第39章 似是故人來-小珠珠版（4）
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第39章 似是故人來-小珠珠版（4）
章節簡介：藍忘機本打算先糾正一下珠珠“綁龍”的奇妙構想，但轉念一想——這本來就是兄長騙孩子的瞎話，他若……
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藍忘機本打算先糾正一下珠珠“綁龍”的奇妙構想，但轉念一想——這本來就是兄長騙孩子的瞎話，他若還賣力解釋，就實在幼稚得離譜，而且難免多說多錯，從而露餡。
所以，他還是打算先糾正一下珠珠對琴理的錯誤認識。
藍忘機轉頭看了眼珠珠，只見她平躺在草地上，把兔子一只一只地往自己身上搬。一個個白絨團在她身上爬來爬去，等到她整個人被淹沒在兔子堆中時，她又十分戲精地在空中揮動雙手，作呼救狀：“救命啊！救命啊！惡兔吃人啦！”
兔子們見狀，大驚，從她身上一哄而散。
藍忘機：“……”
他整理了一下思路，打算給珠珠認真講授一下琴理，對方卻擺了擺手：“我以後比較想學箜篌！”
“為何？”雖然古琴和箜篌的基礎樂理是共通的，但藍忘機還是更好奇珠珠為什麽更想學箜篌，難道是基於自己對樂理的獨到認識？那還挺好的，這麽小就選定了自己喜歡的樂器了。
珠珠卻道：“有個什麽畫，叫《李憑箜篌引》。在畫裏面，箜篌是嫦娥彈的，嫦娥是仙女，我也是仙女——所以我也要彈箜篌，仙女都彈箜篌，彈起來好看！”
藍忘機：“……”竟然是這樣一個膚淺的原因。而且，照她這意思，要是畫上嫦娥吹嗩吶，她豈不是要去學嗩吶？
藍忘機不敢想象這個畫面，切切實實地感到了無奈。
在這之前，他只帶過阿苑這個小朋友，而阿苑又是個老實聽話的，讓幹什麽便幹什麽，教什麽學什麽，單純如一張白紙。所以，他曾經很天真地認為，小孩都是那樣的。
藍忘機覺得，以珠珠的腦子，到五歲才開始正式學習也沒什麽，反正她肯定是學什麽都快的那一類。只是……她這個思維不轉變，就讓人挺擔憂。
想到這兒，老父親藍忘機便發起愁來。他左思右想，又問道：“你爹爹難道從不教你學問？”
珠珠搖頭：“沒有啊，他說小朋友開心就好。他和我說的最多的就是——‘珠珠，快來看，爹爹又給你做了個新玩具啦！’”
她在轉述魏無羨的話時，還下意識地學起了魏無羨的口吻，模仿得惟妙惟肖，聽得藍忘機一陣失神。
不夜天中，亂葬崗下，他曾不止一次地以《問靈》追問心悅之人的下落，毫無所得。魏嬰啊魏嬰，你究竟身在何處，是不能應我，還是不願應我？你人不知飄散到何處，徒留我原地守候。
其實，對於珠珠的教育問題，魏無羨和藍忘機是有過分歧的。魏無羨認為，只要珠珠健康、快樂、品德好，便大可以放手讓她去做自己喜歡的事情，少一些束縛，少一些要求。在她小的時候，讓她多玩多鬧，給她一個快樂的童年。
藍忘機不敢茍同，回道：“父母之愛子，必為之計深遠。”
魏無羨卻道：“惟願我兒愚且魯，無災無難到百年。”在他看來，聰明人有聰明人的磨難，傻人有傻人的福分，笨一點其實沒什麽不好。
很多家長都會在人前表示自己對子女沒有要求，一切順其自然，卻大多故作豁達。可魏無羨不一樣，他對珠珠是真的沒有什麽“建功立業”、“出人頭地”的景願。他是個死了一次、活了兩世的人，縱過腥風血雨，受過千夫所指，經歷過大風大浪，也見識過最下做的人性。所以，很多事情，他都看開了，看開了，也就沒了要求。
珠珠依舊在兔子堆裏打滾，午後的陽光給她鑲了一層金邊。
藍忘機拍了拍她：“該用午膳了。”
珠珠從兔子堆裏彈起來，拉上他的手：“父親，你不同我講課啦？”
藍忘機：“……不講。”和你講也沒用，一副似聽非聽的樣子，不如以後問問魏嬰，他到底是怎麽想的。
珠珠撣了撣身上的草屑：“那行吧，不講便不講，吃午飯去。”
藍忘機無語：聽你這口氣，怎麽一副勉為其難的樣子，弄得像是你特別好學，我偏偏不教一樣。
不過，含光君腹誹歸腹誹，面上仍舊是一派雍容平和的樣子，旁人看不出來他到底在想什麽。
雖然和珠珠交談的時候，藍忘機時常感到哭笑不得，但和她一起吃飯，總是能讓人心情愉悅——簡單點說，珠珠松鼠一般的吃相，能夠把剛吃飽的人看餓。
吃完了午飯，珠珠依舊像往常一樣拿來兔子杯，督促父親喝藥，再讓他中午休息一下。可今天做完這一切之後，她卻沒有像往常一樣抱著藍忘機午睡，而是乘著父親睡著後偷偷遛了出來。
藍忘機傷還沒好，處於警覺性較低的階段，因此沒有發覺。等他午睡醒來之後，他發覺珠珠竟換了一身行頭——頭上戴著頂小竹帽，斜挎個柳條編的小簍子，褲腳被微微卷了一點上去，這幅打扮，也不知是小魚娘，還是枇杷女。
“儂醒啦，要吃點枇杷了伐？”說著，她就從小簍子裏抓了一捧枇杷放到藍忘機的案前，金燦燦的枇杷，像圓滾滾的太陽。
藍忘機眉毛抽了抽：“哪來的？”
“啊啦伯父剛才送來的啦，儂嘗嘗嘍！”很明顯，她演枇杷女演上了癮。
藍忘機正色道：“雲深不知處，不得隨意攀折花木。”
珠珠回過神來，原來父親是問竹帽和小簍子是哪兒來的：“哦，儂問這個啦，是花匠大叔幫人家做的啦！”雲深不知處是百年仙府，草木葳蕤，又不乏奇花古樹，因此會請花匠來定期整理修剪。
“好好說話。”藍忘機板起了臉。
父親不接她的戲，珠珠覺得興致缺缺，老實答道：“花房大叔今天修剪樹木，我請他們用剪下來的樹枝幫我做的……”她一邊說，又一邊可憐兮兮地把竹帽和小簍子取了下來。
藍忘機臉色一沈：“不妥。”
珠珠解釋道：“我也沒有白麻煩人家，我請他吃蘋果了呢……”
“而且，我一開始只是問一個大叔會不會編小簍子，會的話幫忙編一個，我請他吃蘋果。一旁的另一個大叔說他會編竹帽，問我要不要，我說我只帶了一個蘋果，他說沒關系，然後就開始幫我編了……人家那麽熱情，我也不好意思拒絕嘛……”再然後，珠珠就美滋滋地戴上了竹帽，挎上了小簍。回來後她又恰好看到藍曦臣派人送來的枇杷，便順理成章地戲癮大發，操起一口姑蘇話，扮起了枇杷女。
珠珠雖然卸了枇杷女的行頭，但還是把枇杷堆到了藍忘機面前：“父親，吃一點吧，很甜的。”
藍忘機依言拈了個枇杷，輕嘆一聲：“下不為例。”
聽到父親這般說，珠珠仿佛就是在等這個答案一般，嘻嘻笑了一聲，又迅速把帽子戴上，小簍挎上：“我曉得啦！”然後，便一蹦一跳的出了門，看樣子，是繼續去扮枇杷女了，方才純屬以退為進。
藍忘機：“……”
然而，魏無羨不在這裏，藍忘機不肯接她的戲，阿苑又接不住她的戲，珠珠今天演了一圈，最終演了個寂寞。
下午，藍忘機繼續給阿苑上課，照例把珠珠打發去餵兔子。等一節課上完，他走出靜室找珠珠，卻發現草坪上圍了一圈小朋友，也不知是什麽時候來的。
有幾個眼尖的小朋友看見含光君遠遠地朝這邊看了過來，頓時如鼠見貓一般，連忙腳底抹油，溜之大吉。
藍忘機假裝不在意，又轉身回了靜室，然後再從一旁悄悄繞了過去，終於看清了他們在玩什麽——草坪的一塊區域被畫上了賽道，幾只兔子在賽跑，終點處站著幾個小朋友拿著胡蘿蔔、大白菜在招來擺去，給兔子們助威。
一只兔子呆頭呆腦的，完全沒有動作；一只兔子跑出了比賽區域，視同犯規；一只兔子走一步歇兩步，一派悠然自得……最終，冠軍被三號兔子獲得，也沒有什麽獲勝秘訣，畢竟它是唯一一只正常發揮的。
等到角逐出勝負，藍忘機才不由分說，在眾目睽睽之下把珠珠給拖走了。
其他小朋友看到含光君突然出現，嚇得魂飛魄散，頓時作鳥獸散。
在被父親大人拖回去的路上，珠珠還忍不住抱怨——爹爹不在，兔子們都不知道怎麽跑了！“兔兔疾行賽”都快辦不下去了！
“爹爹不在，也沒有人給獲勝的兔兔做獎牌了！胡蘿蔔是金牌，白蘿蔔是銀牌，紅蘿蔔是銅牌！都沒有了！”其實珠珠是想暗示，父親能不能幫忙做一下。
但藍忘機毫無反應，這令珠珠有些失望，暗暗怪父親不夠心靈手巧。她自問可以算善解人意了，知道父親在教阿苑學琴，所以在兔兔們比賽的時候，連“加油”都沒有喊，天知道，是不是因為沒有聽到眾人的鼓勵，所以兔兔們今天都沒什麽勁頭。
珠珠被拖回靜室之後，看到對著小琴溫習今天所學知識的阿苑，忽然想起了一件事，開口道：“父親，我想了一下，覺得還是你教的比較有道理，應該先學基礎的樂理和指法。”
藍忘機沒想到她忽然就轉了性：“為何？”
“因為我編了一首曲子，卻發現自己只會哼，不會彈。所以，像我那麽學一首、彈一首，不靠譜。”
藍忘機震驚：“曲子，你編？”經歷了先前那麽幾遭，他其實沒抱什麽希望，只求不要太離譜。
珠珠點了點頭，便哼了起來：“噸噸噸噸噸，噸噸噸噸噸……噸噸噸噸，噸噸噸……”
藍忘機聽了，覺得其實還好，活潑有童趣，挺適合當童謠的。而且因為音調簡單、重覆多，此曲達到了一種堪稱“洗腦”的效果，讓人聽一遍就記住了，至少——阿苑在一旁聽著聽著就忍不住跟著哼了起來。
眼見珠珠自己想明白了還主動求學，藍忘機也不好打擊她的學習積極性，替她把這首曲子寫了下來，然後把阿苑這幾天學的都教給了她。當然，在這個過程中，為了防止珠珠又發什麽高論誤導阿苑，他把阿苑給支走了。
珠珠學得非常快，很容易就記住了基礎指法和入門樂理，然後便搬過阿苑的小琴，像模像樣地把這首童謠給彈了出來。
藍忘機這廂正略感欣慰，覺得明天可以帶她一起學了，可下一刻珠珠就又起了幺蛾子：“我想填個詞！邊彈邊唱！”
然後，她就拿出曹植七步成詩，王勃走筆成文的精神，以一種難以想象的迅速把詞填好了：
“一只小鹿呀，樹林中跳跳，跳來跳去東跳西跳跳得非常高。
一群青蛙呀，樹林中蹦蹦，咕呱咕呱蹦噠蹦噠心裏樂開花。
小青蛙呀，輕聲說話，清早不要吵人睡懶覺。
小鹿小鹿，註意腳下，千萬不要踩到小青蛙。
啦啦啦啦啦啦……”
一曲終了，珠珠詢問父親大人的意見：“父親，好聽嗎？”
藍忘機：“……”
珠珠搖了搖他的手臂：“好聽嗎？”
藍忘機：“……”
“父親你沒聽清麽？我再唱一遍？”
藍忘機當即答道：“尚可。”
“真噠！”珠珠雀躍起來。
“那我去教阿苑唱！”
藍忘機：“……！！！”
頑童珠珠欺父傷無力，忍能對面奏魔音。
含光君無語凝噎呼不得，只得倚桌自嘆息。
——似是故人來-小珠珠版完
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章節簡介：藍忘機本打算先糾正一下珠珠“綁龍”的奇妙構想，但轉念一想——這本來就是兄長騙孩子的瞎話，他若……
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所以，他還是打算先糾正一下珠珠對琴理的錯誤認識。
藍忘機轉頭看了眼珠珠，只見她平躺在草地上，把兔子一只一只地往自己身上搬。一個個白絨團在她身上爬來爬去，等到她整個人被淹沒在兔子堆中時，她又十分戲精地在空中揮動雙手，作呼救狀：“救命啊！救命啊！惡兔吃人啦！”
兔子們見狀，大驚，從她身上一哄而散。
藍忘機：“……”
他整理了一下思路，打算給珠珠認真講授一下琴理，對方卻擺了擺手：“我以後比較想學箜篌！”
“為何？”雖然古琴和箜篌的基礎樂理是共通的，但藍忘機還是更好奇珠珠為什麽更想學箜篌，難道是基於自己對樂理的獨到認識？那還挺好的，這麽小就選定了自己喜歡的樂器了。
珠珠卻道：“有個什麽畫，叫《李憑箜篌引》。在畫裏面，箜篌是嫦娥彈的，嫦娥是仙女，我也是仙女——所以我也要彈箜篌，仙女都彈箜篌，彈起來好看！”
藍忘機：“……”竟然是這樣一個膚淺的原因。而且，照她這意思，要是畫上嫦娥吹嗩吶，她豈不是要去學嗩吶？
藍忘機不敢想象這個畫面，切切實實地感到了無奈。
在這之前，他只帶過阿苑這個小朋友，而阿苑又是個老實聽話的，讓幹什麽便幹什麽，教什麽學什麽，單純如一張白紙。所以，他曾經很天真地認為，小孩都是那樣的。
藍忘機覺得，以珠珠的腦子，到五歲才開始正式學習也沒什麽，反正她肯定是學什麽都快的那一類。只是……她這個思維不轉變，就讓人挺擔憂。
想到這兒，老父親藍忘機便發起愁來。他左思右想，又問道：“你爹爹難道從不教你學問？”
珠珠搖頭：“沒有啊，他說小朋友開心就好。他和我說的最多的就是——‘珠珠，快來看，爹爹又給你做了個新玩具啦！’”
她在轉述魏無羨的話時，還下意識地學起了魏無羨的口吻，模仿得惟妙惟肖，聽得藍忘機一陣失神。
不夜天中，亂葬崗下，他曾不止一次地以《問靈》追問心悅之人的下落，毫無所得。魏嬰啊魏嬰，你究竟身在何處，是不能應我，還是不願應我？你人不知飄散到何處，徒留我原地守候。
其實，對於珠珠的教育問題，魏無羨和藍忘機是有過分歧的。魏無羨認為，只要珠珠健康、快樂、品德好，便大可以放手讓她去做自己喜歡的事情，少一些束縛，少一些要求。在她小的時候，讓她多玩多鬧，給她一個快樂的童年。
藍忘機不敢茍同，回道：“父母之愛子，必為之計深遠。”
魏無羨卻道：“惟願我兒愚且魯，無災無難到百年。”在他看來，聰明人有聰明人的磨難，傻人有傻人的福分，笨一點其實沒什麽不好。
很多家長都會在人前表示自己對子女沒有要求，一切順其自然，卻大多故作豁達。可魏無羨不一樣，他對珠珠是真的沒有什麽“建功立業”、“出人頭地”的景願。他是個死了一次、活了兩世的人，縱過腥風血雨，受過千夫所指，經歷過大風大浪，也見識過最下做的人性。所以，很多事情，他都看開了，看開了，也就沒了要求。
珠珠依舊在兔子堆裏打滾，午後的陽光給她鑲了一層金邊。
藍忘機拍了拍她：“該用午膳了。”
珠珠從兔子堆裏彈起來，拉上他的手：“父親，你不同我講課啦？”
藍忘機：“……不講。”和你講也沒用，一副似聽非聽的樣子，不如以後問問魏嬰，他到底是怎麽想的。
珠珠撣了撣身上的草屑：“那行吧，不講便不講，吃午飯去。”
藍忘機無語：聽你這口氣，怎麽一副勉為其難的樣子，弄得像是你特別好學，我偏偏不教一樣。
不過，含光君腹誹歸腹誹，面上仍舊是一派雍容平和的樣子，旁人看不出來他到底在想什麽。
雖然和珠珠交談的時候，藍忘機時常感到哭笑不得，但和她一起吃飯，總是能讓人心情愉悅——簡單點說，珠珠松鼠一般的吃相，能夠把剛吃飽的人看餓。
吃完了午飯，珠珠依舊像往常一樣拿來兔子杯，督促父親喝藥，再讓他中午休息一下。可今天做完這一切之後，她卻沒有像往常一樣抱著藍忘機午睡，而是乘著父親睡著後偷偷遛了出來。
藍忘機傷還沒好，處於警覺性較低的階段，因此沒有發覺。等他午睡醒來之後，他發覺珠珠竟換了一身行頭——頭上戴著頂小竹帽，斜挎個柳條編的小簍子，褲腳被微微卷了一點上去，這幅打扮，也不知是小魚娘，還是枇杷女。
“儂醒啦，要吃點枇杷了伐？”說著，她就從小簍子裏抓了一捧枇杷放到藍忘機的案前，金燦燦的枇杷，像圓滾滾的太陽。
藍忘機眉毛抽了抽：“哪來的？”
“啊啦伯父剛才送來的啦，儂嘗嘗嘍！”很明顯，她演枇杷女演上了癮。
藍忘機正色道：“雲深不知處，不得隨意攀折花木。”
珠珠回過神來，原來父親是問竹帽和小簍子是哪兒來的：“哦，儂問這個啦，是花匠大叔幫人家做的啦！”雲深不知處是百年仙府，草木葳蕤，又不乏奇花古樹，因此會請花匠來定期整理修剪。
“好好說話。”藍忘機板起了臉。
父親不接她的戲，珠珠覺得興致缺缺，老實答道：“花房大叔今天修剪樹木，我請他們用剪下來的樹枝幫我做的……”她一邊說，又一邊可憐兮兮地把竹帽和小簍子取了下來。
藍忘機臉色一沈：“不妥。”
珠珠解釋道：“我也沒有白麻煩人家，我請他吃蘋果了呢……”
“而且，我一開始只是問一個大叔會不會編小簍子，會的話幫忙編一個，我請他吃蘋果。一旁的另一個大叔說他會編竹帽，問我要不要，我說我只帶了一個蘋果，他說沒關系，然後就開始幫我編了……人家那麽熱情，我也不好意思拒絕嘛……”再然後，珠珠就美滋滋地戴上了竹帽，挎上了小簍。回來後她又恰好看到藍曦臣派人送來的枇杷，便順理成章地戲癮大發，操起一口姑蘇話，扮起了枇杷女。
珠珠雖然卸了枇杷女的行頭，但還是把枇杷堆到了藍忘機面前：“父親，吃一點吧，很甜的。”
藍忘機依言拈了個枇杷，輕嘆一聲：“下不為例。”
聽到父親這般說，珠珠仿佛就是在等這個答案一般，嘻嘻笑了一聲，又迅速把帽子戴上，小簍挎上：“我曉得啦！”然後，便一蹦一跳的出了門，看樣子，是繼續去扮枇杷女了，方才純屬以退為進。
藍忘機：“……”
然而，魏無羨不在這裏，藍忘機不肯接她的戲，阿苑又接不住她的戲，珠珠今天演了一圈，最終演了個寂寞。
下午，藍忘機繼續給阿苑上課，照例把珠珠打發去餵兔子。等一節課上完，他走出靜室找珠珠，卻發現草坪上圍了一圈小朋友，也不知是什麽時候來的。
有幾個眼尖的小朋友看見含光君遠遠地朝這邊看了過來，頓時如鼠見貓一般，連忙腳底抹油，溜之大吉。
藍忘機假裝不在意，又轉身回了靜室，然後再從一旁悄悄繞了過去，終於看清了他們在玩什麽——草坪的一塊區域被畫上了賽道，幾只兔子在賽跑，終點處站著幾個小朋友拿著胡蘿蔔、大白菜在招來擺去，給兔子們助威。
一只兔子呆頭呆腦的，完全沒有動作；一只兔子跑出了比賽區域，視同犯規；一只兔子走一步歇兩步，一派悠然自得……最終，冠軍被三號兔子獲得，也沒有什麽獲勝秘訣，畢竟它是唯一一只正常發揮的。
等到角逐出勝負，藍忘機才不由分說，在眾目睽睽之下把珠珠給拖走了。
其他小朋友看到含光君突然出現，嚇得魂飛魄散，頓時作鳥獸散。
在被父親大人拖回去的路上，珠珠還忍不住抱怨——爹爹不在，兔子們都不知道怎麽跑了！“兔兔疾行賽”都快辦不下去了！
“爹爹不在，也沒有人給獲勝的兔兔做獎牌了！胡蘿蔔是金牌，白蘿蔔是銀牌，紅蘿蔔是銅牌！都沒有了！”其實珠珠是想暗示，父親能不能幫忙做一下。
但藍忘機毫無反應，這令珠珠有些失望，暗暗怪父親不夠心靈手巧。她自問可以算善解人意了，知道父親在教阿苑學琴，所以在兔兔們比賽的時候，連“加油”都沒有喊，天知道，是不是因為沒有聽到眾人的鼓勵，所以兔兔們今天都沒什麽勁頭。
珠珠被拖回靜室之後，看到對著小琴溫習今天所學知識的阿苑，忽然想起了一件事，開口道：“父親，我想了一下，覺得還是你教的比較有道理，應該先學基礎的樂理和指法。”
藍忘機沒想到她忽然就轉了性：“為何？”
“因為我編了一首曲子，卻發現自己只會哼，不會彈。所以，像我那麽學一首、彈一首，不靠譜。”
藍忘機震驚：“曲子，你編？”經歷了先前那麽幾遭，他其實沒抱什麽希望，只求不要太離譜。
珠珠點了點頭，便哼了起來：“噸噸噸噸噸，噸噸噸噸噸……噸噸噸噸，噸噸噸……”
藍忘機聽了，覺得其實還好，活潑有童趣，挺適合當童謠的。而且因為音調簡單、重覆多，此曲達到了一種堪稱“洗腦”的效果，讓人聽一遍就記住了，至少——阿苑在一旁聽著聽著就忍不住跟著哼了起來。
眼見珠珠自己想明白了還主動求學，藍忘機也不好打擊她的學習積極性，替她把這首曲子寫了下來，然後把阿苑這幾天學的都教給了她。當然，在這個過程中，為了防止珠珠又發什麽高論誤導阿苑，他把阿苑給支走了。
珠珠學得非常快，很容易就記住了基礎指法和入門樂理，然後便搬過阿苑的小琴，像模像樣地把這首童謠給彈了出來。
藍忘機這廂正略感欣慰，覺得明天可以帶她一起學了，可下一刻珠珠就又起了幺蛾子：“我想填個詞！邊彈邊唱！”
然後，她就拿出曹植七步成詩，王勃走筆成文的精神，以一種難以想象的迅速把詞填好了：
“一只小鹿呀，樹林中跳跳，跳來跳去東跳西跳跳得非常高。
一群青蛙呀，樹林中蹦蹦，咕呱咕呱蹦噠蹦噠心裏樂開花。
小青蛙呀，輕聲說話，清早不要吵人睡懶覺。
小鹿小鹿，註意腳下，千萬不要踩到小青蛙。
啦啦啦啦啦啦……”
一曲終了，珠珠詢問父親大人的意見：“父親，好聽嗎？”
藍忘機：“……”
珠珠搖了搖他的手臂：“好聽嗎？”
藍忘機：“……”
“父親你沒聽清麽？我再唱一遍？”
藍忘機當即答道：“尚可。”
“真噠！”珠珠雀躍起來。
“那我去教阿苑唱！”
藍忘機：“……！！！”
頑童珠珠欺父傷無力，忍能對面奏魔音。
含光君無語凝噎呼不得，只得倚桌自嘆息。
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