第12章 我們的約定4 水淹城
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第12章 我們的約定4 水淹城
巫望望不太了解人類的上學制度, 只聽原身講過一個大概。
原身說，在她那個地方，是沒有幼兒園的, 只有國家強制執行的九年義務教育，也就是七歲到十二歲之間的小學以及十三歲到十五歲的初中，這九年是所有孩子都必須上完的學，並且免費。
說是免費, 其實還有點費用要交，比如飯錢和一些班裏單獨收的小費用, 至於高中如何，原身就不知道了，她人不算聰明，只是比較勤懇, 成績中游。
老師曾勸家長讓她讀完高中, 等高考結束，再讀一個培訓師範，兩年出來就能當老師賺錢, 但原身那對父母沒同意，他們只想讓女兒趕緊嫁出去換錢。
所以巫望望一直不了解正常人的升學制度，現在剛好嬌嬌說到這個, 她就趁機在群裏問。
【傅眉：不好意思嬌嬌，我沒上過學，我想問一下，這個班級是怎麽回事啊？】
【嬌嬌：？？？沒上過學？】
看到嬌嬌回的問號，巫望望想起來，原身說有義務教育的，現在的年輕人, 很少有完全沒上過學的，最差最差都是去小學混幾天日子，不當個睜眼瞎就算上過了。
於是巫望望趕緊加回了一條消息。
【傅眉：啊，我的意思是，我上完初中就被迫不上了，可以問一下為什麽你剛才那麽說嗎？】
每個人都有自己的秘密與難處，嬌嬌也很快反應過來，傅眉在游戲之外，可能過得並不好，所以不知道高中什麽情況是很正常的。
於是嬌嬌先給她解釋了一下按照副本NPC們那個年代的高中制度。
高中制度其實每十年八年就會改一下，為了讓更多孩子有書念，所以條件一直是在放寬的，新高考不必說，傅眉這一批學生，參照的絕對是舊高考。
按照舊高考制度，學生在高中三年，至少經歷兩次分班，第一次是高一入學的時候按照中考成績分配的班級，第二次是文理分科。
怕巫望望聽不懂，嬌嬌還專門找了文理分科的意思貼到群裏。
巫望望同時自己也在用公司裏的電腦查看，發現高考這東西裏的門道也挺多的，家裏條件差一點的話，可能報到不好的專業跟學校，就會抱憾終身。
當然，這其中最重要的，是聚會群裏說的情況，聽班裏人的意思，他們似乎三年都沒分過班。
為什麽呢？
從制度上看，文理分班應該是硬性規定才對，文科跟理科需要考的科目只有語數英必修教材是一樣的，其中的選修教材都不一樣，完全不可能上到一起。
所以這整個班，怎麽可能都選了一個科目，還在高二又分到了一個班級中？
太奇怪了。
巫望望時刻關註著領導的情況，發現領導離開了，又繼續在群裏跟嬌嬌聊天。
【傅眉：我看明白了，所以說，他們一定有什麽原因，讓學校沒把班級給分開，後續就算分了文理科，也依舊一起上學。】
【嬌嬌：但是這樣很奇怪啊，一個班級這麽多人，就算大多數都選了理科，那讓文科生怎麽辦？他們也要上課覆習的，還有體育生、藝術生呢，一個班級裏的人，上課都上不到一起……】
無論怎麽給這個班級找理由，就是很奇怪，明明應該是重新分班的，卻都還記得曾經班裏失蹤了兩個同學的事，該分班的時候，班級沒有分開。
看起來就像是，這個班級已經被學校遺忘了，所以他們如常地生活在校園裏，沒人通知他們分班，也沒人告訴他們，他們這樣子其實不算特別正常。
此時杜落冒了頭，說出另外一種情況。
【杜落：也不算特別奇怪吧，現在新高考還好，以前分文理科，應該所有老師都會勸學生讀理科，因為文科專業不賺錢，對那個年代的人來，應該是沒有前途的，老師還會跟每個選文科的學生談話，盡量讓大家都選理科。】
【嬌嬌：好像也是，除非是文科成績特別好或者理科成績特別差的，不然老師都盡量勸學生學理科，但不可能這一個班級，大家都是理科成績比較好，最後還都被老師說服選了理科吧？】
說來說去，就是跟玩家的認知不一樣，上過學的人都知道，班裏總有那麽一兩個異類，老師們還勸不動那種，最後不管造成了什麽樣的結果，反正只要安全畢業了，老師就睜一只眼閉一只眼。
大多數學生在老師眼中，其實都是沒有救的，或許因為自身，或許因為家庭，或許因為班級的氛圍不夠好，總之，大部分學生等考完了高考，就是普通人。
這樣的前提下，老師就算會勸，也有限，所以一個班級四分五裂其實很正常。
聚會群裏不正常的地方就在於，好像每個人都活得非常中庸，他們很平淡地從高一就在一起上課，分班也在老師的勸說下，都集體選了同一個分科，最後大家成為普通人，多年後在畢業聚會群裏憶當年。
杜落跟嬌嬌打算偷偷摸摸去打聽，光在群裏問肯定不好問，但她們可以在打聽到學校後去學校問，到時候就說去懷念母校的，然後去檔案室看看記錄，沒有什麽，比班級畢業照更明顯的了。
她們兩個是自由職業，去哪都方便，巫望望只能在公司裏等她們的消息。
沒人打擾的工作還算簡單，巫望望就是隔一天晚上回一次家，轉眼又到了七月二十九，這一天本來應該是玩家第二次集合交換信息的時間，結果嬌嬌跟杜落去了廣場，依舊沒人來，巫望望已經提前跟她們說了不能請假，也沒過去。
嬌嬌在群裏抱怨說，怎麽其他玩家都沒有動彈的意思？
不僅不冒頭，好像整個城市，都只剩下她們三個了，如果這是個必須合作才能通關的副本，按照另外六個玩家的做法，這一關，誰都過不去。
巫望望想了想，沒接嬌嬌這話，嬌嬌是個靦腆且需要情緒價值的人，她眼裏的世界應該很美好，但世界上多數人，還是警惕且膽小的，並不會因為她好心，就聽從她的建議。
在涉及自身利益的時候，玩家們分裂得如此明顯。
那等到聚會開始時，九個玩家都坐在同一個包廂裏，會是多詼諧的場景呢？
七月三十號，嬌嬌終於從聚會群裏打聽到了學校的名字，跟著杜落馬不停蹄地去往學校地址，試圖找到有用的信息。
當晚，嬌嬌就帶回來了一張畢業照，還有畢業照背後的名單。
【嬌嬌：我是去找這個身份以前的班主任要的，他是個男老師，今年五十歲出頭，對我們班的印象還比較深刻，因為當年失蹤的兩個學生。】
【傅眉：這麽說的話，這個班級還真的三年沒分開過？】
事情太長了，嬌嬌說打字太累了，就拉了個群通話，剛好這一晚巫望望不加班，就在家中接起電話，群通話就她們三個人。
嬌嬌接通後問：“傅眉，你聽得見嗎？信號好不好？”
巫望望試了一下音量，回道：“聽得見，我這邊信號還不錯，感覺挺實時的。”
既然電話沒問題，嬌嬌就開始說白天班主任提供的信息。
班主任是男的，接手他們班的時候四十幾歲，是高級教師，主要是能力強，一些成績好中流但比較難管的班級就會分到他手上。
別說一開始分班只按成績，其實成績能看出來很多東西，況且招生的時候，老師們都會互相聯系的，收進來的學生是什麽樣的人老師再清楚不過。
所以有時候學校經常會出現，某個班級的學生性格、行事風格居然都差不多，算是被動的“物以類聚人以群分”。
最開始，這個班級找到他們的班主任，領導給出的理由是，這個班級的學生就是中流，但往往越中流的學生越難穩住。
高中三年事情很多很多，不管對老師來說還是學生，他們會忙到人生無法再造出一條分水嶺，說得難聽點，就是學生過了高一，什麽樣子就是什麽樣子了，不會再變。
初中成績很好的學生到了高中去尖子班會更好，只有偶爾一兩個墮落了，而成績差的，幾乎不會再有起來的機會，開竅的寥寥無幾。
這跟分文理科是一樣的，大流就是理科，就算有那麽一兩個文科的，學校也會以大流為主。
老師們肯定要顧及大部分學生，一個班那麽多學生，無法每個人都顧及到。
但中間的班級就很微妙，他們不會再有進步，卻很容易墮落，偏偏每個學校的錄取率，其實靠的是這部分中層學生，一兩個狀元自然風光，可一個學如果只出了一個一本生，其他全是大專生，根本沒人會覺得是學校的功勞。
所以學校那一年的政策是，提升尖子班、穩住中流班，傅眉等人的班級，就是中流班中比較好的班級，要是穩住了，至少四分之三都能上二本，本科率絕對好看。
班主任徐龍就這麽被提了上來，他的班級總是比較穩定的，年級長就把任務交給他。
接手這個班級後，徐龍發現，班上同學成績差不多、性格差不多、關系更是差不多，這樣一個班級，讓他覺得很棘手，每個人好像都已經按照標準模板來活著了，老師就會有種好像無論做什麽都會打破學生平衡的感覺。
徐龍承擔不起打破的後果，於是只能按照常規，讓學生們正常地學習、玩耍，直到，家長來鬧了。
在嬌嬌她們問起的時候，徐龍嘆了口氣：“這也是我的疏忽，我明明每天都來檢查，甚至問過班幹部，但因為這個班級的學生太省心了，他們每個人都很自覺，是那種努力勤奮又聽話的模範學生，所以只要班幹部說了他們離開的理由，我就都相信是真的。”
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作者有話說：【此章完】
姨媽過啦，突然更新！
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謝謝觀看，看文愉快。
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感謝在2024-05-01 22:18:02~2024-05-05 20:57:15期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~
感謝灌溉營養液的小天使：絮繁星 5瓶；半夜的腦子、青雲、喜糖梨 1瓶；
非常感謝大家對我的支持，我會繼續努力的！
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說是免費, 其實還有點費用要交，比如飯錢和一些班裏單獨收的小費用, 至於高中如何，原身就不知道了，她人不算聰明，只是比較勤懇, 成績中游。
老師曾勸家長讓她讀完高中, 等高考結束，再讀一個培訓師範，兩年出來就能當老師賺錢, 但原身那對父母沒同意，他們只想讓女兒趕緊嫁出去換錢。
所以巫望望一直不了解正常人的升學制度，現在剛好嬌嬌說到這個, 她就趁機在群裏問。
【傅眉：不好意思嬌嬌，我沒上過學，我想問一下，這個班級是怎麽回事啊？】
【嬌嬌：？？？沒上過學？】
看到嬌嬌回的問號，巫望望想起來，原身說有義務教育的，現在的年輕人, 很少有完全沒上過學的，最差最差都是去小學混幾天日子，不當個睜眼瞎就算上過了。
於是巫望望趕緊加回了一條消息。
【傅眉：啊，我的意思是，我上完初中就被迫不上了，可以問一下為什麽你剛才那麽說嗎？】
每個人都有自己的秘密與難處，嬌嬌也很快反應過來，傅眉在游戲之外，可能過得並不好，所以不知道高中什麽情況是很正常的。
於是嬌嬌先給她解釋了一下按照副本NPC們那個年代的高中制度。
高中制度其實每十年八年就會改一下，為了讓更多孩子有書念，所以條件一直是在放寬的，新高考不必說，傅眉這一批學生，參照的絕對是舊高考。
按照舊高考制度，學生在高中三年，至少經歷兩次分班，第一次是高一入學的時候按照中考成績分配的班級，第二次是文理分科。
怕巫望望聽不懂，嬌嬌還專門找了文理分科的意思貼到群裏。
巫望望同時自己也在用公司裏的電腦查看，發現高考這東西裏的門道也挺多的，家裏條件差一點的話，可能報到不好的專業跟學校，就會抱憾終身。
當然，這其中最重要的，是聚會群裏說的情況，聽班裏人的意思，他們似乎三年都沒分過班。
為什麽呢？
從制度上看，文理分班應該是硬性規定才對，文科跟理科需要考的科目只有語數英必修教材是一樣的，其中的選修教材都不一樣，完全不可能上到一起。
所以這整個班，怎麽可能都選了一個科目，還在高二又分到了一個班級中？
太奇怪了。
巫望望時刻關註著領導的情況，發現領導離開了，又繼續在群裏跟嬌嬌聊天。
【傅眉：我看明白了，所以說，他們一定有什麽原因，讓學校沒把班級給分開，後續就算分了文理科，也依舊一起上學。】
【嬌嬌：但是這樣很奇怪啊，一個班級這麽多人，就算大多數都選了理科，那讓文科生怎麽辦？他們也要上課覆習的，還有體育生、藝術生呢，一個班級裏的人，上課都上不到一起……】
無論怎麽給這個班級找理由，就是很奇怪，明明應該是重新分班的，卻都還記得曾經班裏失蹤了兩個同學的事，該分班的時候，班級沒有分開。
看起來就像是，這個班級已經被學校遺忘了，所以他們如常地生活在校園裏，沒人通知他們分班，也沒人告訴他們，他們這樣子其實不算特別正常。
此時杜落冒了頭，說出另外一種情況。
【杜落：也不算特別奇怪吧，現在新高考還好，以前分文理科，應該所有老師都會勸學生讀理科，因為文科專業不賺錢，對那個年代的人來，應該是沒有前途的，老師還會跟每個選文科的學生談話，盡量讓大家都選理科。】
【嬌嬌：好像也是，除非是文科成績特別好或者理科成績特別差的，不然老師都盡量勸學生學理科，但不可能這一個班級，大家都是理科成績比較好，最後還都被老師說服選了理科吧？】
說來說去，就是跟玩家的認知不一樣，上過學的人都知道，班裏總有那麽一兩個異類，老師們還勸不動那種，最後不管造成了什麽樣的結果，反正只要安全畢業了，老師就睜一只眼閉一只眼。
大多數學生在老師眼中，其實都是沒有救的，或許因為自身，或許因為家庭，或許因為班級的氛圍不夠好，總之，大部分學生等考完了高考，就是普通人。
這樣的前提下，老師就算會勸，也有限，所以一個班級四分五裂其實很正常。
聚會群裏不正常的地方就在於，好像每個人都活得非常中庸，他們很平淡地從高一就在一起上課，分班也在老師的勸說下，都集體選了同一個分科，最後大家成為普通人，多年後在畢業聚會群裏憶當年。
杜落跟嬌嬌打算偷偷摸摸去打聽，光在群裏問肯定不好問，但她們可以在打聽到學校後去學校問，到時候就說去懷念母校的，然後去檔案室看看記錄，沒有什麽，比班級畢業照更明顯的了。
她們兩個是自由職業，去哪都方便，巫望望只能在公司裏等她們的消息。
沒人打擾的工作還算簡單，巫望望就是隔一天晚上回一次家，轉眼又到了七月二十九，這一天本來應該是玩家第二次集合交換信息的時間，結果嬌嬌跟杜落去了廣場，依舊沒人來，巫望望已經提前跟她們說了不能請假，也沒過去。
嬌嬌在群裏抱怨說，怎麽其他玩家都沒有動彈的意思？
不僅不冒頭，好像整個城市，都只剩下她們三個了，如果這是個必須合作才能通關的副本，按照另外六個玩家的做法，這一關，誰都過不去。
巫望望想了想，沒接嬌嬌這話，嬌嬌是個靦腆且需要情緒價值的人，她眼裏的世界應該很美好，但世界上多數人，還是警惕且膽小的，並不會因為她好心，就聽從她的建議。
在涉及自身利益的時候，玩家們分裂得如此明顯。
那等到聚會開始時，九個玩家都坐在同一個包廂裏，會是多詼諧的場景呢？
七月三十號，嬌嬌終於從聚會群裏打聽到了學校的名字，跟著杜落馬不停蹄地去往學校地址，試圖找到有用的信息。
當晚，嬌嬌就帶回來了一張畢業照，還有畢業照背後的名單。
【嬌嬌：我是去找這個身份以前的班主任要的，他是個男老師，今年五十歲出頭，對我們班的印象還比較深刻，因為當年失蹤的兩個學生。】
【傅眉：這麽說的話，這個班級還真的三年沒分開過？】
事情太長了，嬌嬌說打字太累了，就拉了個群通話，剛好這一晚巫望望不加班，就在家中接起電話，群通話就她們三個人。
嬌嬌接通後問：“傅眉，你聽得見嗎？信號好不好？”
巫望望試了一下音量，回道：“聽得見，我這邊信號還不錯，感覺挺實時的。”
既然電話沒問題，嬌嬌就開始說白天班主任提供的信息。
班主任是男的，接手他們班的時候四十幾歲，是高級教師，主要是能力強，一些成績好中流但比較難管的班級就會分到他手上。
別說一開始分班只按成績，其實成績能看出來很多東西，況且招生的時候，老師們都會互相聯系的，收進來的學生是什麽樣的人老師再清楚不過。
所以有時候學校經常會出現，某個班級的學生性格、行事風格居然都差不多，算是被動的“物以類聚人以群分”。
最開始，這個班級找到他們的班主任，領導給出的理由是，這個班級的學生就是中流，但往往越中流的學生越難穩住。
高中三年事情很多很多，不管對老師來說還是學生，他們會忙到人生無法再造出一條分水嶺，說得難聽點，就是學生過了高一，什麽樣子就是什麽樣子了，不會再變。
初中成績很好的學生到了高中去尖子班會更好，只有偶爾一兩個墮落了，而成績差的，幾乎不會再有起來的機會，開竅的寥寥無幾。
這跟分文理科是一樣的，大流就是理科，就算有那麽一兩個文科的，學校也會以大流為主。
老師們肯定要顧及大部分學生，一個班那麽多學生，無法每個人都顧及到。
但中間的班級就很微妙，他們不會再有進步，卻很容易墮落，偏偏每個學校的錄取率，其實靠的是這部分中層學生，一兩個狀元自然風光，可一個學如果只出了一個一本生，其他全是大專生，根本沒人會覺得是學校的功勞。
所以學校那一年的政策是，提升尖子班、穩住中流班，傅眉等人的班級，就是中流班中比較好的班級，要是穩住了，至少四分之三都能上二本，本科率絕對好看。
班主任徐龍就這麽被提了上來，他的班級總是比較穩定的，年級長就把任務交給他。
接手這個班級後，徐龍發現，班上同學成績差不多、性格差不多、關系更是差不多，這樣一個班級，讓他覺得很棘手，每個人好像都已經按照標準模板來活著了，老師就會有種好像無論做什麽都會打破學生平衡的感覺。
徐龍承擔不起打破的後果，於是只能按照常規，讓學生們正常地學習、玩耍，直到，家長來鬧了。
在嬌嬌她們問起的時候，徐龍嘆了口氣：“這也是我的疏忽，我明明每天都來檢查，甚至問過班幹部，但因為這個班級的學生太省心了，他們每個人都很自覺，是那種努力勤奮又聽話的模範學生，所以只要班幹部說了他們離開的理由，我就都相信是真的。”
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作者有話說：【此章完】
姨媽過啦，突然更新！
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