多走幾步，願意自己攀爬，他們很快就能爬上去。但是沒有人這樣做，他們一天天吃掉的仇，一天天眼看的仇枯萎，直到他們腳下的植物全都死去，動物與昆蟲不知所蹤，山露出光禿禿的地皮，雪冷冰冰地凝固在山頂，仿佛眾神依舊居住在上面，同樣冷冰冰地註視這個世界。
人類恍然大悟，終於意識到自己錯了。他們珍重地、珍惜地摘下的仇身上勉強還算有活力的枝葉，把它扡插在進他們所能找到的最有營養、最富麗堂皇、最華美最有價值的地方。的仇在這裏生長，可它很孱弱，孱弱到那一絲生機像它為了給人類希望而逼迫自己迸發出來的。
沒人關註到這點。他們興高采烈於自己用人類的智慧解答了眾神發布的問題，他們是被神認可的人。
“當然，這只是傳說。”老師說，她頓了頓，“這個故事有很多版本，這是我較為喜歡的諷刺人的本性的版本。如果同學們感興趣，下課可以去校圖書館看看，那裏有一些匯總資料。我們看下一面。”
密密麻麻的字下面還有註釋，似乎和發音相關。老師都念過，我也懶得去看，把它翻過去。
可後面的課我也確實不太能聽下去，這也受困於我那過於放松的大腦。
我的思緒不自主地飄到的仇樹上，記憶裏無來由的熟悉感，或許我在年少時讀過它的故事。它還能有什麽故事呢？
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