醒時·三
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醒時·三
龐黎照常檢查著保溫艙監測出來的各項生理數據，記錄下異常的數據後擡頭環顧了一圈周圍仍在一直進行其他觀測的同事，顯示屏上運作的程序不斷對波函數進行擬合。
吳川南組織的這次實驗在一開始就設置了不同方向的對照，而如今——他們只剩下兩個方向上的實驗組還有數據可以繼續記錄了。
她抱起了手中紙質的報告冊，在瞥到熟悉的面容時，覺得自己這些年好像都在夢中。她仍舊記得人生中的第一堂真正的導論課——一堂吵得不可開交的辯論，一堂不否認科學來自虛妄的課，一堂支撐著她走到這裏，即使做著和自己所選擇的研究方向很遠的記錄工作的課。
那堂導論課上只有一個作為引子的問題，由一位年輕的學者用英文抄寫在黑板上，“量子糾纏是什麽？”
有些人翻開了教科書的導論，照著上面的話逐字讀出來，“這個理論需要以一地的觀察能夠在無須任何物理力的作用下瞬時影響到遙遠之處所發生的事情為前提。愛因斯坦將這種實際並不存在的性質譏諷為幽靈作用。[1]”
“很客觀的引用，可以為你的課堂表現加上一分。”年輕的學者坐在講臺上開了口，聽到有加分底下的聲音越來越嘈雜。
“大家應該會更熟悉愛因斯坦的另外一句名言，上帝不擲骰子——所以量子糾纏是他一直想要解釋甚至證偽的一種當時的假說。”
“量子糾纏是產生雙生子佯謬的溫床，隨之還產生了造訪納根帕克的寓言。在那個地方，來訪者在有意的安排下分別重覆提出了兩個問題，一對年輕的男女是不是在左邊/右邊的屋子裏？他們其中一人是不是在左邊/右邊的屋子裏？”站起來的人似乎有些緊張，不過很快補充道。
“每一次他得到的答案正回應了他的問題，即他們要麽一起在某一間屋子裏，要麽分別在某一間屋子裏。我想這是最直觀的解釋。”
“但是，這是個悖論，雙生子佯謬脫離了慣性參考系，那個量子寓言中的地方當然不可能在地球上存在。”後面的男生打斷了他，開始洋洋灑灑舉起另外一個例子。
“量子糾纏讓我第一時間想到了疊加態，以及那只可憐的薛定諤的貓——當然那也只是個假想，以及我們現在可以表明這個觀點是完全錯誤的。一只貓——為什麽不可以和人一樣作為宏觀的觀察者，進而影響自身的命運也就是實驗的結果呢。”
說到薛定諤的貓，能附和的人就更多了。“量子糾纏一開始描述了這樣一句話，光子既受到原子的偏轉，又不受原子的偏轉。在後續的實驗中大家都不否認這樣一點：觀察不僅幹擾被測對象，而且產生被測對象。”
講臺上的學者在黑板上寫下了一句概括，“也就是說，我們創造我們自己的現實。”他頓了一下，看向靠門那幾列的學生，“量子物理讓物理學產生了危機，那麽誰還能記得玻爾研究所提出的哥本哈根解釋？”
龐黎前面的女生站了起來，清亮的聲音概括著哥本哈根解釋，“構成這個解釋的第一點是，他們拓寬了“觀察產生被觀察屬性”，第二點提出了互補性，一個通俗的例子是互補物理量的存在，比如能量和觀測時間”她繼續補充著，“第三點由海森伯完成，也就是著名的不確定性原理的雛形，當觀測一個粒子位置越準確的時候，那麽所測量的速度就越來越不準確。”
她準備坐下，又想起什麽一樣飛快地添加了一句話，“這個解釋將宏觀和微觀分立開研究，並沒有推翻牛頓運動體系所產生的經典物理學。”
“說到玻爾和愛因斯坦，我想大家都對那兩篇名字一樣卻觀點相反的EPR論文有印象吧。愛因斯坦等人在EPR中說明了一個特例——孿態光子，證實了同時觀測的可能性。然而玻爾對裏面所提出的不受任何觀察影響的實驗條件進行了合理的質疑，所以這一局玻爾是優勝者。”
後面的同學補充到另外一點，當然這個話題有些遠離原本的引子。
龐黎這樣想著，正準備開口卻被別人搶了先，“所以量子糾纏還有另外一個名字——EPR-貝爾效應。”那人著急搶答這一句話，期待地看向講臺上的學者，隱約看到他點頭之後才舍得進一步解釋過。
“我之前參與過一個驗證貝爾不等式反例的實驗，實驗的結果非常完美。這就說明了貝爾定理的正確性，即一個宏觀世界中的實在性和可分性不能同時共存。具體來說呢就是，如果我們的世界裏有不由對其觀察產生的物理上的真實屬性，假設物體可以相互分離，那就不可能使得在一個物體上發生的事情不能同時影響到其他物體。”
“因為原則上，任何兩個曾經相互作用的對象之間是永遠糾纏在引起的，其中之一的行為會瞬間影響到另一個以及一切與它有糾纏的對象的行為。”
他旁邊的人很快接著他的話繼續說了下去，“貝爾定理太繞了，後面的研究就像暗推斷那樣，有欺騙性火雞效應，我們就跟那個想要去雞窩裏的小孩一樣，被看似好玩的火雞引得越來越遠。以及從薛定諤開始提出的近似方程展現了另一個方面，相關性壁壘，天呢，他們總是在近似，但是我們做出來的實驗結果卻不能近似，只能叫做失敗。”
說到最後他甚至抱著頭開始了自己的抱怨，“失敗太多次了，我都開始懷疑自己有沒有手和腦子了。”倒是意外緩和了緊張的氣氛，引得哄堂大笑。
“這位同學以後可以再努力一些。”年輕的學者也為他找了補，繼續請舉手的同學站起來分別講述他們自己的看法和引用的各種名詞或者假說理論。
龐黎來不及記錄下這些名詞，並且正好因為教室內不太流通的空氣而犯困，只看清楚了黑板上出現的第三句話：意識能坍縮波函數嗎？
她率先想到了有關意識的量子理論，一個來自彭羅斯-哈莫洛夫方法，用客觀約化來描述了觀察者效應：“宏觀疊加態會因為觀察而在極小的尺度內迅速坍縮為現狀”，這跟意識的形成有關。另一個來自斯塔普，提出了量子芝諾效應——觀察水壺永遠不會使其燒開，減弱了觀察所帶來的影響。
當然到她被點起來的時候，這兩部分都已經有別人說過了，她只能照本宣科讀出卡西米爾猜想，“空間的量子力學真空能也許會導致兩個宏觀物體的吸引。”
下課鈴正好響起，那位學者比他們更快走出了教室，所以她甚至沒有機會聽到他對這個猜想的具體解釋或者相關參考書目的推薦。
“小龐！”旁邊研究員的聲音打斷了她的失神，龐黎這才將視線轉向保溫艙，看著裏面的志願者——按照目前數據的穩定趨勢來說，還有一到兩天他就可以醒過來了。
李融開始感覺出一股親切來，但是殘餘的疼痛感還困擾著他，更多的是對腦海中記憶的回憶——已經是第三次實驗了，他好像能理清楚——自己這次是個宦官。
營養液慢慢退下去，李融配合著機械臂完成了相關檢查之後就由著研究員將自己攙扶起來，配合著走動，順便看過自己似曾相識感覺熟悉的儀器。
過了一會兒就任由旁人把自己推進緊閉的小屋內，看著藥劑註射進血管裏，重重地松了一口氣，準備迎接熟悉的感覺，也準備忘掉讓自己覺得害怕和茫然的情緒，這種情緒好像是他的，又好像不是他的。
他並不能完全想明白，只是按照指令順從地再一次完成了第三次實驗的善後。李融拿起已經有折痕的紙，閱讀著上面的內容，按照上面所記錄的時間——自己的妹妹應該快到蘇醒的時候。
不過他依舊要等到第二天的早上，坐在輪椅上被推到病房裏的時候有那麽一瞬間猶豫。病房裏躺著的是他相依為命的妹妹，但是自己現在卻想不起來從前和她相處的事情。
好在實驗有更嚴格的規定，至少他還是要隔著屏障看那場實驗的研究員和李清越交談著。女孩手上還帶著留置針，躺在病床上嘴唇翕動著回答對方的詢問。
她的臉因為藥物的作用還有些水腫，李融第一眼瞥到了那雙自己熟悉的眼睛，莫名生出一股悵然來，仿佛那是自己期待已久的事情，但又不知道為什麽沒有太多的欣喜。他將一切歸於自己記憶的缺失，說服自己或許進行完實驗就好了。
不過他還是坐在輪椅上認真聽過了藥物試驗的匯報結果，得知還需要再進行一段時間的覆健也沒什麽太大的反應——李融不知道自己還要進行多少次實驗，如果能在李清越徹底康覆之前找回自己的記憶就再好不過了。
剩下的時間全部都握在了研究員手裏，李融配合過他們越來越繁瑣的檢查過程，同時進行著身體機能的覆健——盡可能地讓各項生理數據維持在正常範圍內，哪怕只是最低值。
第三天，他重新躺進了保溫艙內，雙手交疊搭在小腹上。李融的記憶還有些生澀，還有機器貼心地提示了接下來的流程，“錨點鏈接全部完成——”，營養液漸漸漫上來，讓他感到一絲安寧的依賴，“請覆述準則。”
李融一字一字地確認著準則內容，“觀察者唯一準則——尊重時間，逃離悖論。”重新陷入黑暗裏，不知道自己將要到哪裏去，也不知道這些需要自己嚴格遵守的流程有什麽用，只是無比順從著，順從地閉上眼睛。
[1]參考書目附下：
《時間簡史》 《量子之謎》 《宇宙的琴弦》 《不同的宇宙》 《時間之箭》，後續不再贅述。以及上述理解大多為自身理解，將不對以上任何觀點負責。
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龐黎照常檢查著保溫艙監測出來的各項生理數據，記錄下異常的數據後擡頭環顧了一圈周圍仍在一直進行其他觀測的同事，顯示屏上運作的程序不斷對波函數進行擬合。
吳川南組織的這次實驗在一開始就設置了不同方向的對照，而如今——他們只剩下兩個方向上的實驗組還有數據可以繼續記錄了。
她抱起了手中紙質的報告冊，在瞥到熟悉的面容時，覺得自己這些年好像都在夢中。她仍舊記得人生中的第一堂真正的導論課——一堂吵得不可開交的辯論，一堂不否認科學來自虛妄的課，一堂支撐著她走到這裏，即使做著和自己所選擇的研究方向很遠的記錄工作的課。
那堂導論課上只有一個作為引子的問題，由一位年輕的學者用英文抄寫在黑板上，“量子糾纏是什麽？”
有些人翻開了教科書的導論，照著上面的話逐字讀出來，“這個理論需要以一地的觀察能夠在無須任何物理力的作用下瞬時影響到遙遠之處所發生的事情為前提。愛因斯坦將這種實際並不存在的性質譏諷為幽靈作用。[1]”
“很客觀的引用，可以為你的課堂表現加上一分。”年輕的學者坐在講臺上開了口，聽到有加分底下的聲音越來越嘈雜。
“大家應該會更熟悉愛因斯坦的另外一句名言，上帝不擲骰子——所以量子糾纏是他一直想要解釋甚至證偽的一種當時的假說。”
“量子糾纏是產生雙生子佯謬的溫床，隨之還產生了造訪納根帕克的寓言。在那個地方，來訪者在有意的安排下分別重覆提出了兩個問題，一對年輕的男女是不是在左邊/右邊的屋子裏？他們其中一人是不是在左邊/右邊的屋子裏？”站起來的人似乎有些緊張，不過很快補充道。
“每一次他得到的答案正回應了他的問題，即他們要麽一起在某一間屋子裏，要麽分別在某一間屋子裏。我想這是最直觀的解釋。”
“但是，這是個悖論，雙生子佯謬脫離了慣性參考系，那個量子寓言中的地方當然不可能在地球上存在。”後面的男生打斷了他，開始洋洋灑灑舉起另外一個例子。
“量子糾纏讓我第一時間想到了疊加態，以及那只可憐的薛定諤的貓——當然那也只是個假想，以及我們現在可以表明這個觀點是完全錯誤的。一只貓——為什麽不可以和人一樣作為宏觀的觀察者，進而影響自身的命運也就是實驗的結果呢。”
說到薛定諤的貓，能附和的人就更多了。“量子糾纏一開始描述了這樣一句話，光子既受到原子的偏轉，又不受原子的偏轉。在後續的實驗中大家都不否認這樣一點：觀察不僅幹擾被測對象，而且產生被測對象。”
講臺上的學者在黑板上寫下了一句概括，“也就是說，我們創造我們自己的現實。”他頓了一下，看向靠門那幾列的學生，“量子物理讓物理學產生了危機，那麽誰還能記得玻爾研究所提出的哥本哈根解釋？”
龐黎前面的女生站了起來，清亮的聲音概括著哥本哈根解釋，“構成這個解釋的第一點是，他們拓寬了“觀察產生被觀察屬性”，第二點提出了互補性，一個通俗的例子是互補物理量的存在，比如能量和觀測時間”她繼續補充著，“第三點由海森伯完成，也就是著名的不確定性原理的雛形，當觀測一個粒子位置越準確的時候，那麽所測量的速度就越來越不準確。”
她準備坐下，又想起什麽一樣飛快地添加了一句話，“這個解釋將宏觀和微觀分立開研究，並沒有推翻牛頓運動體系所產生的經典物理學。”
“說到玻爾和愛因斯坦，我想大家都對那兩篇名字一樣卻觀點相反的EPR論文有印象吧。愛因斯坦等人在EPR中說明了一個特例——孿態光子，證實了同時觀測的可能性。然而玻爾對裏面所提出的不受任何觀察影響的實驗條件進行了合理的質疑，所以這一局玻爾是優勝者。”
後面的同學補充到另外一點，當然這個話題有些遠離原本的引子。
龐黎這樣想著，正準備開口卻被別人搶了先，“所以量子糾纏還有另外一個名字——EPR-貝爾效應。”那人著急搶答這一句話，期待地看向講臺上的學者，隱約看到他點頭之後才舍得進一步解釋過。
“我之前參與過一個驗證貝爾不等式反例的實驗，實驗的結果非常完美。這就說明了貝爾定理的正確性，即一個宏觀世界中的實在性和可分性不能同時共存。具體來說呢就是，如果我們的世界裏有不由對其觀察產生的物理上的真實屬性，假設物體可以相互分離，那就不可能使得在一個物體上發生的事情不能同時影響到其他物體。”
“因為原則上，任何兩個曾經相互作用的對象之間是永遠糾纏在引起的，其中之一的行為會瞬間影響到另一個以及一切與它有糾纏的對象的行為。”
他旁邊的人很快接著他的話繼續說了下去，“貝爾定理太繞了，後面的研究就像暗推斷那樣，有欺騙性火雞效應，我們就跟那個想要去雞窩裏的小孩一樣，被看似好玩的火雞引得越來越遠。以及從薛定諤開始提出的近似方程展現了另一個方面，相關性壁壘，天呢，他們總是在近似，但是我們做出來的實驗結果卻不能近似，只能叫做失敗。”
說到最後他甚至抱著頭開始了自己的抱怨，“失敗太多次了，我都開始懷疑自己有沒有手和腦子了。”倒是意外緩和了緊張的氣氛，引得哄堂大笑。
“這位同學以後可以再努力一些。”年輕的學者也為他找了補，繼續請舉手的同學站起來分別講述他們自己的看法和引用的各種名詞或者假說理論。
龐黎來不及記錄下這些名詞，並且正好因為教室內不太流通的空氣而犯困，只看清楚了黑板上出現的第三句話：意識能坍縮波函數嗎？
她率先想到了有關意識的量子理論，一個來自彭羅斯-哈莫洛夫方法，用客觀約化來描述了觀察者效應：“宏觀疊加態會因為觀察而在極小的尺度內迅速坍縮為現狀”，這跟意識的形成有關。另一個來自斯塔普，提出了量子芝諾效應——觀察水壺永遠不會使其燒開，減弱了觀察所帶來的影響。
當然到她被點起來的時候，這兩部分都已經有別人說過了，她只能照本宣科讀出卡西米爾猜想，“空間的量子力學真空能也許會導致兩個宏觀物體的吸引。”
下課鈴正好響起，那位學者比他們更快走出了教室，所以她甚至沒有機會聽到他對這個猜想的具體解釋或者相關參考書目的推薦。
“小龐！”旁邊研究員的聲音打斷了她的失神，龐黎這才將視線轉向保溫艙，看著裏面的志願者——按照目前數據的穩定趨勢來說，還有一到兩天他就可以醒過來了。
李融開始感覺出一股親切來，但是殘餘的疼痛感還困擾著他，更多的是對腦海中記憶的回憶——已經是第三次實驗了，他好像能理清楚——自己這次是個宦官。
營養液慢慢退下去，李融配合著機械臂完成了相關檢查之後就由著研究員將自己攙扶起來，配合著走動，順便看過自己似曾相識感覺熟悉的儀器。
過了一會兒就任由旁人把自己推進緊閉的小屋內，看著藥劑註射進血管裏，重重地松了一口氣，準備迎接熟悉的感覺，也準備忘掉讓自己覺得害怕和茫然的情緒，這種情緒好像是他的，又好像不是他的。
他並不能完全想明白，只是按照指令順從地再一次完成了第三次實驗的善後。李融拿起已經有折痕的紙，閱讀著上面的內容，按照上面所記錄的時間——自己的妹妹應該快到蘇醒的時候。
不過他依舊要等到第二天的早上，坐在輪椅上被推到病房裏的時候有那麽一瞬間猶豫。病房裏躺著的是他相依為命的妹妹，但是自己現在卻想不起來從前和她相處的事情。
好在實驗有更嚴格的規定，至少他還是要隔著屏障看那場實驗的研究員和李清越交談著。女孩手上還帶著留置針，躺在病床上嘴唇翕動著回答對方的詢問。
她的臉因為藥物的作用還有些水腫，李融第一眼瞥到了那雙自己熟悉的眼睛，莫名生出一股悵然來，仿佛那是自己期待已久的事情，但又不知道為什麽沒有太多的欣喜。他將一切歸於自己記憶的缺失，說服自己或許進行完實驗就好了。
不過他還是坐在輪椅上認真聽過了藥物試驗的匯報結果，得知還需要再進行一段時間的覆健也沒什麽太大的反應——李融不知道自己還要進行多少次實驗，如果能在李清越徹底康覆之前找回自己的記憶就再好不過了。
剩下的時間全部都握在了研究員手裏，李融配合過他們越來越繁瑣的檢查過程，同時進行著身體機能的覆健——盡可能地讓各項生理數據維持在正常範圍內，哪怕只是最低值。
第三天，他重新躺進了保溫艙內，雙手交疊搭在小腹上。李融的記憶還有些生澀，還有機器貼心地提示了接下來的流程，“錨點鏈接全部完成——”，營養液漸漸漫上來，讓他感到一絲安寧的依賴，“請覆述準則。”
李融一字一字地確認著準則內容，“觀察者唯一準則——尊重時間，逃離悖論。”重新陷入黑暗裏，不知道自己將要到哪裏去，也不知道這些需要自己嚴格遵守的流程有什麽用，只是無比順從著，順從地閉上眼睛。
[1]參考書目附下：
《時間簡史》 《量子之謎》 《宇宙的琴弦》 《不同的宇宙》 《時間之箭》，後續不再贅述。以及上述理解大多為自身理解，將不對以上任何觀點負責。
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