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當人生的第一個岔路悄然浮現時,我才發現,所有關於未來的設

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當人生的第一個岔路悄然浮現時,我才發現,所有關於未來的設想裏,都默認有你的位置

月考的餘波尚未完全平息,另一股更具實質影響力的暗流,已經開始在高一年級的各個角落悄然湧動——文理分科。

仿佛一夜之間,這個話題就取代了考試成績,成了課間、食堂、放學路上最熱門的談資。教室後墻的黑板報角落,不知被誰用彩色粉筆寫上了“文理分科,你準備好了嗎?”幾個大字;走廊裏,總能聽到有同學在爭論“學理科好找工作”還是“學文科輕松點”;甚至去辦公室交作業時,也能看到老師們桌上攤著《文理分科指導手冊》和《近三年高校各專業錄取分數線分析》。

空氣裏彌漫著一種混合著迷茫、憧憬與淡淡焦慮的氣息。這是青春裏,第一次如此真切地感受到,看似漫長的中學生涯,原來早已被設定好了一個又一個的路標,而“文理”,是第一個需要他們自行選擇方向的、至關重要的岔路口。

沈寒星看著自己那份各科成績均勻、沒有明顯偏向的成績單,心裏也有些拿不定主意。她語文和英語稍好,但數學和物理也不算差,屬於那種放在文科理科都說得過去,但都算不上拔尖的類型。這種“均衡”在此刻,反而成了一種甜蜜的負擔。

她下意識地看向身旁的蘇澄影。蘇澄影正低頭翻看著一本厚厚的《高等數學(上冊)》,是的,高等數學,封面那幾個字沈寒星絕不會認錯。她的姿態很自然,仿佛那只是一本普通的課外讀物,而非遠超高中教學大綱的內容。

陽光透過窗戶,照在她專註的側臉上和那本令人心驚的書上。沈寒星的心臟微微縮緊。答案幾乎是明擺著的。一個會在課餘時間研讀《時間簡史》和《高等數學》的人,一個擁有那種精密計算和控制能力的大腦,她的歸屬,只能是理科。

那自己呢?

一種微妙的、名為“不同路”的恐慌,像初冬的寒氣,悄無聲息地滲入了沈寒星的心底。她們才剛剛開始,秘密的紐帶如此脆弱,能否經受得住分科後可能在不同樓層、不同班級、擁有不同朋友圈的考驗?

“哎,煩死了!”林梔予的聲音帶著明顯的煩躁,打破了沈寒星的思緒。她轉過身,趴在沈寒星的桌沿,娃娃臉皺成一團,“我爸非要我選理科,說將來好就業,選擇多。可我的物理化學真的不行啊!看到公式就頭暈!”

跟在她身邊的顧雲昭,依舊是那副清冷的樣子,聞言只是淡淡地說:“你的邏輯思維能力不差,只是不願意下功夫。理科更適合你。”

“可是背書比較輕松嘛……”林梔予嘟著嘴抱怨,但眼神裏對顧雲昭的話卻帶著信賴。她們之間,似乎早已達成了某種共識,不存在選擇的困擾。

“蘇澄影,你肯定選理吧?”前排一個女生回過頭,好奇地問,“你數學那麽好。”

蘇澄影從《高等數學》中擡起頭,臉上是恰到好處的、屬於一個“數學還不錯的中等生”的謙虛表情:“嗯,應該吧。文科要背的東西太多了。”

她的回答無懈可擊,完美地隱藏了那份碾壓級別的實力。

那女生得到答案,又轉回去和同桌討論了。

沈寒星趁著這個機會,裝作不經意地,用筆帽輕輕碰了碰蘇澄影放在桌面的手肘,聲音壓得很低,帶著一絲不易察覺的試探:“看來……我們以後可能要當‘樓友’了?”

“樓友”是學生們戲稱分科後,文科班在二樓,理科班在三樓的說法。

蘇澄影握著書頁的手指微微一頓。她側過頭,看向沈寒星。陽光在她清澈的眸子裏跳躍,那裏面沒有沈寒星預想中的猶豫或分離的傷感,反而有一種異常沈靜的、如同深海般的篤定。

她看著沈寒星,沒有直接回答那個關於“樓友”的問題,只是用同樣輕的聲音,反問了一句:“你呢?想好選什麽了嗎?”

她的眼神裏有探究,有關心,還有一種沈寒星讀不懂的、更深的東西。

“我……”沈寒星張了張嘴,那句“我也不知道”在喉嚨裏轉了一圈,最終沒有說出來。在蘇澄影這樣清晰的方向面前,她忽然覺得自己的迷茫有些無所遁形。

就在這時,班主任老李抱著一摞新的資料走進了教室,暫時中止了教室裏關於分科的嗡嗡議論。

他站在講臺上,目光如炬地掃視了一圈臺下這些即將面臨人生第一次重要選擇的年輕面孔,清了清嗓子,宣布了一個消息:

“同學們,關於文理分科,學校考慮到大家可能存在困惑,本周六上午,將在階梯教室舉辦一場‘物理與未來’興趣講座,主要面向對理科,特別是對物理學科有興趣,或者還在猶豫的同學。主講人是咱們學校退休的特級教師王教授,機會難得,自願參加。”

“嘩——”臺下響起一陣議論聲。

“物理興趣講座?”林梔予哀嚎一聲,把臉埋進了胳膊裏,“這不是要我的命嗎……”

顧雲昭拍了拍她的肩膀,低聲說了句什麽,像是在安慰。

沈寒星的心卻因為這個消息而動了一下。她不是對物理有多大的興趣,而是……她下意識地又看向了蘇澄影。

蘇澄影已經重新低下了頭,目光落回那本《高等數學》上,仿佛剛才的對話和老師的通知都與她無關。但沈寒星敏銳地註意到,她的嘴角,似乎幾不可查地、極其輕微地向上彎了一下。

那是一個轉瞬即逝的、帶著某種了然甚至是……一絲期待的表情?

她會去嗎?

這個念頭在沈寒星心裏瘋狂滋生。如果蘇澄影去,那自己要不要也去?哪怕只是為了,在可能分道揚鑣之前,再多一些共同的、無人打擾的時光?

講座的通知像一顆石子投入心湖,漾開的漣漪尚未平覆,老李洪亮的聲音再次響起,帶來了一個更讓沈寒星心頭一緊的消息:“另外,下周一,我們將進行一次高一年級的數學能力專項摸底,目的是為了更好地了解大家的知識掌握情況,也為後續的教學提供參考。大家周末回去,適當準備一下。”

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