瑞士木屋的幾張床挨得很近，有點像大通鋪，王駿睡在最外面。這幾天無憂無慮的時光大大松動了她臉上的冷漠愁苦，偶爾也能湊趣地開上幾句玩笑話，好似以前那個熟悉的王駿回來了。

翻墻結束的這天夜裏，陳見月睡在王駿旁邊，迷迷糊糊間感覺身邊的人爬起床穿著拖鞋走出了房門。她以為王駿出去上廁所了，也沒在意，一翻身又進了夢鄉。過了不知道多久，她突然一個激靈驚醒過來，一摸王駿的床位還是空的，這都多長時間了她居然還沒回來！

陳見月急急忙忙地起身，從床邊的櫃子上隨手抓了一件不知道誰的外套，輕輕推開門走了出去。臥室的對面就是廁所，廁所裏果然沒有人，四下一片黑。這下她算是徹底清醒了，心下一片冰涼，腦子裏千頭萬緒。用力掐了掐手掌心，她強迫自己冷靜下來，決定先去木屋大門那裏看一眼。大門只能裏面反鎖，如果王駿之前出了木屋，那這時候大門必然是開著的。

大門半掩著，萬幸的是王駿哪兒都沒去，就坐在門外的臺階上，皎潔的月光給她剪了一個長長的影子。

陳見月遠遠瞧見了，扶著墻虛脫般地舒了一口氣。她驚出了一身冷汗，被夜風一吹，抱著胳膊狠狠打了幾個寒顫。月涼如水，她剛想輕輕上前打個招呼，忽然發現王駿一仰頭，臉上亮晶晶的。

她在哭。

王駿從來沒在502寢室任何人面前哭過，但她此刻卻哭得那麽熟稔那麽專業，仿佛為這場午夜夢回的哭泣已經練習了許多年。她身上穿著媽媽給買的睡衣，領口袖口下擺全綴了一圈沈甸甸的蕾絲花邊，胸口還有個偌大的膠印蝴蝶結，充分表達了當代中年阿姨們眾口一詞的惡俗審美。王駿平時看到這套睡衣就心氣兒不順，不拖到最後一刻是堅決不肯換的，換了睡衣之後她勢必要龜縮在蚊帳裏，能不下床堅決不下床。因為這個，連冬天她都沒拆蚊帳，美其名曰防灰防塵。

而她現在卻坦坦蕩蕩地穿著這套睡衣，心平氣和專心致志地在哭。淚水一串串地從臉上滑落，她也不去擦，兩只手放松地垂在身體兩側。偶爾斷斷續續能聽到一兩聲抽鼻子聲和嗓子裏無意識的哽咽聲，卻也轉瞬即逝。頭頂著如練的月光和波瀾的星光，腳踩著新露已出的草地，就著無垠的孤寂，王駿似乎把全部的身心都陶醉在了“流眼淚”這件事情上，根本無暇他顧。

陳見月不知道她哭了多久，也不知道她心裏竟有那麽多的苦楚能化作淚珠。她無聲地嘆了一口氣，轉過身默默地回房間了。她躺在床上豎著耳朵聽了許久，等到王駿終於悄悄回到房間帶著一身涼氣重新爬上床，才安心地閉上了眼睛。

東方綠舟三天軍訓很快結束了，回到學校無窮無盡的煩惱立刻紛至沓來。周三的早自習整個被拿來發期中考試的試卷了，一邊發試卷一邊範老師淡定地說了幾句十分驚悚的話：“我們學校一向是不搞年級排名的，不過這次期中考試我幫大家做了個班級排名，還畫了幾張正態分布圖。不管是對排名感興趣，還是純粹對正態分布比較感興趣，這個禮拜都歡迎抽空到我的辦公室來看一看。”

姜太公釣魚，願者上鉤。範太公拿正態分布這個新鮮玩意兒做了個餌，釣上來一尾接一尾活蹦亂跳的傻魚。

比如童遙，她這次明明沒發揮好，卻還是像貓爪子撓一樣，心癢難耐：“月月你考得怎麽樣？……要不你去範老師辦公室看看那個什麽分布是怎麽一回事？”

陳見月只好從亂糟糟的桌面上抽出一張草稿紙，信手畫了個坐標軸，又畫了個兩頭平中間鼓的曲線：“這就是正態分布。”

童遙傻眼了。

陳見月在鼓出來的曲線正中間又添了一條豎線：“我猜範老師應該以班級的平均分為中心畫的分布，x軸是分數，y軸是人數。當你低於平均分的時候，你會出現在曲線的左半邊，當你高於平均分的時候，你會出現在曲線的右半邊。你仔細看整條曲線，能考出極端分數的人是很少的，也就說班裏成績特別好的人和特別差的人都是少數，大部分人還是在平均分附近徘徊。因此左右兩端的趨勢最為和緩，而一到中間就大起大落。”

童遙傻乎乎地“哦”了一聲，完全看不出是聽懂了還是沒聽懂。

林開雲忽然從陳見月的背後探出半個身子：“但是正態分布是完全左右對稱的，拿中位數或者平均數做中心的話應該都不能做到這一點。要是想更精確的話，還是要取加權平均。”

陳見月撇撇嘴：“那麽權重放多少呢？再說我們班基數那麽小，無論拿哪個做中心都不可能達到完全對稱吧。”

林開雲也抽了一張草稿紙，畫出一個一板一眼橫平豎直的曲線：“完全對稱也不是說根本不可能，在理想狀態下……”

童遙捂著耳朵跑了。

陳見月不知道範老師到底是怎樣拿正態分布忽悠人的，反正班級裏學習數學的熱情一夜之間翻了一番。她自己搖身一變成了同學們口中的酷老師，願意認真聽她說話的人也多了起來。

年少時代對於知識的理解就是如此的虔誠和天真，哪怕本身再討厭讀書，但擁有更多知識的人還是能得到最大善意的崇敬和期待。要到很久很久以後，才會有人學會質問：“懂正態分布就是好老師了嗎？就能教書育人了嗎？這兩者根本沒有任何關系吧？”到那個時候，知識對他們來說再也不是什麽美味絢爛的糖果，而是食之無味棄之可惜的雞肋了。

既然李八一回來了，那麽周四的游泳課也可以繼續了。但他搖搖頭，宣布了一項新決定：“我們游泳游了也有三年了，從下個星期開始，我教大家一項新的運動，輪滑。”

李八一沒有和任何人提起過他消失的這一個月去了哪裏又做了什麽，可這一個月明顯在他身上留下了深深的痕跡。陳見月記得開學第一節課他叮囑“下節課準備泳衣”“別忘了”，統共只有兩句話。這次他卻一反常態婆婆媽媽地先從輪滑運動的起源和優勢扯起，再到鞋子的選購，品牌的推薦一直到護具的準備，足足嘮叨了將近兩節課。反反覆覆魔音灌耳，快把所有人催眠了。

這樣還不夠，下課之後李八一還帶著完美覺醒後為人師表的意識，耐心十足地去圍觀了自己班級的羽毛球訓練。他甚至自發自覺地下場給幾個參賽選手練了手，還開了金口點評：“這個混雙不行啊……”

高一年級羽毛球預選賽第一輪比賽在期中考試前順利落幕，一共淘汰了五個班級。剩下六個班級分成兩個小組分別進行循環賽，最後小組第一進入決賽爭奪冠亞軍。

聽了李八一的評價，童遙臉色一變，差點把手裏的拍子甩在王昊的臉上：“李……李老師，這可怎麽辦啊……”

陳見月把她打飛到離譜地方的球撿回來，安慰道：“沒事，我們就重在參與好了。”

童遙顯然沒把陳見月的重在參與當真，我就是做不到和我能做到只是不屑於去做，不管對誰來說都是南轅北轍的兩件事情。

出乎意料地成為羽毛球賽的參賽選手之後，她雖然時常掛著一副“能和男神單獨練球了幸福到昏厥啦”的表情，其實自我否定的聲音就一直縈繞在耳旁。盡管每一次都認真努力地訓練了，也在緩慢地進步著，但羅馬不是一天建成的，球技顯然也不是一兩個禮拜就練成的。每一滴揮灑出的汗水，唯一的作用只是讓她一天比一天深刻地認識到，自己的的確確就是隊伍的短板和後腿。

想到這裏，她不由自主地升起濃濃的愧疚來，對孫浩然，對陳見月，尤其是……對王昊。

誰知這時候王昊走過來溫柔地拍拍她的頭：“搭檔，別緊張，隨便打打就行了。”

童遙深深地看了他一眼，她知道王昊說的不是真心話。去年的籃球比賽高一（11）班止步於前三，王昊的遺憾和不甘她都看在眼裏了。這個人雖然看著一副老實敦厚的樣子，卻意外地擁有十分強烈的勝負欲。他曾經坦言，喜歡歐文就是喜歡他奔跑著帶領球隊贏球的樣子。

所以在這麽好的開局之下，羽毛球賽根本不是能隨便打打的東西！

陳見月訝異地發現，王昊和童遙說完話之後，她好像更緊張了，比賽還沒開始就跑了兩回廁所。幸運的是，循環賽的賽制是三局兩勝，女單、男單、混雙各算一局。在陳見月和孫浩然兩員悍將，不費吹灰之力地拿下兩分之後，高一（11）班拿不出手的混雙也沒必要拿出手了。從某種意義上來說，童遙又實力躺贏了一場循環賽。

王昊挺開心，他開心了童遙也開心。然而她的開心裏卻夾雜著不易覺察的擔憂和懷疑：第二場循環賽安排在下個禮拜，如果贏了就晉級下下個禮拜的總決賽。這次躺贏了下次呢，下下次呢，他們這個扮豬吃老虎的混雙……究竟能走多遠？

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